四字短句夸赞老师

1、夸老师四字短语

(1)、 风华绝代：风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

(2)、 凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

(3)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

(4)、今天，视界窗语文老师整理了小学1-6年级的作文知识点，非常有用，赶紧为孩子收藏吧。‍

(5)、“哦，对呀，你能把《松》这篇古⽂，变成⼀棵圣诞树吗？” 

(6)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

(7)、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

(8)、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

(9)、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

(10)、 能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。

(11)、百世之师世世代代的`老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(12)、释义：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。出自杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(13)、国王是个美食家，他总是喜欢搞一些新奇的东西给大家品尝，他不喜欢厨子来做菜，因为他嫌厨子做的饭菜太单调。

(14)、                 一一题记

(15)、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。

(16)、孩⼦们立刻跃跃欲试。有的孩⼦很快改出了好⼏句。

(17)、和蔼可亲、桃李争妍、润物无声、废寝忘食、孜孜不倦等。

(18)、好别致的题目!——《情在咫尺，也在远方》，用一个小短句作为题目，把标点嵌入其中，简洁灵动，诗情洋溢，不读怎甘休？

(19)、桃李满园、孜孜不倦、师恩浩荡、谆谆教诲、师恩如山、言传身教、育人有方、甘为人梯等。

(20)、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

2、四个字夸老师

(1)、好新鲜的语言！——“成绩发布出的时候，她露着小虎牙，迈着矫健的步伐，手稳当地举着“100分”试卷“光荣回归”座位，这一路上可都被热烈掌声包围着呢！”一个稚气可爱，元气满满的小姑娘跃然纸上；“被围在中间的女孩，脸上苹果肌就没下来过，眼角还有些亮晶晶的，两个手正交错地握在一起，满面感激。”一个被“友情”包围，幸福得要眩晕的小姑娘呼之欲出；“似乎觉得所有人都在庆贺，老师夸赞她，同学鼓励他，连摄像机都在伸大拇指！”如此奇特的“联想”不得不令人叹服！

(2)、张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

(3)、有时他发了心情低落的微博，尤其是在出现死亡、自杀的字眼时，我便会不由自主地慌张。他曾在微博里说到，自己的抗抑郁药物都放在透明的分周制小药盒里，身边的人都以为是维生素含片，还曾开玩笑说自己早已经过了长高的年龄。于是我天天提醒他补充维生素，开玩笑跟他说我觉得你还可以再长高一点，生怕哪天他私自断了药，病情发作。他一米八几的个子，听了这话也没有笑，只是格外乖巧地点点头。

(4)、人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。

(5)、距离遥远不能见，祝福绵绵永惦念，教师佳节情灿烂，桃李芬芳永开遍，愿短信努力争先，扎进您手机里面，道声快乐连成片。

(6)、可我对此还是很担心，毕竟这对他来说是一个非常陌生的地方，他自己又一点都不懂英语，万一语言不通，交流不畅，因misunderstanding产生误会，弄出问题，惹出是非来，那可就麻烦了。然而，当不会买牛肉的自愿者们跟他一起去菜市场买菜回来后，对他的大力夸赞，让我很有些吃惊：叔叔好会讲价买菜哟，真是太利害了！讲价还是用的重庆话哟，那些卖菜卖肉的卢旺达人都“听得懂”也！

(7)、2015年享受“3050(30年工龄，50岁)”的优惠政策，搭上了提前退休的幸福末班车退休了。为了支持我热爱的汉推工作，2017年8月17日他踏上了远渡重洋的历程，飞越亚非，来到了东非高原上的“千丘之国”卢旺达，在卢旺达大学孔院开启了为时一年的随任生活。

(8)、作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

(9)、我回到宿舍，其他人在洗漱。他跟我很高兴地打招呼，告诉我鸡腿已经放在我的书桌上。我拉开椅子坐下，用一根手指勾起那个塑料袋，看到袋子下面氤氲出的一滩均匀的油渍。现在想想，是水蒸气也不一定。他正倚坐着看我，好像在等待我积极的回应，但那时的我不知哪里来的怒气，三步并作两步，走到他桌前，居高临下地把袋子重重地扣在他的桌上，说，我不饿。

(10)、万世师表万世：很多世代，非常久远;师表：表率。值得永远学习的榜样。

(11)、一代文宗宗：宗师。一个时代为众人所宗仰的文学家。亦作“当世辞宗”、“一代宗匠”、“一代辞宗”。

(12)、不久，微风姐姐叫醒了这些熟睡的云宝宝，她们特别不情愿地醒过来了，这时云宝宝说：“哎，我还没睡醒呢。”它伸伸懒腰，它们的形状变成了一群小绵羊。

(13)、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

(14)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(15)、  “你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

(16)、“‘夜半，北风起，⼤雪飞’可以改为‘夜半风起，⼤雪纷飞。’” “‘清晨，登楼远望。’可以改为‘清晨远望。’” 

(17)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

(18)、大家好，我是周利珂的妈妈，我们的孩子出生听力筛查未通过，三个月时确诊为先天性耳聋，四个月时开始佩戴助听器。当时我们不敢把孩子抱出去，害怕别人的议论。但随着宝宝慢慢长大，我们心里渐渐接受了孩子的情况，也开始了解到人工耳蜗可能会给孩子重新带来听力。通过残联我们申请受助了人工耳蜗。

(19)、 辩才无碍：碍:滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。

(20)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认知水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到以下步骤：

3、四字短句夸赞老师的句子

(1)、“谢谢，你们对我真好……”谁在说话？是一个头上沾满黄颜料的狼狈女孩。她周围有一群同学正给她帮忙清理，这个拿纸给他擦头发，那个拿毛巾给她擦衣服，还有一个帮着洗工具，又有一个帮着洗毛巾……被围在中间的女孩，脸上苹果肌就没下来过，眼角还有些亮晶晶的，两个手正交错地握在一起，满面感激。三分钟过后，一切又整齐洁净了，那几个帮助她的和她抱在一起，那女孩一直在重复着：“谢谢你们……”有这样的闺蜜们可真幸福，她们对那个女孩真好，她们是一家人吧，这么亲，那女孩真该感到庆幸，遇到这么好的朋友真难得……可转念一想，现在已经六年级了，还剩下学期半年了，能在一起的时间又剩多少呢？马上就不在一个学校了，又有多少时间能像这样在一起打打闹闹、说说笑笑了呢？这个女孩又是谁？嘿，是甜蜜幸福的我！

(2)、就在孩⼦们还意犹未尽的时候，朱老师话锋⼀转：“嗨，你们能把古⽂改成四⾔诗，猜猜我能把古文改成什么？” 

(3)、今常指老师把自己力所能及的知识教给学生，燃烧自己照亮别人。

(4)、那时余昱舟的微博里已经很少有那种绝望的文字了，取而代之的都是复习冲刺的流水账，偶尔也会写到我，虽然他从不写我的名字，都用第三人称的“他”代替，但我看得明白，指的只会是我。虽然表面上我还是他众多狗腿之但有了这个微博加成，我仿佛开了上帝视角一般看得清清楚楚，我不是一般的狗腿，我是特别的狗腿。

(5)、现代周而复《上海的早晨》第一部三：“老街坊好久不见了，猛然碰到，感到格外亲切。”

(6)、我从那以后都小心翼翼地对待余昱舟，并且时常鬼使神差地点进那个账号的首页，饱含着一颗偷窥的羞耻之心的同时不断地继续窥探着他。他的账号孤零零的，和他的名字isolation一样，关注数为0，也没有粉丝，偶尔我看到一两个广告号关注了他，第二天就被移除了。这个账号就像一株被小心培育的矜贵植物一般，他为他除草，浇水，施肥。我不敢关注他，生怕被他发现我得知了这个精心呵护的秘密而导致心理崩溃。可我又忍不住每天在微博引擎里搜索他的账号，忍不住进入主页摄取他的内心信息，久而久之，他成为了我经常访问列表中的一员，并居于最高位，不再有任何账号动摇。

(7)、朱老师笑着说：“别急，接下来，让你们⼤显身⼿的时候到了！”第三篇小古⽂《松》，呈现在孩⼦们眼前。

(8)、但做了这些事，一个月，两个月，我觉得自己好多了，我不再整天浑浑噩噩，我满脑子想的都是怎么让他开心一点。

(9)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔。

(10)、微博页显示这个用户累计共发过一千多条内容，几乎全都是原创微博，转发寥寥无几。

(11)、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(12)、按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒学生要给心理描写加上适当感叹词。

(13)、这个技巧说白了就是学习写短句。写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

(14)、 一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。

(15)、针对那些四字较多的小古⽂，如《薛谭学讴》《杉苇刚柔》，她会让学⽣尝试用不同的速度来读，⼀边读，⼀边拍桌⼦，打拍⼦。⼀⽓呵成地读。 严格地说，她的“读”不仅仅是读，⽽是有读、有诵、有吟、有唱；讲快慢、重节奏；有感情、有表情、有动作；分个⼈、分男⼥、分小组。总之，汉语的语音特点以及⽂⾔特点，经过她的带领和点化，总能让孩⼦们淋漓尽致地感受到！

(16)、   日光照耀下，一群金光熠熠的少年们快要与初中门坎见面，多想让曾经稍留，让她们再享受一回曾经的快乐，感受一会儿曾经的幸福。

(17)、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(18)、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

(19)、听朱老师上课之前，我从来不敢想象，听⼀堂她的小古⽂课所获得的享受，竟然不亚于看⼀场昆剧或评弹的名家表演。

(20)、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

4、夸赞老师的四字词语或诗词

(1)、牙齿公司方面也很无奈，它们也已经多次派新职员——恒牙来劝说老职员退休，岗位旁的其他牙齿也来串门拜访，可老人家就是顽固，任你磨破嘴皮，动起三寸不烂之舌，它就是不离开，似乎还想在生前多品尝一些山珍海味。结果，在我的拨动与公司的双重压力之下，它就活生生的被挤成了一座“比萨斜塔”。

(2)、师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

(3)、记得有一次我们在进行单训时，蔓妮刚刚开始对声音有察觉，老师让她做听声放物，由于孩子很小，做了两下就不愿做了，跑到教室的另一边去玩。老师用尽各种方式引导她来继续做训练，她怎么也不配合，语训老师就拿走了她的所有玩具。接下来她就不停地哭闹，原地滚爬，表示强烈的反抗。我看着心疼，但必须要面对现实，抓住她的语言发展黄金期好好训练，不得不对她严格，就这样，孩子闹了一会儿后又重新开始课程的学习。在康复期间，生活中出现的每个音、每个字、每个词、每个句子我们都会随时随地反复说，看到什么说什么，给她丰富的语言刺激。在老师和家长的严格要求下，在我们所有人的共同努力下，孩子取得了现在的成绩。现在的蔓妮活泼开朗，乐观向上，善于与人沟通交流，适应能力较强，也懂得感恩，懂得宽容。而且可以正视自己听力缺陷的事实，坦然面对别人的质疑。

(4)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(5)、在公园、花园、果园等植物园区内，负责栽培护理园内植物工作的人。

(6)、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

(7)、结果，一到牙科诊室，我的希望都彻底破灭了——在牙科诊室中间端坐着一个医生，正不停的为病人看病，唉——还是认命吧！不过，在我的前面还排了十来个人了，哈哈！至少我可以不用第一个看了。老爸看了看前面的人，叹了口气：“唉——这要排多久啊！”我在旁边偷着乐呢！嘿嘿，我不用第一个拔了！

(8)、夜幕低垂，几颗稀疏的星辰努力地闪烁着自己的光芒，温柔的月光洒向大地，此时的乡村恍若梦幻中的城堡。在这美好的夜晚，我躺在床上辗转反侧，脑海中那鲜活的乡村生活又浮现在眼前。  

(9)、蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

(10)、夕阳散发魅力的时间到了，西边的云已经＂烧＂起来了，像太阳打盹时弄翻了调色盒。村子里家家户户升起炊烟，香味在村庄上空游荡，鸡鸭踱着步子回笼。农民伯伯辛苦了一天也该回去享受佳肴了。村子里的各家各户都将菜肴摆在院子的桌上。一些淘气的孩子在院子里捉萤火虫，嬉戏。小黄狗在菜肴边上高兴地摇着尾巴，口水已经＂直下三千尺＂了，它那天真可爱的眼睛，谁看了不会给它一根骨头呢？村子里万家灯火，整个村子被幸福的氛围包围着。   

(11)、无微不至：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

(12)、戴梦姿老师以“回家为什么是一件幸福的事”导入课文，鼓励学生表达自己对家的认识，进而激发学生对寻找蝴蝶的家的兴趣。

(13)、一个周末，稍闲一点儿的我同他一道去市场买菜，令我没想到的是：当他一路走过去，很多人都热情地与他打呼，还有很多人一个劲开心地冲着他不停地大喊：“水果果，水果果，Amakuru(阿玛苦如)”。我知道“Amakuru”是“你好！”可是我没听懂“水果果”是什么意思。我停下来问他们“水果果”是什么意思？不懂英语的他们兴高采烈地指着那些摆放得非常整齐的水果摊，开心地笑着，叽哩呱啦地说一大堆我听不懂的卢语，后来我问保姆“水果果”是什么意思？保姆告诉我，因为他经常去水果摊买水果，卢旺达人听不懂他的话，学他讲话，后来一见到他就叫他“水果果”了。

(14)、我们在她一岁六个月的时候便开始了历经艰辛的康复历程。由于我也是从事教育工作的，可能对于语训孩子稍微方便一些。但由于蔓妮的特殊情况，在刚开始康复的一年半时间里，我们全家人都以女儿的康复为重心。在这一年半中我们根据语训老师的安排进度一步步艰难地走过来，这其中的酸甜苦辣不言而喻。从对声音的察觉、认知、到理解、运用，这是一个极其艰难的过程。

(15)、(1)分析法：先把题目按词拆开，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

(16)、 国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。

(17)、“不对，在哪里望呢？不能把原来的意思改变了。” “那就改成‘清晨登楼’吧。” “⼀样啊，登楼之后，还要远望呢。”

(18)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

(19)、是大显身手的时候了，大鱼去鳞洗净，抹上他亲手秘制的调料，再把一堆香料与果蔬塞进鱼肚，国王瞅了瞅，又在鱼身上铺上细细长长的姜丝，拍碎的大蒜头，以及巧克力棒和那五颜六色的辣椒。

(20)、她的PPT在呈现小古⽂的时候，会经常留下⼀些悬念，就像说书⼈总有那么⼀个“下回分解”似的。让学⽣充满了“阅读期待”。

5、四字夸奖老师

(1)、一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

(2)、 藏龙卧虎：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。

(3)、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

(4)、从有记忆起，我从没那么恐惧过。我一整天都听不进别人说的话，满脑子都是那个黑色的药瓶。上课时我忍不住不停地回头看他，下课后不停地找他搭话，没话找话，像个拖油瓶似的跟着他吃午饭，甚至想跟着他进厕所。我太过惶恐，脑子里不断闪现出狼藉的结局，以至于那天我做了人生中的第一次窃贼。

(5)、我不知不觉翻了几百条。不得不说，这个账号更新得真的很勤快，投稿也五花八门，翻了几百条过去我也只翻到了一周前。

(6)、眉清目秀：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。

(7)、当《孔子学院院刊》发出征集非洲萌娃照的时候，他选出了一张照片投稿，被《院刊》采用，给了他莫大的鼓舞，受此启发，他决定用自己没有大才的小行动为卢旺达人记录下生活的瞬间，为他们留下难忘的记忆，让它成为他们日后美好的回忆。他说：“多年以后，当他们看着这张照片的时候，他会想起当年的那个chinoi,他会向他的家人或朋友讲述这张照片的来历，照片背后的故事。这是民间文化大使的工作呢，也很重要的哦，你可别小看了此事的意义，我也在为中卢人文交流和建设中非友谊做贡献呢。在这里，我不能给他们留下别的，但可以给他们留下一段记忆。”说着，他自己到先乐了起来。

(8)、 左宜右有：宜：适宜，适合。形容多才多艺，什么都能做。

(9)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(10)、师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

(11)、⼀⾏⼀个字，第⼆⾏两个字，第三⾏应该是——” 

(12)、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!

(13)、 出类拔萃：拔:超出；类:同类；萃:原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

(14)、(用法)含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

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(16)、玩了一段时间后，这些云宝宝估计是玩累了，云宝宝轻轻地飘浮在空中，像群可爱的小宝宝说：“妈妈，我要喝奶。”这群云宝宝真可爱，喝着喝着，云宝宝都睡着了，她们睡得可真香，云宝宝在睡着的时候又变成了一群小宝宝，我好喜欢她们。

(17)、蒋咚咚老师通过展示自然界麻雀、蜜蜂、青蛙等声音，以大自然的声音导入秋天的声音，引导学生分享自己对秋的声音的理解，激发学生的兴趣。

(18)、 凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

(19)、清朝黄钧宰《金壶浪墨·陈在衡》：“陈在衡先生，和蔼有风趣。”