精选数学家的名言短句80句

数学家的名言名句大全

1、数学家名言名句大全多一些,单但每条都要长!

(1)、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯

(2)、数学之所以有高声誉,另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化,给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

(3)、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的.

(4)、现代高能物理到了量子物理以后,有很多根本无法做实验,在家用纸笔来算,这跟数学家想样的差不了多远,所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐

(5)、“一个人如果做了出色的数学工作,并想引起数学界的注意,这实在是容易不过的事情,不论这个人是如何位卑而且默默无闻,他只需做一件事:把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔

(6)、我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(7)、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

(8)、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学,就其本质而言,是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦

(9)、感觉到数学的美,感觉到数与形的协调,感觉到几何的优雅,这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

(10)、第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴

(11)、我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(12)、当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐——柯普宁

(13)、 ”当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐. ”——柯普宁

(14)、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。”----柏拉图

(15)、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。??又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。---柏拉图

(16)、华罗庚说:“下棋要找高手…只有不怕在能者面前暴露自己的弱点,才能不断进步”“自学,不怕起点低,就怕不到底”

(17)、 ”立志于物理学的人,不懂下列的事情是不行的:第一是数学,第二是数学,第三是数学。”——伦琴

(18)、数学在很大程度上是一门艺术,他的发展总是起源于美学准则、受其指导、据其评价的.

(19)、事类相推,各有攸归,故枝条虽分而同本干知,发其一端而已。又所析理以辞,解体用图,庶亦约而能周,通而不黩,览之者思过半矣……——刘徽

(20)、胡明复、冯祖荀、姜立夫、陈建功、熊庆来、苏步青、江泽涵、许宝騄、华罗庚、陈省身、林家翘、吴文俊、陈景润、丘成桐、冯康、周伟良、萧荫堂、钟开莱、项武忠、项武义、龚升、王湘浩、伍鸿熙、严志达、陆家羲、苏家驹、王菊珍、谷超豪、王元、潘承洞、魏宝社、高扬芝、徐瑞云、王见定、吕晗

2、数学家的名言短句

(1)、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯

(2)、在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决华罗庚

(3)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

(4)、科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。

(5)、代数不过是书写的几何,而几何不过是图形的代数。

(6)、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力.

(7)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特

(8)、“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”——康扥尔(Cantor)

(9)、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。——钱学森

(10)、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

(11)、无穷大是一个黑暗的、无限的海洋,它没有边际。

(12)、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。AL柯西

(13)、在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的——广中平佑

(14)、攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

(15)、高斯、莱布尼茨、希尔伯特、康托尔、克莱因、黎曼、拉特马赫、艾米·诺特、狄利克雷、柯朗、策梅洛、

(16)、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。

(17)、数学之几何(初中数学竞赛50讲:第28讲圆幂定理)

(18)、“问题是数学的心脏。”————P.R.哈尔莫斯

(19)、“天才=2%的灵感+98%的血汗。”————托马斯·阿尔瓦·爱迪生(有些版本是“天才=1%的灵感+99%的血汗。”)

(20)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。——高斯

3、数学家的名言名句大全四年级

(1)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

(2)、此外,数学在气象学方面所起的作用在逐年增大,而且,似乎还在不断地继续增大。

(3)、一个数学真理本身既不简单也不复杂,它就是它。

(4)、观棋不语非君子,互相帮助;落子有悔大丈夫,改正缺点。

(5)、我的工作总是力图把真与美结合起来,但是,当我不得不选择其中的一种时,我通常选择美。

(6)、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到,人追求极端就会失去内心的平衡。

(7)、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

(8)、儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中,数学似乎是能最完全地满足这一要求的惟一的一类学科。

(9)、只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东

(10)、“整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”----伯克霍夫

(11)、一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。——马克思

(12)、数学家实际上是一个著迷者,不迷就没有数学……——诺瓦利斯

(13)、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久,他也会找到我的发现。——高斯

(14)、因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。

(15)、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西,它只不过是赋予常识以灵性的东西

(16)、艾萨克·牛顿、泰勒、麦克劳林、罗素、安德鲁·怀尔斯、埃斯特曼、哈代、利尔特伍德

(17)、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。AN怀德海

(18)、5) 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

(19)、第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴

(20)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A埃博

4、数学家名言名句大全短一些

(1)、异常抽象的问题,必须讨论得异常清楚。笛卡儿

(2)、20多岁是―个让人迷茫的年纪。20多岁的史玉柱在浙大学数学,20多岁的马云四处碰璧,2O多岁的王石在戈壁滩上当汽车兵。从来没有一种工作叫钱多、事少、离家近。在人生最有力的3个10年里,需要扎扎实实地靠自己。

(3)、一个数学真理本身既不简单也不复杂,它就是它。

(4)、如果我们想要预见数学的将来,适当的途径是研究这门科学的历史和现状。——庞加莱

(5)、多数的数学创造是直觉的结果,对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解,而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯(WilliamF.Lucas)

(6)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

(7)、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。德摩

(8)、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。

(9)、数学概念从本质上说是抽象的,其抽象程度通常比逻辑学更高一级.

(10)、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

(11)、“用心智的全部力量,来选择我们应遵循的道路。”----笛卡儿

(12)、天才=1%的灵感+99%的血汗。——爱迪生

(13)、华罗庚说:新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要

(14)、在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。——华罗庚

(15)、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西——罗素

(16)、一种奇特的美统治着数学王国,这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似,但她深深地感染着人们的心灵,激起人们对她的欣赏,与艺术之美是十分相象的。

(17)、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。柯西

(18)、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。

(19)、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。L克隆内克

(20)、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

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