孟子名言及赏析启示
1、孟子名言警句及理由
(1)、范进中举前后,胡屠户对他的态度发生了哪些变化?课文从哪几个方面写出这些变化?表现胡屠户是一个什么样的人?
(2)、(解释)拥有道义的人有很多人相助,失去道义的人又很少人帮助。有很少人帮助到了极点,连父母妻子兄弟都背叛他;有很多人帮助到了极点,整个天下的人都归顺他。
(3)、我善于养我(这种至大至刚、塞于天地之间的)浩然之气。
(4)、学生自主学习,了解三位作者生平及写作背景,归纳文言字词,制作文言积累卡片。
(5)、④中国10%最富有的群体占有全国64%的财富,收入水平不平衡
(6)、史学是人们认识历史的主要途径,史家则是史学的主体。总体上看,事实判断与价值判断是史家议论的两个基本维度。
(7)、(赏析)这句话阐述了个人与社会的关系。要想赢得别人的尊重,首先就要去尊重别人,这种尊重,应该是发自本心的,非功利主义的。如果一个人将这种尊重着眼于具体的某人某事中,时常惦念:我给某人帮了忙,某人为什么没有给我帮忙?这样的结果,多数是“爱人者人难爱之,敬人者人难敬之”。
(8)、本次写作关键是正文部分,应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景,再写发出倡议的具体措施。最后总结一下,表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。
(9)、 通过本次习作的教学,我觉得学生们再次了解了议论文的有关知识,初步掌握了论证的方式和方法,明白了无论是立论还是驳论,都要摆事实,讲道理。学生们能够围绕观点对论据进行论证,推导出合理的结论。
(10)、一个贤明的君主,必须恭敬节俭,一切依礼来对待下面。从人民那里索取时,要按规定办事。
(11)、天道亏盈益谦,地道变盈流谦,鬼神害盈福谦,人道恶盈好谦
(12)、④第二位好友是“兴趣激情”。我们知道,兴趣与理想是相辅相成的,对理想的事业感兴趣,就算困难重重,也不觉得多苦,反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家,你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题,这样的创新工作不会一帆风顺,注定是一个反反复复不断探索的过程,一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情,才能在充满挑战的工作中坚持理想。
(13)、穷则独善其身,达则兼善天下。《孟子·尽心上》
(14)、C.作者通过对宋襄公的评论,表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。
(15)、写杨志处处小心,除了突出杨志的性格特征外,对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助?
(16)、(每小组自由选择本单元2——3篇课文,自由组合,形式多样,鼓励人人参加。)
(17)、杨志本是“三代将门之后”,得到梁中书抬举,在校场与周谨、索超比武获胜,被升任为管军提辖使,“早晚殷勤听候使唤”,并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时,但生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐报信,与晁盖商议取生辰纲,吴用也加入进来,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁盖,七条好汉决定齐心协力夺取这批珠宝,并定下智取之计。
(18)、⑤而冬天依然流淌的河,到了春天就冲破了桎梏,把清澈的笑容写在我们的眼睛里。河流的笑容来自不停地流淌,而非偶尔路过的风。只有那一汪汪死水,才会在风来的时候,麻木地笑。
(19)、这是坤卦的第二爻的爻辞。厚德载物,首先要我们拥有直、方、大这三种德行。
(20)、(3)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。
2、《孟子》名言名句及解释
(1)、议一议:小组交流自己喜欢的理由,并能有感情地向别人描绘故事场景。
(2)、唯能不为,是以可以有为,无所不为者,安能有所为耶?——宋.朱熹
(3)、(赏析)敬爱自己的老人,爱护自己的孩子,这是人之常情。如果能从这一点出发,对待别人的老人或孩子,像对待自己的老人和孩子一样,那么,我们就将自己的爱施与了社会,也迈出了成为道德高尚的人的第一步。
(4)、这是避让锋芒、待机而发的谦忍智慧,是身正无畏、乐观自信的心态。
(5)、实地考察、收集资料,组内展示。(根据文化遗产的定义和入选标准制作资料卡。)
(6)、中央电视台播出的《平“语”近人一习近平总书记用典》节目,解读了“功崇惟志,业广惟勤”、“积土而为山,积水而为海”、“空谈误国,实干兴邦”等典故的出处及思想。这启示我们实现中国梦( )
(7)、教师推荐下列人物:鲁达、林黛玉、香菱、猪八戒、曹操、何大学问、奥楚蔑洛夫等。学生还可以根据自己的爱好另外选择自己评价的人物。全班集中展示,注意要求学生说出自己评价的理由。
(8)、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?
(9)、“鲁僖公二十二年冬十一月一日,己巳。朔。宋襄公与楚人在泓水交战。宋国军队战败。”苏轼认为:《春秋》记载战争,没有像这样严谨而且全面的了。宋襄公,是周朝天子最为敬重的上公。宋,是殷商的后裔,对周朝来说是贵客。周朝天子有祭事时会送祭肉给宋国,宋国有丧事,周朝天子会派人吊丧拜祭,不是各国诸侯所能比的。而这里说“与楚人在泓水交战”。楚,是夷狄之国;人,是对卑贱者的称呼。以天子尊敬的上公身份去抵挡夷狄这样的卑微者,最终打了败仗,宋公的罪过显而易见了。而《公羊传》认为文王之战不过如此。学者们对此有怀疑,所以我不能不加以辨明。
(10)、下列填入文中括号里的语句,衔接最恰当的一项是( )
(11)、请将下列警句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。(2分)
(12)、明确:(1)反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率;(2)突出了吴用的“计”高一筹;(3)为后文逆转作好反面的伏笔,使情节更富有趣味性。
(13)、 学生根据自己的想象自编自导自演课本剧:《孔乙己临终》《范进审理考试舞弊案》《跟贾宝玉读书》《富翁于勒返乡记》。
(14)、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱在,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
(15)、(译文)尊敬自己的老人,就把这种尊敬推及别人有老人;爱护自己的孩子,也把这种爱护推及别人的孩子。做到这样,天下就像是手掌中翻转小东西一样容易治理。
(16)、沟通时注意沟通对象和场境,沟通的内容要与对方的知识水平相当。
(17)、刘邦说:“你怎么样?”韩信回答说:“多多益善”。
(18)、明确:第一个“这样”指代“对于别人的话,都不打折扣地承认”;第二个和第三个“这样”指代的是“对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说”。
(19)、你一定有过不少怀疑的经历。请选择你印象最深刻的一次,以《我尝到了怀疑的甜头》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
(20)、熟读课文,归纳文章层次结构:文章如何划分层次?划分依据是什么?
3、孟子名句及启示
(1)、(1)扮成普通的商人,一开始乘凉行路;(2)山路地带,改为天热行路;(3)禁止众人买酒。
(2)、我们生活在一个新型民主国家,切身感受到了民主的力量,让我们积极参与民主生活吧。
(3)、语言表达得体,要注意运用的场合。不同交际场合,用语不同。如喜庆的场合,用语宜热情奔放或风趣诙谐;悲伤的场合,用语宜严肃低沉;庄重严肃的场合,宜用书面语等。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别。在这种情况下,语言表达要与环境气氛相协调。
(4)、示例:我认为文中的“务实合作”这位好友是我最需要的。因为我这个人兴趣爱好广泛,所以产生过许多的“理想”,之所以一事无成,一无所长,最关键的就是我吃不了苦,沉下心来踏踏实实,做好手中的每一件事,而且还没有团结意识,遇到困难不愿寻求他人的帮助。读了本文后,我认识到了自己的错误,以后一定要和“务实合作”交友,为实现理想奋斗。
(5)、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么?
(6)、以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也。
(7)、明确:本节课我们主要了解了小说的情节结构,在此基础上,我们主要学习的就是小说中的人物形象及环境描写的作用。
(8)、(译文)不用圆规和曲尺,就不能正确地画出方形和圆形。
(9)、缩后:女教师讲人的起源,讲人的发育和进化。
(10)、孔子书院“千县万校”工程,全国战略合作分院如下:
(11)、第一部分(第1~2段):摆出“敌论”:“中国人失掉自信力了”和论据。
(12)、生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。某校初三年级开展了余村共筑生命家园的探究活动。请你参与其中。
(13)、明确:不能,“总”让人看到国民d政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得及夸耀者的底气不足。“只”是抓救命稻草时的“执着”。“一味”则是深陷而不能自拔。它们准确地写出了国民d政府在自欺的道路上越走越远的“事实”,极富讽刺性。
(14)、星宿(xiù) 斋公(zhāi) 醉醺(xūn) 阎王(yán)
(15)、(解释)鱼是我所希望得到的,熊掌也是我所希望得到的;假如两样不可能同时得到,就舍弃鱼而要熊掌。生命是我所希望拥有的,道义也是我所希望拥有的;但假如两样不能同时兼顾,就牺牲生命而坚持道义。
(16)、我对于《孟子》真的感情很深很特别,特别之处在于,《论语》、《传习录》我是通过看书的方式进入的,而《孟子》我是朗诵着进入的。
(17)、 明确:(1)自夸“地大物博”是信“地”,信“物”并非“自信”。 (2)希望“国联”是“他信”不是“自信”。 (3)求神拜佛是“自欺”。
(18)、大人者,不失其赤子之心者也。(《孟子•离娄下》)
(19)、《周亚夫军细柳》是《史记》的选段,讲述了汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军营劳军的故事,勾画出了一个治军严明,刚直不恶的真将军形象。
(20)、文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处?请简要分析。(2分)
4、孟子名言及感悟
(1)、课文中第5段“怀疑、思索、辨别”三步的顺序能否调换?为什么?
(2)、大人者,不失其赤子之心者也。——《孟子·离娄章句下》
(3)、杨子取为我,拔一毛而利天下,不为也。墨子兼爱,摩顶放踵利天下,为之。
(4)、明确:关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
(5)、明确:孤独是一场邂逅,需要美美地咀嚼它的甜蜜。
(6)、渺茫(miǎo) 脊梁(jǐ) 诓骗(kuāng)
(7)、D.《假如给我三天光明》是海伦•凯勒的作品,作品中作者的特殊经历和乐观态度,让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。
(8)、明确:张乡绅这个人物比较特殊,他是另一种类型的热衷于势利的人。 他结交新贵,为的是攀附范进宗师周学道和汤知县,来巩固和扩大自己的权势。
(9)、古之所谓正心而意诚者,将以有为也。——唐韩愈。