保护环境的名人名言和标语

1、保护环境的名人名言名句

(1)、储存“绿色资本”，就是植树护绿，扩展绿化。要储存更多的“绿色资本”，最有效的直接方法就是植树造林。植树造林，不仅能美化生活环境，预防水土流失，而且还能更有效地减少地球臭氧层的二氧化碳，为人类提供清洁、新鲜的空气，改善生态环境和调节气候。

(2)、在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴黄色星期天天贤粱粕？？厣贤粱粕？V灰？缫淮担？嗣俏薮Χ恪U饩褪巧吵颈？？nbsp；就在4月7日也就是星期天的早晨，一拉开窗帘不禁让我大吃一惊。我看到外面的天空已不在像以前那样蔚蓝，阳光已不在像以前那样明媚。

(3)、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。

(4)、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

(5)、②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳(装妆)台，一方古旧的镜子。背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵(绢娟)花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。

(6)、______________________________________________________________

(7)、榆柳荫后园，桃李罗堂前。——魏晋陶渊明《归园田居·其一》

(8)、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是-环保。

(9)、在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。

(10)、这个世界真美好，到处都是树和草。保护环境很重要，我们大家要环保。

(11)、(6)《自己的花是让别人看的》中“变化是有的，但是美丽并没有改变”。其中“美丽并没有改变”的理解：指德国沿街一片花海的奇丽风景没有改变；同时指德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界没变。 (   )

(12)、(2)________________________,学而不思则罔,

(13)、今天的情景，使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果。在一次次灾难的提醒下，人们已经认识到遵循自然规律，爱护我们的生存环境已刻不容缓。

(14)、一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。

(15)、鲣鸟上海、我国台湾省及海南岛越冬，西沙群岛繁

(16)、试题分析：作者写文章的目的是表达自己的情感，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的上学的情景，自己在学校的老师，有深受同感，体会出了马教授是学生的良师益友。

(17)、据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

(18)、废气，stop！废水，stop！染污，goaway!

(19)、向老人道声好后磕三个响头；拿着几根艾草在房间每个角落里都扫一扫；用雄黄在小孩头上画一个“王”字；吃饭后拿着纳福篮串门，老人们会拿零食往篮里放。

(20)、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。

2、保护环境的名人名言和标语有哪些

(1)、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

(2)、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！

(3)、把我松一松，水就哗哗流，把我紧一紧，一滴也难溜。请你尊重我，节水才成功。

(4)、数罟不入跨池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，林木不可胜用也。《孟子·梁惠王上》

(5)、保护环境，就是爱惜生命。励志网为大家精选了50句关于保护环境的宣传语，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。

(6)、试题分析：卜算子-送鲍浩然之浙东即卜算子·送鲍浩然之浙东。《卜算子·送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词，这首词写的是春末时节。上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片则直抒胸臆，写离愁别绪和对友人的深情祝愿。此词送别友人，构思新颖。没有送别情境的刻画和别情依依的渲染，开头便着眼于山、水。水是横着的眼波，山是皱着的眉头，将离人的形象放得无穷大，以眉眼盈盈喻山川之美，故乡山河之美。将人之眉眼与自然山水两组意象重复叠加，在艺术表现上很有特色。本次考试的文学常识考查的主要是学生对课内文学常识(古诗词、人物介绍、文言文积累)的了解和运用能力，实际上近两年的文学常识都偏向于考学生已学习的内容，包括课内古诗词、日积月累内容、重点篇章作者相关内容等。

(7)、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

(8)、保护环境，净化心灵.保护环境，爱护我们共有家园保护环境，保护环境，就是保护生产力保护环境，创建生态城市保护环境，共建美好家园保护环境，让蓝天白云永驻愿绿水青山长留。保护环境，生产绿色产品，倡导绿色生活。

(9)、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。保护环境，就是爱惜生命。

(10)、美化生活，净化心灵。建设绿色校园，增强环保意识。

(11)、注意：有“好像”“是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键是在看句子是不是在“打比方”。

(12)、如：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。

(13)、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。

(14)、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

(15)、爱鸟护鸟是人类的美德。同在蓝天下，人鸟共家园。

(16)、 　　多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。

(17)、山鸟(唐)郑谷惊飞失势粉墙高，好个声音好羽毛。小婢不须催柘弹，且从枝上吃樱桃。

(18)、(2)请用简洁的语句概括关于A的另一个故事情节:_____________               _。

(19)、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！

(20)、(2)“取笑”的近义词是“大笑”。   (   )

3、保护环境名人名言大全摘抄

(1)、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。

(2)、1)“水是 _______ ，山是______________ 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”作者是__________，采用___________、______________、__________________等修辞手法。

(3)、带着收获，带着实践基础，邹丹老师对语文第二单元课文进行了整合，选择运用群文阅读的方式，合并《翠鸟》《燕子专列》两篇课文，并补充进《珍珠鸟》《鸟情》两篇课外选文。

(4)、在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于(      )(        )的人，才有可能到达胜利的顶峰。

(5)、我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。——恩格斯

(6)、地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望。——甘地(近代)

(7)、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

(8)、拯救地球刻不容缓，保护环境迫在眉睫，共建家园任重道远。

(9)、试题分析：要分析李老师的人物形象，就要从李老师具体的行为、言谈举止中去体会。李老师的所作所为包含了她怎样的思想性格。或者说，要深刻探究、领会李老师为什么要这样做，她这样做说明了她是一个怎样的人，有怎样的思想品质。这样去推敲一番，人物的特点和理由就迎刃而解了。

(10)、

科技发展无限好，只是地球太难堪。

(11)、让我们善待人类、善待自然吧！不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树；保护野生动物，是生态得到平衡；珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾；当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳……这都是我们力所能及的事情，我们为何不愿意实践呢？

(12)、如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应，南极北极的冰川融化导致水平面升高，海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗

(13)、(2)提示:运用排比，语句通畅即可。(未用排比手法，不得分。)

(14)、心动不如行动，去怨不如去干。喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

(15)、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文(十九世纪前期)

(16)、A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”

(17)、绿色是活跃的音符，在形形色色的人流中跳跃出她的英姿，让我们用行动来谱写一曲绿色乐章！

(18)、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！

(19)、全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。——标语

(20)、因依老宿发心初，半学修心半读书。雪后每常同席卧，花时未省两山居。

4、保护环境名人语录

(1)、4：我们已经背弃了大自然。她曾经那样准确恰当地为我们指路，而我却想用她的教导来教训她。——蒙田

(2)、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹(现代)

(3)、试题分析：(1)项“因人而异”的意思是因为人不同而采取不同的态度或方式对待。“异”：不同。(2)项“景色奇异”的意思是景色很特别，“异”的意思是特别的；(4)项中“至仁至立”的意思是人的善意和帮助已经做到了最大限度，竭尽仁义之道。“义”即正义。(1)(2)(4)解释都是正确的，只有(3)项中顾名思义(情谊)。义的意思是“意义”。只有(3)项中成语解释错误，故选

(4)、木无本必枯，水无源必竭。——明·冯梦龙《东周列国志》

(5)、人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼(十八世纪)

(6)、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

(7)、一切都是一个行列，宇宙便是用完美的步伐前进的一个行列。——惠特曼人类对自然生态的道德期望必须与其对自然生态的道德责任相联系，人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制，以此限制、消除人类对自然生态不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀，匡正天人之间的严重不和谐关系。——张立文保护环境名人名言(热门篇)植树造林，功在千秋。

(8)、君婷：________________________________________________________

(9)、1)虽然我们取得了优异成绩，但我们没有理由骄傲。

(10)、 “现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

(11)、5：谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

(12)、为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

(13)、(答案)电灯代替了蜡烛的工作，为人类照明，终止了蜡炬成灰的悲剧，然而蜡烛却不知道感恩，他责怪电灯抢了自己的饭碗，要把电灯打死，恩将仇报。

(14)、在语文学习中，字要(   )地写，话要(   )地说，课文要(   )地读，练习要(   )地做，作文要认认真真地完成。

(15)、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易(唐代)

(16)、(2)排比的手法，写出赞美老师的语句。是您……；是您……，是您……。例如：是您，吸引着我们饥渴的目光；是您，让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；是您，塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

(17)、以蓝色为主色调。这次主题是世界水周、节约用水，所以采用这个颜色。蓝天白云象征着水的来源以及环境的美丽，一个地球采用绿色和蓝色，比喻陆地和海洋。地球上最后一滴水流尽时好似人在流泪。话语框中的文字也在警示着人类。同时，英文与中文翻译更能体现地球同属于我们，需要世界人民共同维护。

(18)、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。

(19)、不图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便。小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上，因为我也会哭泣的。

(20)、除了相片什么都不要带走除了脚印什么都不要留下

5、保护环境的名人名言和标语

(1)、——萨迪历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

(2)、保护环境的格言手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

(3)、放学回到家，我写完老师布置的作业，还得写你布置的作业，可是弟弟写完老师布置的作业就开始玩了，更可气的是弟弟的老师还经常不布置作业，真无奈，我也好想不写作业呀！

(4)、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

(5)、①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

(6)、李老师是一个善良、善解人意、有爱心、有责任心的人。

(7)、地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望。——甘地

(8)、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

(9)、如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会庞大起来的，让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！

(10)、提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。

(11)、少一个脚印，多一份芳香。花草树木都是宝，没它我就不行了。

(12)、为了人类的生存，请节约使用每一滴水。环保宣传标语

(13)、雨晴烟晚。绿水新池满。双燕飞来垂柳院。小阁画廉高卷。

(14)、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的能力通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力，形成唯物主义认知观

(15)、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起()。

(16)、

保护绿化，爱护公物，从我做起!

(17)、 　　请高抬贵脚，听，小草在哭泣！ 　　 　　天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

(18)、沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”

(19)、送别朋友时用古诗句：________________________

(20)、大自然斯不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。——卢梭

(1)、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的手。

(2)、好样的！爱国名言，不仅要记在心中，还要能够用起来。

(3)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

(4)、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。保护生态环境，就是爱护自己。

(5)、淡水用完——南北极取，冰山用完——过滤海水，海水用完——？

(6)、现在，地球的.生态环境加剧恶化，环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧。

(7)、那里有绿色，哪里就有生命。地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

(8)、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。

(9)、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

(10)、5)世界最高的山峰是，世界最低的盆地是________________________

(11)、学习环保知识，开展废物回收，提出能源再生新创意。

(12)、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。

(13)、非但不能强制自然，还要服从自然。——埃斯库曼斯

(14)、__________________________________________________

(15)、植树造林，不仅能美化生活环境，预防水土流失，而且还能更有效地减少地球臭氧层的二氧化碳，为人类提供清洁、新鲜的空气，改善生态环境和调节气候。人类已意识到了储存“绿色资本“的重要性。

(16)、我低头一看，大地也穿上了一层土黄色的衣裳。过了一会，又下起雪来。

(17)、谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。爱护我们共同的家园——地球。