感恩老师的话简短精辟古风

1、感恩老师古风柔美

(1)、◎周笃文先生在为拙作《荷塘新月》所作的序言中说：“对音乐的爱好，也是诗人自娱自乐的重要元素。他的《西江月·良宵》：水面银涟光闪，蟾宫金桂香飘。《良宵》相继《月儿高》，妙韵云天缭绕。《康定情歌》声近，《小河淌水》音遥。乘风归去怯清寥，还是人间美好。把一系列的歌曲，顺手拈来，竟是如此严丝合缝，浑如天成。再如《浪淘沙·七仙岭》：晓雾透轻寒，春梦犹酣。温泉醉卧望云巅。一日销魂仙便是，天上人间。更是洋溢灵性与妙曼情趣的诗人风致的生动体现。”

(2)、散播专业知识，便是栽种期待，栽种幸福快乐。教师，您便是这期待与幸福快乐的栽种人！

(3)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(4)、由于这本书已经发到大家手中，各位专家读了有自己的感知，我不再赘述。而这就是作家为自己古稀之年准备的礼物。

(5)、注：西陵峡中有一灯影峡，在夕阳映照之下，山上之巧石状如唐三藏师徒四人及白龙马。该诗记述了从重庆乘船至上海沿江所见，包括三峡：瞿塘峡(即“夔门”)，巫峡(即“神女”峰)和西陵峡(含“灯影”峡)。当时长江上只有武汉和南京两座大桥。

(6)、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！

(7)、奇险秀雄妍。惊艳幽兰。“蓬莱三岛”隐天仙。梦笔生花云乍涌。飞瀑温泉。

(8)、(立春是日，林峰祝诗家诸君，事业如春天一样蓬勃。)

(9)、您是春蚕，春蚕到死丝方尽；您是园丁，一年四季勤耕耘；您是灯塔，照亮学生人生路；您是太阳，温暖天下孩子心。祝您教师节快乐，万事称心！          

(10)、​这一年一度的节日是来庆祝您的无私，是来庆祝您的辛勤，是来庆祝您对我们如母亲般的关怀。“一日为师终生为父”，您永远是我们的母亲。最后祝您感恩节快乐！

(11)、长湾夜色涛声，浮云皓月疏星，天际渔灯岛影。蓬莱仙境，清歌逸兴闲情。

(12)、​对您的教诲千年万世也不会忘记，对您的感激千言万语也不能表达，对您的祝福千词万句也不会嫌少。祝老师永远健康长寿，平安幸福，感恩节快乐。

(13)、艺术人文科技，美心善性真行。大同世界望人生，共享和谐至幸。

(14)、老师乃起航之帆，学生乃驾驭舵手，人生乃航行之舟，再大风雨，再多困难，始终有老师恩育助力扬帆。

(15)、秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。

(16)、林峰：在王玉明院士《韫辉诗词百首》首发座谈会上的书面发言

(17)、这两天拿到书以后一直在看，说实话特别意外。我九几年刚开始写作的时候是写诗的，后来觉得把诗写好特别困难，自我感觉很差，就自动的退出了，我其实属于一个失败的诗人，但是我一直对诗歌、对诗人都心存敬意，特别高的敬意。所以，我很爱参加诗歌界的活动，我很喜欢打酱油，我觉得酱油有各种各样的酱油，质量和层次极其不同，今天这个酱油是我打的相当高的一种。

(18)、   马凯先生在《再谈格律诗的“求正容变”》中说到：“格律诗，借助于汉字的独特优势，创造出美妙的情感表达形式，它是先贤们在长期的诗歌创作过程中、经过千锤百炼后形成的‘黄金定律’，是宝贵的艺术财富。艺术的本质是追求美。诗和其他艺术一样，也要追求形式之美。音乐美、节奏美，是各种诗体应该追求和具备的，有的还看重简洁美，有的也具有均齐美和对称美。但在各种诗体中能同时兼有‘五美’，是格律诗的特点。”“如此美妙的文学形式，为什么要摒弃、否定呢？”“格律诗是大美的诗体，是中华文化瑰宝中的明珠。历史告诉我们，因其大美，格律诗没有被打倒、被取代，也永远不会被打倒、被取代。经过一段历史曲折后，格律诗从复苏走向复兴有其历史必然性。”“只要汉字不灭，格律诗就不会亡。”马凯先生的这些论述极为精辟，极为深刻，是对中华传统优秀文化基因的坚定守护。

(19)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(20)、​公交路线要正确，讲课答案要正确，教育方法要正确，创新观念要正确，师生关系要正确，祝福时间要正确！感恩节到了，亲爱的老师，学生俺在这给你送祝福喽！

2、感恩老师的古诗词名句大全

(1)、无尽的恩情,永远铭记心中.每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师.

(2)、感谢你工作上不厌其烦一遍遍教我技能，一次次告诉我经验，让我能迅速成长独当一面。

(3)、小院青萝古柏，邻家丹桂池莲。半帘花影浴堂前，何处斜风舞燕。

(4)、作为音乐区up，以下是我很喜欢的几首纯音乐。

(5)、大漠沙焦，沧海波辽。远征人、志气休销。蓬山在望，桨橹勤摇。正月儿明，风儿紧，浪儿高。

(6)、◎周笃文先在为拙作《荷塘新月》所作的序言中说：“异彩斑斓的诗人风致，是王诗另一闪光之点。玉明先生感情丰富，兴趣广泛，对生活的发现与感悟尤多。读他的诗，能把你引入一个五彩缤纷的世界。其中水木清华与荷塘月色更是他心中永不褪色的情结，他的诗作中至少有二成以上是为此而发的。……诗人以镜头切换法为我们展现出清华的大美。远处是西山爽气、东海明月，近处见草上流萤、桥边荷影。最后推出了楼台红日与碧霄烟霞的海天壮景图，谁能不为之心旷神怡呢！”

(7)、求索幽幽粒子，追寻浩浩星空。宏微宇宙探无穷，深入方知妙境。

(8)、曾记红桃春梦杳，应怜华发暮云暝。悠悠箫鼓日西倾。

(9)、通过大家对中森先生各方面的为人为文的表述，中森先生在我心目中树立起来了这么一个形象：他是一个内外兼修的人。这非常可敬，刚才田桑说开封的诗歌圈里面有很多习俗，其实这个问题不仅在开封，在河南其他一些地方的诗人中也多少存在，可能以开封为典型的我们中原这个地方的文人过多地继承了魏晋时期文人的很多流风余韵，但是这种继承只是继承了他们外在的某些行为习性、生活方式，没有把魏晋文人内在的精神价值方面的东西继承下来，这样比照，我觉得中森先生的这种内外兼修、内外一致就非常可敬，是难能可贵并值得提倡和学习的。

(10)、往往是越简略，越一笔带过的东西越耐人寻味。如果有更多的这样的文字，不需要太长，薄薄的一本书，特别能填补我们阅读的空白，特别有趣味。当然，在这本书里面，我看到了中森老师的文人的真，赤子情怀，虽然你都是点到为止，但是我觉得这些东西特别的宝贵，我们现在都是活在物质非常丰富的时代，大家慢慢地更趋向于展示稳定的、温和的生活里面体面的部分。我看你的文字时不时把自己直感的东西展露给大家看，你写的是你个人，但同时也是这个时代，我觉得特别好。特别是我们所有的写作者，还是要保持最本真的一些东西。读中森老师的文字，我个人收获还是挺大的。

(11)、​老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔；老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你感恩节快乐！

(12)、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！

(13)、高歌浩渺，纵情山水，大好文章奇美。庄周李耳是先行，非偶合，古今同喜。

(14)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(15)、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。

(16)、歌《水调》，《醉花阴》，《夕阳箫鼓》《夜深沉》。胡笳千载《十八拍》，北海长吟动古今。 

(17)、   自从与先生结识以来，我每有诗词和摄影新作都选择性地发给先生。先生对我的摄影总是很有共鸣，赞不绝口。例如，先生说我的摄影集《智水仁山》“精彩万分”；先生收到我的摄影台历后，来信说：“日对大好江山，令人心旷神怡。快何如也。”对于我的诗词，有瑕疵之处即给予指正，而肯定赞美者居多。例如，我将“2012年诗选”发给先生，先生回信说：“拜读大作，清新真切，俱属佳篇。……悼北川中学的《浪淘沙》是现代风格的古典诗词作品，写得亲切感人。《清华早春》写的清新可喜。唯峨眉春雪一首《浪淘沙》之‘峨眉七上亦新鲜’的‘亦’字，我觉得似可改为‘总’字；‘月也人间’这句话不妥，要再斟酌。”于是我就将“亦”改为“总”；将“月也”改为“何似”。又如，我将为清华大学核能研究院“虎峪清风”文艺社准备的《诗词格律概要》的讲义发给叶先生之后，先生回信说：“所言格律大体不误，只有‘渭城’的‘渭’字应是仄声，您误标为平声了。您对格律讲得很仔细，对初学者很有帮助。”收到此信我非常感动，连这种讲稿先生都逐字逐句地读完了，我本不该出现的误标都被先生挑出来了。由此可以看出，先生一丁点儿大师、大家的架子都没有，真是令人肃然起敬！

(18)、注：2006年9月10日下午，“院士西部行”二十六位院士在酒泉卫星发射中心现场观看实践八号卫星发射。

(19)、开封作家协会名誉主席，原《东京文学》资深编辑、诗人、作家赵中森先生的《诗歌编辑札记》得以如愿出版，不仅是对中森先生孜孜以求的肯定，也是对他文品高洁、文如其人的真诚褒扬。作为特约编辑，作为中森先生的第一读者，有些感受已在我参与编辑的两种书中专文发过，不再赘述。仅就本书编辑中与中森先生所产生的交流互动，向各位专家做个介绍。

(20)、重阳夜，荷尽显塘清。水榭山亭人始静，松风竹影月初升。寄意藉寒星。

3、感恩老师的话古语

(1)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(2)、白云飘渺，坝上青青草。遗址中都鸦雀噪，怀古幽思萦绕。 

(3)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(4)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

(5)、灯火阑珊佳丽杳，无计留春，但怕花开早。一唱雄鸡晨曲妙，英雄含笑云天啸。

(6)、 2015年2月26日(乙未年正月初八)于三亚湾

(7)、老师，您是我心中最重量级的人物，您的教导我记心上，您的教育我记心间，您的教诲我记心里。

(8)、金乌已坠，余晖方敛，静对西方夜幕。纤纤新月似蛾眉，能不引、诗仙追慕？

(9)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，师傅。

(10)、赵中森：我不大善于即兴发言，在家写了一个发言稿。生命中这样的发言于我是第一次，文学生涯如此的盛会于我也是第一次。2016年5月20日，刘恪从北京归来送我的佩索阿的《不安之书》，书里面有几句话我特别感动：“文字也是我唯一能用来捕捉灵魂深处外露的物资。”

(11)、旋律不复杂，但余韵深远，可谓大音希声，值得循环播放。

(12)、曲奏月光随步听，波摇星影伴人行。仙家莫不也多情？

(13)、喜晴明，昨夜雨，水气方凝，造物澄天宇。首位美湖如美女，为我安排，日月同辉旅。

(14)、尘事匆匆诗绪清，初冬独自故园行。残荷枯梗半笼冰。

(15)、是您给我们解答难题，是您让我们不要轻言放弃，是您带我们走过风雨，是您用知识把我们哺育，让美丽的鲜花带着我们的敬意，让动听的旋律带给您一丝甜蜜，教师节到了，老师，您辛苦了！

(16)、堂堂正正一生为师，兢兢业业投身教育；清清白白抬头做人，安安稳稳欢度人生。

(17)、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

(18)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(19)、一树红苞几朵开，坡前灯下看桃腮。向阳花木报春回。

(20)、赵老师这部书，是一部有史料价值的书，刚才大家评价很高。尤其蓝蓝一评价，我们不敢说了，很吓人。还有点像当代诗坛的《世说新语》一样，寥寥几笔，人物都豁然而出，其中的片段给人一种管中窥豹的感觉，可以说是一部当代诗歌史的参考。许多人研究明史，不看明史都看野史，这里面非常有参考价值。刚才郎毛说是非常有趣的读物，像野史一样，值得把握，随意抽出一页都可以看；而我的评价这是一个让我“无聊”的书，无聊中透出人生意义，我通常都喜欢读无聊的书，哪那么多正书？

4、感恩老师的话简短精辟古风文案

(1)、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

(2)、◎周笃文先生在为拙作《荷塘新月》所作的序言中以该诗举例：“他很欣赏福楼拜的名言：‘越往前走，艺术越要科学化，科学也要艺术化。两者在塔底分开，在塔顶会合。’他在诗中说：

(3)、   最后，请允许我将已出版的拙作一本诗集和一本影集赠送给东道主。

(4)、入选要求：精选绝句20首，律诗或词10-15首，文章类一至数篇。

(5)、您的亲切眼神，如片片云朵，飘在我心灵的晴空上。您的娓娓教导，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。

(6)、网友评“恰似惊鸿一瞥，枯枝生绿叶，绿叶开红花；隔人海相望，也是一瞬之间，眨眼再无见。”

(7)、以上为七绝基本格式，掌握了基本格式才可以根据格式，开始写作七言绝句了！绝句词性不要求对仗！可以随意发挥。但词性对偶更好！有四句对仗，有两句对仗！但不可为了对仗失了意境！因为诗词的描写以意境为主！意境才是诗的灵魂！如果可以对仗又不失意境与韵脚，那就再好不过了！

(8)、   最近看到一篇实际上是论证现当代旧体诗不能“入史”的文章②之后，对其进行了反驳点评，现将一些片段的点评集中在一起加以整理和增删，经反复修改之后形成此稿。

(9)、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘！假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！老师，您辛苦了！您让我知道“Nothingisimpossibletoawillingheart”！对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌！那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐！在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌！世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意！

(10)、我觉得您写起来对这些人的细节非常的细腻，议论的也不多，通过细节来表达，非常低调，但是同时蕴含着很深沉的情怀，冷静里面也有很炙热的思考和判断。其中也很意外的读到我了自己，我印象中我们没有什么交集，可能您有记日记的习惯，要不然的话不太可能这么细的东西您都记下来了，看到周同宾的那一章的时候，我问赵老师您是不是周同宾，后来在河南大学见到您，但是印象不深。我觉得一个作家凭什么给人有很大的吸引力，说到底还是说他散发出来的文学魅力，看到他很好的作品、他的文本让你折服的话你不可能不记得他，我之所以牢牢地知道这个是赵中森老师，可能就是他的文学魅力。

(11)、月亮湾头逢晓月，如带朝云，河面飘飘越。奇幻多姿山水摄，今朝挥手依依别。

(12)、叶先生将“婉”改为“嘤”，将“辉”改为“明”，将“犹”改为“如”。

(13)、险要夔门江锁，窈窕神女云耕。匆匆灯影四名僧，何苦取经朝圣？

(14)、寒塘明月今犹在，烛剪西窗，梦断流光，别后苍茫两地霜。

(15)、叶先生点评：“《西江月》自然生动。唯是‘浑’字有平仄二读。‘雄浑’之‘浑’应读仄声，与格律不合。可再斟酌。”根据先生指正，已将“雄浑交响”改为“黄钟大吕”。

(16)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(17)、风摇袅袅鹅黄柳，残冰湖畔凝眸久。举目望西山，白云青霭间。

(18)、何弘：首先对各位的到来表示欢迎和感谢，我们要向赵老师表示祝贺。今天非常高兴有机会借着赵中森老师《诗歌编辑札记》的出版，把各位新老朋友聚在一起，其中大部分都是赵老师书中写到的人物，这也是对我们河南诗歌、文学几十年经历的一个回顾和研讨。

(19)、老师，节日快乐！希望在今后的日子里，您的生活加一些快乐，减一些烦恼，乘一些快乐，除一些苦闷。祝愿您快乐分分秒秒，幸福时时刻刻!

(20)、柳色鹅黄湖水澄，余晖脉脉远山暝。金乌幽梦几时醒？

5、感恩老师古语录

(1)、“丘成桐数学科学中心”揭牌仪式上奉赠成桐大师

(2)、叶先生指正：“‘似雪如丹犹鹤俏’中‘犹’字生。”故整句改为“雪羽饰丹如鹤俏”。

(3)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(4)、注：周笃文先生在为拙作《荷塘新月》所作序言中以该诗举例，见上。

(5)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

(6)、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您！我们祝福您！             

(7)、何弘：今天这个会元成帮助张罗，辛苦了半天。新上任的省诗歌学会的执行会长，所以请元成压轴讲讲。

(8)、◎郑伯农先生在为拙作《荷塘新月》所作的序言中说：“三年多前，杨叔子先生在‘《王玉明诗选》序’中写下这样的话：王玉明同志的诗有强烈的民族性、时代性与群众性。加上他又是学理工的，栖于科学，所以，科学人文交融的诗句，诸如，‘自然人类和谐处，鹤阵排云上碧霄。’‘沙滩卧赏晚来涛，日落霞烧，星现天遥。’之句，在他心灵中更有深意，深情。我完全同意杨院士的精辟之见。”

(9)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

(10)、注：下片首句引用何其芳名句：“生活是多么广阔，生活是多么芬芳，凡有生活的地方就有快乐和海洋。” 

(11)、老师，我相信等我长大了，先把学校的黑板换了，让您教学生时不再有粉笔灰损害您的健康了！

(12)、我和中森兄交往始于九十年代末，他在文章中也写到了。当时二月河的书很火，我们出版社就想出版一系列的帝王小说。那时就接到了书稿《宋徽宗》，中森兄是作者之一。从那之后，我和中森兄就开始了交往。我对他非常尊敬，我还去他们家吃过饭，嫂子做的饼非常好吃，印象非常深。

(13)、东北老家的妹妹自父亲1999年11月27日去世以来，年年元宵节和中秋节都给父母墓地送灵灯，孝心可见，有感而作。

(14)、   叶先生自幼聪慧，家学深厚，得名师真传，从十五岁起至九十岁的今天，一直走着她毕生追求的诗词之路——将创作、赏析、评论、研究和教授、传播融为一体，是享誉国内外的国学大师和诗词大家。我对先生仰慕已久，能够结识先生并得到先生的教诲和鼓励，是我的善缘。

(15)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，

(16)、老师啊，您是荷叶，我们是红莲，心中的雨点来时，除了您，谁还是我们心中的荫蔽?

(17)、附箫云子(徐建明)和《采桑子·夜会王玉明老师》

(18)、云淡风微花半隐，灯明星闪月高悬。春宵醉倒几神仙？

(19)、刘静沙：应该感谢文学院，感谢何院长，文学院给我老师赵中森举办的这场研讨会，让我很感动，也很感谢。我跟赵老师说，今天这个研讨会是一定要参加，但是今天仍旧是来晚了。1988年去河大上学，到现在一晃30年了，到河大就加入了铁塔文学社，加入了羽帆诗社，赵老师在两社都是顾问。在开封，有《东京文学》，有《开封日报》，李允久老师发的是报纸诗，他讲诗中要有新闻，赵老师所在的《东京文学》是纯文学刊物。我们在开封上学的时候，写的多的是纯文学诗歌。我到现在还非常清晰地记得赵老师给我发的第一首诗，应该是发在1988年，封面是白色的，“东京文学”那几个字是竖着的，好像是第11期，写的是高粱的内容。在开封接触比较多的还有孔令更老师。几个老师的风格特点都不同，赵老师给我的感觉和印象，从第一次见面到今天，只有两个字，就是儒雅。他的作品，他的为人，他和你所有交往中间体现的就是这两个字。我们和孔老师喝酒多，能喝得倒在街上。而赵老师始终非常温暖、温和，一直很严谨、很雅致。他能给你做一个小书签，写上一段你的话，他的字写得非常优美，非常有特点，每次拿到你都会觉得爱不释手。赵老师能把我写进他的这本书中，让我很感动。同时也为今天来晚再次表示歉意。

(20)、晓星残月喷阳，雪峰玉宇辉煌。万里重洋直上。天高海广，莲云琼岛佛光。

(1)、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。

(2)、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

(3)、老师，您教了我们六年的学生了，我要永远记住您们的，老师，您是我心目中的一个天使，老师是我偶像。

(4)、教师节快到了！希望老师您好好学习，孩子们天天向上！

(5)、   北京诗词学会会长张桂兴先生约我自选30多首诗词拟在学会的会刊《北京诗苑》“北京百家”栏目内发表。我将自选的32首诗词发到了叶先生的邮箱，先生回信说：“所作皆有真情实感，远胜一般人浮泛之作，值得发表。”(主编最后选定十六首。)

(6)、火样心肠花样貌，豪婉辛词，千古词坛耀。壮志难酬廉颇老，梦中利剑犹腾鞘。

(7)、您用谆谆教诲，传道解惑;您用智慧教鞭，点亮希望;您用执着态度，辛勤耕耘;您用满腔热忱，谱写人生。