关于教育的名言名句教育最重要的是什么

1、教育的名言佳句

(1)、“优秀教师=教学过程+反思”(***学者林崇德)

(2)、30***著名实用主义教育家杜威认为,“科学教育不仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法.”他主张教学应该遵循以下步骤:设置疑难情境、确定问题、提出设想、制定解决问题的方案并实施.

(3)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(4)、魏书生说:“你热爱生命,是为了向它奉献出自己的一切,这才称得上是真爱.而只有爱到自我牺牲的程度,才能够在事业上做出成绩.”(乐于奉献)

(5)、“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了.”(吕叔湘)

(6)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——***作家萨克雷

(7)、3全国劳模李素丽说:“认真做事可以把事情做对,用心做事可以把事情做好.”

(8)、“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径.”

(9)、为了失恋而耽误前途，是一生的***失。 ------霍海

(10)、3苏霍姆林斯基说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍,以便能应付自如地掌握教材.”

(11)、由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

(12)、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培

(13)、***古代谚语:“授之以鱼,足解一日之饥；授之以渔,足食终身之鱼.”

(14)、学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。 --------格言

(15)、教育说||如何变传统课堂为深度学习高阶思维课堂？

(16)、教育说||学校课程如何深度变革？18种实施方式为您支招！

(17)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(18)、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

(19)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

(20)、君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——子贡

2、关于教育的名言名句及解释

(1)、3人生则遇忧患横逆之时当以忍待其静,则遇荣利争夺之境当以退让守其雌.(清曾国藩)

(2)、长沙市开福区清水塘三小校长周满意认为，学生教育不好不排除有教师教学水平的原因，但是教育只是影响孩子的外因之如禀赋、智力与非智力的差别、家庭教育、同伴、社会这些都是影响孩子是否成“人”的因素。

(3)、3俄国教育家乌申斯基曾形象地说:“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断增长的资本,一个人自己一生都将从那里得到利息.”

(4)、3著名教育家叶圣陶曾经说过:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯.”

(5)、趁年轻时养成好习惯。 ---------佚名

(6)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

(7)、“历史学的目的是为了人类的自知.”(***著名学者柯林武德)

(8)、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌

(9)、3法国教育史学家凯姆佩尔认为:“从家庭开始出现那天起,从父亲和母亲开始热爱孩子的那天开始,教育就存在了.”

(10)、3叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”

(11)、何文明认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。事实上，因为人的身体和智力存在差异，也不会所有的人都能成为爱迪生和爱因斯坦。

(12)、3鲁迅说过,伟大人格的素质重要的是个诚字.

(13)、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。——印度谚语

(14)、3老子曰:“天下大事必做于细,天下难事必做于易”.

(15)、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

(16)、习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的***。出于习惯，人们可以与自己憎***的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。 习惯是一剂最无情的***药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。 ---------奥里亚娜·法拉奇

(17)、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

(18)、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。 -------狄斯累利

(19)、魏书生说:“人的能力强是工作***出来的,铁肩膀是担子压出来的.”

(20)、教育说||“最牛教师”王金战：教育不是灌满，而是点燃

3、关于教育很重要的名言

(1)、无贵无***，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

(2)、有一位教育家，你一定知道他，知道他的教育思想，熟知他的教育名言。他就是“为一大事来，做一大事去”的教育家陶行知。这30句先生关于教育的思考和体会，一起来读读！

(3)、教育说||朱永新：把难以触摸的“素养”，变成可以培养的“习惯”

(4)、教育说||校长管理的三重境界：看不到、听不见、做不了

(5)、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

(6)、相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。

(7)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

(8)、3苏霍姆林斯基曾说,“没有一本新书能够逃脱我们的视野,我做校长时总是定期组织学生读新书、学理论.”

(9)、当生活在别处时，那是梦，是艺术，是诗，而当别处一旦变为此处，崇高感随即便变为生活的另一面：残酷。 ——《生活在别处》

(10)、美德大都包含在良好的习惯之内。 -------帕利克

(11)、3我国著名教育家陶行知在《创造宣言》一文中明确指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”“点滴的创造固不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为.”

(12)、评价一座城市，要看它拥有多少书店。(鲁宾斯坦读书格言)

(13)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

(14)、3“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”陶行知

(15)、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

(16)、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。 ---------徐世昌

(17)、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

(18)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

(19)、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

(20)、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。 ——《悲惨世界》

4、有关教育重要的名言名句

(1)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

(2)、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。 -------礼记

(3)、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。

(4)、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

(5)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

(6)、教育最伟大的技巧是：知所启发。……亚美路，瑞士教育家

(7)、3******颁布的白皮书《教学质量》中,明确地将“适宜的人格品质”列为合格教师的首要标准.

(8)、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

(9)、3西方哲学家缪勒说:“一点不知,一无所知.”

(10)、3清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一加功于习行在八则生民幸甚,吾道幸甚！”

(11)、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

(12)、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”(前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》)

(13)、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

(14)、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

(15)、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

(16)、3孔子《论语卫灵公》:“当仁,不让于师.”

(17)、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

(18)、(解释)小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

(19)、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

(20)、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

5、教育重要 名言

(1)、意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记·学记》。

(2)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会***之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

(3)、教育说||孩子的好奇心为何在急剧消退？答案在这里！

(4)、3前苏联教育家马可夫曾说过:“漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱！”

(5)、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准

(6)、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

(7)、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。

(8)、3孔子《论语雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者！”

(9)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

(10)、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”(thomascarlyle)

(11)、没有书籍,就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。(罗斯福读书格言)

(12)、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言:“兴趣是最好的老师”.

(13)、3正如马克思在《共产d宣言》中所说:“以各个人的自由发展为一切人的自由发展的条件”.

(14)、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。以下是小编为大家整理的关于教育的名言名句。希望对大家会有所帮助。

(15)、一般情况是，最初会有一定效果，但后来就是折腾了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子变得听不得批评，甚至不能接受自己有任何错误。这样的孩子在集体中最容易受挫，也不容易交到朋友，对于孩子的个性发展极为不利。

(16)、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员；

(17)、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

(18)、“水无压力不喷,人无压力不强.”“能力是***出来的,办法是想出来的.”

(19)、(解释)仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

(20)、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有***的人格。

(1)、人生即是一个要***的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

(2)、人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于圣贤。——戴震

(3)、无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。——孔子

(4)、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。

(5)、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。……马克思

(6)、恰到好处，是一种哲学和艺术的结晶体。它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的门环。 ——毕淑敏

(7)、教育说||程红兵：教育界的“造假”现象——教育如何守真？

(8)、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

(9)、3教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手.苏霍姆林斯基

(10)、“先生的责任不在教,而在教学,教学生学.好先生,不是教书,而是教学生学.不仅教学生学会,更重要的是教学生会学.”(陶行知)

(11)、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

(12)、“***是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖.”(法国拿破仑)

(13)、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

(14)、这种“伪名言”的危害是很大的。什么是起跑线呢？如果说出身也是其中一个指标，很多人已经输在起跑线了，而这种观念会让很多人产生自暴自弃之感。

(15)、30德国哲学家马丁布伯于20世纪提出了“对话哲学”概念,他认为真正的对话是“从一个开放心灵到另一个开放心灵之话语”.

(16)、3美利坚共和国开国总统华盛顿有句话值得肯许,开始是人创造了制度,后来是制度创造了人.

(17)、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。……普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

(18)、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

(19)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(20)、16学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。

(1)、3世界上最可怕的两个词,一个叫认真,一个叫执着.认真的人改变自己,执着的人改变命运.

(2)、教育说||校长应具备“四有”和七大“牛”精神