孟子名言及赏析启示

1、孟子名言警句及理由

(1)、范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？

(2)、(解释)拥有道义的人有很多人相助，失去道义的人又很少人帮助。有很少人帮助到了极点，连父母妻子兄弟都背叛他;有很多人帮助到了极点，整个天下的人都归顺他。

(3)、我善于养我(这种至大至刚、塞于天地之间的)浩然之气。

(4)、学生自主学习，了解三位作者生平及写作背景，归纳文言字词，制作文言积累卡片。

(5)、④中国10%最富有的群体占有全国64%的财富，收入水平不平衡

(6)、史学是人们认识历史的主要途径，史家则是史学的主体。总体上看，事实判断与价值判断是史家议论的两个基本维度。

(7)、(赏析)这句话阐述了个人与社会的关系。要想赢得别人的尊重，首先就要去尊重别人，这种尊重，应该是发自本心的，非功利主义的。如果一个人将这种尊重着眼于具体的某人某事中，时常惦念：我给某人帮了忙，某人为什么没有给我帮忙？这样的结果，多数是“爱人者人难爱之，敬人者人难敬之”。

(8)、本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。

(9)、  通过本次习作的教学，我觉得学生们再次了解了议论文的有关知识，初步掌握了论证的方式和方法，明白了无论是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理。学生们能够围绕观点对论据进行论证，推导出合理的结论。

(10)、一个贤明的君主，必须恭敬节俭，一切依礼来对待下面。从人民那里索取时，要按规定办事。

(11)、天道亏盈益谦，地道变盈流谦，鬼神害盈福谦，人道恶盈好谦

(12)、④第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。

(13)、穷则独善其身，达则兼善天下。《孟子·尽心上》

(14)、C．作者通过对宋襄公的评论，表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。

(15)、写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外，对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助？

(16)、(每小组自由选择本单元２——３篇课文，自由组合，形式多样，鼓励人人参加。)

(17)、杨志本是“三代将门之后”，得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时，但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉决定齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。

(18)、⑤而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。河流的笑容来自不停地流淌，而非偶尔路过的风。只有那一汪汪死水，才会在风来的时候，麻木地笑。

(19)、这是坤卦的第二爻的爻辞。厚德载物，首先要我们拥有直、方、大这三种德行。

(20)、(3)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。

2、《孟子》名言名句及解释

(1)、议一议：小组交流自己喜欢的理由，并能有感情地向别人描绘故事场景。

(2)、唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶？——宋.朱熹

(3)、(赏析)敬爱自己的老人，爱护自己的孩子，这是人之常情。如果能从这一点出发，对待别人的老人或孩子，像对待自己的老人和孩子一样，那么，我们就将自己的爱施与了社会，也迈出了成为道德高尚的人的第一步。

(4)、这是避让锋芒、待机而发的谦忍智慧，是身正无畏、乐观自信的心态。

(5)、实地考察、收集资料，组内展示。(根据文化遗产的定义和入选标准制作资料卡。)

(6)、中央电视台播出的《平“语”近人一习近平总书记用典》节目，解读了“功崇惟志，业广惟勤”、“积土而为山，积水而为海”、“空谈误国，实干兴邦”等典故的出处及思想。这启示我们实现中国梦(　　)

(7)、教师推荐下列人物：鲁达、林黛玉、香菱、猪八戒、曹操、何大学问、奥楚蔑洛夫等。学生还可以根据自己的爱好另外选择自己评价的人物。全班集中展示，注意要求学生说出自己评价的理由。

(8)、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？

(9)、“鲁僖公二十二年冬十一月一日，己巳。朔。宋襄公与楚人在泓水交战。宋国军队战败。”苏轼认为：《春秋》记载战争，没有像这样严谨而且全面的了。宋襄公，是周朝天子最为敬重的上公。宋，是殷商的后裔，对周朝来说是贵客。周朝天子有祭事时会送祭肉给宋国，宋国有丧事，周朝天子会派人吊丧拜祭，不是各国诸侯所能比的。而这里说“与楚人在泓水交战”。楚，是夷狄之国；人，是对卑贱者的称呼。以天子尊敬的上公身份去抵挡夷狄这样的卑微者，最终打了败仗，宋公的罪过显而易见了。而《公羊传》认为文王之战不过如此。学者们对此有怀疑，所以我不能不加以辨明。

(10)、下列填入文中括号里的语句，衔接最恰当的一项是(  )

(11)、请将下列警句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。(2分)

(12)、明确：(1)反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率；(2)突出了吴用的“计”高一筹；(3)为后文逆转作好反面的伏笔，使情节更富有趣味性。

(13)、 学生根据自己的想象自编自导自演课本剧：《孔乙己临终》《范进审理考试舞弊案》《跟贾宝玉读书》《富翁于勒返乡记》。

(14)、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

(15)、(译文)尊敬自己的老人，就把这种尊敬推及别人有老人；爱护自己的孩子，也把这种爱护推及别人的孩子。做到这样，天下就像是手掌中翻转小东西一样容易治理。

(16)、沟通时注意沟通对象和场境，沟通的内容要与对方的知识水平相当。

(17)、刘邦说：“你怎么样？”韩信回答说：“多多益善”。

(18)、明确：第一个“这样”指代“对于别人的话，都不打折扣地承认”；第二个和第三个“这样”指代的是“对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说”。

(19)、你一定有过不少怀疑的经历。请选择你印象最深刻的一次，以《我尝到了怀疑的甜头》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

(20)、熟读课文，归纳文章层次结构：文章如何划分层次？划分依据是什么？ 

3、孟子名句及启示

(1)、(1)扮成普通的商人，一开始乘凉行路；(2)山路地带，改为天热行路；(3)禁止众人买酒。

(2)、我们生活在一个新型民主国家，切身感受到了民主的力量，让我们积极参与民主生活吧。

(3)、语言表达得体，要注意运用的场合。不同交际场合，用语不同。如喜庆的场合，用语宜热情奔放或风趣诙谐；悲伤的场合，用语宜严肃低沉；庄重严肃的场合，宜用书面语等。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。

(4)、示例：我认为文中的“务实合作”这位好友是我最需要的。因为我这个人兴趣爱好广泛，所以产生过许多的“理想”，之所以一事无成，一无所长，最关键的就是我吃不了苦，沉下心来踏踏实实，做好手中的每一件事，而且还没有团结意识，遇到困难不愿寻求他人的帮助。读了本文后，我认识到了自己的错误，以后一定要和“务实合作”交友，为实现理想奋斗。

(5)、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？

(6)、以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。

(7)、明确：本节课我们主要了解了小说的情节结构，在此基础上，我们主要学习的就是小说中的人物形象及环境描写的作用。

(8)、(译文)不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。

(9)、缩后：女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。

(10)、孔子书院“千县万校”工程,全国战略合作分院如下：

(11)、第一部分(第1～2段)：摆出“敌论”：“中国人失掉自信力了”和论据。 

(12)、生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。某校初三年级开展了余村共筑生命家园的探究活动。请你参与其中。

(13)、明确：不能，“总”让人看到国民d政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得及夸耀者的底气不足。“只”是抓救命稻草时的“执着”。“一味”则是深陷而不能自拔。它们准确地写出了国民d政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺性。

(14)、星宿(xiù)　　斋公(zhāi)　　醉醺(xūn)　　阎王(yán)  

(15)、(解释)鱼是我所希望得到的，熊掌也是我所希望得到的；假如两样不可能同时得到，就舍弃鱼而要熊掌。生命是我所希望拥有的，道义也是我所希望拥有的；但假如两样不能同时兼顾，就牺牲生命而坚持道义。

(16)、我对于《孟子》真的感情很深很特别，特别之处在于，《论语》、《传习录》我是通过看书的方式进入的，而《孟子》我是朗诵着进入的。

(17)、 明确：(1)自夸“地大物博”是信“地”，信“物”并非“自信”。    (2)希望“国联”是“他信”不是“自信”。    (3)求神拜佛是“自欺”。

(18)、大人者，不失其赤子之心者也。(《孟子•离娄下》)

(19)、《周亚夫军细柳》是《史记》的选段，讲述了汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军营劳军的故事，勾画出了一个治军严明，刚直不恶的真将军形象。

(20)、文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。(2分)

4、孟子名言及感悟

(1)、课文中第5段“怀疑、思索、辨别”三步的顺序能否调换？为什么？

(2)、大人者，不失其赤子之心者也。——《孟子·离娄章句下》

(3)、杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。

(4)、明确：关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

(5)、明确：孤独是一场邂逅，需要美美地咀嚼它的甜蜜。

(6)、渺茫(miǎo) 脊梁(jǐ) 诓骗(kuāng)

(7)、D．《假如给我三天光明》是海伦•凯勒的作品，作品中作者的特殊经历和乐观态度，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。

(8)、明确：张乡绅这个人物比较特殊，他是另一种类型的热衷于势利的人。 他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。

(9)、古之所谓正心而意诚者，将以有为也。——唐韩愈。