或者造句三年级简短

1、或者造句子三年级

(1)、打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。

(2)、10多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

(3)、孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。

(4)、注意每个层次仅仅与它上面或者下面的过程传递信息。

(5)、我与你一起在海滩拣拾海螺，贴在耳边聆听那海的声音，一颗颗海螺，或寻常，或奇异，或平淡，或瑰丽，就如那一个个的情感故事。我和你细细地抚摸着海螺背上那精美的纹理，擦拭去所有岁月的风尘，精心地收藏。

(6)、1乌合之众 :象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

(7)、祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。

(8)、那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。

(9)、这些或清逸或隽永或质朴或高贵的人物塑像，有的是朋友送的，有的是他们游历的纪念品。

(10)、10我与你一起在海滩拣拾海螺，贴在耳边聆听那海的声音，一颗颗海螺，或寻常，或奇异，或平淡，或瑰丽，就如那一个个的情感故事。我和你细细地抚摸着海螺背上那精美的纹理，擦拭去所有岁月的风尘，精心地收藏。

(11)、望着一望无际的油菜花，总能激起我无垠的遐思，大自然对人类给予了极大的恩赐，使得大地或五彩斑斓，或清秀婉约，或粗犷豪放，或壮美瑰丽……这璀璨的油菜花海不正是大自然给人的悦目的自然点缀么。

(12)、在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。

(13)、1上帝为每个人灵魂提供了选择机会：或是拥有真理，或是得到安宁。你可以任选其但不能兼而有之。爱默生

(14)、我家有两盆龙爪菊，它们姿态各异，或倚、或仰、或斜……凑近仔细一看，发现花瓣将花心团团盖住，形成一个个栩栩如生的龙爪。菊花叶虽无菊花的香味，却能隐隐约约从气息中嗅出一股敢斗残冬的胆气……

(15)、孤掌难鸣：比喻个人的力量有限，不容易成大事。

(16)、每一个前十年都想不到后十年我会演变成何等模样，可知人生无常，没有什么规律，没有什么必然。或富或贫或贵或贱，或左或右或高或低，无非环境造就，皆是时势促成。流沙河

(17)、打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。

(18)、居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。

(19)、1水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

(20)、客厅已经布置得很妥当了，你在门后摆这个大花盆简直就是～。

2、或者或者造句小学生

(1)、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。

(2)、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。

(3)、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。

(4)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(5)、小明在多次的比赛中表现突出，是～的羽毛球选手。

(6)、大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。

(7)、他中了头奖，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。

(8)、我感恩江河湖海，或奔腾澎湃，或涟漪微漾，或激荡飞跃，或微波多情。滋养芸芸众生，灌溉千里沃野，孕育文化文明，描绘娇媚江山。

(9)、深南大道是最繁忙的街道之从早到晚车辆都～。

(10)、时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。

(11)、他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。

(12)、他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。

(13)、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。

(14)、三年级语文阅读训练2套28篇，每天一篇，假期必备！

(15)、他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。

(16)、我已让你一步，如果你还想～，我就对你不客气了！

(17)、望着一望无际的油菜花，总能激起我无垠的遐思，大自然对人类给予了极大的恩赐，使得大地或五彩斑斓，或清秀婉约，或粗犷豪放，或壮美瑰丽……这璀璨的油菜花海不正是大自然给人的悦目的自然点缀么。

(18)、(7)你现在的学习努力程度决定着你将来的生活，或者苦力，或者坐在高档明亮的写字楼里喝咖啡。

(19)、在月亮淡黄柔和的光辉下，房舍的轮廓渐渐可见了，道路清晰可辨了，世界亮得美妙而可爱起来了。夜变得宁静变得祥和，变得令人神往了。人们都出来了，或散步或赏月或促膝夜谈，笑看风云，乐不思眠。

(20)、如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心地继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看他人成功，而是要你成功。

3、或者造句怎么写

(1)、桂花真香呀，就像是春日里和煦的阳光或是微风滑过脸庞或是少女的手。

(2)、孤掌难鸣：比喻个人的力量有限，不容易成大事。

(3)、这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！

(4)、1响彻云霄：声响透过云层，形容声音非常响亮。

(5)、大厦里根本就没有炸弹，你别相信那些～的传言。

(6)、鉴赏时也不必面面俱到，或词语运用的不可替代性，或作品中意象凝聚着丰富的情感，或修辞使用的恰到好处，或从知人论世的角度谈作品的思想内容等，一篇文章抓住一点就可以了。

(7)、1衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

(8)、您可以向执行官或者其他内部人员同时进行演示，或者每次迭代末尾时为终端用户进行演示，或者对演示进行策划用户组会议，或者以其它方式执行。

(9)、1乌合之众 :象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

(10)、他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？

(11)、也指做事不认真。年轻人如果胸无大志，～，将来肯定没有成就。

(12)、最大的感恩是，我们生而为有情的人，不是无情的东西，使我们能凭借情温暖，走出或泠漠或混乱或肮脏或匆忙或无知的津渡，找到源源不绝的生命之泉。

(13)、毫不奇怪，我们所有的人都或多或少乐于跟平庸打交道，因为那会使我们心安理得；使我们产生一种与自己相同的人交往的舒适感觉。歌德

(14)、1赤膊上阵 :光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

(15)、天上的云，会随着气候的改变而~，人们看云往往可以识天气。

(16)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(17)、1我和小伙伴们可以放肆地玩耍，或者去田间捉蚂蚱喂青蛙，或者坐在牛背上大声地说笑，有时还拿小石子在水里打水漂。

(18)、它们或圆，或扁平，或六角形，或橄榄形或心形的。

(19)、(暑假习题)三年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案

(20)、教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。

4、或者造句简单

(1)、你不肯～地学习，想要一步登天，难怪最后什么也学不成。

(2)、时光像一条河，潺潺流在时光的流里;时间就像一支无形的箭，无影无踪;时间像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意!

(3)、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。

(4)、看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

(5)、他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！

(6)、学成语的目的是为了用成语，想熟练运用成语，就要掌握成语的含义，这样才能把话说得、或者写得更简洁、更准确、更生动。下面是王老师整理的常用成语，学习完这些成语后，试试看，你能不能用这些成语造出句子呢？

(7)、10聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

(8)、我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上~、代代相传。

(9)、天涯路太远，生活路太难，梦想总纠葛，生活有困难，方向或许迷失，力量或许涣散，目标或许迷茫，岁月或许混乱，莫放弃，想想残疾人的拼搏，莫懈怠，想想残疾人的努力，残疾人日，愿。

(10)、不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(11)、他刚跑完400米，就~的问：「我是第一名吧？」

(12)、他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！

(13)、小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。

(14)、②我只有评上三好生；妈妈才会给我买一只新书包。

(15)、1四面楚歌 :比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

(16)、不遗余力:把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。

(17)、进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。

(18)、10兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

(19)、大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。

(20)、你现在的学习努力程度决定着你将来的生活，或者苦力，或者坐在高档明亮的写字楼里喝咖啡。

5、或者…或者造句三年级简短

(1)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(2)、前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！

(3)、要不是阿里～，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被炸弹炸死了。

(4)、小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。

(5)、①小明学习成绩不太理想；但这次语文考试居然得了９０分。

(6)、10坍塌的大桥,燃烧的城市,尸体或或挂在欲倒的危楼上,或肉饼似的压在残壁下,或发着焦臭燃烧在露天之下,或血肉模糊,或身首异处,或化为灰烬。

(7)、老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。

(8)、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。

(9)、(意思)：(1)或许；也许：你快走，～还赶得上车。(2)连词，用在叙述句里，表示选择关系：～把老虎打死，～被老虎吃掉，二者必居其一。

(10)、独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点，而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。贝弗里奇

(11)、要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？

(12)、你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。

(13)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人们利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。司马迁

(14)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(15)、林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。

(16)、画中的五只牛或行或立，或正或侧，或俯或仰，姿态生动，将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。

(17)、教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。

(18)、她是这样一个~的人，怎么会和那些坏人在一起。

(19)、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。

(20)、他～地埋头研究，就是希望在一个月内能完成研究报告。

(1)、孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。

(2)、菊花的品种繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它们或仰或倾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在风中似歌似舞，看得人都眼花缭乱了！

(3)、川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。

(4)、艺术家如陈丹青、陈冠中、蔡国强、徐冰等等屈指可数。他们需要才情兼备，或引领潮流，或坚韧，或才思敏捷，他们为社会和教育事业奉献。同时他们的艺术作品有不可替代的学术价值和划时代意义。

(5)、就在要撞车的~的时候，司机紧急刹住了汽车。

(6)、就在要撞车的~的时候，司机紧急刹住了汽车。

(7)、小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。

(8)、你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！

(9)、不遗余力:把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。

(10)、10兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。