关于读书的开头结尾

1、关于读书的开头结尾100字

(1)、速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。

(2)、开始也是结束，结束也是开始，三国的故事如一个闭合的圆。人间争夺，本是这样循环不尽。

(3)、结尾：书！给了我童年无限的乐趣，我喜欢读书的滋味！读书开头：书，小小的纸墨空间里蕴藏着大千世界：沧海桑田的变迁，改朝换代的兴衰，大自然界的神秘，迁客观存在骚人的情愫，成功者的血泪、失败者的昂扬……走进书的世界，便像经历了另一番人生，品尝了另一番苦乐，体味了另一层的人生思索。

(4)、于是我们就更能理解开篇那首词的意味——那样的旷达之人，不只是经历过、跳出看，就可以的；他还需要看到和明白“天数”这个东西。

(5)、读书让我快乐。快乐在回答出很难问题的课堂上；快乐在答得十分流畅的卷纸上；快乐在和同学高谈阔论上……是书，给了我这些。 

(6)、而水泊梁山却是一个悲剧，比起红楼的悲剧，其中的现实更沉重，更真实。

(7)、凡这类友，都必是由可爱的品性和独特的个性写成的。

(8)、读书还有一个妙处，那就是唐代诗人杜甫所说的——“读书破万卷，下笔如有神。”读的书多了，一提笔自然就知道该怎么写了，这就是读书的好处。

(9)、年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

(10)、托马斯转动钥匙，扭开了吊灯。特丽莎看见两张床并排挨在一起，其中一张靠着一张小桌和一盏灯。灯罩下的一只巨大的蝴蝶，被头顶的光吓得一惊，扑扑飞起，开始在夜晚的房间里盘旋。钢琴和小提琴的旋律依稀可闻，从楼下丝丝缕缕地升上来。

(11)、(1)泛读泛读即广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。

(12)、许多远近闻名的作家用毕生精力打造一本厚实的书籍。肤浅的人嘲笑他们碌碌无为，殊不知爱文之人即是如此，他们以写作为乐，借笔墨代替自己生命的延续。那一颗颗平凡的字眼，字字将文段排列，段段将文章构成。

(13)、我爸爸对要从十年前说起……作文开头的方法，还有很多，小学生日记像描写引入法、回忆联想法、对话开头法、故事引入法等等，，不同体裁，不同内容的文章要选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。

(14)、有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

(15)、读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

(16)、书堆里，我如饥似渴地看书，恍若进入到一个全新的世界。

(17)、其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

(18)、这让我想到《三国志·诸葛亮传》里最后那句话：盖天命有归，不可以智力争也。

(19)、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

(20)、从这篇课文中，我能真切的感受到五壮士他们热爱祖国、宁死不屈的精神。他们的这种精神是那么的可贵，当时的气氛是多么的悲壮，形势是那么的危急，是那么的优秀！可是，在这么危急的情况下，他们心里想着的却是人民群众和连队主力的安危，这是多么纯洁高尚的品德啊！

2、关于读书的开头结尾优美句子

(1)、不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

(2)、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。

(3)、仿佛笑傲江湖，似乎遗世独立。对于水浒故事，这真是完全看客的心思，像饮酒品茶听着评书唱曲。

(4)、读完这篇感人肺腑的课文后，我心潮澎湃。这篇课文告诉了我们战争是残酷的、人民的苦难、胜利的艰苦，而我们现在的生活是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的，同学们，让我们更加珍惜今天的和平、更加热爱我们的祖国吧！

(5)、唯有书，它能吐露人们的心迹，震撼人们的心弦。他平凡而普通，人们都有拥有它的权利；它高尚而精炼，人们称它为心灵的创可贴。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(6)、结尾：网络热词的创造和使用也有讲究。有的网络热词使用不符合交流场景，常会引起尴尬和不适，起不到应有效果；有的网络流行语存在低俗化、粗鄙化倾向，更欠缺典雅，需要予以规范。网络热词体现着互联网文化的生机和活力，流于琐碎、粗鄙的网络热词经受不住时间的考验，唯有表达积极态度、观照现实发展，方能获得长久的生命力。

(7)、默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。

(8)、其中充斥的是什么呢？奈何，伤怀，寂寥，愚衷。纵然曾经金玉满堂，也终归是一场追怀和悲悼。人间风月，一场虚妄。

(9)、从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想，讲道理.抒情是表达读后的***.叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中.三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号.

(10)、又如写黄山时，开头可以这样写：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。

(11)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

(12)、下台后，班主任走过来，带我说：“你很棒！”，那一刻，我明白了，是书救了我，救了我于水火。

(13)、四大名著的故事和主题各有不同，但结局却不约而同地走向了空悟之境。这也是一种宿命。人生始终是要觉悟的，梦再美也终究是梦，终究要醒。这是最后的选择与唯一的路途，人与人的差别，只在迷执的深和浅。

(14)、(8)写读古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。

(15)、大学时有个愿望，就是借助学校图书馆的资源，打下哲学的基础，哲学通则百科通。我希望通过哲学的理论洞察力，拥有读各类人文社科书籍的能力，毕业后可以随心所欲地读书。基于这样也许是过于虚无缥缈的愿望，我大部分业余时间都泡在图书馆里，阅读的主要是一些二手的哲学类、心理学、社会学、文学类介绍性书籍，同时翻阅大量的学术期刊杂志，希望能够广为涉猎，对各门各派都有个基本的认识。我去得很勤，以至于当时图书馆各类书籍的摆放位置我可以记得一清二楚，比图书馆管理员还熟悉。现在回想，有几本书对我的思维逻辑影响很大，如陈嘉映的《读本》、赵汀阳的《二十二个方案》、俞吾金《问题域外的问题》、倪梁康《现象学及其效应》等。还有一本司退斯的《黑格尔哲学》，是关于黑格尔的入门书，有着英美学派特有的清晰，虽已经残破不堪，但是我实在喜欢。因为当时网购还不发达，周边实体店没有地方买，于是我按照丢失赔偿的标准，付出了5倍罚款的金额将其据为己有。孔乙己曾说“窃书不算偷。”我这属于故意“偷书”之后赔偿，应当更算不得“偷”吧。这些书籍都为我进入丰富的读书世界尤其是哲学世界提供了必要的方法论工具。

(16)、高中应试教育的仄逼，许多人都难以适应。有些人可能就此放弃学业，有些人通过游戏来麻木自己，对我而言，读书成为我的精神避难所。在这期间，有两本书给了很大的精神助力，一本是路遥的《平凡的世界》，还有一本是托尔斯泰的《复活》。前者让我明白困顿时刻仍不能放弃读书看报，心中充满激情；后者则意味着人必须要有更高的精神追求，才能摆脱错误和罪恶。也是在这时，我还进一步购买了一本当时颇为流行的关于书目的书：《青年必读书手册》。在这本工具书中，我开始对中外的文学、史学、哲学以及其他人文社科名著有了一个基本的概念，同时也暗下决心，希望以后能够把里面的书全部读一遍。当时，社会上有钱钟书热，我于是也赶时髦读了《围城》，但由于学力和欣赏水平有限，未得其味。这也印证了我后来的一个观点：文学名著不是越早读越好，反而是哲学，可以早点进入。

(17)、“立身以立学为先，立学以读书为本”。在行领导的重视下，在广大读书爱好者的共同期盼中，重庆分行“与书为伴·点燃梦想”读书沙龙在今天，开启了第一次点燃梦想之旅！我是今天的主持人，非常高兴与大家一起沉浸书香，同醉经典。(鞠躬)

(18)、在以后的成长道路上我会让那充满墨香的书如影子一样永远陪着我，我会让书中那些充满神圣的心灵如清泉一般流淌在我的胸膛。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

(19)、盖茨比信奉这盏绿灯，这个一年年在我们眼前渐渐远去的极乐的未来。它从前逃脱了我们的追求，不过那没关系——明天我们跑得更快一点，把胳臂伸得更远一点……总有一天……

(20)、题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

3、关于读书的开头结尾优美片段

(1)、人生的滋味，本是如此。人生的玄机，本是难以捉摸。只好但求尽力而为，问心无愧。

(2)、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。要审清题目。

(3)、例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》

(4)、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根

(5)、设置悬念式。在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。

(6)、②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

(7)、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

(8)、那么我们曾经又争什么、乐什么、哭什么、痛什么、挣扎什么，放不下什么？

(9)、运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。例如写菊花，这样开头：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。

(10)、替天行道，建功立业，为国尽忠，可是“谗臣贼相尚依然”，有什么用呢？早知如此，不如学范蠡归隐江湖泛舟而去。这种无可奈何和心底的悲愤，更加重了。

(11)、这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。

(12)、开头：如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

(13)、解读：开门见山，引出标题的“小皮箱”，具有画面感。

(14)、我的理智仍然不可能明白我为什么祈祷，但是我照样还会祈祷；可现在我的生活，我的整个生活，不管什么事情降到我的身上，随时随刻，不但再也不会像从前那样没有意义，并且具有一种不可争辩的善的意义，而我是有权力把这种意义贯注到我的生活中去的！

(15)、有时候，往往是这句话最管用：这就是命。由此，生命开始有所悟。

(16)、默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。

(17)、开头：爱上阅读，各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。

(18)、我爱读书，喜欢在书的海洋徜徉，因为书给予我力量与智慧，在我成长道路上犹如黑暗中的启明星为我指引方向，给我信心与力量，帮助我到达成功的彼岸，充实我的生活，是我忠实的朋友。

(19)、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

(20)、例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》

4、关于读书的开头结尾20字

(1)、那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向——简而言之，那时跟现在非常相像，某些最喧嚣的权威坚持要用形容词的最高级来形容它。说它好，是最高级的；说它不好，也是最高级的。

(2)、著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。

(3)、结束语：读书能使愚陋者变得聪明，能使粗俗者变得文雅，能使幼稚者变得成熟，能使空虚者内心丰富，能使自卑者自强，能使无志者奋发，读书可以洞晓世间沧桑，读书更是创业成才的进步阶梯。总之，读书改变命运，知识改变人生!

(4)、开场白：只有学会了怎样做人，才能学会更多的知识，才能广交益友，可见书何其的重要。从书中我们会悟出许多真理，所以我们应该多读书，读好书。

(5)、之后，我缠着父母给我买书，父母诧异于我的改变，但还是将我要的书都买了来。

(6)、雪花啊！我愿所有的人品格如你冰清玉洁。随想式。

(7)、随着视野不断开阔，我喜欢上了名家名作。课余闲暇，静心品味《红楼梦》的悲欢深情，遥想《三国演义》的谁与争锋，向往《水浒传》的好汉侠义，感慨《格列佛游记》中主人公的奇幻经历。这时候，我乘着书的翅膀，遨游在天地之间。

(8)、原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。

(9)、洛丽塔，我生命之光，我欲念之火。我的罪恶，我的灵魂。洛-丽-塔：舌尖向上，分三步，从上颚往下轻轻落在牙齿上。洛-丽-塔。

(10)、这种境界太高。功名争斗，哪怕是三国中搅动风云的英雄们，也始终沦陷在这个角斗场，脱不开，逃不掉。我们每个人，在现实的漩涡里，也何尝不是如此。

(11)、而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

(12)、读书，无丝竹之乱耳，无琐事之劳形，让我身心愉悦。所以，在我心中，读书的滋味永远是甜的。

(13)、 读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实。

(14)、“事情是自然而然地发生，就如同夜幕降临，白日西。”

(15)、凿壁偷光、悬梁刺股、学而不厌、废寝忘食、博览群书、学富五车、勤学苦练、专心致志、牛角挂书、囊萤映雪、勤学好问、韦编三绝、学海无涯、学无止境、映雪读书、开卷有益、夜以继日、引锥刺股、十年寒窗、闻鸡起舞、好学不倦

(16)、三国的结尾，有一首长诗，尽说那个金戈铁马的英雄时代。最深彻的是最后一句：

(17)、我年纪还轻、阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。“每逢你想要批评任何人的时候，”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”

(18)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了84天，一条鱼也没逮住。

(19)、可是红楼的故事依旧是空蒙的，那是一种梦后的醒，痛后的悟。于是我们就还可以抱着一份希望：所有的苦都不会白受，所有的泪都不会白流，所有的不堪都自有落场，只待水到渠成。

(20)、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。

5、关于读书的开头结尾优美片段视频大全

(1)、开头：前不久，电视剧《觉醒年代》主创团队走进北大燕园，身着长衫的“李大钊”“陈独秀”，与青年学子一同再现“南陈北李，相约建d”的历史场景，感动了现场学生与无数网友。“为了中华民富国强，为了民族再造复兴，我愿意奋斗终生……”掷地有声的话语，道出了五四先驱矢志不渝的追求，也道出了当代中国青年的共同心声。

(2)、故事之中，是心机；故事之外，是天机。对于顿悟，是契机。 

(3)、书是阳光，让我们沐浴在七彩的世界里；书是阶梯，让我们一步步走向成功的巅峰；书是良药，可以医治我们的“顽疾”。

(4)、我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失.要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理.也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.

(5)、啊，书友，谱写了一首首生命的赞歌，同时也为我们孙氏家族涂上浓浓的一笔，谁叫我也姓孙，怎么能不交孙氏的好友呢？其实生活中的每本书都是一个可交的朋友，教科书像父母，辅导书像老师，参考书像同学，而古典名著则像老祖宗。

(6)、初读《葬花吟》，我震撼了，那句“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”那句“依今葬花人笑痴，他年葬依知是谁？”无尽的凄凉，无穷的愁叹，仿若陷入绝望的深渊，我从未想过，文字竟可写得如此动人心，我并不知道，我就是那时喜欢上读书的。

(7)、小学生作文指导：读后感的怎么开头结尾怎么写

(8)、这就是人生的滋味。想想你的人生，已经有了多少了结和落幕？

(9)、没有被抛弃的梦想，只有抛弃梦想的人，带着梦想翻越一座又一座高山，趟过一条又一条大河，有了梦想就不能让它成为空想，必须要付出努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，将来的你一定会感谢现在拼命的自己。

(10)、讶求鱼缘木，拟穷猿择木，恐伤，弓远之曲木，

(11)、当你郁闷无聊时，读书能让你消除落寞；当你意志消沉时，读书能让你热血沸腾；当你心浮气躁时，读书能让你怡然恬淡；当你懊恼沮丧时，读书能让你通体舒畅；当你身心疲惫时，读书能让你心神俱安。

(12)、解读：采用辩证眼光，指出网络热词出现的问题，提出相关建议。

(13)、解读：通常都说“用双手成就梦想”，但开篇却介绍彭超“用双脚成就梦想”的故事，迅速抓住了读者的眼球。

(14)、安徒生笔下"丑小鸭"的成长，让我学会勇敢地面对挫折；《伊索寓言》中的各种动物，让我对社会有了初步的认识。这时候，对书籍的热爱已经融进了我的生命。

(15)、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

(16)、随着视野不断开阔，我喜欢上了名家名作。课余闲暇，静心品味《红楼梦》的悲欢深情，遥想《三国演义》的谁与争锋，向往《水浒传》的好汉侠义，感慨《格列佛游记》中主人公的奇幻经历。这时候，我乘着书的翅膀，遨游在天地之间。

(17)、书中自有黄金屋。在那间弥漫着书香之气的黄金屋里：有孔子孜孜不倦地教导我们做人的道理。有冰心乐此不疲地向我们展示她的诗句。有公鸡的打鸣；有大海的呼应；有秋风划过树叶的声音；有小孩子的嬉戏；有世人勾勒的美丽。