骇人听闻造句子

1、骇人听闻造句子二年级

(1)、(出处)宋·吴曾《能改斋漫录事实二》：“过家上冢，恳章尽得于哀荣；跋山涉川，之任敢辞于艰险。” 

(2)、大臣：昏庸、愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自欺欺。

(3)、内心毫无触动，指对于应该关心的事毫不关心。衷：内心。

(4)、形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。斤斤：过分计较。

(5)、内容要有时代感：切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料。

(6)、诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。

(7)、(出处)宋·楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨，不可以家谕户晓，必有轻议于下者。” 

(8)、(出处)唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》：“操斧于班、郢之门，斯强颜耳。宋欧阳修《与梅圣俞书》：“昨在真定，有诗七八首，今录去，班门弄斧，可笑可笑。” 

(9)、炫耀称职愚蠢 滑稽狡猾不可救药 骇人听闻随声附和

(10)、残缺不全的墙壁，形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。垣：墙。

(11)、看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。异：不同的；迁：改变。

(12)、街市：繁荣、光明、富裕。现实：荒凉、黑暗、贫穷。形成对比：反映了作者对现实的不满，对美好生活的向往。

(13)、承受某种荣誉或称号，没有丝毫愧色。当：承当，承受。

(14)、病重到已无法救治，比喻人或事物到无法挽救的地步。药：用药治疗。

(15)、指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩：活泼生动的样子。

(16)、边塞诗：英勇作战、保家卫国建功立业之情；厌恶战争，揭批统治者，思念家乡亲人。

(17)、《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，其中大多是动物故事，反映平民或奴隶的思想感情。在明代传入中国。

(18)、本文处处洋溢着因人类诞生而产生的喜悦感，找出具有喜悦感的句子并说出自己的体会。

(19)、这些东西，外人看像是理所当然，但其实，这些，都是我生命中开的小差，那些彩蛋，在我成长的路上十分重要。

(20)、《血色子午线》中连续不断的屠杀和残害是如此骇人听闻，读起来仿佛是联合国1999年关于科索沃恐怖事件的报告。

2、骇人听闻造句子简短一点

(1)、             深化主题，有力地表达中心。(传记、小说等都适用)推动故事情节的发展。(小说适用) 真实性。(传记适用)

(2)、使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇：惊吓，震惊。

(3)、表现手法(修辞手法)的角度，去阐述效果。(先分析这个句子有无使用了某种表现手法、修辞手法，有就讲，无不讲。)

(4)、    成功人士有眼光——远见卓识前瞻性   公务人士有责任——恪尽职守负责性

(5)、详写读者陌生，不为人知符合写作意图(主题)/突出传主性格 典型

(6)、在飞机起飞时，我忽然意识到了恐惧，恐惧的不是这些学生、这些利益集团能把我怎么了，恐惧的是，没有一个人认为那三声大笑是有问题的，没有一个人，认为这个孩子被欺负了，甚至没有一个人，认为校园暴力其实离他们很近。

(7)、随着事情的发展，更是出现了一些无耻的骇人听闻的东西。但是在捏造头条与直面这些愚弄大众之间，我选择直接面对这些不切之词。

(8)、第一部分(第1段)：写皇帝爱新装成癖，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。

(9)、融合型。所谓融合，就是问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。

(10)、我是个来自远方的作家，对我来说，我很弱小，我不可能保护不了所有人，好在我还有笔，可以写字，那么，就让我用笔，去和更多孤独的孩子一起，并肩作战吧。

(11)、◆反映作者心情的：惆怅、寂寞、孤独、伤感、烦闷、激愤、悲苦、忧愁、钦佩、向往、仰慕、闲适、恬淡、旷达、洒脱、喜悦、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、激励劝勉、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然、登高怀远

(12)、我连续发了几篇文章，在我的持续施压和学校领导的配合下，他们找班主任谈话，联合班干部一起，保护了这位学生，一个月后，这个学生跟我私信，他说：龙哥，自从您关注了我，再也没人欺负我。

(13)、我看着那张卷子，本以为会完蛋，当拿到卷子做了后，惊奇的发现上面的题目我都会。因为上面的题目，都是问你这个字怎么组词，这个词怎么造句，后来，那张卷子我拿了九十多分，获得了可以去五年级听课的资格。

(14)、联情旨：对意境、形象、情感、结构方面的作用

(15)、形容高兴到了极点。欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。

(16)、比喻出了差错及时设法补救，也指出了问题才想法补救，已经太晚了。亡：丢失；牢：牲口圈。

(17)、大胆奇特的想象，成就了女娲抟土成人、洒泥成人的神力；而合情合理的想象，赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特，却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制，还要合情合理。

(18)、◆反映诗歌语言特色的：质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有感染力等。

(19)、到处流浪，没有安身的地方。流离：由于灾荒战乱而流转离散。

(20)、●四年级语文下册句子专项练习题，考试少不了的题型哦~

3、骇人听闻造句子10个字

(1)、就像这次演讲，它本身并不存在，是因为叫古典的人，用自己的彩蛋精神，创造了这么一场团聚。

(2)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。  ——《增广贤文》学如逆水行舟，不进则退。  ——《增广贤文》吾生也有涯而，知也无涯。  ——《庄子》天下兴亡，匹夫有责。  ——顾炎武生于忧患，死于安乐。  ——孟子位卑未敢忘国。  ——陆游《病起书怀》人生自古谁无死，留取丹心照汉青。  ——文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧，后天下乐而乐。  ——范仲淹《岳阳楼记》小来思报国，不是爱封侯。  ——唐•岑参《关人赴安西》有益国家之事虽死弗避。   ——明•吕坤《呻吟语•卷上》一寸山河一寸金。   ——金•左企弓语欲安其家，必先安于国。   ——武则天捐躯赴国难，视死忽如归。  ——三国•曹植《白马篇》风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——明•顾宪成生当作人杰，死亦为鬼雄。  ——李清照《夏日绝句》利于国者爱之，害于国者恶之。  ——《晏子春秋》读书本意在元元。  ——宋•陆)时穷节乃现，一一垂丹青。  ——宋•文天祥哀哀父母，生我劬劳。  ——《诗经》报国之心，死而后已。——宋•苏轼忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。  ——三国•曹植《求自诚表》大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？  ——汉•陈蕃语君子之交淡如水，小人之交甘若醴。  ——《庄子》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》见侮而不斗，辱也。 ——《公孙龙子》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 ——《后汉书》人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。  ——汉•司马迁羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。  ——《增广贤文》

(3)、形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。安然：平安；恙：疾病。

(4)、这部影片名叫《最深沉默：刚果的淫奸恶行》，该片以骇人听闻的细节，描述了在这个争端四起的国家中妇女和少女的悲惨处境。

(5)、他说：你别问那么多为什么，哪有那么多为什么，你一看就当不好兵！

(6)、不过我敢说，你对他的看法大致可以说是骇人听闻的，或许你在别的地方就不会说得这样过火吧。

(7)、③一个昏庸的皇帝。他身为皇帝，不去关心国家大事，不去关心臣民百姓，而是整天想着如何穿得漂亮，可见他是个昏君。他听信骗子的谎话，他还听信大臣们的谎话，赤身裸体去游行，都说明他没有头脑。可见他是个十分昏庸的皇帝。

(8)、   列子名御寇，战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。道家学派代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。列子(本人与弟子)著有《列子》，对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。

(9)、(出处)明·李桢《剪灯余话》：“而使之昧昧无闻，安得不饮恨于九泉，抱痛于百世哉？”

(10)、“朵”，本来形容花，这里形容流星像花儿一样璀璨美丽。

(11)、我当老师当了七年，其实在第二年时，我的生命就陷入了无聊之中，我这人可以忍受尬聊，不能忍受无聊。

(12)、美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。胜：能够承担或承受。

(13)、     正面描写： 多种修辞 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 细节描写   作用：突出人物性格使形象血肉丰满。

(14)、形容周围环境非常宁静。籁：从孔穴里发出的声音，泛指声音；俱：全，都。

(15)、句有文言莫稀奇，重点关注语赘余；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊词；

(16)、胸怀宽广、豪放洒脱的形象  转战沙场、舍身保国的形象

(17)、还有人给我发了私信，说：李老师，我希望您别管了，别忘了您还在柳州。

(18)、     侧面描写：环境描写：自然环境和社会环境(烘托)他人(对比、衬托)引述他人的话等也属于侧面描写

(19)、事出怪诞,听起来令人害怕骇人听闻的故事详细解释使人听了非常震惊。明文秉《先拨志始》卷下：“奇贪异秽，骇人听闻。”清和邦额《夜谭随录·梨花》：“梨花之事，新奇怪异，骇人听闻久矣。”峻青《秋色赋·女英雄孙玉敏》：“和日寇的血腥*的同时，也发生了几件骇人听闻的奇事。”亦作“骇人闻听”。《豆棚闲话·小乞儿真心孝义》：“﹝吴贤﹞忽一日仰天而叹，说出一句骇人闻听之言，道人生天地间，上不做玉皇大帝，下情愿做卑田乞儿，若做个世上不沉不浮，可有可无之人，有何用处？”

(20)、造句：他非常神经过敏，自惭形秽得到了不可救药的地步。

4、骇人听闻造句子简短

(1)、选一型。所谓选就是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。

(2)、翻译：周厉王多行酷烈之暴政，就像重病人一样，不能再医治了。

(3)、(4)诗中“定然有美丽的街市”“定然是世上没有的珍奇”“定然是不甚宽广”“定然在天街闲游”中都用“定然”一词，为什么要这样写？

(4)、骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。

(5)、确定文体：根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。

(6)、水和乳汁混合在一起，比喻意气相投，感情融洽。

(7)、(出处)《旧唐书·礼仪志一》引《六韬》：“既而克殷，风调雨顺。”

(8)、比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。

(9)、其中的乐趣没有穷尽，形容某事或某活动充满了乐趣。穷：穷尽。

(10)、自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。(传记、小说、诗歌等适用)

(11)、高高涌起的波涛，比喻大的纠纷或乱子。轩然：波涛高高涌起的样子；轩：高。

(12)、①她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：妈妈。

(13)、本文课文的题目是“皇帝的新装”。从题目看，你认为中心词是什么？

(14)、后来我出书，也是抱着好奇和彩蛋的思想，给古典发信息，请他帮我作序。

(15)、穷奢极欲、不理朝政的昏君，被安徒生想象成一个嗜新衣成癖，竟然“每一天每一点钟都要换一套衣服”的怪人；

(16)、边歌唱，边跳舞，形容尽情欢乐。载：又，且。

(17)、家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。

(18)、(5)“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”一句中“朵”作为流星的量词，有什么妙处？

(19)、形容专心而恭敬地听，常用作请人讲话的客气话。

(20)、出处：明·许仲琳《封神演义》：“崇侯虎不过随声附和；实非本心。”

5、骇人听闻 造句

(1)、皇帝、老大臣和官员们的丑恶表演虽然十分荒唐可笑，但只要想想他们的本质特点，就会觉得这些表演完全符合人物性格的发展规律。

(2)、指在逆境中或恶势力、苦难面前不屈服、不低头。屈：屈服；挠：弯曲。