音乐家名言图片

1、音乐家的至理名言

(1)、《费加罗的婚姻》是莫扎特最具代表性的歌剧之莫扎特充分运用各种艺术手法，巧妙地使用音乐形式，使音乐与戏剧的高度融合。

(2)、『学习吃亏』能养德，『人我互调』能慈悲;『当然如此』能自在，『享有就好』能常乐。

(3)、17岁时，贝多芬去拜访音乐大师莫扎特，受到热情接待。莫扎特在听完贝多芬弹了几首钢琴曲子后兴奋地说：“各位，请注意这位年轻人，不久的将来他就会博得世人的称赞!”莫扎特还答应给贝多芬上课。可惜此后两个月，贝多芬母亲突然去世。对此,贝多芬父亲意志消沉，终日酗酒，贝多芬不得不挑起了养家糊口的重担，再次回到原来的歌剧院当钢琴师。

(4)、互联网将知识从“特权”变成平等的权利，让知识能够被获得、被共享。

(5)、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

(6)、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

(7)、在莫扎特的早期创作时期，其作品受巴洛克时期的音乐风格的影响较为深刻，尤其在建筑、文学、历史背景上都有不同方面的影射。

(8)、音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧!让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福!

(9)、面对拥有华丽头衔的国外名人，更是毫无抵抗能力，传播和引用时不加辨别。

(10)、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

(11)、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基

(12)、“穷天下之辩者，不在辩在讷。伏天下之勇者，不在勇而在怯。”

(13)、最后，副校长王春兰对本次活动进行了总结。王校长肯定了这堂课的成功之处，并赞扬了数学教研组浓郁的教研氛围，鼓励老师们继续发扬这种积极参与，共同研讨、共同学习、共同进步的精神!

(14)、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

(15)、牙齿以坚硬易毁，故圣贤贵柔;刀刃以尖锐快摧，故圣贤贵浑;神龙以难见称瑞，故圣贤贵潜;沧海以汪洋难量，故圣贤贵深。

(16)、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——理查德·胡克

(17)、凡事皆有利弊，只要懂得权衡之道，往大处着眼，枯石朽木也能入药;凡人皆有长短，只要懂得用人之道，取彼之所长，破铜烂铁也能成钢。星云大师语录

(18)、一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。

(19)、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。——福莱

(20)、1705年，巴赫已经担任阿恩施塔特新教堂管风琴师一职，他向教堂当局请假去吕贝克聆听著名德国作曲家布克斯特胡德的管风琴作品演奏会。在那里他被布克斯特胡德的音乐迷住了，待了四个月才回到。为此他受到了教会当局的训斥。

2、音乐家名言图片大全

(1)、时光清浅，岁月如歌，窗外寒风袭面，室内暖意融融。寒冬阻挡不了我们为梦想一往无前的坚定步伐!汇川一小各教研组紧紧围绕“落实双减，提质增效”，立足大单元教学，培养学生核心素养，扎实开展教研活动，教师们厚积薄发，不断收获成长。

(2)、舒缓的音调，柔美的琴声，清脆的童音，与这夜是如此的协调，我那颗因作业难而烦躁的心也渐渐随着音乐平静下来。晚风轻轻拂过面颊，我仿佛还闻到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送来的这一切，虽然收回的手里什么也没有，但我却觉得沉甸甸的。此时的我，早已成为这和谐场景中的一部分。天地间，唯有月亮、琴声、晚风和我。

(3)、1956年古尔德对一位记者说：“我从户外采撷内在的灵感。”

(4)、心怀善念，日日是好日;里邻和睦，处处是净土。

(5)、但其实，这句话只是网友根据杨绛先生的《坐在人生边上——杨绛先生百岁答问》的内容，拼凑而成。

(6)、12月1日下午，汇川一小一至三年级的语文教师们在同心录播室，观摩了青年教师李琴琴执教的《雨点儿》一课。

(7)、流行的就一定高尚吗，那流行性感冒应该也是很高尚的哟？

(8)、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

(9)、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

(10)、在议课环节中，大家畅所欲言，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想!

(11)、钢琴协奏曲是莫扎特作品的重要组成部分，他的作品富于创新精神，思维活跃。

(12)、昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

(13)、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。——列宁

(14)、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力?聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

(15)、通过本次的教研活动，老师们总结了国画课的复习要领，梳理了国画课应该注意的事项，探讨了怎么上好国画课。

(16)、有人在微博觉得，读张爱玲，讨论张爱玲，就是一种“优越”/微博

(17)、卡拉扬作为一位指挥，他是独裁的，有时候会为了音响效果上华贵气氛而牺牲掉一些音乐上的考虑，古尔德将其形容为“对圆滑奏的偏执使用”。

(18)、贝多芬写道：“世界上没有一个人象我这样的爱田野……我爱一株树甚于爱一个人……”

(19)、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

(20)、在交响曲方面，莫扎特重视各乐章之间以及乐章中的主题之间的对比性，自然流畅的旋律和精致复杂的技巧引人人胜。因受到不同风格的影响而带有模仿不同风格的痕迹。

3、音乐家的名人名句

(1)、一个不成熟男子的标志，是他愿意为某种事业英勇地死去；一个成熟男子的标志，是他愿意为某种事业卑贱地活着。

(2)、惟有音乐，才是把我们的精神生活引向感觉生活的媒介。——〔法国〕罗曼·罗兰：《歌德和贝多芬》。

(3)、仓央嘉措这四个字，就是“误用名言”的重灾区。

(4)、古尔德最喜欢的颜色是：“舰灰色和夜蓝色。” 

(5)、死，要死得有价值;死有重如泰山，有轻如鸿毛;活，要活得有尊严;活有流芳百世，有遗臭万年。

(6)、所以虽然这句话每每在下大雨的时候就被翻出来，可原意真的不是为了鞭策城市排水系统的。

(7)、我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此，我心静如水，我该平和地迎接每一天，准备回家。

(8)、“物。忌全胜。事，忌全美。人，忌全盛。安莫安于知足。危莫危于多言。”

(9)、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

(10)、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

(11)、当我开始意识到人们对待动物的方式(是如此的残忍)，对真相了解的越来越多，也最终让我成为了一名严格的素食主义者。－－布莱恩·亚当斯(加拿大歌手)

(12)、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

(13)、有思想的人必须反对所有残忍的习俗，无论传统是多么根深蒂固。当我们有选择时，我们必须防止对另一个生命的虐待和伤害，甚至是最低级的生物；如果这么做就是放弃男子气概和承担无法辩解的内疚。－－阿尔贝特·施韦泽(德国哲学家、神学家、人道主义者、社会活动家，1952年诺贝尔和平奖获得者。他在非洲建立丛林诊所，进行医疗援助，直到去世，被称为“非洲之子”。)

(14)、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

(15)、除了改写文章，还有夸大故事反而引人警醒的。

(16)、历史给我们的最大教训是，人们很少从历史中吸取教训。

(17)、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特

(18)、承认错误能澄清一切；并使人比以前更有智慧。

(19)、据介绍，该文最初见于人人网，由多位作者共同创作完成，被转发时又不时有人进行补充，最终形成了一篇3000多字的长文，几乎包括了所有知名的作曲家。

(20)、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。--舒曼

4、音乐家格言和世界音乐家名言录

(1)、点击图片阅读|  人生若觉不容易，劝君读读白居易

(2)、对节奏的敏感，正如一般的音乐能力一样，是人类的心理和重量本性的基本特质之一。——普列汉诺夫

(3)、躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生命。

(4)、本周美术组全体教师在同心校区进行了美术学科教研活动。

(5)、作为维也纳古典乐派的代表之其大量作品涉及各种体裁，其音乐博采德、奥、意、法诸国精华，风格典雅，感情真挚，朝气明快。后期的作品，内容和形式完美统一。

(6)、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。——车尔尼

(7)、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特