关于家庭教育的诗句

1、关于家庭教育的诗句大全

(1)、永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

(2)、寄语红桥桥下水。扁舟何日寻兄弟。行遍天涯真老矣。愁无寐。鬓丝几缕茶烟里。

(3)、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

(4)、——陶行知手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

(5)、——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。绿野堂开占物华，路人指道令公家。

(6)、如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

(7)、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古>

(8)、(刘禹锡)莫等闲，白了少年头，空悲切！(岳飞)木秀于林，风必摧之。(旧唐书)N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

(9)、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

(10)、我今年50多岁了，依然会和孩子们一起去滑雪，他们喜欢潜水，我就跟他们一起去潜水。

(11)、上个礼拜，我在学校门口等孩子。当时是孩子们参加一场考试，很多家长都带着自家老二在门口等，我看到了特别赏心悦目的一家人。

(12)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》

(13)、(好沟通都是听出来的)第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

(14)、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”

(15)、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——明末清初朱伯庐《朱子家训》

(16)、有花无月恨茫茫，有月无花恨转长。马前芳草灯前泪，梦魂迷。云山满月，不辨东西路。

(17)、——哈钦斯教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H智力教育就是要扩大人的求知范围。

(18)、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；

(19)、汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭.

(20)、译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。

2、关于家庭教育的诗句古诗

(1)、或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。

(2)、——(德)爱因斯坦爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

(3)、觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。

(4)、宋代朱熹《观书有感二首·其一》译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

(5)、他们告诉孩子，不要动手，只管思考；不要动脑，只管行动；要听，不要说话，要毫无乐趣地去理解……”

(6)、志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》

(7)、(宋玉)其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(论语)奇文共欣赏，疑义相与析。

(8)、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”

(9)、我们的激情实际上象火中的凤凰一样，当老的被焚化时，新的又立刻在它的灰烬中出生——歌德

(10)、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

(11)、这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

(12)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

(13)、考试不好不重要，最重要的是考到最后一名依然能保持自信

(14)、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。

(15)、父母们关心结果，胜过关心过程，培养孩子变成追求最佳回报的活动。孩子要多学才艺，要有好成绩，要上好小学、好初中、好高中，高考考上好大学，未来要有好收入和好工作，为了实现这些目标，父母们可以说拼尽了全力，也逼着孩子拼尽全力。

(16)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

(17)、曾经接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思！

(18)、小姑娘年纪不大，但才学惊人，让我们体味到了中国诗词的韵味与魅力。

(19)、诚实与善良均来自良好的教育。罗马帝国时期传记作家,伦理学家普卢塔克

(20)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

3、有关家庭教育的诗词

(1)、很多家长总觉得孩子的锻炼可有可无，甚至觉得这是一件非常功利的事情，如果能比赛得奖就去参加，要么就是打打篮球跑跑步就完事了。

(2)、国威不可内伤，家丑不可外扬。广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。

(3)、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

(4)、●强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上.

(5)、第三段用了一个很好的比喻表明了孩子和父母的终极关系：“父母是弓(bow)，孩子是弦上待发的箭矢(arrow)”，“那射手(archer)在未来的天地间锁定了目标(mark--比喻孩子的天生的使命)”，“用神力(might)将弓拉满(bend)，把箭射出”，“请享受被拉满的过程”，“因为祂爱那支飞出的箭，也爱那张稳定的弓”。我最喜欢最后一段里面的比喻，美妙无比：父母之于孩子，就像一张坚实稳重的弓之于一支弦上待发的箭。作者认为冥冥之中有一股力量(作者认为是上帝，并把祂比喻成射手-archer)，借用父母生命的历练和张力，给孩子供足给养(引满弓)，让他们长大成人，一飞冲天。

(6)、Yourchildrenarenotyourchildren.

(7)、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。前苏联教育家苏霍姆林斯基

(8)、没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。

(9)、青春须早为，岂能长少年。------唐.孟郊>

(10)、这33条家庭教育的经典语句，贯穿孩子一生！

(11)、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。

(12)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

(13)、对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。

(14)、这些年来，我写了五百多篇文章，其实都是为了帮助自己和我的读者实现这个目标。但是，我也不断收到读者的反驳，最典型的反驳是：

(15)、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

(16)、(文天祥)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡)吃一堑，长一智。

(17)、家是李白《春夜洛阳城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”那撩人的夜曲；

(18)、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

(19)、——马卡连柯教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

(20)、.红颜落清泪.粉面照窗台.烟柳唏嘘作.明月可萦怀.芳霭声虚籁.把酒临沧海.我心漾何快

4、表达家庭教育重要性的诗句

(1)、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

(2)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》

(3)、但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。

(4)、题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

(5)、——阿米尔真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

(6)、——克鲁普斯卡娅教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

(7)、●时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果(巴尔扎克)

(8)、译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。

(9)、翻译：人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。

(10)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

(11)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(12)、如切如磋，如琢如磨------>学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>十年磨一剑------唐.贾岛>不是虚心岂得贤------宋.王安石>少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊>莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂>黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古>南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元>试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易>世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>名言警句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

(13)、——(前苏联)高尔基我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

(14)、(好孩子都是教出来的)优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。(好习惯都是养出来的)很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。

(15)、你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。——泰戈尔《飞鸟集》

(16)、弗朗索瓦·德·拉罗什富科1613年9月15日生于巴黎，他是法兰西一个最古老家族的后裔(某些人认为这个家族同420年在位的法兰西国王有关系)。他的父亲是普瓦图(Poitou)省省长，很受黎塞留(Richelieu)的器重。1622年，拉罗什富科伯爵领地晋封为公爵领地，是当时王国的最高封号。

(17)、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。兄须爱其弟，弟必恭其兄。

(18)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(19)、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。——《江村》唐·杜甫

(20)、(人要珍惜父母和夫妻之情，不亲父母和配偶，而能真心亲爱他人者，未之有也！)

5、关于家庭教育的诗词

(1)、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

(2)、大儿锄豆溪东，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

(3)、父母传给孩子再多的财富，都不管用，你必须把品德传给孩子

(4)、少成若天性，习惯之为常。——《大戴礼记•保傅》释义：小时候养成的习惯，就像天生的秉性一样，一旦成为习惯就不易改变了。

(5)、所谓成长，就是经历。所谓卓越，就是经历非凡。

(6)、养不教，父之过;教不严，师之惰。南宋官员、学者王应麟《三字经》

(7)、——叶圣陶只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。

(8)、莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞《满江红》

(9)、如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。

(10)、(即"生意归生意，亲戚归亲戚"，近似名言有"亲兄弟，明算帐"、"小时是兄弟，长大各乡里"、"哪怕裁缝是你舅，也要让他赚只袖！")

(11)、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

(12)、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---宋庆龄

(13)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(14)、至今思项羽，不肯过江东。”范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。

(15)、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》

(16)、如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

(17)、劝学唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(18)、——(英)狄德罗一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

(19)、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》

(20)、Youmaystrivetobelikethem,

(1)、人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。

(2)、(所谓的"浴火重生"，人要经过多次的失败、痛苦和磨练，才能成器，亦"玉不琢，不成器；人不学，不成才"之意。)

(3)、Letyourbendinginthearcher’shandbeforgladness;

(4)、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

(5)、——美国著名心理学家威廉？詹姆士没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

(6)、去凭游客寄，来为附家书。今日知消息，他乡且旧居。熊儿幸无恙，骥子最怜渠。临老羁孤极，伤时会合疏。二毛趋帐殿，一命侍鸾舆。北阙妖氛满，西郊白露初。凉风新过雁，秋雨欲生鱼。农事空山里，眷言终荷锄。

(7)、——苏霍姆林斯基教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。

(8)、意思是说，读书安神静气，虚心专思考问题不会分神。眼睛看到即在口中诵读，耳闻自己的诵读声即潜心思考和记忆，就好比品味甘美珍异的食物。这样读书，一遍可以胜过十遍，而且还不至于太劳累。

(9)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

(10)、美国的教育一塌糊涂，总统都不懂得尊重人。是中国科学院院士，教授，博士生导师。曾任吉林大学校长，现任北京大学校长。周其凤

(11)、--畅泉，晋朝隐士人无忠信，不可立于世。--程颐，宋朝哲学家多虚不如少实。

(12)、意志、胸怀、品德等这些最重要的因素，不是通过父母的说教——这种“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为——即“潜教育”化进孩子的血肉里。

(13)、家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。家兴出孝子，家败出妖孽。

(14)、其此之谓乎？——《礼记·学记》先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

(15)、它虽然有物的元素，但本质是爱的旋律，情的音符，美的乐章。    

(16)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

(17)、问渠那得清如许，为有源头活水来。------宋.朱熹>

(18)、要么是父母对孩子并不关注，彼此非常淡漠、疏离，要么是父母过度关注，彼此关系紧张，更普遍的是又疏离又紧张。

(19)、(好孩子都是教出来的)优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。(好习惯都是养出来的)很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。

(20)、(苗体君)孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

(1)、一个孩子在小时候养成的好习惯，可以自觉无意识地一直延续下来；

(2)、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

(3)、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。

(4)、让孩子自主的原则，我在自己家里实践了十六年，我的体会是，做到这一点，孩子和父母，都会充分享受到更有美感的生活和成长，父母也有一个附带的收获，就是育儿生活会轻松自如，这也是人生美感的一部分。

(5)、(赵秀朵)多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。(李浩)培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

(6)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

(7)、——叶圣陶教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

(8)、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

(9)、告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好！

(10)、我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

(11)、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

(12)、(论语)君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)君子忧道不忧贫。

(13)、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

(14)、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

(15)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

(16)、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

(17)、—爱因斯坦提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

(18)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>

(19)、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古《寄兴二首》

(20)、老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(1)、每对父母和每个孩子，都需要享受到更具美感的日常生活，并享受到由美好的日常集合而成的美好人生，而且我也相信，做到让孩子自主、与孩子合作、让孩子满足，每对父母也都能达到家庭教育的美好境界，享受岁月静好，并且知道未来可期。

(2)、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(3)、青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊>

(4)、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。

(5)、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”

(6)、第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

(7)、(《三国演义》)H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话)海内存知己，天涯若比邻。