仿写赞美老师的诗歌

1、仿写赞美老师的诗歌作文

(1)、中国历史上水平最高的十首诗词，你都读过吗？八首诗词，八种人生境界，你在哪一层？

(2)、老师您象太阳一样，把温暖的阳光照在我们的肩膀上，伴我们成长。

(3)、赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。

(4)、是您！老师！您的`关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

(5)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；

(6)、​解惑答疑育后生，不辞劳苦作园丁。伟人祭日心悲愤，苟且强欢苦闷增。

(7)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(8)、老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

(9)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

(10)、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(11)、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(12)、解释：白话意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

(13)、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统，还成为后世诗人心摩手追的榜样。

(14)、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

(15)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

(16)、又到了一年一度的教师节了，勿忘恩师，一个亘古不变的话题。

(17)、入选要求：现代诗歌、格律诗、词、散曲、对联，不超过15首(诗：平水韵，词：词林正韵，新韵需注明)；辞赋、作品评论、诗歌理论，一到数篇不等；新诗，不超过5首。文责自负。拒绝一稿多投。

(18)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

(19)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

(20)、​桃李芬芳誉满天，言传身教苦心牵。孜孜不倦辛勤育，学子三千笔墨宣。

2、模仿老师的诗句

(1)、老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

(2)、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。

(3)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

(4)、老师_在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯。

(5)、难相忘，倾一生追求，人师世范！执数十年教鞭，倾毕生精力教冥顽。

(6)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(7)、​丹心事国忠无白首尊师谊在三。——刘克庄《用厚后弟强甫韵·无住先生独住庵》

(8)、桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

(9)、老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找到回家的路。

(10)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

(11)、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

(12)、本篇诗句，是讴歌蜜蜂的辛勤劳作，不为私利的品质的。而蜜蜂的这种品质，也正是老师具有的优秀品格，默默付出，不求回报。

(13)、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(14)、一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。

(15)、那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，

(16)、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

(17)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

(18)、老师是湖泊，我们是鱼儿，有了湖泊，鱼儿才能生存。

(19)、​随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(20)、想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，

3、仿写赞美老师的诗歌四年级

(1)、何小梅：雨巷诗社诗词首席、重庆人，网名永不言弃

(2)、解释：白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(3)、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

(4)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

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(6)、我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！

(7)、​爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

(8)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。

(9)、也不要说老师是太阳底下最光辉的职业。”

(10)、我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。

(11)、老师_是您给了我一双翅膀，让我遨游在知识的海洋。

(12)、一日为师终身为父，在唐诗宋词里，你会发现直接赞美老师的诗歌是很少的，父亲和老师都是以严厉的形象出现。而今天流传下来的很多诗词，由于现代语意、语境的变化，诗句的本意也发生了变化，成为赞美老师的诗词名句。在此赞美教师的节日里，我们一起来看看，那些赞美老师的诗句吧！

(13)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(14)、李观宇：雨巷诗社副社长、广东人，网名拙笔牛牛

(15)、​师恩难忘，千言难尽，万语难抒，寥寥数语，以表敬思。

(16)、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！

(17)、老师您象月亮一样，把月光洒在我们的心里，永不忘。

(18)、桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

(19)、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(20)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。本诗可以以老枝干扶持新竹为喻，来歌颂老师。

4、仿写赞美老师的现代诗

(1)、本比喻男女之间至死不渝的爱情，现在多为赞颂老师。

(2)、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(3)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(4)、上万平米的生态阅读空间，由云图书馆、书香大道、文化走廊等部分组成，这里倡导“生态阅读”方式，将静与动、人与自然、个人与家庭完美融合，由单独、个人、枯燥的行为转变成系统化、全周期的休闲方式，让阅读成为一种心灵的旅行，使读者心境更为自由、宽广。

(5)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(6)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(7)、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。

(8)、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

(9)、​老树繁枝草芊芊，师道恩情比天地。节气高风久万年，日月星辰伴身前。快书佳信慰欢颜，乐将桃李润心田。

(10)、任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。

(11)、似蜡炬燃烧，吐丝春蚕，授业解惑，循循善诱。

(12)、老师，为我们插上理想的翅膀；老师，把我们引进知识的海洋；老师，把我们带到智慧的田野；这里庄稼茂盛，五谷飘香。老师，把青春献给三尺讲台，任粉笔的尘灰染白了双鬓。

(13)、老师是蜡烛；老师是粉笔；老师是园丁；老师是太阳……

(14)、老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露。

(15)、​偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(16)、老师您象小河一样，把我们这些小鱼，带到蓝蓝的海洋。

(17)、诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了;但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代身上得以延续，体现出真正的生命价值--终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天!这哪里是落花的葬词?这分明是一首新生命的歌!

(18)、​绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(19)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。

(20)、忆求学当年，学海书山，学而不厌，孜孜不倦。

5、仿写赞美老师的诗句

(1)、十首“无名氏”诗词，没有作者，照样流传千古！

(2)、潘多拉魔盒催开了罂粟花的鲜艳，那只犀利的鹰隼兑变，一只喑哑的蝉在沉睡的枝头上蛰伏，一只温水的娃在夏天的怀抱里冬眠，老师是您，用心血铸成一柄利剑，用目光拧成一道闪电，把我灵魂里的黑暗击穿。

(3)、我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。