物理教育格言经典语录

1、物理方面的教育格言

(1)、最好的教育可以使人具备活力、勇气、敏感以及才智----罗素

(2)、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

(3)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

(4)、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

(5)、科学的发展是情报积累的连锁反应。〔苏〕阿尔齐莫维奇

(6)、物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克 　　

(7)、如果你的感情不服从你，你要对正在支配你的感情加以控制，你一定要用缰绳和镣铐限制它----贺拉斯

(8)、“法拉第先生，它(电磁感应)到底有什么用呢？”“啊，阁下，也许要不了多久你就可以对它收税了。”——英国财政大臣格拉斯与法拉第的对话　　

(9)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(10)、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

(11)、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(12)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(13)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

(14)、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

(15)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

(16)、水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在田野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却仍停留在原来的地方。——达芬奇　　

(17)、在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”.谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?

(18)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

(19)、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

(20)、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

2、物理教育理念名言集锦

(1)、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

(2)、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

(3)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(4)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(5)、电学已经改变了我们的生活方式，并且产生了一个巨大的工程应用领域。——埃米里奥.赛格瑞　　

(6)、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

(7)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(8)、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

(9)、达·芬奇(1452～1519),意大利文艺复兴时期的美术家、自然科学家、工程师。他出生於意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇，父亲是当地的公证人，母亲是农村妇女，但很早就死了。

(10)、教育是年青一代系统地社会化过程---涂尔干

(11)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

(12)、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

(13)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(14)、天才，就是兴趣和顽强的入迷----木村久一

(15)、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

(16)、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。

(17)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(18)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

(19)、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

(20)、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

3、物理老师教育格言 经典语录

(1)、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

(2)、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

(3)、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

(4)、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

(5)、电和磁的实验中最明显的现象是，处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。因此，把这些现象化为科学的第一步就是，确定物体之间作用力的大小和方向。——麦克斯韦 　　

(6)、信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨练----苏霍姆林斯基上天永不会帮助不动手去做的人---索福克勒斯

(7)、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。

(8)、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

(9)、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

(10)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(11)、这是班主任告诫那些在上课的时候总是把目光盯在女生的脸上的那些男生的。有一个男生偏不信，就给一个女生写恋爱信了。那个女生就把班主任说的这两句话超给他作为答复。

(12)、科学的历史不仅是一连串的事实、规则和随之而来的数学描述，它也是一部概念的历史。当我们进入另一个新的领域时，常常需要新的概念。——普朗克　　

(13)、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(14)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

(15)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(16)、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的必要途径之一----夸美纽斯

(17)、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

(18)、电学已经改变了我们的生活方式，并且产生了一个巨大的工程应用领域。——埃米里奥.赛格瑞 　　

(19)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的.人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(20)、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风----塞涅卡

4、物理教师教育格言

(1)、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。