格言警句的作用

1、格言警句的作用是什么

(1)、商业道德是一种资产，而非负债。它可能会增加交易时间，但却减少了交易成本。——印度首富、Wipro董事长阿齐姆·普莱姆基的理念

(2)、名句妙用12|洛阳三月花如锦，多少工夫织得成

(3)、科学始于好奇，好奇的探究会引起某一方面或某些方面的兴趣。——阿莫尔夫

(4)、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣--你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。

(5)、名句妙用13|丈夫生世会几时，安能蹀躞垂双翼

(6)、一个人如同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为领袖。——易中天

(7)、 安全工作要做好，遵章守纪是法宝。 (尼龙科技公司己内酰胺车间朱建华)

(8)、——罗曼、罗兰(法) 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！ ——契坷夫(俄) 贪者因书而富，富者因书而贵。

(9)、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛

(10)、“法者，治之端也”，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。

(11)、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

(12)、案例二：围绕“城市摊贩管理”为主题的议论文。

(13)、《左传》云：“信，国之宝也”。其指出诚信是治国的根本法宝。那么人无信不立，国无信不富不强，诚信是中华民族的传统美德之无论在过去或是现在亦或是未来，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。然而近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的程度。因此，加快社会信用体系的建设已成为各级政府日益关心的课题。

(14)、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

(15)、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。

(16)、案例三：围绕“社会保障体系建设”为主题的议论文。

(17)、“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”在新征程的奋进之路上汇聚青年力量，让青年在携手拼搏、团结奋斗中承担更多责任，发挥更大作用，青春的能动力和创造力必将激荡起创新发展的澎湃动能。

(18)、当黄昏时走在田野上，那如此不可排遣地困惑着我的心的，是对于故乡路上的畜粪的气息

(19)、——孙洙 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

(20)、可以分为哲学名言名句、生命名言警句、人生名言警句、友谊名言警句、励志名言警句、学习名言警句、自由名言警句、文明名言警句等。

2、格言警句的区别

(1)、从“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”的水深火热，到迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的光明前景，我们d的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。

(2)、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱;你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。

(3)、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

(4)、只需一分钟就可以碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。

(5)、直接引用，一般引号冒号都用。引号内的内容必须忠实于原文.

(6)、 事故隐患如狼似虎，一不小心伤筋动骨。 (建井一处工会、宣传科)

(7)、 上班之前想一想，妻儿盼你莫违章； 下井之前想一想，安全第一记心上。   ( 十二矿瓦检评估队周治国)

(8)、读书要三到：心到、眼到、口到 玉不琢、不成器，人不学、不知义。 一日无书，百事荒废。

(9)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

(10)、我国古诗文中有许多名句寓意深刻、形象生动，学习这些名句，可以增进学识，陶冶心灵。在说话和文章中引用一两句，还可以增添情趣，提升语言的魅力。本期我们学习的名句是“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。

(11)、例如，学习《过富有情趣的生活》这一内容时，为了让学生理解好奇心的重要性，教师展示了下列名言，通过阅读理解这些名言，就使好奇心的重要性一目了然。

(12)、 井下毒气猛如虎，通风到位全降伏。 (香山矿通风队d支部)

(13)、一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。

(14)、也许善良无法使你在世俗的意义上获得更多，但它能给你良好的食欲、安稳的睡眠和如花的笑靥。——岳强《善良是一生的功课》(2003年十大金句之十)  雷人语录  

(15)、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。

(16)、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

(17)、马路摊点一直是城市管理工作的一个重点和难点，每次治理的结果都是“野火烧不尽，春风吹又生”。路边摆摊的小商贩，他们以低廉的成本、微薄的利润经营，不但解决了自身生存的问题，而且满足着城市中低收入者的生活需求。但是，一些马路摊点的存在，也确实给城市市容市貌以及百姓的生活环境带来了不利的影响。过去，我们对城市摊贩管理，大都采取没收、罚款甚至取缔的政策，但是这些政策的实施，并没有从根本上解决城市摊贩问题，反而加剧了城市执法人员和马路摊贩之间的矛盾对立，成为影响社会稳定的不和谐音符。

(18)、大使就是大家都可以使用的人。——中国驻日大使王毅在离任招待会上说励志电视剧  

(19)、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼·罗兰

(20)、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。——歌德

3、格言警句有哪些用

(1)、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

(2)、 花未开全月未圆，安全到位不轻言。 (开封兴化公司毛朝阳)

(3)、(2)引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

(4)、要开心，先“开”心。——据心理学家分析，很多人的心理问题是由无法与外界交流造成的。不快乐的人，只要跳出自己设立的心灵圈套，心境立即海阔天空现在就开始担忧，不会减少明天的忧虑，只会减弱今天的力量。——佚名

(5)、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政d，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东

(6)、——马克思 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基 读书也像开矿一样“沙里淘金”。

(7)、摘自：中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程

(8)、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你能梦的时候就不要放弃梦；当你能爱的时候就不要放弃爱。

(9)、在申论议论文或综合文体中，为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，考生引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调、画龙点睛等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼、含蓄典雅等作用。

(10)、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。

(11)、“悠悠万事，民生为重；政之所兴，在顺民心”。民生问题，是关乎个人、国家和社会的大问题，而社会保障则是这个大问题中的关键一环。社会保障是民生之基、民生之依，直接关系到人民群众的切实利益，是百姓生存、发展的重要保证，影响着社会稳定发展的大局。

(12)、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

(13)、关键词：名言警句   班级教育   可持续

(14)、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 书到用时方恨少、事非经过不知难。

(15)、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。

(16)、无论你心里怎么想，你的言谈举止都应该谦虚谨慎。在许多国家，任何形式的炫耀都会被视为粗鲁无礼。——美国国务院制定的“美国人海外旅行行为准则”之一

(17)、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。

(18)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

(19)、从教育的规律来看，一般在每学期半期后，学生的学习和激情就有一定程度的松懈了，如何在这时对学生的思想、心灵和学习起到一个空中加油的作用呢？这时往往就最能体现出班主任老师的教育艺术水平了。这时，作为班主任老师要认真分析不同的学生的实际情况，将这些学生分成不同的层次和类型，进行分类指导、激励、鼓动了。尤其是对于学生退步大且认真程度不够的、思想松懈、组织纪律上要求不严的学生可分类选择其所张贴的相应的各言、警句，让他们认真反思，认真对照自已检查，查找问题及其根源。这样的一种方式，既让学生知道今后有了问题，该如何去对照检查，如何去补救，同时也让学生感到名言、警句时刻就在身边，这些名言、警句时刻都对自已起到激励鼓动作用。如此，有了这种认识和体会，我想这就是班主任精挑细选名言、警句所起到的持续的教育意义了。

(20)、 积金山，垒银山，安全生产是靠山。 ( 八矿掘进二队李创立)

4、格言或警语

(1)、这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。

(2)、 漫漫人生路，安全第一步。 (天昊公司后勤管理d支部)

(3)、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。

(4)、我常常说我是一个快乐的车夫。有人说，你是因为赚的钱多，所以快乐。我对他们说，他们正好错了，是因为我有快乐积极的心态，所以赚的钱多。——上海的哥臧勤因为善于规划工作，每月收入超过了8000元，为此，他被微软公司请去给员工们讲了一堂MBA课程，臧勤认为最重要的是要有一个好的工作心态

(5)、好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。——李政道

(6)、例如，学习《我爱我师》这一内容时，在学生充分认识老师在学生成长过程中的作用的基础上，展示下列一段诗歌：《赞美老师》，以此升华学生的情感，使学生在情感上认同老师是最值得我们尊重和爱戴的人。

(7)、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。——别林斯基

(8)、爱情就像一双袜子，越是瞧起来不顺眼的袜子，越有可能永远陪在你身边，越是喜欢的漂亮袜子经常会少一只。

(9)、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

(10)、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

(11)、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

(12)、新课程改革要求转变学生的学习方式，进行探究性学习。在课堂上开展探究活动，是进行探究性学习的必要手段。有效开展探究活动的前提是，激发学生探究的愿望和热情，调动其探究的积极性。借助名言警句引导探究活动，就能很好地调动学生参与活动的积极性。本节课通过这段名言警句，能对学生产生强烈的情感震撼，激发起学生的爱国情感，进而让学生积极参与到活动中去，把自己对祖国的强烈热爱之情表达出来。

(13)、同学们，再大的困难都可以分解成若干个一小步，走好每一小步，我们就离目标越来越近，不知不觉中，等我们抵达丰收的果园时，我们就可以自豪地唱响“困难不过如此”！

(14)、(我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。因为有您莘莘学子才能成才，因为有您世界才会如此文明。老师您是明灯，为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使。)

(15)、这个不必多说了，在朗读的过程中，你能掌握更多的字、词、句子，也有助于你的表达，当然对写作也会有好处。

(16)、一些经典的励志名言名句，挺好的，希望大家可以好好的收藏了，熟读记忆下来是不错的。

(17)、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。

(18)、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

(19)、——普希金 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰 读书不要贪多，而是要多加思索。

(20)、没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

5、格言或警句是什么

(1)、健康源于心，积极心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极心态像病毒，传到哪里哪遭殃。

(2)、在二十多年的班主任生涯中，我结合历届学生的实际情况和学校的德育主题规划及每一个学年段的实际，在以下几个方面作了有益的探索，起到了很好的效果，现与大家共同分享。

(3)、(如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一寸黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了宝贵的生命？如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你是     ，你是否     ？如果你是      ，你是否     ？)

(4)、例如，学习《我们都是龙的传人》这一内容时，教师设计了一项“真情大放送——祖国，我对您说”探究活动，在活动前，教师展示了下列名言警句，然后要求学生分组设计一句或一段话，抒发热爱祖国或期盼祖国统亲人团聚的情感，先在组内交流，然后选出最佳的在全班交流。

(5)、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。

(6)、大胆的见解就好比下棋时移动一个棋子，虽然它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。——不敢迈步，就永远走不出自己的路

(7)、这安公子是那女孩儿一般百依百顺的，怎么忽然的这等执性起来？……他这一段是从至性中来，正所谓儿女中的英雄，一时便有个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思；旁人只说是慢慢的劝着就劝转来了。

(8)、为了形成一个良好的班级育人环境，同时也给人以一种美的享受和感觉，在中小学每期开学初各位班主任都要组织学生对班级进行布置，往往都要在教室前、后和室内墙壁上张贴一些名人的话语和经典的警句，以此激励、鞭策学生。从老师的行为上看是常规的教育行为，似乎都已形成了习惯。但是我在调查中发现，多数班主任老师往往只注重教室布置的形式，而没有更注重其教室布置的实质作用。因为绝大多数老师在教室张贴上众多的名言、警句或格言之后，就没有充分利用他们的育人价值了，往往一贴了之，真可谓“贴之高阁”，只作为一种显摆似的，而尚未在后来的班级管理和教育中把这些很好的格言、警句的教育意义和深刻内涵直接或问接向学生剖析、阐释，而学生呢，也只是把它当成是教室的美化装饰罢了。长此以往，每期如此，在班级中进行布置，贴格言、警句就变成了一种形式，只是在美化教室的外表，而真正失去了净化学生心灵，养成学生良好的行为习惯和学习习惯，让学生思想、心灵产生强烈的共鸣，起到思想教育、心灵启迪的可持续教育作用。

(9)、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

(10)、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

(11)、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

(12)、——高尔基 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 学而不思则惘，思而不学则殆。

(13)、要想准确的朗读，你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配合，用眼，你要逐字逐句逐行地关注，用心，用脑，你要判断每个字的正确读法，用口，你要用准确的发音读出来，用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注，才能朗读的更流畅，更有激情，更能让自己融入书中。这样长时间的坚持，可以培养你的专注力。

(14)、不可舍近求远。课本中有大量的名言警句，这些名言警句都是编者精心选用的，可谓名言警句中的精品。可是有些老师舍近求远，把这些现成的名言警句弃而不用，而是另起炉灶，这实在是得不偿失、费力不讨好之举。因此，用好名言警句，教师要善于使用课本中这些现成的东西。

(15)、 班前会把安全讲，杜绝隐患零违章。 (一矿掘进五队曹鑫楠)

(16)、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，不要将你理应承担的责任转嫁给他人，而要学着从中吸取教训。

(17)、谚语的内容，大多是具体生产、生活经验的总结；格言则侧重树立人们正确的世界观、人生观，陶冶高尚的道德情操。所有格言的内容都应该是积极向上的，如果是消极的，如“好死不如赖活着”，一般不称为格言，而称为俗语。

(18)、(学富五车，才高八斗→学海无涯苦作舟→学问是苦根上结出来的甜果→学而时习之，不亦乐乎！→学而不思则罔，思而不学则殆→学问改变气质→学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少→学无止境。)

(19)、——孟子 书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 好书不厌读百回，熟读课思子自知。

(20)、水滴石穿，非一日之功，冰冻三尺，非一日之寒。实现……的目标(主题方面的目标)，并非一日之功，需要……，需要……，需要……(对策式的三个分论点)。道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成。只有这样，才能实现……，才能……，才能……(分析式三个分论点)。为建成……(升华)保驾护航/凝心聚力/添砖加瓦。

(1)、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

(2)、帮助学生理解所学知识，是教学的重要任务。学生知识的掌握，能力的形成，情感、态度、价值观的正确引导，都有赖于学生对知识的真正理解。借助名言警句，就能起到帮助学生理解所学知识的作用。本节内容如果不借助这些名言，学生就只能死记硬背教材中的那句话：“好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣”，这样学生对好奇心作用的理解就不会深刻，甚至根本就不会理解。

(3)、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。