领略造句优美的句子

1、造句:领略

(1)、高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯。这一周，一年级3班的小朋友们领到了祝老师精心准备的日记本，小朋友们高兴极了。爸爸妈妈们也应该捧起书本，陪孩子阅读，保证足够的阅读时间，让孩子把阅读到的名言佳句记录下来，一起获取生活的智慧。

(2)、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

(3)、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

(4)、炒土豆丝卖相怎么样？除了土豆丝，还有什么菜？

(5)、我看到小明走进了教室，又看到小红打扫了卫生，然后看到小青在教室里走来走去，眼睛睁得大大的，好像在认真地找着什么。

(6)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

(7)、从位于尖沙咀九龙半岛的“星光大道”，可以领略背倚青山的香港岛摩天大楼的风采。

(8)、我听不懂歌词的含义，但却能领略演唱时的那种凄楚、渺茫和超凡入圣的情绪。

(9)、我的妈妈是个勤劳的人，她真的很勤劳，每天都很早起床，又很晚才睡觉，每天都要做很多很多的活，好像有做不完的事一样，总是没有休息的时间，一直都很忙的样子。我真心疼。

(10)、明了(注释)明白;清晰。清楚地知道或懂得。

(11)、清楚(注释)①易了解和辨认：道理已讲得很清楚了|稿面清楚|我视力好，靶心看得很清楚。②了解。

(12)、今天晚上就可以让孩子评价一下自己的晚餐，然后有条理地问几个为什么，看看孩子的回答，会不会像小豆子改过的句子那样：

(13)、我家小朋友的作文就这样从“套路”起步了。与其说是套路，我更愿意将其总结为基本功。看图写话，老师给了几个关键词，“时间、地点、天气、谁、干什么、心情怎么样”。天气可以是“万里无云、晴空万里”，谁干什么可以用“一边……一边……”或者“有的……有的……还有的”，再复杂的可以用“首先……然后……接着……最后……”。

(14)、传承其实不难，今年春节、这个冬季，最优雅、最简单、最全家的造句比赛会让汉字的魅力传递，让简单的造句成为我们另一种优雅的娱乐大事。

(15)、妈妈都做了哪些菜？那些菜有没有名字？你觉得自己想吃菜时候的馋样像什么？

(16)、“2017全国学生九九汉字造句大赛”获奖证书

(17)、学校的课本其实是特别好的仿写素材。比如，下面是二下课本《神州谣》的一小段仿写，前两行是课本上的，后两行是小朋友仿写的。我带她去过西湖，她觉得西湖很美，很俏丽，最后她选了俏字来形容西湖，我就觉得很妙。黄山我们没有去过，但是二上时候学过一篇课文《黄山奇石》，她用了奇字，我觉得很合理。“神话多历史久”就来自于她课外阅读的总结。

(18)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(19)、寒暑假的时候，我会带孩子每天朗读新学期的课文。不仅每一篇要读熟，还要带感情地读。同时我们也会读一些小美文，不仅自己多朗读，还要多听名家怎么朗读，慢慢地她开始能体会到文字中的喜怒哀乐，也开始对哪里该断句哪里该快哪里该慢有点感觉了。

(20)、我的吃相是怎样的？(提醒孩子想想自己吃到超好吃的菜时有什么样的反应)夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？

2、用领略造句子意思是领会感受

(1)、爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬静。

(2)、☞忆往事，写传记——初二年级如何写自传(附《学生自传》6篇)

(3)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

(4)、此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。

(5)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

(6)、②游戏植入：背《做手影》的时候，会跟他一起玩做手影的游戏。

(7)、②宋洪迈《夷坚三志辛·普照明颠》：“﹝客﹞亟下拜，相随入寺，愿奉谢礼。﹝明颠﹞顾之茫然，无领略意。”

(8)、问题到底在哪里？我也不知道哇。那时候搜遍了各种写作攻略，然而，我家渣娃连作文都不知道怎么写，谈何写好呢？于是，抓瞎的老母亲先给孩子报了一个阅读与写作班(小区高年级妈妈帮忙攒的班)，交给老师来解决吧。

(9)、一路走来，我领略了江河，了解了历史，学习了语言。

(10)、④明高明《琵琶记·乞丐寻夫》：“我承委托，当领略，这孤坟我自看守，决不爽约。”

(11)、②清曹寅《和壁间漫堂中丞韵》：“领略南禅茗一杯， 沧浪亭 上步纡回。”

(12)、感恩是对生命恩赐的领略;感恩是对生存的释然;感恩是对现在拥有的在意;感恩是对有限生命的珍惜;感恩是对赐予我们生命的人的牵挂;感恩是对陌路关爱的震颤。

(13)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(14)、日本人第一次获得印度、新加坡等数百万亚洲人已经领略过的中国外交拥抱。

(15)、⭕根据作文题目去做有目的的收集或摘抄。比如描写秋天，我会带她先收集关于秋天的好词好句。

(16)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(17)、而高年级的同学，不仅要能够运用各种修辞手法，还要能自如把句子拉长缩短。

(18)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(19)、看，萧红写的这段文字里，很多短句，让人读起来朗朗上口。

(20)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

3、用领略的不同含义造句领会感受

(1)、《大地的回声》是付春生老师近十余年散文创作的集成，也是他向曾经一起生活过的河北灵寿老家的父老乡亲们的情感回声。

(2)、瞧，刘宇航同学为了给日记本取名字，真是煞费苦心。

(3)、(期中复习)部编版一年级语文上册知识要点归纳汇总

(4)、回想整个历程，针对我家这一款，做了一个小总结。

(5)、体验(注释)亲自处于某种环境而产生认识：作家体验生活|演员对所饰的角色必须有所体验。

(6)、你只需从“玖字帖”265个九画汉字当中，任选5个字、或者7个字、或者9个字造一个通畅、优美的句子，就能挑战最美汉字、挑战聪明的自己，网络公开票选的20位“国学汉字小状元”和50位“入围奖”选手将夺得一大堆高昂快乐的大奖。

(7)、冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况……

(8)、⭕ 熟悉摘抄的好词好句，再运用。不用担心孩子会完全照搬，她们有自己的思维方式，会慢慢转化为自己的语言。我家小朋友的通常做法是，在读好句时，她读熟以后会再创作，改写原句，写出来的句子我觉得比最开始自己干巴巴硬憋出来的要有灵气得多。

(9)、中年级同学写句子，就要求能够用上修辞手法了。

(10)、得到了“专属日记本”，郭彦妙记录了眼中的美妙风景。

(11)、小米从幼儿园大班就开始了书法练习，练习书法的同时锻炼了他的专注力和“安静”下来的时长。每个星期都会跟哥哥一起泡图书馆，挑本自己喜欢的图书看，看完后开心的跟哥哥讲图书里的故事。睡前故事是每晚的必修课，挑一个自己喜欢的连载故事，听狮子老爸讲“水浒”里的各路英雄，听“米小圈上学记”里米小圈的校园趣事……

(12)、明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。

(13)、分段以及如何写开头结尾这部分我没有刻意引导，更多地是让她读一些不同风格的优秀作文，自己分析，看看人家是怎么写的，怎么分的。

(14)、我喜欢交朋友，因为从小到大我在店铺上呆的时间很多，周围有好多好多的小朋友和我一起玩，我非常乐意把我的玩具分享给我的好朋友玩。

(15)、可小豆子已经绞尽脑汁，啃着笔杆不知道如何下笔了。

(16)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(17)、我的妈妈是个勤劳的人，她真的很勤劳，每天都很早起床，又很晚才睡觉，每天都要做很多很多的活，好像有做不完的事一样，总是没有休息的时间，一直都很忙的样子。我真心疼。

(18)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(19)、埃莉诺领略到的，不是语言本身，不是布兰顿上校的自白，而是她母亲的活跃想象力为此事所作的逼真的润色。

(20)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

4、领略造句优美的句子大全

(1)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

(2)、2003年底入伍的潍坊籍战士刘志华,抱着领略泰山风光的初衷,主动要求调到泰山中队工作,刚来中队时满脸的兴奋。

(3)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(4)、大家好！我是韦芊羽，我喜欢阅读，喜欢看书，遇到好词好句我会认真摘录下来做好笔记。我的彩虹日记本是我忠实的粉丝，我和它分享了每天的点点滴滴，我们一起记录一起成长！

(5)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(6)、看，萧红写的这段文字里，很多短句，让人读起来朗朗上口。

(7)、今天糖糖整理了小学阶段孩子常遇到的一些词语造句，家长可以辅导孩子练习一下！

(8)、  贾维秀  李延军 刘宏秀 桑  麻  

(9)、在这里，分享一下当时老师启蒙用的其中一本教材《看图写话就三步》(人民邮电出版社)。(注：我没有买过这套教材，仅供大家参考)。建议买书的话，不必每篇都做，每个题型选取有代表性的，带孩子练一练，改一改。

(10)、教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词，如瞧、望、视等；“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词，如嚼、咽、吞、咬等。同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

(11)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(12)、可是，什么是套路呢？在我现在看来，一直模仿从不超越才是套路。先模仿再超越就可以叫创新了。

(13)、把句子写简短，是指把一个繁冗的长句子写成几个短句。

(14)、其实，没有孩子是天生不会写作文的，不过，既然有家长提到了作文中的句子，那今天就来讲讲句子。

(15)、看生命，领略生命，解释生命，你的作品才有生命。老舍

(16)、引证：冯德英 《苦菜花》第七章：“她更为清楚地体味到：没有这些孩子在前线战斗，敌人就会打过来残害更多的人。”

(17)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

(18)、④朱自清《桨声灯影里的秦淮河》：“想不到在弩末的游踪里，还能领略到这样的清歌。”

(19)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

(20)、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

5、领略意思造句

(1)、通过认真完成阅读本，高铭梒这一个多月进步很大，认识两三百个汉字，会写的汉字已经有一百多个了，每天先选一篇适合孩子带拼音的短文拿出来，让她读三到五遍，让她选择想学习的五到十个生字来认识并会写，孩子晚上睡了以后，我会准备今天所学的生字卡片，第二天早上抽十分钟左右再认一下并组词造句，就是靠这样的办法，孩子一天天在进步，目前，读书更加流畅了，而且有很强烈的写字欲望，不需要我们监督，每天有想法自己就会写在日记本上。

(2)、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。

(3)、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

(4)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(5)、在妈妈肚子里的时候，每晚都会给我放音乐。当我呱呱落地后，无论我能否听的懂，爷爷每晚坚持给我讲童话故事。幼儿园了，有我最爱的老师给我们分享晚安故事音频。奶奶退休后，常和我玩成语接龙，每晚都会给我讲一个成语故事，早晨会给我放网课“叫叫阅读”无论我是在刷牙还是在吃早餐，阅读声都伴随着我。久而久之，我就知道了好些成语。祝老师常说，积累好词佳句有助于以后写作。我很荣幸拥有了“小草莓日记本”我会用它记录一切美好，好好学习，不辜负爱着我的人们。

(6)、谢谢大家的认可，我会努力当好一名优秀的劳动班长。以后如果有不足的地方，欢迎大家向我提出来，我要和大家一起共同成长。谢谢大家。

(7)、我的吃相是怎样的？(提醒孩子想想自己吃到超好吃的菜时有什么样的反应)夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？

(8)、在这茫茫大海中，我才深切领略到沧海一粟的渺小感觉。

(9)、也许你会觉得很奇怪：“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”

(10)、至于辛普森，他是在去年游玩了位于阿纳海姆的乐园后才第一次领略了迪斯尼乐园的风采。

(11)、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

(12)、爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

(13)、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。

(14)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(15)、跟着古文学句子，需要家长带领孩子多阅读古诗词名句，然后讲解诗词名句的内涵。可以根据天气或环境，或孩子心情的不同，给孩子出不同的题。比如遇到下雨天，就可以给孩子读一读、写一写描写“雨”的古诗。当然，这也需要家长多积累哦！

(16)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

(17)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(18)、②宋洪迈《夷坚三志壬·续仙台道人》：“彼道人从知观 赖子仪 假馆，子仪领略，命治一室处之。”

(19)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

(20)、人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

(1)、很多优秀作家的名篇都离不开对花草树木的传神描述。比如，莫言的《透明的红萝卜》里就有对黄麻、狗蛋子草、水芡等在高密乡繁衍的野生植物的描述，凸现了高密乡的风土景色。付春生的散文也是这样，他的文字之所以具有很强的生命力就在于他对生长在灵寿山村的一颗颗庄稼赋予了新的生命，注入了睿智的思想，让这些寂静无声的植物有了思考的能力，有了活泼的肢体动作，它们是庄稼国度里的哲学家，给人以启迪，引人以思考。如果说高密乡的高粱地是莫言创作的沃土，那么河北灵寿广阔的田野则是付春生默默耕耘的散文王国。愿他在这片广袤的土地上收获更多成果。

(2)、动词的积累除了可以在课堂上完成之外，也可以在日常生活中实现。父母可以有意识地锻炼孩子使用动词的能力，自己在日常生活的交流中，也可以多用一些生动的词，偶尔可以跟孩子玩“动词找亲人”的游戏。

(3)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(4)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

(5)、严酷的，枫的颜色，领略岁月的磨砺，寒霜的敲击坚强如铁，饱经生命的惊涛骇浪，从容如磐，飞跃梢头那鲜红的高度。霜染的两鬓，淀积着，生命的成熟。

(6)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

(7)、跟着古文学句子，需要家长带领孩子多阅读古诗词名句，然后讲解诗词名句的内涵。可以根据天气或环境，或孩子心情的不同，给孩子出不同的题。比如遇到下雨天，就可以给孩子读一读、写一写描写“雨”的古诗。当然，这也需要家长多积累哦！

(8)、时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；

(9)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

(10)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

(11)、妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

(12)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(13)、③叶圣陶《未厌集·小病》：“临睡钻入被窝，嗅到那种晒过了太阳光的甘美的气味，似乎第一回领略。”

(14)、关于如何积累好词佳句，学习拼音后，我是先让孩子自己拼读小故事后，让孩子的视线跟着我手指着文字，再读一遍给她听。刚刚开始执行难度很大，日复一日的练习，慢慢地孩子拼读错的机率越来越小，认识的文字也越来越多，遇到成语，我也会跟孩子解释是什么意思，用在此处是想表达什么.这个方法对于汤雯茜来说很有效果，大家也可以试试哟！

(15)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

(16)、动词的积累除了可以在课堂上完成之外，也可以在日常生活中实现。父母可以有意识地锻炼孩子使用动词的能力，自己在日常生活的交流中，也可以多用一些生动的词，偶尔可以跟孩子玩“动词找亲人”的游戏。

(17)、教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词，如瞧、望、视等；“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词，如嚼、咽、吞、咬等。同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

(18)、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

(19)、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。

(20)、2017年1月19日至2月28日，上海世纪出版集团少年儿童出版社和长江出版集团少年儿童出版社联合主办的“2017全国学生九九汉字造句大赛”来了。

(1)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(2)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(3)、写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

(4)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(5)、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

(6)、发现这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。这样的句子读起来抑扬顿挫，很有节奏感，又不失美感，真真是极好的。由家长带着孩子，在日常生活中学习古文，带着他们领略中华语言文字的美，也是极好的。

(7)、高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆

(8)、大家好，我是朱梓月。我是从拼读拼音开始接触新的生字，然后再慢慢的累积词语。妈妈有时间就会陪我玩词语接龙的小游戏，我们把生活中的词语进行分类再去寻找。每天晚上我和妈妈都会阅读书，去讲讲故事中的主人公，他们想做什么事情，找一找自己喜欢的句子，写写自己的感受感想。然后再把它记录阅读笔记本上，就这样我就开始喜欢上每天写一个小句子。祝老师就奖励了我们一个日记本，让我们学以致用哦！我很开心，我给我的日记本取名为小小的彩虹，我会用它探索大自然的美，追记世界上奥秘。

(9)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。