听课记录评语缺点

1、听课记录评语缺点有哪些

(1)、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

(2)、新课标一级要求：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。对于三年级的学生最主要的就是激发他们学习英语的兴趣。所以，课堂一开始，用改编过的英语歌曲进行师生问候，既让学生进行了热身，又轻松了课堂气氛。Freetalk部分复习旧知，同时为本课人物介绍和打招呼的学习设下铺垫。

(3)、你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。今后若能克服马虎的习惯，多开动脑筋，你一定会进步得更快!

(4)、(18)陈保峰 |  老师，您的PPT用对了吗？

(5)、要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。

(6)、 老师有你这样的学生是幸福的：作为纪律委员，你每天早晨总是坐在讲桌前一边认真早读，一边维护班级纪律；让你为同学们测量体温，你每天总是按时完成任务，从来不要老师提醒，如果你有什么特殊事情不能亲自完成，你也会事前找好合适的人去完成；委托你收餐费，你总是完成得那么好，一点不用我操心；对待学习，你又是那么的认真和钻研，你今年成绩进步非常大，在这次裕安区抽考中，在全区4853人参考的情况下，你考了全区总分82名，而且我相信你会越来越进步；军训和运动会的时候，你又是那么能吃苦；每次拍照，你总是站在最后面和最边的位置......

(7)、根据孩子的年龄组有一定的重点，有一定的放矢。

(8)、你是一个聪明勇敢集体荣誉感极强的男子汉。能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。今后要更严格要求自己，多花时间用在学习上，要以踏实的脚步，走好每一步，相信你一定实现心里原梦!

(9)、中产阶级的孩子已经逐渐适应了幼儿园的日常生活，家长们关注的焦点是他们能否在幼儿园学到很多技能。教师可以在评论中重点关注这一内容。“你很聪明，很可爱。每次你见到老师，你总是微笑着握着老师的手，不停地说一些有趣的事情。你也喜欢问为什么。这真的很聪明。老师还发现你的普通话说得很好。我希望你能给我们带来更多的故事！”

(10)、请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚d的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

(11)、师：有什么苦闷？(怀才不遇)有才华，为什么没有施展的舞台？

(12)、 你加入我们的集体已经有一学期了，老师发现你爱好运动，跑步很快；有一次还偶然发现你手劲特别大，老师居然扳手腕扳不过你；老师还发现你是一个积极向上、充满阳光的孩子。以后的日子，老师希望你能更加自律，更加努力学习，把成绩提高上去。你不久前在家里已经荣升为哥哥了，老师希望你能起到榜样的作用哦！

(13)、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

(14)、(46)孩子若不懂与世界如何相处，所有的教育都是徒劳的

(15)、学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

(16)、给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。

(17)、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。

(18)、教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。

(19)、你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，学习刻苦、踏实。学习过程中要学会使用科学的方法，灵活运用的能力还可以再提升。发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。

(20)、还有期末文档大礼包，你需要的期末总结、听课记录、观察记录、教育随笔等通通都有哦！

2、听课记录评语缺点及建议

(1)、身为纪律委员的你，认真负责，以身作则，生活上的你平易近人，与同学关系融洽，学习上你勤奋刻苦，尤其在英语的学习上，显示出了你的语言天赋，我觉得，假如你能把这份自信和兴趣用到其他的学科学习中，也一定会收获很多的!加油吧!

(2)、(2)“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题，提出中肯的指导意见，特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意，容易接受意见，这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。

(3)、(2)请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚d的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

(4)、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

(5)、当然，熟练掌握课文对话，这只是最初级的要求。学习语言最主要的是为了让学生能够自主对话，与人交流，而且还要有话轮，也就是不局限于一问一答只用本课的句型编对话。事实上我们在日常交流的过程中，也不会一问一答就结束了。所以自主对话的过程中，我就尽量鼓励学生多几个话轮，比比谁编的对话长。有的时候我们担心学生不能够接受过多的内容，今天学生们在这一环节的表现还是不错的，所以他们身上真的充满了各种可能，我们能做的就是想尽各种方法来激发、挖掘他们的潜能。而且在课堂上我们不仅是关注知识、技能的习得，更多要关注在习得知识、技能过程中的方法。活动单导学模式就要求，先自己独立完成，再小组讨论与汇报。

(6)、教学体现了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。

(7)、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

(8)、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。

(9)、从这两位同学的陈述中我们可以看出这样一点：对老师的挑剔，不但极大地影响着每一位同学的求知欲，更重要的是会影响自己对知识的接受与吸收，并常常因此而出现偏科现象。

(10)、教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键。所以一定要学习别人的长处，认真做好教学记录。

(11)、 静静端坐读书郎，或写画，或默想，勤学守纪，成绩响当当。还望来日勤锻炼，筋骨强，身体壮。 

(12)、②要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，

(13)、徐老师的观点鲜明：听课也需要备课，坐在学生中间听课，听课后一定要评课。其中，“听课也需要备课”突破了我们惯有的认知，对我的启发很大；“坐在学生中间听课”不仅注意了教师是怎样教的，更在观察学生是怎样学的。徐老师的做法有实效，值得我们思考和借鉴。

(14)、你虚心好学，为人正直诚恳，学习认真刻苦，能严格遵守学校的纪律，热爱班集体，团结同学。但是你要善于平衡各科成绩，尤其是要提高英语成绩，希望你在下学期能改进学习方法，树立学心信心，提高学习效率，相信你通过自已的努力一定能取得优异的成绩!加油!平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，团结同学，是一个中规中矩的好学生，你做任何事都很耐心，但是你自信心还不是很足。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很显著。所以要注意改进方法，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩!

(15)、 器 材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。

(16)、你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，成绩还有提升空间。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。

(17)、答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析

(18)、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩

(19)、教师请学生思考刘老师会说些什么问题，启发学生说出课文中涉及的问题：What’syourname？Howoldareyou？

(20)、首先，是不可多得的讲台感。李海林老师曾说过，有没有讲台感是判断一个老师是否优秀最重要的标准。在两位老师身上，我看到了这一点。站在台上，祝老师愿意俯身与同学分享自己，讲述关于祝炜奇的故事，拥有开放的胸怀。郑老师的课堂则有一个独一无二的“我”在场。“我最喜欢的是……”“这几篇课文我有自己的见解，当然更希望能听到同学们比我更独到的见解。”在课堂上，老师在展现“我”，表达“我”。有一个鲜活的“我”，而不是简单的搬运工、刻板的复述者，是语文老师的追求。

3、听课记录评语缺点及反思

(1)、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

(2)、你是一个帅气的男孩，打一手好羽毛球，又是略显腼腆，作为寝室长，虽然有时也犯点错，关键时能担当，与同学相处关系融洽。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，自学能力较强。希望你能严格要求自己，注意采用科学的学习方法，提高学习效率，一定能取得理想的成绩!

(3)、她的精体现在采用单刀直入，直接切入数的认识，根本没有天花乱坠的情景模式导入，直接用数小棒的方法，让每个学生参与其中，复习了个一是十和个十是这一个数学知识的形成过程，小棒直观形象，每个孩子都能参与，然后自然的过渡，让孩子们大胆的想象那个一百是多少呢?有的孩子很轻松的就想到了叫做那么到底是不是呢?每个孩子只有根小棒，给怎么验证个一百是多少呢?在老师的引导下，孩子们纷纷愿意拿出自己手里的要求合作完成任务，

(4)、   活动发出后，全校领导和教师立即行动，所有教师既是授课者，又是听课者，他们纷纷推门互相听课，随时走进班级、走近学生。大家边听边记，认真记录着上课教师的课堂流程，了解他们的教学常态和教学能力，并及时在学校教改科研群上传听课时的照片。

(5)、效果评价激励语： 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！ 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！ 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 

(6)、(2)明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

(7)、 你做事有条不紊，学习一直在努力，也在慢慢进步！还记得在上次美术公开课上，你走秀时自信的样子！好孩子，永远保持积极向上，努力进取的态度，你一定会成为一个更加优秀的人！

(8)、“基层公务人员‘吓唬’老百姓做法，你认同吗？请运用你所学的‘道法’或其他知识，予以辩驳。”

(9)、(34)你羡慕的生活背后，都有你熬不了的苦

(10)、 能长跑的人，都是有毅力的人，有毅力的人，就一定是能做成功事情的人，你就是这样的一个女孩子，每次看到你认真打扫卫生、整理桌椅，看到你努力学习，认真背书，老师非常欣慰，你这次语文考了100多分，在我们班是第11名，我相信你只要拿出学习语文的劲头学习其他学科，你其他学科也会取得好成绩！老师相信你下学期会更加努力，也会有更大进步！

(11)、(45)比能力更能决定人生的，是你对工作的态度

(12)、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：武老师在上课时，首先让学生大声自由的读并找出，配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。

(13)、由于在教学中既想使学生理解课文内容，又想体会文章表达的情感，还想渗透写作方法。设计的内容太多，讲授的内容太细，不敢大胆的放手，因而对文章分析理解不是很到位。

(14)、“看着自己的成绩因为英语而岌岌可危，我急得如同热锅上的蚂蚁。怎么办才能扭转这个现状呢？这个时候，同样为我的成绩着急的班主任找我谈了一次话，班主任这样告诉我：‘我认为英语老师对你并没有恶意，或许只是因急于求成、恨铁不成钢的心理脱口说一些过头的话。你想一想：在这之前，英语老师是不是对你特别关照？给你批改的作业是不是特别认真？上课时是不是特别留意你听讲的状态？’”

(15)、在热身活动中老师们都选择了优美的英语歌曲或趣味性的游戏来引导学生进入学生学习英语的环境，效果较好，学生们很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。

(16)、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

(17)、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。

(18)、幽默风趣的你，平时在班里话语不多，也不张扬，但是，你在无意中的表现仍然赢得了很好的人际关系，学习上你认真刻苦，也能及时的完成作业，但是我觉得你总是没把全部的心思用在学习上，不然以你的聪明，应该保持在前三名才对啊，加油吧，也许关注学习成绩对你才是更有意义的事!

(19)、(12)教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

(20)、你是一个认真踏实，乐于助人的同学，富有爱心，与同学和谐相处关系融洽。在学习上你一丝不苟，能够抓住一切可以利用的时间学习，你能经常回顾错题，总结学习经验教训。老师希望你能劳逸结合，有时也可以放松一下学习的压力，增强学习的激情和动力，相信你在下学期一定能取得更大的进步!

4、听课记录缺点优点建议

(1)、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有 点放不开。

(2)、听课记录的评语药品着眼于整篇文章，要实事求是。以下是我带来学校教师听课记录评语的相关内容，希望对你有帮助。