张晓风经典语录赏析

1、张晓风经典语句

(1)、“我要离开这里，到很远的地方去，去做什么，我也不知道，总之，是很遥远的很蛮荒的地方。”

(2)、生命，何尝不是一样的呢？所有的垂死者几乎都恋栈生命，但我们真正深爱的，是生命中的什么呢？如果生命是一瓮酒，我们爱的不是那百分之几的酒精成分，而是那若隐若现的芬芳。如果生命是花，我们爱的不是那娇红艳紫，而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里那正缓缓流下来的温柔的白丝练。如果生命是玉，我们爱的不是它的估价表，而是那暖暖柔光中所透露的讯息。

(3)、想来一个人只要往前走，大概总会碰到一连串好事的，至于倒霉的事呢?那也总该碰上一些才公平吧?可是事是死的，人是活的，就算碰到倒霉事，总奈何我不得呀!

(4)、爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。

(5)、我们是人，所以感觉到人事的沧桑变化，其实，人世间何物没有生老病死，只因我们是人，说起话来就只能看到人的痛，你们猜，那句诗的作者如果是花，花会怎么写呢？”

(6)、“这是诗句，写得比较文雅，其实有一首新疆民谣，意思也跟它差不多，却比较通俗，你们知道那歌辞是怎么说的？”

(7)、这一年，何小萍37岁，她曾怀揣梦想，她受人排挤，文工团的伊甸园里她曾暗恋一个人，那个人似乎让人高山仰止，她从不敢说出口。

(8)、        新教育实验：从哪里来，到哪里去

(9)、我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我总是梦见奇异的色彩和悦人的形象。我梦见棕色的骏马，发亮的鬣毛在风中飞扬。我梦见成群的野雁，在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红-一这些，都是我平日不曾见过的。最不能忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的

(10)、爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。

(11)、其实，不管我们研究神秘，可贵的仍是那一点点对人的诚意。我们可以用赞叹的手臂拥抱一千条银河，但当那灿烂的光流贴近我们的前胸，其中最动人的音乐仍是一分钟七十二响的雄浑坚实如祭鼓的人类的心跳!——张晓风《一一风荷举》

(12)、母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

(13)、很早很早以前，我就想给我的图书馆做个目录。

(14)、我们所有的人，都拖延著不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的珠瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们视窗的玫瑰。

(15)、大团大团的，像棉花似的，有些飘在草地上，有些飘入湖水里。

(16)、生命如雨，看似美丽，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴天的幻想度日。

(17)、我原来就是这样的角色。要紧的是，让我们有一个热闹的戏台，演着美好的戏剧，让我们的这一季，充满发亮的记忆。

(18)、继《沈从文的后半生》《沈从文的前半生》之后，《九个人》是复旦大学教授张新颖又一部人物传记力作。这本小书讲述了沈从文、黄永玉、贾植芳、路翎、穆旦、萧珊、巫宁坤、李霖灿、熊秉明这九个人相异而相通的命运。

(19)、如两岸—只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河。我们太爱那条河，太爱太爱，以致竟然把自己站成了岸

(20)、可是，要"空"，也是很奢侈的事，前廊终于沦落弯成堆栈了，堆的东西全是那些年演完戏舍不得丢的大件，譬如说，一张拇指粗的麻绳编的大渔网，曾在《武陵人》的开场戏里象征着挣扎郁结的生活的。

2、张晓风说过的话

(1)、表现了作者对生活的热爱。作者为自己能热爱自然、热爱生活、乐观的生活而高兴。(3分)

(2)、"灶门是什么？"一个年轻的伙计听了我的话高声的问他的老头家。

(3)、我走到双连，那是我小时候住过的地方，走着走着，二三十年的台北在脚下像浪一样的涌动起来。我曾经多爱吃那小小圆圆中间有个小洞的芝麻饼，(咦！现在也不妨再买个来吃呀)我曾在挤得要死的人群里惊看野台戏中的蚌壳精如何在翻搅的海浪中载浮载沉。铁路旁原来是片大泥潭，那些大片的绿叶子已经记不得是芋头叶还是荷叶了，只记得有一次去采叶子几乎要陷下去，愈急愈拔不出脚来。……

(4)、“这两种句子从感性上来说，都是好句子，但从逻辑上来看，却有不合理的地方——当然，文学表现不一定要合逻辑，但是我还是希望你们看得出来问题在哪里？”

(5)、按照学生的认知顺序在晨诵课上“驯养”国学经典，在语文课上“驯养”唐诗宋词元曲，在暮省时“驯养”文学经典，在闲暇时分泛读时文，时间有吗？

(6)、倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？

(7)、不妨从由韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。

(8)、那种旧式的连绵的木雕有些破裂，我们用强力胶胶好，挂在前廊，又另外花四十元买了在旧料行草丛里翻出来的一块棕色的屋角瓦，也挂在墙上，兴致一时弄得愈来愈高，把别人送的`一些极漂亮的装潢参考书都傲气十足的一起推开，那种书看来是人为占地两英亩的房子设计的，跟我们没有关系，我对自己愈来愈有自信了。

(9)、        这是孩子对《钢铁是怎样炼成的》“驯养”：

(10)、本表包含以下几个学院：财经，车辆，电气，工商，机械，继续教育，食品，体育等院系。详细名单如下：

(11)、我看了她一眼，多年轻的额，多年轻的颊啊，有些问题，如果要问，就该去问岁月，问我，我能回答什么呢？但她的明眸定定的望着我，我忽然笑起来，几乎有点促狭的口气。

(12)、爱一个人就不免希望自已更美丽，希望自己被记得，希望自己的容颜体貌在极盛时于对方如霞光过目，永不相忘，即使在繁花谢树的冬残，也有一个人沉如历史典册的瞳仁可以见证你的华采。——张晓风

(13)、愿我的生命也是这样的，没有大多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一样红枫那样热切殷实的梦。

(14)、我所谓的"清香"，即食时如坐在河边闻到新涨的春水的气味，好想尝尝。

(15)、我喜欢别人不注意的东西，像草坪上那株没有理会的扁柏，那株瑟缩在高大龙柏之下的扁柏。每次我走过它的时候总要停下来，嗅一嗅那股儿清香，看一看他谦逊的神气。有时候我又怀疑它是不是谦逊，因为也许它根本不觉得龙柏的存在。又或许他虽知道有龙柏存在，也不认为伟大与平凡有什么两样——事实上伟大与平凡的确也没有什么两样。

(16)、在生命高潮的波峰，享受它；在生命低潮的波谷，享受它；享受生命，使得我感到自己的幸运；忍受生命，使得我了解自己的韧度。两者皆令我喜悦不尽。

(17)、⑿我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!

(18)、我原来就是这样的角色。要紧的是，让我们有一个热闹的戏台，演着美好的戏剧，让我们的这一季，充满发亮的记忆。

(19)、你的眼睛是银河不落星系，你的呼吸仿佛是海浪风起。

(20)、真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕、是孤单的长途、以及愈来愈真切的渺小感。”

3、张晓风评价

(1)、我希望每一个人都尽自己的力，不管他的才分如何，上天并没有划定一批人，准许他们可以单凭才气而成功。

(2)、没有照相机，我也许只能记得很少，我也许会忘记很多。但我已明白，如果我会忘记，那么，就让能记住的被记住，该遗忘的被遗忘，人生在世，也只能如此了。——张晓风《星星都已经到齐了》

(3)、知识使人愚蠢，财富使人贫穷，一切的攫取带来失落，所有的高升令人沉陷，而且，每一项头衔都使我觉得自己的面目更为模糊起来……

(4)、这是张晓风描述死亡和对丈夫的爱的话语，她把死亡描写得很美。“生命的潮水退尽”，把生命比作海，生命像海那样广阔，那样无垠，生命能承载任何船只。张晓风非常爱她的丈夫，爱情在她的笔下是那样美好，伴侣是一生柴米油盐的守护者，让人无限向往。

(5)、天热得要命，我深夜静坐，像入定的老僧，把整个房子思前想后参悟一番，一时之间，屋子的前世此世和来世都来到眼前，于是我无师自通的想好了步骤，第我要亲自到全台北市去找材料，这些年来我已经愈来愈佩服"纯构想"了，如果市面上没有某种材料，设计图的构想就不成立。

(6)、我愿意像茶，把苦涩留在心底，散发出来的都是清香。

(7)、并且，不苟言笑的国家图书馆分类法，并不适合我这种藏书很少、读者唯一的小菜鸟。

(8)、有人问作家张晓风:我们怎样才可以爱一个人而不受伤？张晓风说:“受伤，这种事是有的——但是你要保持一个完完整整不受伤的自己做什么用呢？”

(9)、终生纷繁，有人过的迷煳，有人生得清醒。有人一生寻找，怅然若失着，有人早早认定，今生挚爱永不放手。

(10)、当心空无一物，它便无边无涯。树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界。——张晓风《我在》

(11)、我兴冲冲的把灶门交给泥水工人去安装，他们一直不相信这东西还没有绝迹。

(12)、想想年轻是多么好，因为一切可以发生，也可以消弭，因为可以行可以止可以歌可以哭，那么还有什么可担心的呢?

(13)、“我喜欢知道，你一定要告诉我，如果我先死了，你要怎么办？”

(14)、研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

(15)、贴向生活，贴向平凡，山林可以是公寓，电铃可以是诗，让我们且来从俗。——张晓风

(16)、我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。我喜欢观赏这样的布景，我喜欢坐在那舒服的包厢里。

(17)、母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

(18)、长夏，隧道幽幽邃邃，有如长管状的曼陀罗花，又如生死之间的甬道。——张晓风《这杯咖啡的温度刚好》

(19)、我希望每一个人都尽自己的力，不管他的才分如何，上天并没有划定一批人，准许他们可以单凭才气而成功。

(20)、我昂首而行，黑暗中没有人能看见我的笑容。白色的芦荻在夜色中点染着凉意——这是深秋了，我们的日子在不知不觉中临近了。我遂觉得我的心像一张新帆，其中每一个角落都被大风吹得那样饱满。——张晓风《地毯的那一端》

4、张晓风经典语录名句

(1)、真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕、是孤单的长途、以及愈来愈真切的渺小感。”

(2)、《协和医院刘昌伟：一个可将血管壁清理得干干净净的方子，千金难求》

(3)、有没有一种山水是可以和我辗转相互注称的？有没有一种山水是可以和我相互印证的。

(4)、又若干年后，我把属于我的书，一举搬到学校的研究室里，逢人就说，我已经安排了"书的小公馆"。书本经过这番大移民倒也相安了一段时候。但又过了若干年，仍然"书口膨胀"，我想来想去，打算把一面九尺高，二十尺长的墙完全做成书墙。

(5)、        语文课，我们驯养着现代散文的语言。

(6)、我望着自己，因汗和血而潮湿的自己，忽然感到十字架并不可怕。髑髅并不可怕，荆棘冠冕并不可怕，古绝并不可怕——如果有对象可以爱，如果有佘光明可以为之奉献，如果有理想可以前去流血。——张晓风《一一风荷举》

(7)、正统的文人有一种可笑又可敬的执著。——张晓风《生活赋》

(8)、生命如雨，看似美丽，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮溼，那些无奈与寂寞，并且以晴天的幻想度日。

(9)、天地也无非是风雨中的一座驿亭，人生也无非是种种羁心绊意的事和情，能题诗在壁总是好的!

(10)、        每一个富有言语表现力的词，都让孩子发现了。词语的意思、词语的意境、词语的言外之意、词语的感情色彩，甚至是词语的声韵特点，都让孩子品味得淋漓尽致，孩子对文字的体会、思辨、审美，就是孩子独特的语言理解力，只有深刻理解了的，才会融入孩子的生命，才会成就孩子自身的言语表达力。

(11)、简介：日本当地自媒体,关注日本最新发展趋势

(12)、我始终认为，一个人可以很天真简单的活下去，必是身边无数人，用更大的代价守护而来的。

(13)、人生于世，相知有几?而衣履相亲，亦凉薄世界中之一聚散也。——张晓风《衣履集》

(14)、我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，是集许多翠禽的羽毛织成的，它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。

(15)、我一直没发现玩房子竟是这么好玩的，不知道别人看来，像不像在办"家家酒"？原来不搞壁纸，不搞地毯也是可以室内设计。

(16)、        这是孩子对《老人与海》的“驯养”：“老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹，脸上留着良性肿瘤引起的褐色斑块，那是阳光在热带洋面上的反射造成的。褐斑布满了他的双颊，双手因为常常拽住钓线把大鱼往上拉，镌刻着很深的伤疤，不过没有一条伤疤是新的，每个伤疤都像大鱼的沙漠里风化的沙土一样古老。”以上这段话是对老人圣地亚哥的外貌描写，“刻”字说明皱纹很深，就像是雕在上面的一样，突出老人的老，“布”写出了褐色斑块之多，脸上到处都是，也可以从中看出老人经常在海上晒；“镌刻”是指老人伤疤很深地雕刻在双手上；最后一句比喻可以体会到老人的衰老，也可以从侧面读出他已经很久没有捕到大鱼了。这段话描写老人的瘦、老、皮肤有褐色斑块、手上有伤疤、都写出了他的饱经风霜。但是，“除了一双眼睛，他浑身上下都是苍老。那双眼睛乐观而且永不言败，色彩跟大海一样。”老人的眼睛是炯炯有神，而他身上下都很苍老，又作了个鲜明的对比。老人的眼睛透露出一种希望和积极的心态，而又非常的清澈、明亮、像海一般碧蓝。

(17)、张晓风的新书《重读一封前世的信》收录了作者关于历史哲思、生活小品、风物人情等多个方面的散文。此书分为四辑，分别都跟“时间”有关。第一辑是“替古人担忧”收录了有古意的文章，展现历史风貌与诗情画意。第二辑是“有个叫‘时间’的家伙走过”收录了种种风物，体现了时间变化中风物的多情以及哲思。第三辑是“会过日子的女人”收录了各种各样关于女子与日子的文章。第四辑是“不知道他回去了没有”收录了种种关于“回去”的文章，包括老兵、逝去的人等等。每个小辑里的作品都是张晓风执笔五十年来的作品精选，并且从“时间”的视角展现张晓风作品中关于读书关于情感关于生活全新的感动。

(18)、只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对朗读的热情。随着孩子的接受度，慢慢增加时间。

(19)、        我说：不是只去看书就行了，你得与文字发生联系，你得为它用尽心思，就像小王子为它的玫瑰用尽心思一样。

(20)、天地也无非是风雨中的一座驿亭，人生也无非是种种羁心绊意的事和情，能题诗在壁总是好的!

5、张晓风经典名句

(1)、“你还要怎样更好的世界？”这是灵魂深处的拷问，是否一直我们索取的太多？我们要的太多，不容易满足。

(2)、大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会让这个习惯的效果变得适得其反。

(3)、一年之际在于春，每个人都知道要在青春年华时努力求知，去奋斗争先，但到中、老年时回头望去，总有不满意自己的努力奋斗不够的心情。

(4)、街边咖啡店里，他昔日的战友们正讨论着一切关于时尚的东西，突然被外面的争吵吸引住，那个战斗英雄，那个已经残疾的战斗英雄正被联防办殴打，他的文工团战友，那个曾经跳舞的女孩儿冲上前去，流着泪，用颤抖的声音骂道：C你M!你们打战斗英雄！

(5)、这是张晓风对爱情的阐述，夫妻之间的关系就像一条河流，因为爱得深沉，把自己站成了岸。

(6)、把孔子所不屑的“三思而行”的踌躇让给老年人吧!年轻不就是有莽撞往前去的勇气吗?年轻就是手里握着大把岁月的筹码那么，在命运的赌局里作乾坤一掷的时候，虽不一定赢，气势上总该能壮阔吧?

(7)、只因为这世上有河，因此就必须有两岸，以及两岸的绿杨堤。我不知我们为什么只因坚持要一条河，而竟把自己矗立成两岸，岁岁年年相向而绿，任地老天荒，我们合力撑住一条河，死命地呵护那千里烟波。——张晓风《两岸》

(8)、但我什么也没有说，只一路接受些并无恶意的怪笑，把那幅轭和丈夫两人背回台北来。

(9)、简介：中国微循环学会转化医学专委会旗下平台，奉上医学进展咨讯，为您带来最新最深最广的医学、健康信息

(10)、尽量的学习，尽量的尽力，尽量的旅游，尽量的吃好东西，人生就比较美好一点，就是这么简单。

(11)、我当时坐在媳妇儿边上，黑暗里，悄悄地抹了下眼角。

(12)、爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。

(13)、“物理学家可以说，给我一个支点，一根杠杆，我就可以把地球举起来。而我说，给我一个解释，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳历史，我就可以又义无顾地拥抱这荒凉的城市。”

(14)、特别喜欢凌晨醒来，发现外面天还是黑的，有着雨声，并且不用工作上课，然后继续呆在温暖的被窝，再睡去这种满足感。

(15)、我们只拥有百年光阴。其短促倏忽——照圣经形容——只如一声喟然叹息。——张晓风《这杯咖啡的温度刚好》

(16)、别的树适于插花或装饰，只有柳，适于霸陵的折柳送别。

(17)、我喜欢晚饭后坐在客厅里的时分。灯光如纱，轻轻地撒开。我喜欢听一些协奏曲，一面捧着细瓷的小茶壶暖手。当此之时，我就恍惚能够想象一些田园生活的悠闲。

(18)、你看到的这篇台北，充满形容词，充满成语，如一纸小学生写的文章，努力想把自己写好，却看来处处装模作样、虚矫夸张。——张晓风《这杯咖啡的温度刚好》

(19)、偶尔读一些内容较艰深的书，挑战一下孩子的大脑。多启发孩子思考，尝试跟孩子讨论书中内容。

(20)、接连，又发生了若干起明知有某书但就是找不到的事件。

(1)、诵读可以激发激情，提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。

(2)、人生活到最后会发现，其实，安静平和，才是真正的繁花似锦。

(3)、集签证・旅行、经济・房产、娱乐・美食等信息于一体，

(4)、        这是孩子对《汤姆索亚历险记》的“驯养”：他乐观：“不过一两分钟光景，他便将所有的烦恼通通抛在脑后”；他不畏惧权贵：“汤姆越是看这个不知从何而来的衣冠楚楚的家伙，越是对他的时髦装束嗤之以鼻。”他向往自由不受束缚：“现在穿上成套的服装，还得保持清洁，一时颇受拘束，外表和内心同样感到不自在。”但一切的一切都是为了汤姆的尊严，为了他人和自己，汤姆付出了很多代价，比如城里人时髦服饰与汤姆的寒碜打扮相比时，他只是“不吭声”，“不吭声”生动形象地描写了汤姆瞧不起权贵的样子，突出汤姆的自尊心被刺痛了，好胜的他惹出了一系列麻烦来“教训”这个城里人，最后以他的胜利而告终。

(5)、仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的繁花；这百花争艳的景象，正是生机勃勃的春光所点染的。这两句诗以“东风”喻圣人之道，反映出作为理学家的诗人对儒学大道和真谛解悟后，心境的开阔和清朗，生命意趣上一片生机盎然，也体现出其气定神闲、从容自若的格局和气象。

(6)、在生命***的波峰，享受它;在生命低潮的波谷，享受它;享受生命，使得我感到自己的幸运;忍受生命，使得我了解自己的韧度。两者皆令我喜悦不尽。

(7)、物理学家可以说，给我一个支点，一根杠杆，我就可以把地球举起来。而我说，给我一个解释，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳历史，我就可以又义无顾地拥抱这荒凉的城市。

(8)、二个礼拜把全台北的磁砖看了个饱，又交了些不生不熟的卖磁砖的朋友，我觉得无限得意。

(9)、日子是美丽辉亮的，我爱的是日子的本身；如果日子是黯淡难熬的，我感激的是：‘我竟有那么完好的健康能以承受这一切。

(10)、柳树从来不能造成森林，它注定是堤岸上的植物，而有些事，翻字典也是没用的，怎么的注释才使我们了解苏堤的柳，在江南的二月天梳理着春风，隋堤的柳怎样茂美如堆烟砌玉的重重帘幕。

(11)、        用生命叙事——新教育故事汇

(12)、我忍不住澈泪泫然了，我不明白，为什么我喜欢问这样的问题。

(13)、        每天课余三四十分钟，孩子们独自“驯养”着课外经典。

(14)、这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍， 人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)，在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

(15)、在书籍里面我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。我很自然地想到，有几个人执过它，有几个人读过它。他们也许都过去了。历史的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。

(16)、如果我们不能相爱，至少我们可以相容；如果我们不能互相谅解，至少我们可以互相理解。

(17)、雪融时潺潺的水流声在凡尘俗世之人的耳朵里听来再简单不过，然而飘入诗人的耳朵，则变成了一首美妙动听的歌，一曲生命的赞歌。

(18)、        孩子的赏读既有对人物形象的感性体验，又有对人物形象的理性评价，孩子在与文字碰触的过程中想象着人物，又以旁观者的身份进行着评价。在研读文字的时候，他们不知不觉中体认着丰富的人性。

(19)、        孩子们总是玩得不亦乐乎，他们无时无刻不想着能与伙伴们一起玩耍，。“无限的天穹静止地临于头上…………叫着，跳着。”“他们拿沙来建筑房屋……孩子们在世界的海边，做他们的游戏。”“你在早晨就、跑出来到天井里玩……似的。”“孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里……小树枝儿。”哎呀！他们玩的那么投入，充满了活力与朝气，像小太阳似的散发出他们内心的光芒，无所顾忌地玩耍着。玩耍中的孩子，流露出富有童真的一面，他们没有对伙伴的怀疑，他们始终如初升的太阳一般，纯洁、稚气却又令人心生温暖。

(20)、比如文章中的生字、多音字、多义字，先学会他们的读音，理解在本篇的含义；

(1)、如果我们不能相爱，至少我们可以相容；如果我们不能互相谅解，至少我们可以互相理解。

(2)、我希望每一个人都尽自己的力，不管他的才分如何，上天并没有划定一批人，准许他们可以单凭才气而成功。