尊师的意义

1、尊师的意义所在

(1)、我之前有这样的困境，一直以来受到学生喜欢，家长支持，学校肯定，自认为还不错，没人批评，就这样教着，身边挺多老师也这样的，她们也没有什么错，就是尽心尽力的做好本职工作，将就着过，也不要再有多一点任务来烦恼，我不知这样下去会怎么样？但就我自己而言，我觉得有点不适应，领导给我什么任务，我不太会拒绝但又没勇气做好，很迷茫。我想，这时候要是听韦校长的一声谩骂，我可能就被惊醒，更有动力了！我从小都是被表扬肯定鼓励的多，身边的贵人也多，想想骂我的人很少，我很需要，所以接下来要多听网校的课，让校长老师们给“踹一踹，踢一踢，骂一骂”，圆我心理学的成长梦。

(2)、最后、在为孩子选择学校和老师时，最重要的考量，还是希望孩子能够变得优秀，但学校和老师均是一个人成长过程中的外在因素，根据哲学原理，我们要真正变的优秀，最重要的还是内在因素，所以，家庭在孩子的成长过程中也应该扮演一个重要的角色，以塑造孩子良好的性格、行为和习惯，助力孩子成长。

(3)、今天是2017年9月10日，是我们的教师节！我怀着激动的心情，在第33个教师节，代表我们所有的老师们，祝韦老师和网校所有的老师们节日快乐！

(4)、我们接着讲“吾爱吾师更爱真理”和“亲其师，信其道”它们之间的关系。我其实都是拿出来和大家探讨，你们去思考。王阳明先生说，“千圣皆过影，良知乃吾师。”古往今来的圣人，都是过眼云烟，在我心中我真正的老师是良知，是我要追求的。“吾爱吾师更爱真理”是西方人说的，在真理面前，我必须要遵循真理，而不是我的老师。

(5)、但我们决不能单纯的把这些家人辛苦的付出看做理所当然的“服务者”，到店指导的机会非常不易，除了要百分百配合外，我们更需要紧跟他们的步伐，学习如何管人理事、如何“拉客源、树口碑”、如何建立长期培训机制……和他们一起梳理流程、完成组织架构建设。

(6)、所以我们对于追寻道的人，我们是从内心里面追随的。人类社会自古以来，都是对这种人是至高无上的追寻，甚至会把对这种人的尊重放得比对自己的父母还要高。

(7)、韦老师仁者医心，聚沙成塔善行天下。通过这次学习，我更加深刻感到韦老师仁者医心的博大情怀，我从他的身上看到了作为一名教师的职业操守，他严谨的治学态度，令我钦佩和叹服。他传道、寻道，问道，矢志不渝，执着追求。他坚持“用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益”的办学理念，踏踏实实努力，把自己的小梦想，变成了大梦想，把原来的小作坊，变成了现在的大网校，学生遍布南北，广施善行。

(8)、我国传统的“师道”精神提高了，现代教育中老师的待遇和在学生心里的地位，让我国更加的注意教育的重要性，让许多的教师更加注意自己在“德”的修养，以及形成一种“君子精神”让教师更加的珍贵，对于我国传统“师道”来说，它是我国一份不可封存的宝贵遗传，对于现代的“师道”培养有重要的意义。

(9)、我今天说的教育者包括我在内，我们的教师对先进知识和文化的探索，对传统文化知识的探索精神不够，所以我们在知识储备上面，离我们原本的教育阵地，我们渐行渐远，有点守不住这个阵地了。象我们的教育过程中，我们不能找到教育的感觉，在技术方法上被学生推着走，我们在道德层面上，我们也是被社会推着走。我们在追求道的层面，是我们作为教师的这个群体需要反思的、需要努力的。

(10)、尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！下面我谈谈学习《尊师重道的价值和意义》的感想：非常感谢韦老师的精彩解读。听了韦老师的课以后，我对尊师重道这一内涵有了全新的理解和感悟。

(11)、居家家具搭配，配饰颜色选择，学过绘画对于这些选择都是很有实用好处的。

(12)、大家想想无论你有多大本领，在你成长的过程中是不是都有老师引你走过一程？

(13)、有句老话说尊师重道，我们现在的佛弟子，为什么修行进步这么缓慢？

(14)、这个超长之处称为道也，这个道乃天也，天也就是大自然。

(15)、大家知道，端午节我们为什么要拜屈原？屈原不就是一个内心世界和自己行为不能统一的时候，而选择了保护自己人格，尽最大的力追寻道的自尊，保护自己追求一种自由的人嘛！

(16)、中午在学习《尊师重道的价值与意义》的课程中，我有一种自己作为教师的自豪感，责任感和使命感，但更多是有一种想“找骂”的感觉，关于“骂”(批评)，每个老师都会用，甚至也会劝诫学生要理解父母老师的责骂，那是一种爱的表达。可反观教师自己，真的像跟学生说道的那样真正发自内心去理解和接受过他人的批评和指责吗？现实中，甚至不少倦怠和清高的教育工作者连批评的机会都不愿与给别人，无效倾听，似乎已经丧失了关于自我成长的兴趣和耐性。

(17)、学习绘画可以提高我们生活对美的欣赏能力，提高生活情趣，增加生活的趣味性，更好的欣赏理解先辈留下的绘画雕塑艺术作品，增加自己的文化修养。

(18)、第二个问题为什么当下教师不能获得人们的尊重。当下的教师不再坚守人格高地，不再积极探索传统知识和先进知识，认识、理想、道德方面不再高于一般人，被社会倒推着前行。现行教育机制把老师变成流水线上的工人，学生成了流水线上的产品。这种情况下教师不自觉地失去阵地，渐行渐远。教师这个群体是该集体反思了。我想起了丰子恺先生的漫画，智者的见识往往殊途同归。

(19)、师傅还是那些师傅，学与不学，能不能学到位，修行在各人，尊师重道，从重视学习开始。

(20)、窃以为，大家有的时候会发出这样的感叹，其实有一部分原因是咱们的光荣的教师队伍本身，出现了问题。诚然，前段时间以及近段时间，关于教师队伍的负面新闻确实是不少，有很多的问题也确实是需要关注和解决的，也许是因为这些问题的存在，才让公众对于这四个字有了动摇。

2、尊师的意义是什么

(1)、他们的教法是非常有序，根据个人不同的根基，所用不同的方式来进行引导。

(2)、我们要重道，就是既要遵循自然规律、又要遵守规则、法则。

(3)、对老师有了新的认识，老师不只是传授知识，还要有人格和精神的高尚，我们最终追随的也一定是真正得道，悟道，传道的人。

(4)、我想一想我自己，就对这个很有看法，我不是批评老师，今天我不是对老师做评判，我是说明一种现象。我星期六星期天都在干什么呢？我都在看书学习，想着怎么把这堂课讲好，怎么把网校的课给带好。我们有一部分校长、有一部分老师、班主任，平常教学已经变成一个工作，一个谋生的手段，他们不再志于道，不再志于课堂的探索、和学生心灵的交流。我们通过这个能窥探到整个社会，这是一个现象。这个现象就是说，教育体制把我们老师变成了流水线上的一个工人，学生就变成车间里的产品。当今时代，为了实现道，敢于说真话，去探索的人越来越少，这是我表明的第一个态度。

(5)、如果选择不留级，去补课的话，孩子一方面要忙着上新课，另一方还要补旧的知识，会感到手忙脚乱，结果是旧的基础知识补得不扎实，新的知识也学不好，“两头抓瞎″，得不偿失。

(6)、韦老师您好，各位同学好！听了韦老师这堂《尊师重道的价值和意义》，小时候最常看到和听到的“老师是园丁，辛勤的劳作灌溉祖国的花朵”。让我想起了我的高中班主任，她给予我的不仅仅是知识，还有她对学生的关心，对成绩差的学生的鼓励，对淘气的学生耐心教导，对高中谈恋爱的同学也不像其他老师那样非要逼迫两个人分开，而是用一种大爱去指出当下要做的事儿是学习。以一种积极的心态教育我们，开导我们！ 

(7)、受尊重和不受尊重都围绕“道”而言，教师得有良知，得求真，得知行合得传道。为师者，铁肩担道；为生者，尊师重道。

(8)、教师是一个国家兴旺发达的奠基者。在这里，笔者先提这样一个问题：国家的兴旺发达靠什么？答案绝对是五花八门的，但无论如何五花八门，说到底，假如没有了老师，没有了教育，一个国家能兴旺发达吗？大家知道，美国是现在我们这个地球上高科技最发达的国家，这应该是一个不争的事实。那么，请问，美国之所以有今天，能离开美国的教育吗？能离开美国的那些数以千万计的各级各类学校的教师吗？我想，答案自然是否定的。所以古人云：“国之将兴，必贵师而重傅”，所以国家领导人说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”！由此可见，一个国家兴旺发达的最终奠基者不是政治家、不是科学家、不是各种各样的明星，而是教师。

(9)、让规律和规则与我们做人做事为人处世都结合起来，是为师者应该教给我们的，更是我们需要向师者学习的。

(10)、 刚观看了韦老师讲述的尊师重道视频讲座，感触颇深！   

(11)、又说回来了大自然又是什么，大自然中所存在的就是一个真理，也就是说自然法则。

(12)、南怀瑾曾说：“中国文化”这个名词，是现代人提出来的，以前没有这个名词，只是叫人读书明“道”，而且要读通。要注意的是“读通明道”，不是只读“懂”而已。读一本书，懂得它的文字，懂得它的含义，这不难；可是读书要“通”可就难了。依古人的目标看来，许多人读书并没有读通，而是读“塞”了，那是不通的。所谓通，就是所作的学问，经也好，史也好，包括农工科技等各种学术都能相互通达，融会贯通；而且做人处世之间，也能明白畅通，这就太不容易了。

(13)、教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。

(14)、400-028-9123(国外拨打+86)

(15)、第二个是老师品格的影响感化。刚才大家说了，老师的奉献精神感染了我；老师无私的人格感染了我；老师对我的心灵的塑造像工程师一样……这就是老师的人格魅力、奉献精神影响着学生。比如我磕头上茶真正拜过师的一位老师——张粹然教授，他今年已经是96岁。我拜他为师，实实在在地讲，我没有在课堂上真正地听过张老师半天的课。我每次去看望他，或在台下听他作报告也只是一个小时几十分钟。

(16)、1):我们为何要尊师重道？没有学习之前，我一直觉得尊师重道很正常，因为老师教给了我们知识，还教会了我们做人的道理，引领我们成为正知正念的人！这让我想起了当年一个对我很好的老师，所有被她教过的学生都很敬重她！当年我们读书的时候物质条件很不好，而我们又是长身体的时候，到现在我都忘不了郑老师经常留点红烧肉，红烧鱼块给我吃的情形，还有她让我第一次睡她席梦思床的感觉……这种美好的回忆到现在我还感动着，这也是我一直和她保持联系的原因。现在我能理解郑老师是用她的人格魅力，精神高尚打动了我，让我一直铭记在心！

(17)、既然孩子落下的是基础知识，我的意见是留一级为好。

(18)、赵紫阳 《在北京师范大学庆祝教师节大会上的讲话》：“我们全d、全国、全社会都应该重视教育，尊敬教师，在整个社会形成强烈的尊师重教的社会舆论，使之成为一种社会风气，成为文明社会的一种标志。”

(19)、所以说真能够彻底地了解自然规律的人，够资格可以称为老师。

(20)、老师，无论我现在成为了挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿为你祝福！无论是风雨、是坎坷，都有您在默默的支持和指引着我！老师您辛苦了，学生永远祝福您！

3、尊师的目的

(1)、儒家学说里面，除了王阳明说的“千圣皆过影，良知乃吾师”，还有最早的儒家经典里面讲的“当仁不让”。“当仁不让”就是我和我的老师走在路上，看见一个过马路的老太太，她摔在地上了，我赶快谦让：哎，你是我的老师，我这个好事让你去做，这个好人好事交给你去做，我在这看着。这个时候徒弟不会的，徒弟直接一个健步上前把老太太扶起来，这就是“当仁不让”。

(2)、离开了道，就没有了文化；离开了道，我们中国的文化什么都不是！我们有医道、茶道、有人道、有天道，有各种道……所以，我们离开了这个就不行，所以我们最终要追寻是传道的人；是问道的人；是追求道的人。

(3)、文稿整理：关俊宏、林佳文(韦志中心理学网校2018级新生)

(4)、那么这个时候我们就明白了一个道理，为什么学生要尊重我们？因为我们有才华，更因为我们有人格！最后根本的原因就是因为我们去追寻道。人世间，古往今来，古今中外，人们对于致力追道的人都是尊敬的。

(5)、专业学习美术从事美术创作工作者，美术创作源于生活的提炼，是对现实生活的一个反映，记录，是从艺术家角度对社会映射，任何一个时代都有着相应的艺术作品，增加了我们对一个时代的认识了解，起到了很重要的作用，具有很高的价值，张择端的《清明上河图》对于现在的我们就具有很高的研究价值，通过清明上河图可以了解中国十二世纪北宋都城东京(又称汴京，今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

(6)、自从走进网校，我迷茫的心灵找到了归宿，在这十几天的学习中，我每天都过得充实而丰富，心里总是充盈着喜悦和欢愉，那是一种久违了的小确幸。在以后的学习中，我将秉持“生命向上、人心向善”的校训，努力学习，修正自我，勤于思考，积极进取，努力做到学有所用，学有所为。

(7)、要认真听从老师的教导，而不是让老师听你的教导。

(8)、经、道指儒家的经典与教谕。离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。

(9)、普通话呢，是教师自身很重要的素质。如果不会说普通话，在招聘的时候很有可能被刷下来。但是已经上岗的教师，像我，不会说普通话，影响自身的教师形象，教学效果也会打折扣。我意识到这是个问题，但是没法子改变，我尝试着说，自己感觉非常别扭，还不如说本地话，好在我就在家乡教书，影响不太大。如果你在外地教书，不会说普通话，影响正常的表达，学生也不会认可你这个教师。所以普通话也是很重要的。

(10)、社会层面。社会的各个环节、各个部门、各个细胞都应该带头遵纪守法，带头弘扬法律法规所引领的社会正能量；同时，还应当发挥社会舆论的作用，大力营造尊师重教光荣，欺师辱师可耻的社会氛围。

(11)、有学生私下提醒我：韦老师，这样的事情你让助理去做，你作为校长没有必要让他们把你的形象给毁了。我说：“老师就是要敢于在大众面前、学生面前毁自己的形象，不要爱护自己的面子和这些虚荣的外表，敢于去背这个黑锅，敢于被人家说。不敢得罪学生的老师不是好老师！不敢维护真理的老师不是好老师！你已经知道了，他做错了事，你不敢说，你怕他在网上写你的黑信，你怕他找教育局长处理你，你不是已经失道了吗？你为什么不被别人尊重？别人尊重你最终是因为你重道。”

(12)、老师好！同学们好！对“亲其师，信其道”的理解，我是跟韦老师一起学习，有一些深刻的体验吧。如果我们相信老师，我们就能够学习到更多的东西。如果我们不相信，很可能学习效果就不会好。比如说老师在批评我们的时候，我们要是不相信他的话，那很可能我们就不能从批评当中获取一些我们自己的盲点。因为在老师批评的时候，就是我们盲点出现的时候。老师发现了。我们首先要相信，老师对我们是好的，相信老师对我们的动机是爱我们的。如果是这样的话，当老师批评我们的时候，我们就能够在这些批评当中，找到真正对我们成长有益的东西。

(13)、尊师，字面意思是尊重师者，然而还有更深层的启发；重道，“道可道、非常道”，究竟什么才是我们需要去遵从和重视的“道”呢？

(14)、因为佛没有那么大的神通，不能空中生妙有，张手取钱、取物啊。

(15)、师者，所以传道授业解惑也。教师，这是太阳底下最光辉的职业！多少年来，人们对这个职业是多么敬仰。可是现如今，人们尊师的意识却有所淡薄，部分教师也不同程度出现了师德缺失，尊师重道的风气日渐下滑。

(16)、能够与网校的不期而遇，与我而言是一件多么幸运的事！有机会让我登上网校的巨轮去成为更好的自己，让我有机会用心灵温暖更多的心灵，是一件多么美好的事！

(17)、尊师重教，从学生层面来说：尊重老师就是尊重学问，尊重自己。学生尊重老师是一种学习态度，连最基本的学习态度都没有，再好的老师也教不会学生。再好的学问，学生也有可能把他学歪了，反而产生不良的影响，更别说能悟道解惑了。   

(18)、知识都是长期积累的一个过程，是经过漫长的学习，是在不断实践得来的，是一种宝贵的财富，只有具备高尚情操，具备一定能力的人才会无私的教授他人——我们的老师。但我方法到三人行必有我师，只要教我们知识，能够带我们成长，带给我们领悟的人也能称之为老师，也值得我们尊重。感谢老师分享。

(19)、如果这个问题还有人怀疑，或者说不确定然后发到某个平台上征求大家的意见，那只能说，这个问题真的很严重。

(20)、最后，更别忘记和他们保持长期联系，定时且主动交流店内管理现状，通过照片、文字，让他们能一直掌握店内第一手信息，以便更好的帮助大家解决实际的经营困惑。由衷的感恩他们，以实际行动致敬他们！

4、尊师的意义及价值

(1)、如果有一条路，你走好了，你还要那么多条路干吗？到广州来参加9月15号的地面的同学会，坐飞机能来，你还要去坐一次火车吗？还要做一次轮船吗？你走京广线走了一遍，陇海线走了一遍，京九线还要走一遍吗？只要一条路来就行了。所有的方法就是一条路，就是让你走进你自己心灵的高地。

(2)、但是千万不要盲目追求，要冷静地观察。否则明珠暗投，悔之晚矣。

(3)、在尊重老师这方面自己做的不够，有时在群里分享，没有向各位老师和伙伴们问好，不够尊重，以后一定要改正。

(4)、尊师，重道，这个老师或者师父的称呼，顾名词义，它是一个“尊称”。

(5)、 为人师表是为师之道、尊敬师长是做人本分。我认为，教师首先要做到为人师表，以自己的思想品格，文化修养，知识水平，治学态度，为人处事方法等等，处处为学生做表率。以丰富的学识教育人，以得体的言行影响人，以高尚的师德塑造人，这样才能赢得学生发自内心的尊重和爱戴，才能使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，引领学生心灵不断成长，培养塑造出健康的人格。作为学生，则要时刻以谦恭、崇敬、感恩之心，去对待老师，这是做人的本分，也是做学问的本分。同时，要与老师心心相印，心心契合，所谓亲其师，信其道。这样才能充分领悟、开悟、顿悟，才能不断走向自己心灵的高地。

(6)、刚才大家的回答，算是我们做的一个小小的调查。之所以我们要尊敬老师，有几个原因：

(7)、在现代一些人认为，教给你学识就可以成为一名教师，但是真正的教师教育学生的不只是学识，还有一些做人的道理，这才是老师。在古代还有“三人行必有我师焉”意思是每一个人都可以成为别人的老师，每个人都可以是学生，不论大小。学校对于“师道”精神的传播，让学生更加明白老师的重要，让学生更加的尊重老师，可以让学生和老师形成一种亦师亦友的状态。

(8)、古代普通的老百姓也有自己崇拜的人物。原来的朝代被推翻了，他们还会悄悄地去拜他们原来崇拜的人、去传他们的书。大家想，秦朝焚书坑儒，所以到了今天很多书没有被传下来。有一些书，比如《诗经》却传了下来。为什么呢？因为这些诗代表着当时的人心，是当时人们对社会的认识，代表着人们的情感，所以人们都记在心里了，都在民间传唱起来了。之前孔夫子整理的时候，不止305篇，搜集了三千多首。这就是道在人心。