用不可思议和司空见惯造句

1、不可思议的造句和解释

(1)、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。

(2)、所以张品丽老师的读书方式，转换角色读懂人物，让我觉得很实用。我们的孩子，生活的年代、环境、背景都与作者相去甚远，所以要与书中的角色有共鸣，就必须站在他的角度去看人物。当我们转换视角站在不同的立场思考问题时，我们发现，才真正读懂了一个人，而不是非好即坏、非对即错的二元评价。

(3)、示例：这次中秋节，除了在外当兵的叔叔没回家，其他人都回来了。

(4)、路边这些大婶是卖古早味零嘴的。就好像是小时候我们在传统市场秤斤算两买的小包小袋零食。小时候，父母忙于事业，我是和亲亲外公外婆相依为命的。为了哄我，他们总会去买这样的小零嘴。

(5)、老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”

(6)、火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

(7)、①高谈阔论②闪烁其词③妙语连珠④欲言又止⑤口若悬河⑥吞吞吐吐(1)想说又停止不说( )(2)不着边际地议论( )(3)滔滔不绝地说( )

(8)、蝙蝠在夜里飞行，靠的(  )眼睛，(  )嘴和耳朵。

(9)、空手道的基本训练十分重要，即使是做我们平时司空见惯的俯卧撑也不容忽视。

(10)、真知灼见：指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。

(11)、看一个老师有没有水平，看一个老师在课堂上的机智和智慧，看一个老师对课堂教学进程的驾驭能力，主要看他的对话能力。

(12)、高年级要从整体入手，探寻作者的行文思路，感悟作者选材组材和遣词造句的匠心。

(13)、(3)晚上，我走在公路上，突然，一道(　　　　)的灯光照过来，刺

(14)、下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

(15)、本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，最后一粒小豌豆以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。

(16)、文中作者为什么把汉字比作“一团火”、“一盏灯”、“一声乡音”？(2分)

(17)、我对各式各样的奥数题早已司空见惯，才会让我今天的数学一帆风顺。

(18)、______________________________________________________

(19)、感激涕零：感激得流下了眼泪，形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。

(20)、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

2、解释成语不可思议并造句

(1)、 凝滑如(  ) 水平如(  )心急如(  ) 烈日如(  )

(2)、能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。

(3)、寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

(4)、难怪罗斯先生感慨：“不可思议的中国”。而他的这种不理解，银幕前的每个中国人几乎都能理解，电影里各种欺上瞒下、层层克扣的套路，我们司空见惯。在中国，小人物为了活着，大人物为了利益，什么都可以接受，什么都可以遗忘，黑白可以颠倒，善恶可以不分，人可以变成牲口。当危机过去，又可以从牲口变回人，继续道貌岸然。

(5)、氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……

(6)、不带宾语：津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心等。

(7)、____________________________________________________

(8)、万物互联。关注年级之间的联系，一册书前后单元之间的联系，一课的篇章逻辑关系，要能看到教材的妙处。

(9)、朱永新教授所说：“一个人的阅读史就是他的精神发育史”，要想让同学们精神更丰富，语文能力更突出，为学生一生的发展而奠基，就得大量的阅读。让我们和孩子们一起读书吧。

(10)、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。( ×  )

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(12)、(飞蛾)   (铃 铛 )   (塞 住)  (揭 开 )

(13)、我们学任何一门学科，最终都是要回归生活的。我们学语文，不就是为了会读文，会写作，会表达吗？

(14)、某小学五年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。

(15)、刮目相看---绘声绘色          首当其冲---首屈一指

(16)、街道上的行人匆忙的走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的现象已不以为然。

(17)、 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉(安慰、抚慰)。

(18)、今天妈妈为我煮了苦瓜汤我吃苦瓜那难看的样子妈妈早就司空见惯了。

(19)、备课毫无思路，山穷水尽时，或者，看看朱老师的古诗微课，商丘小语的公益课，两相一比较，自惭形秽时，偶尔会想到放弃，但是，看看昨天刷屏的“5米，2米，0米……”的微视频，又为自己打退堂鼓的念头而羞愧，非常时期，宅在家里，除了备点儿课，录点儿课，我还能干什么？难，也要做啊。况且，也不全是沮丧，愚者千虑亦有一得，朝思暮想，偶有一得时，不也欣欣然，陶陶然吗？其喜，和医护人员又成功救治了一名重症病人，无异。只不过，他们，救他人，我，救自己。

(20)、小林：我喜欢过中国的传统节日，因为这些节日能让我感受到中华传统文化的魅力。

3、用司空见惯和不可思议写一句话

(1)、(昔) (　　)肉 (　　)施 (　　)酸 (　　)犬

(2)、“水”一个我们平不陌生的字，水是孕育万物的甘露，有了水才有生命，但谁有知道这司空见惯的水是极其稀少的呢？

(3)、我们应该用无可争辩的道理说服人，而不是装腔作势，借以吓人。

(4)、读文中画“____”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。

(5)、(4)有人送枇杷给一个县官可他在礼单上把　枇杷　错写成了　琵琶　

(6)、明天上午要把第一课两课时备出来，课件整理好！

(7)、但神奇的是，即使这样一个弥天大谎，一起国际丑闻，居然可以平安度过。除了张一曼饮弹自尽，孙佳黯然离开，孙校长还继续留任校长，见利忘义的裴魁山和断了脊梁的周铁男还继续当老师，之前的一切就像翻书一样被翻过去了，好像从来未曾发生。

(8)、但他一点儿也不kǒngjù(　　　　)，勇敢地挑战困难，战胜

(9)、从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”　　

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(11)、________________________________________________________________________________

(12)、对于现实中太多所谓的爱情，我们已经司空见惯了。

(13)、断断(  )( )      模模( )(  )     开天( )(  )

(14)、只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。

(15)、通过这次学习，让我们再次清楚地意识到，真正的语文教育必须扩大阅读面，增加阅读量。以下几方面是我们年级组讨论后努力的方向。扩大教师阅读量。结合学生年龄，年级特点，与年级组老师共同梳理一组合适的绘本，故事。规划课时，确实时间。从模仿起步，在名师指导下努力搭建整体阅读，写作的支架。在实践中反思，调整。整体阅读。相信在专家的引领下，我们一定会受益匪浅！

(16)、河内路边有不少像这样的路边剪发摊。剪发据说非常便宜，但是我真的觉得好不放心，道具看起来好陈旧，卫生考虑安全吗？另外，我已经体验过越南美容院的洗发服务了，该怎么说呢？……在越南，洗发不仅仅单洗发，还有「洗脸服务」！更妙的还在后头，几位台湾朋友体验后的感觉竟是……「洗脸」比洗发舒服呀……！XDXD若机会进一趟越南美容美发院，请务必亲身体验看看，其中妙不可言。

(17)、读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：_________________

(18)、  _____(  )   _____(  )

(19)、(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

(20)、示例：小林　中国的传统节日集中体现了中华传统文化，过传统节日就是传承中华文化。

4、用不可思议造词

(1)、越南机车传说之……机车全家福！看到这幅情景不禁激发出小版的理性与感性。像这样全家五贴的温馨接送情，在越南日日上演，有着浓浓的家族羁绊气息。但是，我怎么也不能释怀的是.....大人戴硬帽，小孩光头脑？尤其妈妈手上抱着的，是脆弱无比的小娃呀！好歹也为孩子们的安全，多上点心呀~~~

(2)、(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

(3)、对于现实中太多所谓的爱情，我们已经司空见惯了。

(4)、企业家紧紧抓着雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声音颤(chàn　zhàn)动着，眼睛里闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”

(5)、清楚一一模糊 灵巧一一笨拙 敏锐一一迟钝  

(6)、科学家(    )蝙蝠能发出超声波，于是(    )了雷达。

(7)、司空见惯-随地吐痰这种陋习在市民中已司空见惯。

(8)、 第七自然段中，孩子们从小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？(4分)

(9)、这样的发现的习惯，表达的能力，就是最实实在在的语文素养。

(10)、____________________________________________________

(11)、其中江山“萌芽”是全国中小学生习作园地，专门选拔优秀编辑指导，以最快的速度提高孩子的写作能力。

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(13)、曲折(shézhé)  纤细(qiānxiān) 挣扎(zhāzhá) 绮丽(qíqǐ)

(14)、A. 心理描写   B.动作描写   C.外貌描写   D.景物描写   E.语言描写

(15)、(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

(16)、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

(17)、挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

(18)、上面的词语属于“ABAC式”的词语有___________、___________，这样的词语还有：___________、___________。

(19)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

(20)、答：第一粒：独立性强。 第二粒：骄傲自大。 其余两粒：满足现状。 最后一粒：积极乐观。

5、用不可思议造句话

(1)、那个曾经是唯一的珍贵的红色小球，就像人心，曾经珍贵，如今廉价，散落一地，一钱不值。当然，小球依然弹跃跳动，就像理想和人性本身，永远鲜活，只是有些人再没机会握住他们了。

(2)、(4)今年南方发生洪涝灾害，政府(  )，进行救灾，确保人民生命、财产安全。

(3)、这样的爱情不只在身边上演，电影里也是司空见惯。

(4)、20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：“狗子——狗子——”

(5)、可是杭州小学留的这个“孵小鸡”的奇葩作业，是想用这种另类的方式来培养一个爱迪生吗？

(6)、A．(　　　　　　　　　　)——照旧(舅)

(7)、光明一直在我们身边，我们却司空见惯习以为常。

(8)、暑假回到乡下被一条蛇吓坏了，可别的孩子却司空见惯的把它挑走了。

(9)、温和——(     )  愉快——(     )

(10)、B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

(11)、坚持很重要。南头小学的老师们能把这背后一定倾注了老师很多的心血和坚持。设计支点，进行阅读和写作的推荐，不是一次二次够的，需要坚持。

(12)、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

(13)、C、周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。(  )

(14)、我们学《冬阳童年骆驼队》，我们知道这是《城南旧事》的序，我们也体悟到了林海音那份“童年不再，著书留念”的伤感；我们学《祖父的园子》，我们知道萧红童年生活的快乐自由，但我们也必须去体悟她“家乡难回，著书留念”的那份无奈。所以，张品丽老师向我们介绍的，选择整数阅读的理念是：由“一篇文”，走进“一本书”；由“一个主题”走进“一系列书”；由“一本书”，走进“一位作家”。

(15)、整篇散文没有大悲大喜的泼墨渲染，而是以拙朴、沉稳、凝练的笔触采撷记忆长河里一朵朵浪花，将读者的思绪、情感漫卷进作者不徐不疾娓娓叙说的记事之中，让读者心为之系，情为多所动，沉醉其中，欲罢不能。　　表现在语言风格上，全篇辞浅意丰，意蕴厚重，环环相扣，不枝不蔓；叙述亲切自然，彰现出作者厚积薄发炉火纯青的文字功力。在作者的笔下，稚子离巢时雀跃的憨态可掬，振翅俯冲时的心境可鉴，贴地低旋的轨迹可寻，扶跃远翔的飞姿可赏。浓淡相宜，张力无限。作者以清淡之笔写寻常之事，却尽显极致之情，极淡与极致的契合交融，让看似如话家常般的叙事拥有了摄人魂魄的魅力。　　比如，文中在写道父母对“我”的鼓励鞭策时曾有这么一段话，“以后考上大学去大城市自己挣钱，家里没有你的窝。”碾砣压碾盘的大实话，看似绝情，其中却蕴含着父母“望子成龙”的良苦用心。父母的狠心地给儿子关上了一扇窗，却悄然为儿子启开了一道门，用激将在儿子幼小的心灵树起奋斗的目标，点亮前行路上的灯盏。不负众望，争气的老生儿在父母的循循善诱下，踮起脚尖，一步步靠近太阳。　　以细节记人抒情，使文章独具匠心。文中，作者特别注意选择印象最深最能体现人物个性的细节，形神兼备，透视父亲对儿女成人成才的良苦用心。将琐事引入文内，却又不至散漫赘述，使情景融为一体，虚实相得益彰。比如，当“我”沉浸在金榜题名的欣喜时，父亲的临别赠言语重心言短意丰，“孩子，从此走出家门了，未来三四年，你需要‘练就寻食的本事’，而真正的食物我们还是我们给你准时送来，但过了这几年，能不能抓到兔子，就看你的本事了。”儿子高考中第，父亲跟儿子一样喜不自胜，但此时饱经沧桑的父亲比儿子更清醒更理性：儿子虽然跳出了农门，升入了大学，并不意味着功成名就，他希望儿子珍惜大学的美好时光，练就觅事的本事。　　十五年的低飞历练之后，当有一日，“我试探着询问父亲，我可否飞向更远的南方，飞进更繁华的大城市时”，父亲问了“我”的两个问题，特别耐人寻味，“你觉得你可以吗？你觉得你能扛起你的孩子和妻子一起飞吗？”父亲的诘问很是意味深长，父亲用心良苦，简短的问答间，父亲在告诫儿子，飞黄腾达时要牢记初心和使命，不忘责任与担当。　　父亲听到儿子成竹在胸简短而坚定的回答，既宽慰，又自豪，为儿子送上了鼓励与鞭策，“好，既然你觉得可以，你就飞吧。父亲我只是个农民，现在你飞过的城市，见识过的世事，远比我和你妈妈多，你理应有自己的判断，所以你自己做主，飞哪里，怎么飞，自己说了算，我和你妈都不会拦着你，好好去闯吧。但要记住，身体才是第钱多钱少不要强求。”　　儿子即将远行，父亲心中纵使千般不舍，万般不忍，却不曾溢于言表，而是理性地将远飞的鸟儿高高举过头顶，任其在父爱撑起的蓝天下展翅翱翔，飞出属于他们自己的新姿态，飞出他们自己的新天地。父亲对儿子飞行决定看似持的是纵容心态，但包含着睿智与理性。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，仁慈睿智的父亲没给儿子前行的道路设置藩篱与栅栏，而是送上鞭策与重托，送上关心与叮咛，教孩子学会生活，学会做人：“不论孩子的事业，还是婚姻，归根结底都是一个标准，那就是做人，做厚道的人，做有框框的人。”　　情之所系，魂为所牵，七只鸟儿的似水年华，永远叠加在拳拳父爱的梦乡里，烙印成一抹不可磨灭的记忆。雪凌文字老师轻剪一段时光，与天堂的父亲隔世相望，深情告白，成就了这篇泣血缅怀的文字。且行且吟，一路回望，忆念不息，牧歌飞扬。雪凌文字老师将心底的记忆化成一场泪雨，洒落在天堂父亲殷殷期盼的视野里。轻抚潺潺流淌于逝水流年里的过往，蓦然发现，父亲的那个奇怪的梦境在赤子心灵深处耸起了一座父爱的丰碑。父亲一梦成谶，已经闪耀成子女砥砺前行路上的灯盏，在逝水流年中，伴随着远飞的鸟儿飞过了千山和万水……　　　　附：散文《远飞的鸟儿》江山链接：

(16)、光明一直在我们身边，我们却司空见惯习以为常。

(17)、“高髻云鬓新样装，春风一曲杜韦娘，司空见惯浑闲事，断尽苏州刺史肠。”

(18)、人教版小学数学一年级下册试题全册(各单元试题，全套)

(19)、(     )：_______________________________________________________

(20)、 (  )  (      )   (    ) 

(1)、(1)待到山花烂漫时，___________________。——毛泽东