美术教师教育格言

1、美术教师教育格言大全

(1)、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》培根甘肃人民出版社1997年出版

(2)、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。海德格尔

(3)、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

(4)、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。蔡克振

(5)、教育格言：教育是发现，是分享，是成长，是感恩和爱。

(6)、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰

(7)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

(8)、一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。胡一川

(9)、没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。

(10)、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，好的教授就是好的大学。迟轲

(11)、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。

(12)、艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。

(13)、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

(14)、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。——马列维奇 

(15)、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>

(16)、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

(17)、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

(18)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

(19)、 艺术是感情的传递。俄国作家 列夫·托尔斯泰

(20)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

2、美术教师教育格言简短

(1)、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

(2)、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

(3)、 哲学是一切艺术之母。古罗马政治家 西塞罗

(4)、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新中国画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。徐悲鸿

(5)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。

(6)、我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

(7)、在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。歌德

(8)、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

(9)、课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师 沈大安

(10)、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！

(11)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)

(12)、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？

(13)、少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，源远流长图

(14)、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

(15)、大师们的体会心得通过总结提炼得出来便是名人名言，它同样会对孩子儿童美术教育起到决定性的影响。接下来斯玛特美术加盟的老师为大家搜集了，几位当代著名的儿童美术大师对儿童美术教育影响深远的至理名言。

(16)、说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？

(17)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(18)、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

(19)、教育格言：用心关注孩子 用心接纳孩子 用心体会孩子

(20)、一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理从新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来——这就是艺术的起源。——托尔斯泰 

3、美术教师教育格言简短的教育理念

(1)、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。米开朗琪罗

(2)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。

(3)、 艺术是精神和物质的奋斗。现代哲学家、美学家、诗人 宗白华

(4)、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

(5)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(6)、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。

(7)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(8)、艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。歌德

(9)、画家在画室的门上应该大书：“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。”——贺拉斯

(10)、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。米开朗琪罗

(11)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的.心态面对学生。

(12)、她一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好英语教研组长工作。对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

(13)、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。--马克思

(14)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

(15)、 精骛八极，心游万仞。西晋文学家,书法家 陆机 《文赋》

(16)、其实有句话不仅仅是用于中国教育，而且适合于美术教育，就是爱迪生的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，但往往这百分之一却至关重要”。

(17)、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。安藤忠雄

(18)、所谓意境，是艺术家的审美体验、情趣、理想与经过提炼、加工后的生活图景融为一体而形成的一种艺术境界。诗是通过意境来反映生活，表达感情的。

(19)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(20)、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。--关山月

4、美术教师教育格言怎么写

(1)、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(2)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

(3)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

(4)、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

(5)、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

(6)、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。齐白石

(7)、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。罗恩菲德

(8)、另外还要要渲染情境，引导学生“披文入情”，才能使学生领会诗人的感情，进而领悟诗的意境美。如《山行》一诗，就出现这样一幅画面：一条弯弯曲由的小径直通深山，在云雾缭绕的深林间，隐约有几户人家，那满眼的秋意，让人无限遐想。

(9)、真懂的人不需大声叫。---《人生格言》达.芬奇甘肃人民出版社1997年出版

(10)、从教20年来，她一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己。在教学上组织好课堂教学，关注全体学生；在班主任工作中给予学生如沐春风般的师爱；在科技工作上积极组织学生参加新区组织的各项科技类竞赛，努力为学校争荣誉。

(11)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

(12)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(13)、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。

(14)、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。

(15)、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。安藤忠雄

(16)、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼 

(17)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(18)、 “镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

(19)、经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

(20)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

5、美术教师教育格言汇总

(1)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

(2)、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

(3)、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？

(4)、马蒂斯曾经说过我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学习。