豁然造句
1、豁开造句
(1)、那天,谭老师给我讲了好多好多,使得我的心情豁然开朗。
(2)、郎:旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气,女的有美貌。形容男女双方很相配。
(3)、 如东县沙建华创新团队成员朱敏执教了五年级下册第八单元课文《手指》,她的课堂充分凸显了语文要素,设计了有目标性、有层级性、有过程性、有发展性的学生学习活动,获得了一致好评。
(4)、跳出地球看地球,我们眼前的世界是多么的渺小!太空飞梭,带你飞出现实,思路瞬间豁然开朗,人类历来敢想才实现了无数个梦想,今天想想,未来就如同美丽的神话!
(5)、每每陷入一段困境或沉淀的阶段之后,常会让我们豁然开朗,是得是失,全在于我们心中那把尺去衡量了。
(6)、与他学科不同,语文教学既要让学生读懂文本所传达的内容,还要让学生透过内容,关注语言表达的形式。这就要求我们在课堂教学中以课文为载体,扎实抓好语言文字的训练,抓好学生对字词句篇的理解及听说读写能力的提高,以此提高学生的语文素养。
(7)、朋友是那种能发掘你的潜力的人,他们能使你豁然开朗,更加智慧聪敏。
(8)、10不必走过千山万水,才有宁静致远的神韵;不必看尽世间百态,才有豁然开朗的胸怀。匆匆岁月,如白驹过隙,万事等不起,努力打拼,职场雄起。
(9)、10履梯登阶32米,豁然开朗,黄崖洞群峰尽收眼底.
(10)、樊锦诗曾是北大的天之骄子,却在1963年毕业后奔赴了这座位于西北荒漠中的小镇,与她的老师段文杰一样,开始了与敦煌几十年的“厮守”时光。
(11)、我在这次谈话中豁然开朗,就好像原先我的面前是一层又一层厚厚的云雾,他引领着我慢慢拨开云雾,看到了久违的阳光。
(12)、停好车子信步走下环城公路,眼前的一切顿时豁然开朗。
(13)、(解释):豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
(14)、02等我们爬上山顶后,立刻豁然开朗起来,映入眼帘的是一望无际的大海。
(15)、在高中阶段,对于诗歌的选材较初小学而言扩展了很多,从秦汉、魏晋南北朝、隋唐宋元明清直至现当代诗歌皆有选入。这对作为学习者的学生在思维能力和情感感知上提出了更高的要求。现以《浙江省中等职业学校实验教材》语文1-3册为例,统计如下:
(16)、造句:天天扬了二正不好好工作,小心开除你!
(17)、1不管昨天今天明天,心能豁然开朗眉脸微笑就是好的一天,不管亲情友情爱情,能呵护珍惜不变就是好心情。
(18)、文字、图片素材来源网络,版权归原作者所有。
(19)、最新,最实用的现代诗实战技术。选一首令人难忘的好诗,用一分钟时间,把一个诗歌技巧讲明白。如要快速解读,请直接跳到染色处,再读技法部分即可。
(20)、让太阳的光辉为之黯淡,只要心灵豁然开朗。世界所没有的亦可在我心中寻访!
2、豁然开悟造句
(1)、他的心情豁然开朗起来,喜悦之情远飘过大海,他闭上双眼在灵魂的静默之中祈祷。
(2)、第三种看法:指向文化传承与文化自信。在一个规定性的环节以一种中国式的表达传递对逝者的缅怀之情,“折柳”这种传统的文化形式被赋予了新的时代内涵,焕发了新的生机,体现了当代中国人对传统文化的致敬与文化自信。闭幕式上“折柳寄情”的节目形式,成为我们观察传统文化生命力、理解当代中国人的精神底蕴的窗口,那么,以此为生发点,在当下时代如何面对传统文化,传统文化的形式与内容如何在当下加以转化式利用,文化的传承与创新是怎样的关系,文化的自信应该如何建立,等等,都可以进行思考和探讨。写作时应有小的切口,谈论传统文化的继承与创新,如果不能结合具体的鲜活的生活实际,不能真实呈现自己的生命经历和体验,则会沦于宏大叙事,空洞玄虚。
(3)、 很荣幸能参加“指向语文要素落地”的团队研讨活动,我有幸聆听了多个精彩课例。李骏老师的《杨氏之子》和朱敏老师的《手指》令人印象深刻。特级教师高屋建瓴,指点迷津,让我对自身专业成长有了明确的目标。
(4)、造句:这房子装修的半拉可机的,啥时候能完事!
(5)、中华文化如香茗,只需浅尝,便有无穷之韵味。千年沉淀,大国底蕴,让人静从心生。一撇一捺,书写汉字之古韵;一砖一瓦,建起长城亘古流芳;一腔一调,唱出国粹之经典,文化之瑰宝;一拳一脚,打出威风英姿,中华武术海外名扬。衣袂翩翩,华须飘荡,那是孔夫子传扬孔儒家经典,涤荡思想;驼铃声声,蹄踏万丈,是张骞在丝绸之路上的文化交流;海风阵阵,是鉴真东渡日本促文化繁荣。古文化的魅力在发扬中传承,泱泱华夏之经典,将在传承中开启新篇章。
(6)、这时心中一片开朗,没有烦恼也没有忧伤,有的只是一片静谧,突然觉得眼前豁然开朗。
(7)、于是,倦怠的内心随之一震,一切豁然开朗。愁云惨淡的内心,真正的晴空万里了,我也真正的清醒了。
(8)、我仔细地揣摩着这句话,突然眼前一亮,豁然开朗。
(9)、对待问题的思路你换个角度想想,或许就能豁然开朗。
(10)、这雨有"空山新雨后,天气晚来秋"的豁然开朗;这雨有"青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归"的坚持不懈;这雨有"夜来风雨声,高兴知多少"的乐不可支。
(11)、倾听圣贤的心声,从中学习如太阳般耀眼的人格。
(12)、我仔细地揣摩着这句话,突然眼前一亮,豁然开朗。
(13)、单曲循环悲歌但心情有点小好!很舒缓的豁然开朗可与人言二三你是不能言的七八是这样吧
(14)、01听了他勉励的话后,我的心情豁然开朗起来。
(15)、我仔细地揣摩着这句话,突然眼前一亮,豁然开朗。
(16)、经验犹如一盏明灯的光茫,它使早已存在于头脑中的朦胧的东西豁然开朗。
(17)、峰峦连绵,影绰太湖。听课、研课、沙龙、反思,多样的活动设计为青年教师搭建了学习和交流的平台,导师、学员的联动不断碰撞出智慧的火花。互学共赢,以思促悟,青年教师们收获满满,短短两日活动让兄弟学校间加强了校际合作,让拥有共同目标的小语人更加坚定地行走在前进路上。
(18)、“追思时刻”是奥运会闭幕式的规定环节,以缅怀逝者,追念生命。北京冬奥会采用了“折柳寄情”方式:在《送别》的乐曲声中,演员手拿发光的“柳条”,缓缓走向中间,无数道绿光像纪念碑一样升起,我们把对逝者的深沉怀念变成了一起向未来的希望。
(19)、新年第一天,几个政策需要落实,部门沟通后转化成简单易懂的文字,以及1234的实际操作步骤发下去。上级的年终要求,也要分解成1234的细节布置下去。间或还有若干小事项qq头像闪个不停,又找到16年夹心饼干的感觉,但心情豁然开朗许多。每一步都是为自己走的,每件事都是为未来做的,没有白白付出的努力,只有白白流逝的光阴。
(20)、经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后,我们才豁然开朗,懂得了文章的意思。
3、豁然造句5字
(1)、自从经历了一件事,我豁然开朗,不再整天闷闷不乐,反而更加热爱生活了。
(2)、和医生谈过这些之后,我豁然开朗,事实上我在浪费时间琢磨自己浪费时间这事儿。
(3)、鲁迅之所以有今天的地位,绝非偶然。这不仅是因为他读懂了那个时代,更因他善于与那个时代打交道、作斗争。他不仅做了时代狂人,大声呐喊出来,最后还能避免惹火烧身。
(4)、④靠有绝技的手艺人。活跃在民间的大批手艺人,正是文化的传承者,让风俗习惯、美食服饰、艺术表演、刺绣雕刻等代代相传。无论是口头文学创作的“吴歌”,还是有“寸锦寸金”之称的南京云锦,无论是被誉为“古代的交响乐”的西安古乐,还是原生态、传千载的民歌民谣,民间的文艺形式跳动着文化传承的脉搏。不可忽视的是,随着城镇化、市场化、网络化等的发展,不少老技艺因种种原因面临着失传的风险,全面落实“非遗”保护政策刻不容缓。(文化传承创新关键靠有绝活的手艺人。)
(5)、造句:矿大青年,意气风发,鲜衣怒马,岁月浩荡。
(6)、忽然我哼起《稻香》那熟悉的旋律,唱着唱着我的心境豁然开朗。
(7)、 10日下午,由特级教师滕衍平主持,程言峰、李争、钱爱萍、顾丽萍、傅贵成六位小语特级围绕“学习活动设计的意义”“学习活动的基本特征”“文言文教学中学习活动设计的策略”“文学类文本教学中学习活动设计的策略”等四个话题进行智慧碰撞,老师们意识到学习活动的设计要基于儿童的起点、基于教学的难点、基于文本的特点,并在知识、我、他人之间用心经营,从而达到在“放过、突出、深入”中让学习真正发生。
(8)、冯夫子不愧号称“最明白、最系统、最精当”,读了冯夫子,以往读梁漱溟不懂的.地方都豁然开朗了。还有其他地方,也多是豁然开朗了。
(9)、2001年5月18日,联合国教科文组织公布了第一批“人类口述非物质遗产代表作”名单,中国昆曲位列第一。而在当时,和许多传统戏种一样,昆曲也存在着演员老化、观众老化、演出形式老化、乏人问津的危机。2004年4月,白先勇老师策划的青春版《牡丹亭》横空出世,让年轻人也爱上昆曲的作品就此诞生。
(10)、白先勇自称“昆曲义工”,他在《细说牡丹亭》的发刊词中动情地说,他觉得上天留他,是因为他有事情没有完成,而推广昆曲,就是其中最重要的一件事。
(11)、走过一段狭窄的甬道,溶洞里面变得豁然开朗。
(12)、在和翁教授谈了我未来的事业发展问题后,一切都豁然开朗了。
(13)、这雨有“空山新雨后,天气晚来秋”的豁然开朗;这雨有“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的坚持不懈;这雨有“夜来风雨声,高兴知多少”的乐不可支。
(14)、大风泱泱,大潮滂滂,与天地共存,与日月同光,传承经典,让经典永流传。
(15)、但一进院子,就豁然开朗了,一树树梨花迎面扑来。
(16)、火车穿越山洞后,眼前豁然开朗,真是柳暗花明又一村啊!
(17)、初三让我受益匪浅,她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛,她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴,她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗,她让我用真诚去探寻着做人的美好。
(18)、72等我们爬上山顶后,立刻豁然开朗起来,映入眼帘的是一望无际的大海。
(19)、站立在960多万平方公里的广衰土地上,吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力,我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴,具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心,每一个中国人都应该有这个信心。
(20)、
4、豁然开朗造句简短
(1)、“缅怀逝者、追念生命”,奥运会闭幕式“追思时刻”,北京冬奥会采用了“折柳寄情”的方式,把对逝者的深念变成了一起向未来的希望。这一环节,让像“折柳”等传统文化形式,焕发新的活力。(以“折柳”为切口切入)五千年来繁衍至今的中华传统文化,数以万计,无以发挥其真正蕴含的底蕴,大多埋没于尘土。开新局,走新路,方可使文化得以展现它昔日的光辉。(在第一段抛出论点)(句式:XXX,XXX(措施),方可使XXX展现光辉/光彩。)
(2)、一座城市承载着千百年的历史,是乡愁所在、底蕴呈现。城市设计者也是文化传承者,我们在创造空间,空间也在改变我们。发掘城市空间鲜明的文化特质与精神标识,才能真正传承好历史文化遗产,让一座城市既存“物”,也留“脉”。《来源 2022年08月04日13版人民日报》
(3)、1有一种表情,不需要理由;有一种表情,充满了幸福的力量与生活的智慧;有一种表情,真挚灿烂。世界微笑日,让我们一起微笑,让一切豁然开朗。
(4)、树欲静而风不止,杀戮造就了历史,历史造就了杀戮。
(5)、(解释):恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。形容一下子明白过来。
(6)、随着不断的前进,我们豁然开朗,在前面有出现了一碧千倾的昆明湖。
(7)、忘不了你一次次的耐心讲解,让迷惑的我豁然开朗。
(8)、我们在山洞中走了半小时,终于豁然开朗,洞前出现了一片开阔的草地。
(9)、造句:你看你这小脸在外面玩的混儿画儿的,赶紧去洗洗!
(10)、举例造句: ‘树欲静而风不止’嘛,你们当中肯定会有人跳出来表演的。 ★张贤亮《土牢情话》第三章
(11)、这一系列亟待解决的问题,对语文教师在诗歌文本解读中提出了深层次兼具语文味的要求,对学生在诗歌文本解读中提出了加深体验与主动探索的期望。如此,诗歌文本解读,应从解读的内容、解读的思维、解读方式等多方面重新审视诗歌文本解读,训练学生语言文字运用能力和思维能力,进而全面提升学生欣赏诗歌文本的形式美、意境美、真情美。
(12)、“仁者乐山,智者乐水”。长河浩荡,在时间的轴线上,把握住历史、现实与未来;高山巍峨,在精神的维度中,把握住时代精神、民族精神与核心价值;大海空阔,在世界的尺度上,把握住文化的交锋、交流与交融,才能建立起真正的文化自信,让当代中国大踏步走向世界、走向未来。
(13)、新媒体投稿邮箱:kdxmt@cumt.edu.cn
(14)、于是,倦怠的内心随之一震,一切豁然开朗。愁云惨淡的内心,真正的晴空万里了,我也真正的清醒了。
(15)、随着不断的前进,我们豁然开朗,在前面有出现了一碧千倾的昆明湖。
(16)、忘不了你一次次的耐心讲解,让迷惑的我豁然开朗。
(17)、顿时,一缕阳光直射入我阴暗的心房,那里明亮而豁然开朗。
(18)、从世界的眼光来看,重视城市文化发展已逐步形成共识。我国对历史文化遗产保护十分重视,自1982年以来,已公布140座国家历史文化名城、799个中国历史文化名镇名村,在快速城镇化进程中对过去的、已建成的历史文化遗存,进行了有效的抢救与保护。
(19)、这雨有“空山新雨后,天气晚来秋”的豁然开朗;这雨有“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的坚持不懈;这雨有“夜来风雨声,高兴知多少”的乐不可支。
(20)、 诗歌的语言凝炼。解读时需字斟句酌、品词析句,穿透文言表义,深入文本深层。如“红杏枝头春意闹”闹一字将春意盎然、百花齐放、争奇斗艳说尽了。再如《赤壁怀古》首句,仅用了“大”“去”便表现出长江的波澜壮阔、汹涌奔腾。解读文本时,善于抓住一些细节上的东西,才能解读出文本中不为人知的一面。可引导学生在遣词造句中学会“推敲”,品析具象动词的用法,引导学生关注色彩形容词,深入体会其中浓厚的“诗情画意”。
5、豁然造句10字
(1)、看着一碧千里的.大草原,我的心情豁然开朗。
(2)、造句:图书馆被碧波浩淼的镜湖环绕,偶尔游过的天鹅泛起阵阵涟漪。
(3)、这一生,总有一些说不出的秘密,留不住的时间,触不到的梦想,忘不了的爱。蓦然回首,才发现人活着是一种心情。不管昨天、今天、明天,能豁然开朗就是美好的一天;不管亲情、友情、爱情,能永远珍惜就是好心情。早安!
(4)、我被这个问题困扰已久,经由老师的解释后,茅塞顿开,豁然开朗。
(5)、仓颉造字而天雨粟,鬼夜哭;伏羲画八卦,河图洛书,天人感应。这里有古老神秘的土地,这里有勤劳智慧的人民,中华文明源远流长,中华文化博大精深。做好文化传承,坚定文化自信,构筑文化认同,是我们新时代炎黄子孙义不容辞的责任。
(6)、释义:经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
(7)、走出回忆,再次面对眼前的困境,我不再困惑,迷茫的心也豁然开朗。
(8)、01听了他勉励的话后,我的心情豁然开朗起来。
(9)、可以说,正是昆曲版《牡丹亭》的推出,才引发了近年来两岸三地乃至世界范围的昆曲热。
(10)、总之,小学语文教学中要让语文要素真实落地,既要追求扎实有效,把听说读写思融为一炉,又要追求无痕渗透中进行情感熏陶,彰显教学智慧,这就对我们语文老师提出更高的要求:学无止境,潜心思考,用自己的思考点亮课堂。
(11)、释义:意指天下的才俊如同繁星闪耀,在此指矿大是人才成长的沃土,造育栋梁。
(12)、5:保定:知耻而后勇,必将走向辉煌(20w+)
(13)、我和他之间的误会经过他的一番解释,我心中豁然开朗。
(14)、我仔细地揣摩着这句话,突然眼前一亮,豁然开朗。
(15)、01查了这部百科全书,顿时豁然开朗,解决多年的疑惑。
(16)、走在河边,吹着凄惨的晚风,嗅出了一股从河里传来的芳香,心情顿时豁然开朗。
(17)、释义:思念情切,即使已经离开数载,依旧挂念。
(18)、一本好书可以让人豁然开朗,就象一盆好花既有香味又可以美化环境,使人赏心悦目。
(19)、语文要素的落地须紧抓语言文字训练,扎实展现魅力
(20)、出处: 西汉·韩婴《韩诗外传》第九卷:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待也。”
(1)、(解释):醍醐:酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
(2)、树欲静而风不止,子欲养而亲不待,是失去至亲的悲哀。花开堪折直须折,莫待无花空折枝,是虚度时光的悔恨。清明节,祭奠亡灵,也抚慰心灵吧。
(3)、 执教老师从导师手中领过荣誉证书,增强了向上生长的力量,进一步明确了专业成长的方向。