用浩浩荡荡造句形容江水

1、用浩浩荡荡造句形容江水的美

(1)、我们学《冬阳童年骆驼队》，我们知道这是《城南旧事》的序，我们也体悟到了林海音那份“童年不再，著书留念”的伤感；我们学《祖父的园子》，我们知道萧红童年生活的快乐自由，但我们也必须去体悟她“家乡难回，著书留念”的那份无奈。所以，张品丽老师向我们介绍的，选择整数阅读的理念是：由“一篇文”，走进“一本书”；由“一个主题”走进“一系列书”；由“一本书”，走进“一位作家”。

(2)、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

(3)、生：知音就是最了解对方，最懂得欣赏对方的人。

(4)、句子它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

(5)、几只被镀了色的海鸥从船旁掠过。远处，渔船点点，微风举浪，好一幅“海上日出”图！(海上风帆)在平静的大海中，有几只小船在游荡。

(6)、阅读题共两题，一题来自书本课文段落，一是题为课外阅读。

(7)、4)浪花卷着两岸的大鹅卵石，一路上溅起千万堆白雪。

(8)、(出示：钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓者。)

(9)、a) 文中两组反义词是：苍白——红润；凋零——绽放

(10)、20《古诗两首》这两首都是送别诗，都表达了诗人对友人的依依不舍之情。其他的送别诗还有王维的《山中送别》、高适的《别董大》，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》等。

(11)、惭愧的是，自己做了近20年的低年级语文老师，没有真正去指导过孩子整书阅读。我曾做的，就是在看到一篇好文时读给孩子们听，看到一本好书时读上一两章吊起学生的胃口，启发学生去自读，只是零零落落不成体系。但是，也就是在那样的时刻，我也还能看到孩子们的专注和欣喜。

(12)、形容江水的成语：汹涌、澎湃、波涛汹涌、碧波荡漾、水天一色。

(13)、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。

(14)、其结队而来浩浩荡荡我确实扯坏过他们的网袋.

(15)、语言习惯：男女老少   金银铜铁   油盐酱醋 柴米油盐

(16)、深厚的感情   火红的太阳   伟大的祖国

(17)、《巨人的花园》1从这篇童话中懂得了什么？做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。

(18)、水天相接 (shuǐtiānxiāngjiē)形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

(19)、这是我今后要开展整数阅读教学的一个出发点。

(20)、a) 上面这段文字中找出一组近义词是：  犹如——如同——好像

2、用浩浩荡荡造句形容江水的句子

(1)、现代儿童为何要学习文言文？我想其中的原因至少有三：文言文承载着中华民族传统文化，传统文化是中华民族之魂，是炎黄子孙必须继承的无与伦比的瑰宝，而文言文是中华民族传统文化得以世代传承的主要载体，因此每一个炎黄子孙都应该读文言文，并且力求能够读懂文言文。学习文言文可以发展学生的语言，提高语言表达的质量。文言文用语简练，内涵隽永，一些名句格言至今仍有强大的生命力，熟读背诵一定数量的文言文，不仅可以培养文言文的语感，而且可以丰富语言积累，改善和提高语言表达的质量。学文言文可以丰厚人的文化内涵，不仅可以让人明白许多深刻的哲理和基本的为人处世的礼仪，还能使人懂得许多历史人物、史实、风俗、典故等文化知识。多读古诗文，学生言谈举止就会显得儒雅、敦厚，就容易“知书达理”。

(2)、(意思是美好的青春年华不会再来,就像一天之内不会出现两个早晨。应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的！这句名言告诉我们要珍惜时间，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情)

(3)、(秋天的小河)特别是在秋季，海河水简直像一匹柔软的蓝缎子，静静地流淌着。阵阵秋风，吹起水的涟漪，涌向堤岸，溅起白色的浪花，像千万明亮的眼波，凝视着秋天的秀色。

(4)、波涛滚滚、一泻千里、川流不息、滔滔不绝、清澈见底、汹涌澎湃、奔腾不息、狂涛怒吼、浩浩荡荡、惊涛骇浪

(5)、《巨人的花园》作者是英国作家王尔德，代表作品有《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》《忠诚的朋友》。

(6)、2) “站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城。“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的油然而生。

(7)、一二三四金木水火土。天地分上下，日月照今古。

(8)、7)江流迁回于悬岩峭壁之间，像风一样激荡着滚滚波涛，向前冲击而去。

(9)、这样的发现的习惯，表达的能力，就是最实实在在的语文素养。

(10)、2) “同一时刻”是指1999年9月22日

(11)、造句：煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上，飘来几只归舟。

(12)、写人的文章与写事的文章是可以互换的。写人的文章离不开写事，写事的文章离不开写人。但是两者也是有区别的：第写人的文章重在通过事例表现人物的精神、品质、优缺点，而写事的文章则是通过所写的事例来表达一个中心——表达一种感情、告诉一个道理；第写人的文章在内容上一定会多一个对人物外貌的描写。那么，相同的一个材料(事件)，写人的文章与写事的文章如何互换呢？就是在开头与结尾处的不同和是否要人物外貌的描写。

(13)、生：伯牙弹琴的时候，钟子期在一旁听，当伯牙心里想到高山的时候，钟子期说：“琴弹得太美好了！像巍峨的泰山一样高。”

(14)、(12)烟波浩渺的江水里，百舸争流，热闹非凡，极为壮观。(13)江水上涨，沿江民众害怕闹水灾，人人自危。

(15)、欢迎垂询，欢迎订阅，2019我们继续携手同行！

(16)、差 chā(差别)    chà(差不多) chāi(出差)  cī(参差不齐) 

(17)、渔民为了祈求平安风调雨顺和满载而归，会将渔船粉饰得鲜艳多彩，浩浩荡荡地驶至西贡大庙湾，酬神上香在元朗大球场，还有巡游和舞狮表演等。

(18)、描写大海的好段(海浪)海在呼啸，风在怒吼，不时掀起一排排巨浪，巨浪又一排排向前奔涌，冲向岩石，冲向一切阻碍他前进的万物；终于，海浪被岩石摔得粉碎，那碎片飞沫依然向前飘洒，溅在他身上，令他打了个激灵，海浪仍旧前仆后继，摔破了又来，来了的又摔破……(海上明月)海面平静得只能听见风儿的吟唱，一款明亮的月光辟开了一条闪着银光的“路”，好像是为了欢迎我，又好像母亲伸开了玉臂拥抱我。我情不自禁地向着光亮走去，那眼前闪闪的鳞波似金鱼公主梦的衣裳。

(19)、无边的大海    清新的空气    各色的花纹

(20)、造句：上海真是个繁荣的大都市，公路上有川流不息的车辆。

3、用浩浩荡荡怎么造句

(1)、1民众及游客晚上8时在茨厂街牌楼集合,随着大会领袖及嘉宾提灯笼,浩浩荡荡往中央艺术坊前进,七彩缤纷的灯笼及舞狮表演把茨厂街挤得水泄不通,非常热闹。

(2)、青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

(3)、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

(4)、4) “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠登出来不可！”说明猫等老鼠事的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。(屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看)

(5)、孙中山，浩浩荡荡，是中国最早的民主革命家。

(6)、文章是按(由远到近)的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。      

(7)、横看成岭侧成峰，译：正面看是山岭，侧面看则是高峰，

(8)、3 编写童话(用丰富想像力，有对话、神态、动作、内心活动描写，故事给人一些收获，明白一些道理。) 写事

(9)、师：假如现在你是子期，当伯牙鼓琴，志在“细雨、杨柳、明月、清风”的时候，你能心有灵犀吗？你会怎么赞叹呢？现在就让我来当一回俞伯牙，我要看看我的知音在哪里。

(10)、 看到的瀑布水就不小，像千匹战马同时跃出，浩浩荡荡地飞奔而来。

(11)、(出自)唐·王勃《滕王阁诗序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

(12)、我怀念过去的你，怀念我留在单车上的十七岁，怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风，夹着悲欢和一去不在回来的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄的青春。明亮。伤感。无穷尽。

(13)、弯弯的眉毛  红润的脸蛋  微微地笑着  沙沙的响声

(14)、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

(15)、20)江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缓，如猛虎出山，大声吼叫着直冲下去了。

(16)、◆过故人庄(过：拜访 故人庄：老朋友的田庄)

(17)、鸟儿，我一定会向你学习！对自己说过的话负责，不能失信于朋友。

(18)、b) 这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势。

(19)、⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

(20)、轰轰烈烈：东北沦陷后中华儿女面对半壁江山,慷慨激昂,掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。

4、用浩浩荡荡造个句子

(1)、空kònɡ(空隙)kōnɡ(空间)   强 qiánɡ(强大)  jiànɡ(倔强)  qiǎnɡ(勉强)

(2)、我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

(3)、山重水复疑无路，   山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走，

(4)、《颐和园》1作者是按怎样的顺序游览的，从课文中哪些语句可以看出来？按“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山……”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩……”，从这些语句不仅看出作者的游览顺序，还从“进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词，体会到作者移步换景、过渡的自然，用词的准确。

(5)、出处：元·周伯琦《天马行应制作》诗序：曲项昂首，神骏超逸。

(6)、师：谁来试试？(指名)我们大家先一起来把古文读一读，然后再请你来翻译。

(7)、荒凉的山坡  成群的海鸥   朱红的琉璃瓦

(8)、部编版三年级语文上册1-8单元作文范文，给孩子参考！

(9)、秦国十几万大军浩浩荡荡，前来攻打魏国。攻下了城门之后，势如破竹。很快，魏国就成了秦军的领地。

(10)、(解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同)

(11)、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

(12)、 突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进……

(13)、昂首东望  若隐若现  风平浪静  水天相接  横贯江面  齐头并进 

(14)、造句：霎时间只见那笼罩着白茫茫的湖水上，若隐若现的亭子上几只白鹤在昂首东望，不经感慨万千。

(15)、供ɡōnɡ(供养)ɡònɡ(供品)    缝fènɡ(缝隙)fénɡ(裁缝) 

(16)、(14)江水缓缓地向前流去。(15)奔腾不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。

(17)、从来不觉得爱应该多么百转千回，也不觉得爱应该多么浩浩荡荡，好的爱情，就是你认真看他的时候，就知道那就是你要找的人，你心里明白，无论艰难险阻，你都不会因为什么狗屁恶俗的理由退缩。苑子豪

(18)、ABB：   兴冲冲  毛茸茸  笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 

(19)、大家目送浩浩荡荡的红军队1过了浮桥，登上对岸的大山，直到消失在云天之外，送别的人群还是久久不愿离去。

(20)、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。

5、用浩浩荡荡组句子

(1)、水天相接 (shuǐtiānxiāngjiē)形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

(2)、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

(3)、作者是从“形状、动作、颜色”等方面细致地描写了爬山虎脚的变化。

(4)、10你是我生命里一场浩浩荡荡的劫难。你爱你所爱的，选择你所选择的，我只是一个陪你疯过陪你笑过的过客而已。独木舟

(5)、《猫》1举例子说说作者非常喜欢他描写的那只猫。写猫古怪，老实，贪玩，尽职：“它要是高兴……”，(可是)“它若是不高兴……”；“它什么都怕”(可是)“遇见蛇也敢斗一斗”。“说它老实……可是……”“说它贪玩……可是……”前三个自然段写大猫‘性格实在有些古怪’，第四自然段写小猫形象实在有些可爱。”

(6)、浑黄如浆的河水放荡不羁，波澜起伏的河水汹涌奔腾，滔滔浊浪，浩浩荡荡。站在此岸，望不到彼岸，没有帆影，阒无人迹，只能隐约看到在很远很远的地方，水天相连，模糊一片。脚下的黄水卷着漩涡，沉重地流淌。

(7)、站在黄鹤楼上看江，只见浩浩荡荡的水奔腾不息。

(8)、不识庐山真面目，   为什么看不清庐山的真实面目，

(9)、一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

(10)、(1)课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？

(11)、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊！(排比)

(12)、俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐”。

(13)、生：伯牙弹琴，钟子期在一边听，当伯牙心里想到高山的时候，钟子期就在旁边说：“琴弹得多么美妙啊！高大巍峨就像泰山一样。”

(14)、夏：骄阳似火　暑气逼人　烈日当空　绿树成荫 烈日炎炎

(15)、49)上了沙洲，才体会到汉江河的静态美。平静的河水犹如一块碧玉，除了漂浮在水面上的细细的水草，一丝皱纹也没有。太阳落山了，汉江河呈现了它的本色。宁静的河水泛着绿莹莹的波光，两岸的树和草又给汉江河抹上了一层绿色。浓浓的绿加上蓝天的修饰和晚霞的滋润，闪动着美丽的光芒，跳跃着，跳跃着

(16)、河面上浮荡着轻纱般的水气，沿着光滑的青石板，走下河去捧起清凉的水，会有小鱼来啄你的脚，痒痒的。(春天的松花江)春天到了，松花江的冰雪融化了，冰排以排山倒海之势顺流而下，随着冰排相互挤撞声，伴着哗哗哗、唰唰唰欢快的流水声，吸引了众多的游人。

(17)、◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

(18)、大纲既挈，条目自举。世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。

(19)、(出示：伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。)

(20)、   大模大样：形容骄傲、满不在乎的样子。 

(1)、出自范仲淹《严先生祠堂记》,“先生之风”是赞美严子陵的高风亮节

(2)、★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

(3)、西出阳关无故人。    等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了

(4)、师：“心有灵犀一点通”就是一个志在流水，另一个马上就说——

(5)、2) “走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。用了夸张的修辞手法，这样写突出了秦兵马俑栩栩如生，惟妙惟肖。

(6)、溪水从同里流出的时候还是涓涓细流，汇集到一起的时候就变成了滔滔江水。

(7)、3“”画线词语表达得很准确，“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部。“漫长”指的是恐龙经历了长时间的演变过程。

(8)、我想几位老师带给我们的，不仅仅是指导我们如何发现阅读，更是在提醒我们，要有一颗发现的心。你有发现，并帮助孩子去发现，陪伴孩子一起发现，并最终点燃孩子的发现，这才是最有诗意的教育。

(9)、它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“阳朔山水甲桂林”。

(10)、喜欢更长久，更绵延，更适合一个人暗自留恋，不张扬，不对抗，只是默默在一边，它不够彻底不够过瘾，但如果和时光抗衡，它一定是化骨绵掌，这千山万里路，只有喜欢，只有喜欢可以浩浩荡荡走下去呀。

(11)、锦鸡黄鹂天鹅  (都有“鸟”，与动物·鸟类有关。)

(12)、卷juàn(卷子)juǎn(卷发)     

(13)、师：高山流水遇知音的故事有没有走进你的心里？我们一起试着来背课文。(师生合作背诵)

(14)、生活得并不宽余的亚瑟一家人得到这笔天降之财自然是喜出望外，于是一家人浩浩荡荡开赴那座古老的宅子。

(15)、一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。 

(16)、分析：上面的三个句子，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情

(17)、35)夜晚很快就来临了，漆黑的夜空里悬挂着一轮皎洁的明月，一颗颗星星像亮晶晶的宝石缀满夜空。明月倒映在江里，也是那么圆，那么亮，仿佛江中也有一个月亮。江面上排着一盏盏航标灯，顺着江面一直排到港口。深夜，奔腾了一天的长江渐渐平静下来，在那闪亮的月光下，显得格外宁静。轮船停泊在巴县码头，我轻轻地倚在栏杆上，望着那明月、那江水、那灯火辉煌的码头。真静，真美。

(18)、坐　日　月　水　火　山　石　田　禾　对　云　雨　风　花　鸟　虫　六　七　八  九　十

(19)、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力

(20)、AABB：  恍恍惚惚  郁郁苍苍  蹦蹦跳跳  勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本              形形色色  口口声声

(1)、四是十是十。十四是四十是四十。四十不是十四不是四十。

(2)、出自：唐·王勃《滕王阁序》：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

(3)、◎每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。

(4)、②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》

(5)、(1)我的作业已经写完了。       (2)小树苗已经长高了。

(6)、(示例)那洞庭湖真个波涛万顷，水天一色。清·钱彩《说岳全传》第四十九回

(7)、我每天的努力就像滔滔江水一样付诸东流一去不复返。

(8)、烟波浩渺的江水里，百舸争流，热闹非凡，极为壮观。

(9)、钱塘江大潮在八月十五涨潮时，犹如千军万马浩浩荡荡地向我们奔来，势不可挡。

(10)、李伯伯善于言谈，说起话来犹如滔滔江水，连绵不绝。

(11)、(10)脚下汹涌的江水让人胆寒。(11)湍急的江水拼命地冲刷着两边的大堤，险情不断出现。

(12)、 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

(13)、西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》

(14)、(意思是说：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，但他却能毁灭于随随便便。)

(15)、的de(我的)dí(的确)dì(目的)   调tiáo(调整)diào(调动)    

(16)、(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好)

(17)、1) 提醒：从旁边指点，促使注意       任性：放任自己、不加以约束

(18)、偶尔河中漂过一叶木舟，与岸边垂钓的人相映成趣。(奔腾的黄河)黄河水如同一匹在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。

(19)、哗哗的流水    光荣的任务    陌生的面孔

(20)、三年级英语学习笔记(强烈推荐)，可免费下载打印！

(1)、差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)

(2)、师：同学们真棒，都读明白了故事发生在这两个人之间。那么，俞伯牙是谁？钟子期又是谁？这里有他们的简介，我们来看一看。

(3)、洁白的雪花    洁白的浪花   晶莹的泉水

(4)、密切的联系    优美的图画    红红的脸蛋

(5)、 之：去，到       古人：老朋友         烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。

(6)、出处：宋代·释普济的《五灯会元》：风恬浪静时如何？