豁然造句

1、豁开造句

(1)、那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我的心情豁然开朗。

(2)、郎：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。

(3)、  如东县沙建华创新团队成员朱敏执教了五年级下册第八单元课文《手指》，她的课堂充分凸显了语文要素，设计了有目标性、有层级性、有过程性、有发展性的学生学习活动，获得了一致好评。

(4)、跳出地球看地球，我们眼前的世界是多么的渺小！太空飞梭，带你飞出现实，思路瞬间豁然开朗，人类历来敢想才实现了无数个梦想，今天想想，未来就如同美丽的神话！

(5)、每每陷入一段困境或沉淀的阶段之后，常会让我们豁然开朗，是得是失，全在于我们心中那把尺去衡量了。

(6)、与他学科不同，语文教学既要让学生读懂文本所传达的内容，还要让学生透过内容，关注语言表达的形式。这就要求我们在课堂教学中以课文为载体，扎实抓好语言文字的训练，抓好学生对字词句篇的理解及听说读写能力的提高，以此提高学生的语文素养。

(7)、朋友是那种能发掘你的潜力的人，他们能使你豁然开朗，更加智慧聪敏。

(8)、10不必走过千山万水，才有宁静致远的神韵；不必看尽世间百态，才有豁然开朗的胸怀。匆匆岁月，如白驹过隙，万事等不起，努力打拼，职场雄起。

(9)、10履梯登阶32米,豁然开朗,黄崖洞群峰尽收眼底.

(10)、樊锦诗曾是北大的天之骄子，却在1963年毕业后奔赴了这座位于西北荒漠中的小镇，与她的老师段文杰一样，开始了与敦煌几十年的“厮守”时光。

(11)、我在这次谈话中豁然开朗，就好像原先我的面前是一层又一层厚厚的云雾，他引领着我慢慢拨开云雾，看到了久违的阳光。

(12)、停好车子信步走下环城公路，眼前的一切顿时豁然开朗。

(13)、(解释)：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

(14)、02等我们爬上山顶后，立刻豁然开朗起来，映入眼帘的是一望无际的大海。

(15)、在高中阶段，对于诗歌的选材较初小学而言扩展了很多，从秦汉、魏晋南北朝、隋唐宋元明清直至现当代诗歌皆有选入。这对作为学习者的学生在思维能力和情感感知上提出了更高的要求。现以《浙江省中等职业学校实验教材》语文1-3册为例，统计如下：

(16)、造句：天天扬了二正不好好工作，小心开除你！

(17)、1不管昨天今天明天，心能豁然开朗眉脸微笑就是好的一天，不管亲情友情爱情，能呵护珍惜不变就是好心情。

(18)、文字、图片素材来源网络，版权归原作者所有。

(19)、最新，最实用的现代诗实战技术。选一首令人难忘的好诗，用一分钟时间，把一个诗歌技巧讲明白。如要快速解读，请直接跳到染色处，再读技法部分即可。

(20)、让太阳的光辉为之黯淡，只要心灵豁然开朗。世界所没有的亦可在我心中寻访!

2、豁然开悟造句

(1)、他的心情豁然开朗起来，喜悦之情远飘过大海，他闭上双眼在灵魂的静默之中祈祷。

(2)、第三种看法：指向文化传承与文化自信。在一个规定性的环节以一种中国式的表达传递对逝者的缅怀之情，“折柳”这种传统的文化形式被赋予了新的时代内涵，焕发了新的生机，体现了当代中国人对传统文化的致敬与文化自信。闭幕式上“折柳寄情”的节目形式，成为我们观察传统文化生命力、理解当代中国人的精神底蕴的窗口，那么，以此为生发点，在当下时代如何面对传统文化，传统文化的形式与内容如何在当下加以转化式利用，文化的传承与创新是怎样的关系，文化的自信应该如何建立，等等，都可以进行思考和探讨。写作时应有小的切口，谈论传统文化的继承与创新，如果不能结合具体的鲜活的生活实际，不能真实呈现自己的生命经历和体验，则会沦于宏大叙事，空洞玄虚。

(3)、   很荣幸能参加“指向语文要素落地”的团队研讨活动，我有幸聆听了多个精彩课例。李骏老师的《杨氏之子》和朱敏老师的《手指》令人印象深刻。特级教师高屋建瓴，指点迷津，让我对自身专业成长有了明确的目标。

(4)、造句：这房子装修的半拉可机的，啥时候能完事！

(5)、中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。千年沉淀，大国底蕴，让人静从心生。一撇一捺，书写汉字之古韵；一砖一瓦，建起长城亘古流芳；一腔一调，唱出国粹之经典，文化之瑰宝；一拳一脚，打出威风英姿，中华武术海外名扬。衣袂翩翩，华须飘荡，那是孔夫子传扬孔儒家经典，涤荡思想；驼铃声声，蹄踏万丈，是张骞在丝绸之路上的文化交流；海风阵阵，是鉴真东渡日本促文化繁荣。古文化的魅力在发扬中传承，泱泱华夏之经典，将在传承中开启新篇章。

(6)、这时心中一片开朗，没有烦恼也没有忧伤，有的只是一片静谧，突然觉得眼前豁然开朗。

(7)、于是，倦怠的内心随之一震，一切豁然开朗。愁云惨淡的内心，真正的晴空万里了，我也真正的清醒了。

(8)、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。

(9)、对待问题的思路你换个角度想想，或许就能豁然开朗。

(10)、这雨有"空山新雨后，天气晚来秋"的豁然开朗;这雨有"青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归"的坚持不懈;这雨有"夜来风雨声，高兴知多少"的乐不可支。

(11)、倾听圣贤的心声，从中学习如太阳般耀眼的人格。

(12)、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。

(13)、单曲循环悲歌但心情有点小好！很舒缓的豁然开朗可与人言二三你是不能言的七八是这样吧

(14)、01听了他勉励的话后，我的心情豁然开朗起来。

(15)、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。

(16)、经验犹如一盏明灯的光茫，它使早已存在于头脑中的朦胧的东西豁然开朗。

(17)、峰峦连绵，影绰太湖。听课、研课、沙龙、反思，多样的活动设计为青年教师搭建了学习和交流的平台，导师、学员的联动不断碰撞出智慧的火花。互学共赢，以思促悟，青年教师们收获满满，短短两日活动让兄弟学校间加强了校际合作，让拥有共同目标的小语人更加坚定地行走在前进路上。

(18)、“追思时刻”是奥运会闭幕式的规定环节，以缅怀逝者，追念生命。北京冬奥会采用了“折柳寄情”方式：在《送别》的乐曲声中，演员手拿发光的“柳条”，缓缓走向中间，无数道绿光像纪念碑一样升起，我们把对逝者的深沉怀念变成了一起向未来的希望。

(19)、新年第一天，几个政策需要落实，部门沟通后转化成简单易懂的文字，以及1234的实际操作步骤发下去。上级的年终要求，也要分解成1234的细节布置下去。间或还有若干小事项qq头像闪个不停，又找到16年夹心饼干的感觉，但心情豁然开朗许多。每一步都是为自己走的，每件事都是为未来做的，没有白白付出的努力，只有白白流逝的光阴。

(20)、经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。

3、豁然造句5字

(1)、自从经历了一件事，我豁然开朗，不再整天闷闷不乐，反而更加热爱生活了。

(2)、和医生谈过这些之后，我豁然开朗，事实上我在浪费时间琢磨自己浪费时间这事儿。

(3)、鲁迅之所以有今天的地位，绝非偶然。这不仅是因为他读懂了那个时代，更因他善于与那个时代打交道、作斗争。他不仅做了时代狂人，大声呐喊出来，最后还能避免惹火烧身。

(4)、④靠有绝技的手艺人。活跃在民间的大批手艺人，正是文化的传承者，让风俗习惯、美食服饰、艺术表演、刺绣雕刻等代代相传。无论是口头文学创作的“吴歌”，还是有“寸锦寸金”之称的南京云锦，无论是被誉为“古代的交响乐”的西安古乐，还是原生态、传千载的民歌民谣，民间的文艺形式跳动着文化传承的脉搏。不可忽视的是，随着城镇化、市场化、网络化等的发展，不少老技艺因种种原因面临着失传的风险，全面落实“非遗”保护政策刻不容缓。(文化传承创新关键靠有绝活的手艺人。)

(5)、造句：矿大青年，意气风发，鲜衣怒马，岁月浩荡。

(6)、忽然我哼起《稻香》那熟悉的旋律，唱着唱着我的心境豁然开朗。

(7)、   10日下午，由特级教师滕衍平主持，程言峰、李争、钱爱萍、顾丽萍、傅贵成六位小语特级围绕“学习活动设计的意义”“学习活动的基本特征”“文言文教学中学习活动设计的策略”“文学类文本教学中学习活动设计的策略”等四个话题进行智慧碰撞，老师们意识到学习活动的设计要基于儿童的起点、基于教学的难点、基于文本的特点，并在知识、我、他人之间用心经营，从而达到在“放过、突出、深入”中让学习真正发生。

(8)、冯夫子不愧号称“最明白、最系统、最精当”，读了冯夫子，以往读梁漱溟不懂的.地方都豁然开朗了。还有其他地方，也多是豁然开朗了。

(9)、2001年5月18日，联合国教科文组织公布了第一批“人类口述非物质遗产代表作”名单，中国昆曲位列第一。而在当时，和许多传统戏种一样，昆曲也存在着演员老化、观众老化、演出形式老化、乏人问津的危机。2004年4月，白先勇老师策划的青春版《牡丹亭》横空出世，让年轻人也爱上昆曲的作品就此诞生。

(10)、白先勇自称“昆曲义工”，他在《细说牡丹亭》的发刊词中动情地说，他觉得上天留他，是因为他有事情没有完成，而推广昆曲，就是其中最重要的一件事。

(11)、走过一段狭窄的甬道,溶洞里面变得豁然开朗。

(12)、在和翁教授谈了我未来的事业发展问题后,一切都豁然开朗了。

(13)、这雨有“空山新雨后，天气晚来秋”的豁然开朗；这雨有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的坚持不懈；这雨有“夜来风雨声，高兴知多少”的乐不可支。

(14)、大风泱泱，大潮滂滂，与天地共存，与日月同光，传承经典，让经典永流传。

(15)、但一进院子，就豁然开朗了，一树树梨花迎面扑来。

(16)、火车穿越山洞后，眼前豁然开朗，真是柳暗花明又一村啊！

(17)、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。

(18)、72等我们爬上山顶后，立刻豁然开朗起来，映入眼帘的是一望无际的大海。

(19)、站立在960多万平方公里的广衰土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。

(20)、                       

4、豁然开朗造句简短

(1)、“缅怀逝者、追念生命”，奥运会闭幕式“追思时刻”，北京冬奥会采用了“折柳寄情”的方式，把对逝者的深念变成了一起向未来的希望。这一环节，让像“折柳”等传统文化形式，焕发新的活力。(以“折柳”为切口切入)五千年来繁衍至今的中华传统文化，数以万计，无以发挥其真正蕴含的底蕴，大多埋没于尘土。开新局，走新路，方可使文化得以展现它昔日的光辉。(在第一段抛出论点)(句式：XXX，XXX(措施)，方可使XXX展现光辉/光彩。)

(2)、一座城市承载着千百年的历史，是乡愁所在、底蕴呈现。城市设计者也是文化传承者，我们在创造空间，空间也在改变我们。发掘城市空间鲜明的文化特质与精神标识，才能真正传承好历史文化遗产，让一座城市既存“物”，也留“脉”。《来源 2022年08月04日13版人民日报》

(3)、1有一种表情，不需要理由；有一种表情，充满了幸福的力量与生活的智慧；有一种表情，真挚灿烂。世界微笑日，让我们一起微笑，让一切豁然开朗。

(4)、树欲静而风不止，杀戮造就了历史，历史造就了杀戮。

(5)、(解释)：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

(6)、随着不断的前进，我们豁然开朗，在前面有出现了一碧千倾的昆明湖。

(7)、忘不了你一次次的耐心讲解，让迷惑的我豁然开朗。

(8)、我们在山洞中走了半小时,终于豁然开朗,洞前出现了一片开阔的草地。

(9)、造句：你看你这小脸在外面玩的混儿画儿的，赶紧去洗洗！

(10)、举例造句： ‘树欲静而风不止’嘛，你们当中肯定会有人跳出来表演的。 ★张贤亮《土牢情话》第三章

(11)、这一系列亟待解决的问题，对语文教师在诗歌文本解读中提出了深层次兼具语文味的要求，对学生在诗歌文本解读中提出了加深体验与主动探索的期望。如此，诗歌文本解读，应从解读的内容、解读的思维、解读方式等多方面重新审视诗歌文本解读，训练学生语言文字运用能力和思维能力，进而全面提升学生欣赏诗歌文本的形式美、意境美、真情美。

(12)、“仁者乐山，智者乐水”。长河浩荡，在时间的轴线上，把握住历史、现实与未来；高山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与核心价值；大海空阔，在世界的尺度上，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正的文化自信，让当代中国大踏步走向世界、走向未来。

(13)、新媒体投稿邮箱：kdxmt@cumt.edu.cn

(14)、于是，倦怠的内心随之一震，一切豁然开朗。愁云惨淡的内心，真正的晴空万里了，我也真正的清醒了。

(15)、随着不断的前进，我们豁然开朗，在前面有出现了一碧千倾的昆明湖。

(16)、忘不了你一次次的耐心讲解，让迷惑的我豁然开朗。

(17)、顿时，一缕阳光直射入我阴暗的心房，那里明亮而豁然开朗。

(18)、从世界的眼光来看，重视城市文化发展已逐步形成共识。我国对历史文化遗产保护十分重视，自1982年以来，已公布140座国家历史文化名城、799个中国历史文化名镇名村，在快速城镇化进程中对过去的、已建成的历史文化遗存，进行了有效的抢救与保护。

(19)、这雨有“空山新雨后，天气晚来秋”的豁然开朗；这雨有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的坚持不懈；这雨有“夜来风雨声，高兴知多少”的乐不可支。

(20)、   诗歌的语言凝炼。解读时需字斟句酌、品词析句，穿透文言表义，深入文本深层。如“红杏枝头春意闹”闹一字将春意盎然、百花齐放、争奇斗艳说尽了。再如《赤壁怀古》首句，仅用了“大”“去”便表现出长江的波澜壮阔、汹涌奔腾。解读文本时，善于抓住一些细节上的东西，才能解读出文本中不为人知的一面。可引导学生在遣词造句中学会“推敲”，品析具象动词的用法，引导学生关注色彩形容词，深入体会其中浓厚的“诗情画意”。

5、豁然造句10字

(1)、看着一碧千里的.大草原，我的心情豁然开朗。

(2)、造句：图书馆被碧波浩淼的镜湖环绕，偶尔游过的天鹅泛起阵阵涟漪。

(3)、这一生，总有一些说不出的秘密，留不住的时间，触不到的梦想，忘不了的爱。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天；不管亲情、友情、爱情，能永远珍惜就是好心情。早安！

(4)、我被这个问题困扰已久，经由老师的解释后，茅塞顿开，豁然开朗。

(5)、仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭；伏羲画八卦，河图洛书，天人感应。这里有古老神秘的土地，这里有勤劳智慧的人民，中华文明源远流长，中华文化博大精深。做好文化传承，坚定文化自信，构筑文化认同，是我们新时代炎黄子孙义不容辞的责任。

(6)、释义：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

(7)、走出回忆，再次面对眼前的困境，我不再困惑，迷茫的心也豁然开朗。

(8)、01听了他勉励的话后，我的心情豁然开朗起来。

(9)、可以说，正是昆曲版《牡丹亭》的推出，才引发了近年来两岸三地乃至世界范围的昆曲热。

(10)、总之，小学语文教学中要让语文要素真实落地，既要追求扎实有效，把听说读写思融为一炉，又要追求无痕渗透中进行情感熏陶，彰显教学智慧，这就对我们语文老师提出更高的要求：学无止境，潜心思考，用自己的思考点亮课堂。

(11)、释义：意指天下的才俊如同繁星闪耀，在此指矿大是人才成长的沃土，造育栋梁。               

(12)、5：保定：知耻而后勇，必将走向辉煌(20w+)

(13)、我和他之间的误会经过他的一番解释，我心中豁然开朗。

(14)、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。

(15)、01查了这部百科全书，顿时豁然开朗，解决多年的疑惑。

(16)、走在河边，吹着凄惨的晚风，嗅出了一股从河里传来的芳香，心情顿时豁然开朗。

(17)、释义：思念情切，即使已经离开数载，依旧挂念。           

(18)、一本好书可以让人豁然开朗,就象一盆好花既有香味又可以美化环境,使人赏心悦目。

(19)、语文要素的落地须紧抓语言文字训练，扎实展现魅力

(20)、出处： 西汉·韩婴《韩诗外传》第九卷：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。”

(1)、(解释)：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

(2)、树欲静而风不止，子欲养而亲不待，是失去至亲的悲哀。花开堪折直须折，莫待无花空折枝，是虚度时光的悔恨。清明节，祭奠亡灵，也抚慰心灵吧。

(3)、   执教老师从导师手中领过荣誉证书，增强了向上生长的力量，进一步明确了专业成长的方向。