作文批改评语大全缺点
1、作文批改
(1)、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
(2)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
(3)、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
(4)、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
(5)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
(6)、文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。
(7)、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
(8)、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
(9)、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
(10)、我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。
(11)、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
(12)、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
(13)、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
(14)、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
(15)、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
(16)、活泼开朗的你，挺--乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
(17)、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
(18)、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
(19)、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
(20)、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
2、四年级作文批改评语大全简短
(1)、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
(2)、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
(3)、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
(4)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
(5)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
(6)、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
(7)、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
(8)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
(9)、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
(10)、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
(11)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
(12)、本文开门见山引出本文的主要内容，小作者密切关注现代社会的热点问题，善于思考，紧密结合生活实际，向我们提出了环保的倡议，立意浅显而耐人寻味，引人思考。
(13)、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
(14)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
(15)、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
(16)、我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。
(17)、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
(18)、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
(19)、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
(20)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、小学作文批改评语大全总评
(1)、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
(2)、你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
(3)、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
(4)、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
(5)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
(6)、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，
(7)、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
(8)、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
(9)、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
(10)、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
(11)、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
(12)、 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
(13)、究其原因，主要是我们老师对自己的作文评语研究、反思不够，往往是“我行我素”，其结果是劳而无功。长此以往，学生往往只看重分数、等第。评语往往就成了“鸡肋”。经过一段时间的思考与实践，发现作文评语要想发挥更大效能，就必须注意“五性”。
(14)、 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
(15)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
(16)、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
(17)、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
(18)、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
(19)、学生的内心是稚嫩的，有人把它比作荷叶上的露珠。我们如果不能加以呵护的话，极有可能导致学生对作文甚至语文失去兴趣，产生恐惧，其后果不堪设想。所以，我们写评语要尊重学生的年龄、心理特点，不能等闲视之。
(20)、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
4、作文批改评语和旁批万能版
(1)、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
(2)、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
(3)、二要明确目标，围绕重心。教师对学生进行作文训练不能有丝毫的随意性，要根据《语文教学大纲》拟定每次训练计划，确定目标。
(4)、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
(5)、 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
(6)、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
(7)、切忌把评语写得一无是处。对写作能力好的学生，重点指出努力方向，使其更上一层楼。
(8)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
(9)、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
(10)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
(11)、文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.
(12)、你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！
(13)、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上小学生作文批改评语评语。
