梅贻琦名言

1、梅贻琦名言无问西东

(1)、“民可使由之；不可使知之”(9)是在鼓吹愚民政策，还是在倡导对民众的引导和理解？

(2)、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。——冯雪峰

(3)、爱国     敬业     诚信     友善    仁    义    礼    智    信    孝

(4)、很多人觉得，于丹和蒙曼的形象坍塌，实际上就是他们对知识的误读，要是普通人误读，是可以的。但她们不行，因为她们的形象是文化的传播者。

(5)、其言有类，其行有礼，其举事无悔，其持险应变曲当，与时迁徙，与世偃仰，千举万变，其道一也。是大儒之稽也。(他的言行合乎礼义，做事果断，处理危机、应付突发事件能够恰到好处；他能随着时代的变化而变化，不管外界怎样变化，他的道术是始终如一的，这就是大儒的典范)

(6)、被冰心青睐的清华男，做到了闻一多、徐志摩没做到的事……

(7)、        从游既久，其濡染观摩之效。

(8)、你羡慕清华学霸天赋超群，他们却说一切都只是厚积薄发！

(9)、中国学人，不认个性之存在，而以为人奴隶为其神圣之天职。

(10)、有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生

(11)、个人修养是支撑成为更好的自己的精神内核。每一个重大的人生选择中，个人修养都在发挥着作用。关注个人修养，方能成为更好的自己。所以本处的材料，有关于个人修养的内容，也有关乎人生选择的内容，希望同学们能够思考二者之间的逻辑联系。

(12)、盛名之下，他朴素厚实，谦和而有自信，真诚而不伪饰，人称学者本色。

(13)、一个好的将军具备三个素质：爱兵如子；能激励士兵上阵杀敌；能指挥士兵打胜仗。这三个素质中，第三个最重要，因为这个将军哪怕再爱兵如子，再能激励士兵上阵杀敌，如果他指挥的军队总是打败仗，士兵们也是白白送死。

(14)、总而言之，读经不应是“拜读”，而应设身处地站在经典作者的立场上进行解读，然后不妨站在其对立方的立场上与他过过招(crossswordswithhim)，既读出经典作者的独到见解，又看到其不足之处，这样才能明白后人在经典的基础上又做了什么，自己接下来应该做什么。

(15)、在清华建校的百年历史上，共出现19位校长(其中20世纪50年代初冯友兰和叶企孙两位先生代理主持校务)。了解清华历史的人都知道，清华校长难当，长则三五年，短则一两年，其中任期最短的只有两个月。但是，梅贻琦先生自1931年底任校长直到1948底离开北平清华园整整17年，而且他还于1955年自美国返台后创办新竹清华大学，担任校长一职至逝世(1955～1962)。他掌校时间长，成就大，威望高，影响远。

(16)、只是，百年清华今犹在，校长梅贻琦的先生之风却已成为绝响。

(17)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈治学名联

(18)、原来，梅贻琦一向正直清廉，即便是当了校长也从不觊觎一分一毫。

(19)、他认为，一个好的大学，离开了好的教授，是万万不行的。

(20)、经我们血染的山河，一定永久为我们所有，民族的生存和荣誉，只有靠自己民族的头颅和鲜血才可保持。

2、梅贻琦名言所谓大学

(1)、申请给教师、困难职工的补助金，梅贻琦也高风亮节主动放弃了。

(2)、这里的“大楼”指代的是兴办大学的物质条件，“大师”指的是学识广博，占居学术拔尖地位，道德完善，人格高尚的老师。梅贻琦校长所说的“非谓有大楼之谓也”只是强调兴办大学的关键条件不决定于物质，更重要的是要有高素质的师资队伍。这表现了梅校长以人为本的办学理念。

(3)、从北到南，他受任于混沌之际，奉命于危难之间，以一己单薄身躯力扛千钧重任，同全校师生患难与共、生死相依。

(4)、他留美经年，洞悉大学办学方略，力行大学自治、教授治校等方针，之后便大刀阔斧地进行改革，学校自由民主的氛围与日俱增。

(5)、胡贻谷编辑、梅贻琦等记述：《欧游经验谈》，上海：青年协会书局，192页。

(6)、原来那一年幸福的预兆只是个玩笑，可惜你玩的不太好，我也笑的太早，才看见句号。最后一场回忆的退潮淋湿了我和你，而我不愿退下戏袍，假装还是主角，求你继续编造。----刘瑞琦《玩笑》

(7)、她们应该有虔诚之心学习文化知识，踏实的心进行宣讲，而不是为了一时的名气，希望她们在之后的人生路上，会传播更多有价值的知识！

(8)、⑥鹡鸰，《诗．小雅．常棣》:"脊令在原，兄弟急难。"后以"鹡鸰"比喻兄弟。

(9)、更让人想不到的是，在昆明的艰危岁月里，他带头勤俭节约，取消校长特权，不用学校配的车子，辞掉学校安排的家庭帮工，拒绝领取学校派发的米、面、煤等日常供应。

(10)、易实甫闲居日下，友人问其能屈志小就否？易对日：枯鱼入水，岂遑择流；穷鸟奔林，乌暇问木？遂荐为印铸局参事。

(11)、一个强者要有三个基本条件：最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。

(12)、教授治校则是完美展现了梅贻琦校长民主作风和领导才华，充分发挥教授们的智慧，集思广益，群策群力，培养每位教师的主人翁意识，人人都觉得清华有自己的一份，因此，大家都能往共同方向上发力上劲，学风愈纯正，教授愈齐心，清华的成就自然越来越大。

(13)、确实，梅贻琦就是这样一个执著于事业、忠诚于事业的人，他一直主张“行胜于言”，曾一再强调“为政不在多言，顾力行何如耳。”他是这样说的，也一直是这样做的，他爱办实事，善办难事，能成大事，在知行合一上，他是校长中的典范。

(14)、自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克

(15)、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自我的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔

(16)、隋唐职官之名号任务，其渊源变革记载本较明显，而与此章有关之隋唐制度之三源复已于前章详悉考论，其涉及职官者尤为易知，故此章仅择其要点言之，其余可从简略。

(17)、我与经典的关系体现在三方面。首先是学经典。如果不算小时候读的《西游记》、《三国演义》和《水浒传》，我第一次接触经典是在1982年初考上北外硕士研究生之后。我在周珏良教授开的文学批评课上读了莎剧《奥赛罗》(Othello)和英文版亚里士多德的《诗学》(Poetics)；后来在导师许国璋教授的指导下，读了许慎的《说文解字》，阿诺德、朗斯洛的(Arnauld&Lancelot1660)《普遍唯理语法》(GrammaireGénéraleetRaisonnée)和乔姆斯基(Chomsky1957)的《句法结构》(SyntacticStructures)，这些都是词典学和语言学的经典。我还遵照许老的嘱咐，选了北大郭锡良教授为中文系研究生开的《马氏文通》研读课，读了马建忠(1898)的这部古汉语语法经典。这些经典让我一生受用无穷。

(18)、子曰：“不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴，慢令致期谓之贼，犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。”(2)

(19)、劳劳亭畔，被西风一吹，逼成衰柳。如线如丝无限恨，和风和烟。江上征帆，尊前别泪，眼底多情友。寸言不尽，斜阳脉脉凄瘦。半生图利图名，闲中细算，十件常输九。跳尽胡孙妆尽戏，总被他家哄诱。马上旌笳，街头乞叫，一样归乌有。达将何乐?穷更不如株守。

(20)、穿越时空，只问真情！清华百年校庆电影《无问西东》上映！

3、梅贻琦名人名言

(1)、梅贻琦：“所谓大有然者，非谓有大楼然也带谓也，有大月的然也带谓也。”孟子说:“所谓故国者,非谓有乔木然也带谓也,有和是实臣然也带谓也。”

(2)、有这样的校长坐镇，有这样的精神引导，学习之路再难又有何惧？

(3)、“通才教育”和“人格教育”是梅贻琦教育思想的另一核心观。在他看来，大学教育，归根到底“在明明德，在新民，在止于至善”。大学阶段的培养目标是“通才”，而非“专才”。要重视各种基础课程，知识面要广，以奠定进行专、深研究的基础。针对当时教育“只重专才，不重通才；重实科不重文理”的严重功利倾向，指出大学应着眼于对学生人格(即思想、文化和修养)的全面培养，要有知、情、志三方面修养。主张对学生进行“智、德、体、美、群、劳”的“全人格”的教育和熏陶，以造就为国家服务实际有用的人才。

(4)、把气没国是杨纲解纽、诸侯蜂起、家自族入侵、整个中国历史中少有的乱过当，也是百花齐来人去认外、百家争鸣的大动荡、大辉煌的时代。在这和要夫再一个纷乱中暗含并才吃十文明与是而步的再要大定历史氛围中，在各个领域、各个层面，产生了一批再要大夫将独岁把笑如也的大要夫级人物，都条到们是戴启超、杨国维、夏适、倪独秀、蔡元培、鲁迅、倪寅恪、傅象水过年、钱穆、纪元时来人、汪济、梅贻琦、来人去认岳霖、姚文典、闻一多、倪梦家、冯友兰、顾颉刚、吕宓、钱锤书、穆旦、苏微物看、冰心……----倪华文《最是书香》

(5)、青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

(6)、清华18奖项领跑高校！2017年度国家科技奖励，各高校表现如何？

(7)、人之生也，其忧患俱来，知其无可奈何而安之若命。

(8)、蔡元培先生活到72岁，经历过一个时代的变革，但是他本人却在其中守住自我，并且以已之力改变别人。

(9)、让她备受质疑的，是她的行为。在英国住酒店的时候，她对酒店不满意，就要求换一家，换了好几家以后，她生气了，骂了助理和翻译，这个事情，被曝光了。

(10)、中国大是我以为最好的时心大是二发也中没年代，甚却得是抗不满时心大。蔡元培时心大的北大、梅贻琦时心大的清华、张伯苓时心大的南开、竺可桢时心大的浙大、流离便岁所的风物样南联大是我得都为最好的大是我以为，是有精立军说的大是我以为。后不满不像现在为只么大是我以为，名作有她年后不满已，官她年后不满已，知识分子集体沉默后不满已。

(11)、大学是一荟萃之处，八方学子到此学习各种知识。世间万物的精粹不可能在每一个地方都能得到；你得到某个大城市或是大商埠去找，那里所有最上等的自然和人工产品都在一起；在其他地方，你一次只能在其各自的产地找到一种。全国、全天下的财富都被运到那里；那里有最优的市场，最优的工匠。那里是贸易的中心、时尚的最高法院、人才竞争的裁判、珍稀事物的评判标准。那里能看到一流画作的画廊，能听到最美妙歌喉的演唱，能欣赏到技巧无与伦比的演出。那里是大布道者、大演说家、大贵族、大政治家荟萃之所。就事物的本质而言，伟大与一统并肩而行；优异意味着一个中心。这个中心，我再三再四地说，就是大学。(笔者译)

(12)、作者侯杰为南开大学历史学院教授；刘宇聪为南开大学历史学院研究生。

(13)、梅贻琦晚年病痛臥床，面对死亡时，曾说：“耶稣爱我，耶稣关切我，耶稣保佑我，所以耶稣救我。”21　又说：“神什么事都知道。”22　除了虔诚信仰之外，梅贻琦更用一生的行止实践基督徒的精神。他的寡言慎行、自律甚严、忍耐宽容以及诚实的品格，其实也正是一个基督徒的品格。

(14)、谦虚谨慎和不谋私利，是人们所赞扬的美德，却也为人们所忽略。——莫洛亚

(15)、关于谦虚的名言_谦虚的话_经典语录_名言警句摘抄关于谦虚的名言_谦虚的话_经典语录_名言警句摘抄(谦语)

(16)、李梅孙闭户侍母，自号梅道人。有客笑道：君可与海上之清道人、潜道人鼎足而三矣。梅孙答道：与世无争，或足比拟梅庵、病山，以论才学，弗如远甚。

(17)、辜鸿铭，祖籍福建惠安，生于马来西亚槟城，是中国近现代为数稀少的一位在博学汉学中国传统的同时又精通西方语言与文化的学者，号称“清末怪杰”，还是杰出翻译家。曾获13个博士学位，后任北京大学教授，中国第一个获诺贝尔文学奖提名者。精通9种语言，通晓文学、儒学、法学、工学等科。第一个创造性地翻译了中国“四书”中的三部《论语》、《中庸》和《大学》，并著有《中国的牛津运动》和《中国人的精神》、《中国札记》等书，向西方人倡扬东方的文化和精神，产生了重大的影响。凭三寸不烂之舌，向日本首相伊藤博文大讲孔学，与俄国文学大师托尔斯泰书信来往，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”，在西方形成了“到中国可以不看紫禁城，不可不看辜鸿铭”的说法。

(18)、安稳的日子仅仅延续了六年，日寇的铁蹄就踏碎了国民的太平梦。

(19)、唐律因于隋开皇旧本，隋开皇定律又多因北齐，而北齐更承北魏太和正始之旧，然则其源流演变固了然可考而知也。

(20)、阎王殿的名言_关于阎王殿的名言忆起俺做过的关于狠敲阎王殿大门的梦故事，现在想想更加莞尔了，哈哈……点将台下弃生死，阎王殿前论三生！

4、梅贻琦名言名句慢慢来

(1)、网易教育：这些理念，对当今中国教育有怎样的参照意义？

(2)、90岁清华院士黄克智：工作70年，堵了3根主动脉，还能每天打网球…

(3)、上述句中的“教”，意思要么是“教化”(如1—6)，要么是“训练”(如4—5)，都不是我们今天所说的学校“教育”。“有教无类”的“教”不大可能是例外，因为在孔子时代或更早的文献中，找不到“教”表示“教育”的用法，这种用法最早出现于《孟子》的著作里，例如：

(4)、人工智能写诗竟以假乱真？清华机器人与清华才女央视巅峰对决

(5)、想不到当天晚上，竟有一师军力的步队，荷枪实弹，并附有大刀队，进入校园，在门口首先遭遇的是资深的英文教授陈福田先生。他们这次来校态度不同了，不由分说地先把陈先生吊了起来，来势甚猛。同学中负责人早已溜了。梅校长便去各宿舍遍找同学不着，最后还是去新体育馆中，找到近千避秦的同学，当时同学们手拉着手，以示团结，但是敌不过大刀的威力，还是分散了个别地接受“访问”。结果二十名左右的同学被捕了，大都是无辜的。

(6)、西南联大是一所大师云集、人才辈出的世界级学府。梅贻琦治校期间，用人不拘一格，唯贤是举。因此，在联大教师阵容中，既有早就海外闻名的前辈大师(如陈寅恪、叶企孙、吴有训、冯友兰)，也有刚刚出道的后学俊彥(如吴晗等)。

(7)、判断教育大师有三大标准，一是人品贵重，二是学术精深，三是教泽广布。真正的教育大师，人品贵重是他们最突出的师德标志，他们仁爱、无私、正直、坚毅的品性，持之以恒的修养，行不言身教，影响后人；学术精深是他们最核心的传道载体，在一个或多个领域的专深研究，形成独树一帜的学术观，开创时代文明；教泽广布是他们最重要的成果体现，他们以教育为舞台，以思想为工具，或自己或领袖学人启蒙后生，集天下英才而育之，鞠躬尽瘁，死而后已。

(8)、高楼冥想独徘徊，歌哭无端纸一堆。天壤久销奇女气，江关谁省暮年哀。残编点滴残山泪，绝命从容绝代才。留得秋潭仙侣曲，(陈卧子集中有秋潭曲，宋让木集中有秋塘曲。宋诗更是考证河东君前期事迹之重要资料。陈宋两诗全文见后详引。)人间遗恨终难裁。

(9)、太在意结果爱的只剩苦涩----刘瑞琦《爱需要练习》

(10)、当年梅先生回国担任校长时，正是美金升值、学校经费绰绰有余的时候。为此，各院系除了大量购买图书仪器外，校园内还有一股大兴土木之风。因此，他在就职典礼上说这句话，是要强调大学的好坏取决于大师的多少，而不是大楼有多高。

(11)、李大钊对言论自由的看法是五四精神的重要表现。他是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。

(12)、蔡氏笑道：我也不知道，大概因为那时正风行黄山谷字体的缘故吧！

(13)、温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。——萨迪

(14)、宁闯阎王殿，不见楼袭月。----席江《怪你过分妖孽》

(15)、当时的“云南王”龙云在资金、人力等方面给予了西南联大很大的支持。

(16)、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。

(17)、广袤的天地间，却安放不下一张平静的书桌，何其哀哉！

(18)、清光绪之季年，寅恪家居白下，一日偶检架上旧书，见有《易堂九子集》，取而读之，不甚喜其文，唯深羡其事，以为魏丘诸子值明清嬗蜕之际，犹能兄弟戚友保聚一地，相与从容讲文论学于乾撼坤岌之际，不谓为天下之至乐大幸不可也。当读是集时，朝野尚称苟安，寅恪独怀辛有、索靖之忧。果未及十稔，神州沸腾，寰宇纷扰。寅恪亦以求学之故奔走东西洋数万里，终无所成。凡历数十年，遭逢世界大战者内战更不胜计。其后失明膑足，栖身岭表，已奄奄垂死，将就木矣。

(19)、刘禹锡身处的环境，不是社会变革，而是时逢乱世。他主要表达的是旧时豪门随着人事的变迁而湮灭的过程，与变革有关，但不是变革之家。

(20)、见此情景，国民d大员要求梅贻琦“管一管”校内的活跃分子。

5、梅贻琦名言

(1)、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟

(2)、想当年我在洛外教书的时候，如果不是听了老师朱树飏(曾与周珏良、巫宁坤同窗)的建议，就不会报考北外的硕士生；不来北外读研，我就得不到许国璋、周珏良还有英国文体学家米克·肖特(MickShort)的指教；得不到这三位好老师的指教，我就不会欣赏莎士比亚的语言艺术；不研究莎士比亚的语言，我就不会申请去英国伦敦大学和谢菲尔德大学跟著名文体学家凯蒂·威尔斯(KateWales)和英语史权威专家诺曼·布雷克(NormanBlake)教授访学；没有肖特和威尔斯的推荐，我就不会获得剑桥大学圣约翰学院的奖学金在剑桥大学英文部师从著名英语历史文体学家希尔维娅·亚当森(SylviaAdamson)读博；没有亚当森教授的指引和扶持，就不会走上后来的学术道路。相反，假如当初我听了一位虎妈型老师的建议，不去研究莎士比亚那种“老掉牙的语言”，转而研究当代英语的用法，我肯定不会有后来的思想境界、文化素养和学术洞察力。

(3)、鲁迅以批判“国民性”闻名，也被誉为“民族魂”。为了拯救民族的精神，他弃医从文，用笔写下他的控诉与批判，促进了人们的觉醒。

(4)、一天一月一起一年，像不像永远。----刘瑞琦《房间》

(5)、抗战后期，国民d政权力量式微，渐失民心，西南联大的民主运动异常活跃。

(6)、明末人作诗词，往往喜用本人或对方或有关之他人姓氏明著或暗藏于字句之中。斯殆当时之风气如此，后来不甚多见者也。今姑不多所征引，即就钱柳本人及同时有关诸人诗中择取数例，亦足以证明此点。

(7)、人间荣华富贵无数，唯有谦虚勤奋之徒才能尽数攫取，还在看如何月薪过万么？还在想着炫耀自己刚刚晋升一级么？没关系，只要遇到一个谦虚的精英，你就会发现自己所有的傲骄都荡然无存。

(8)、而当时的学生，如上文所说，足以成为任何校长的严正考验。所谓内忧外患，在如今的我们看来不过是四个字；而当时的状况却是“华北已容不下一张平静的书桌。”对热血的青年学生来说，抗日救亡，上街游行，那是爱国的分内之事。身为教育者，梅校长自然鼓励勤恳学习，而非赤手空拳搞政治。但他并未阻止学生运动，而是尽量斡旋与各方之间。政府派军队来清查，梅校长尽力维护学校独立。但若是逼不过必须给名单，那也尽量给过期的名单。学生事后追问，要打老师出气，梅校长自愿出列挨打。学生不听劝阻，上街被抓，梅校长亲去谈判、作保、开释。再被抓，那就再去保释。在保护学生和老师这一点上，寡言梅君子从不区分d派和背景，唯求学术上的独立。他自己说，这叫“为政不在多言，顾力行何如耳。”(做官办事不在于话说得多，而是要看尽力干得如何而已 ) 。这话让人佩服的有些心酸。

(9)、于丹老师是一位文化人，但她的行为却没有文化。可能当时很生气，但这样做的结果却让自己的形象受损。于丹老师没有在公众场合解释这个事情，可能还会在大学里教书育人，但她的做法，与《论语》中的谨言慎行相违背。

(10)、陈独秀(1879年10月9日-1942年5月27日)，原名陈庆同 ，陈乾生，字仲甫  ，号实庵，安徽怀宁人  ，新文化运动的倡导者、发起者和主要旗手，“五四运动的总司令”，中国共产d的主要创始人之一和d早期主要领导人。

(11)、他是一个纯粹的人，一个高尚的人，虽然两袖清风乘鹤去，却有一身正气留人间。

(12)、而且，从1931年到1948年，他在清华当了17年校长，为提升清华的办学质量和品牌，殚精竭虑，不遗余力，短短十数年间，使清华名声大振，成为国内数一数二的大学，这种执著的精神，这种做一流事业的品质，值得人们钦佩。

(13)、思焉而得，故其言深;感焉而得，故其言切;触焉而得，故其言易。

(14)、著名翻译家许渊冲先生回忆，他刚入学那年(1939年)，学校来了三位年轻老师，才28岁，都是正教授。不要说在当时，就是在现在也很少有，哪有二十几岁就能当正教授的？这三人都刚刚回国，一个名叫钱钟书，一个名叫华罗庚，一个叫许宝騄。钱钟书、华罗庚是大家所熟悉的。许宝騄是研究统计学的，是世界级权威数学家，后来在北大数学系。1936年许宝騄考取了赴英留学，在伦敦大学统计系学习数理统计，攻读博士学位。1938年许宝騄共发表了3篇论文。许宝騄因成绩优异，研究工作突出，第一个被破格用统计实习的口试来代替，并于1938年获得了哲学博士学位。学贯中西的钱钟书并没有在海外取得博士头衔，数学天才华罗庚以初中学历迈进清华，先当助教，后被清华送往英国留学。

(15)、黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。

(16)、1889年，梅贻琦出生于天津，自幼熟读四书五经。虽然家道中落，但他中过秀才的父亲却没有放弃对子女的教育。

(17)、1935年底，日寇压境，华北危急，清华进步学生蒋南翔发出著名声音：“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了!”，从而揭开以抗日救亡为主题的“一九”运动大幕。学生运动引起了当局的紧张，他们想方设法阻挠运动，迫害学生。

(18)、思想本身没有丝毫危险的性质，只有愚暗与虚伪是顶危险的东西，只有禁止思想是顶危险的行为。

(19)、梅贻琦先生(1812～195)是20世纪中国最伟大的教育家之他开创了清华大学的黄金时代，主导了西南联大的教育奇迹，使中国的高等教育昂然跻身世界先进水平。他领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三名诺贝尔奖获得者，为新中国培养了14位“两弹一星”功勋科学家(共23位)，涌现出梁启超、王国维、陈寅恪、吴有训、叶企孙、顾毓琇、陈岱孙、陈省身、钱钟书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长……等一位位学贯中西、文理兼通的学术大师。他倡导学术自由，鼓励百花齐放，百家争鸣；他推行教授治校方略，使清华校政井然有序，无为而治；他虽是国民d中央委员，却从未在治校中倡导d义，而是以人格教育和通才教育理念来指导办学；他献身教育，热爱清华，生斯长斯，心中从未离开过清华(即使他晚年不得已再创新竹清华，可他在世时，新竹清华仅是一个原子科学研究所，因为他心目中的清华，永远是北京的清华园)；他虽然身居高位，却清贫如洗，太太摆过地摊，打过短工，甚至独生儿子眼镜丢都无力配付新的；晚年病重入院及身后事，都是学生捐款资助的。

(20)、胡适(1891年12月17日～1962年2月24日)，男，曾用名嗣穈，字希疆，学名洪骍，后改名适，字适之。思想家、文学家、哲学家。徽州绩溪人，以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。

(1)、这个毕生为了清华的人一生正气，一世清白，有着苦行僧一般的坚韧和自律。

(2)、从美国伍斯特理工学院学成归国后，他历任清华的教员、物理学教授等。

(3)、李大钊(1889年10月29日-1927年4月28日)，字守常，河北乐亭人。李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产d的主要创始人之他不仅是我d早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。 

(4)、梅贻琦是中国第一批庚款留美学生，1914年由美学成归国。

(5)、像岸上的鱼群梦见海洋，像迷路的信梦见远方，我梦见你.----刘瑞琦《早安》

(6)、九牛一毫莫自诩，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

(7)、(颁奖词)(秦玥飞：君子通大道)在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。    中国科学院院士、九三学社中央常委潘建伟——曙色满东方　　

(8)、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚蠢"。——高尔基

(9)、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

(10)、我发现，读经典的最大好处是可以提升读者的思想境界、文化素养和学术洞察力。

(11)、著有《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》《元白诗笺证稿》《金明馆丛稿》《柳如是别传》《寒柳堂记梦》等。

(12)、梅贻琦先赴马萨诸塞州格罗顿的劳伦斯学校(LawrenceAcademy)读书。次年秋天，他开始在伍斯特理工学院(WorcesterPolytechnicInstitute,WPI)学习眼下依旧热门的电机工程。大三那年，他在一次基督教青年会(YMCA)的暑期营会中决志信主，从此活跃于本校的华人学生团契，又在1913年十二月作为代表参加堪萨斯城的学生志愿大会。大四那年，他还担任全美华人基督徒学生协会的司库。

(13)、这可不是说梅先生和高松年的原型有什么关系，我的看法，钱钟书先生恰恰在有意无意用梅先生来反衬高松年在他心目中的真实地位。这里面，涉及到两位校长各一段“经典名言”。

(14)、所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

(15)、傅斯年曾代理北大校长，一生从事教育事业，是“五四运动”学生领袖之一。

(16)、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。

(17)、       所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。

(18)、湖南衡山白云村大学生村官 秦玥飞——君子通大道　　

(19)、1889年光绪帝大婚，亲政。十几岁的少年皇帝在紫禁城中遥望这老大帝国，面对这“三千年未有之大变局”(李鸿章 语)，心里踌躇满志。同年，梅贻琦出生于天津。梅父是天津盐务的一个小官。按理说，做盐务的总穷不了。但奈何碰上1900年的庚子拳乱，梅家避难归来，所余不过残垣断壁。好在梅父坚持让长子梅贻琦在天津入馆塾读书，教育也因之成为梅贻琦人生的转折点、关键词，昭示着他日后那句“生斯长斯，吾爱吾庐。”当时的梅贻琦并不知道，在天津打下的国学功底，将以意想不到的方式送自己乘风破浪，远渡重洋。

(20)、一曰取地下之实物与纸上之遗文互相释证；二曰取异族之故书与吾国之旧籍互相补正；三曰取外来之观念，以固有之材料互相参证。

(1)、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。

(2)、1962年，文革前夕，陈鹏(黄晓明饰)，不得不说教主终于选了次适合自己的老实好人角色，不再油腻霸道总裁。陈鹏在面临心心念的女孩王敏佳(章子怡饰)因为写了封教训师母的匿名信而被发现批斗毁容时，是划清界限明哲保身？亦或是在她的身后托底？