孔子弟子资料卡20字

1、孔子弟子资料卡20字简写

(1)、C.选文中“睨之”“但微颔之”，为神态描写，准确而传神，既表示对陈尧咨熟练的射箭技术的肯定，又写出他尚有不满意的静观神情；“康肃忿然曰”“康肃笑而遣之”陈尧咨从盛气凌人，对卖油翁轻视的态度，转变为“笑而遣之”，表明陈尧咨从卖油翁的行动中受到启示并心悦诚服；这些是对人物的神态描写；“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”，为动作描写，准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了他沉着镇静，从容不迫的度态；“康肃问曰……”“翁曰……”“因曰……”等是对人物的语言描写；故本文主要通过语言描写、动作描写、神态描写等来塑造陈尧咨的自命不凡、知错就改，卖油翁的纯朴厚直、怀技而谦谨的形象；选文并未运用心理描写；

(2)、寻找段落“矛盾”之处，明确百草园的自由快乐，少年鲁迅的天真和童趣；鲁迅对百草园的无忧无虑生活的怀念。

(3)、同学之间从字词句段章等方面互相评点交流优秀作文，学思并用，取长补短。

(4)、(注释)①涉：跋涉，这指渡过江河的意思。②遽(jù)：急忙、立刻。

(5)、《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7-9年级)的学段要求，在 “阅读与鉴赏"中要求引导学生“养成默读的习惯”，特别是《从百草园到三味书屋》这篇阅读量较大的精读课文，能够“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。它在“表达与交流”中要求“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征”，感悟作者对恩师的情感，梳理写人的技巧，为完成本单元写作“写人要抓住特征”奠定基础。它在“阅读与鉴赏”中要求“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验”，也就是说我们不仅要读《从百草园到三味书屋》，更要读《朝花夕拾》。在“阅读与鉴赏”中还要求“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，所以学习《论语>十二章》，需要多诵读，有意识地积累文言词语和语法知识，逐步形成文言语感。(设计意图：以上学段要求重在培养学生“阅读与鉴赏”“表达与交流”的能力。)

(6)、根据材料“从陕西经山西直捣北京。三月……十八日，进占外城。九日晨，崇祯帝在煤山自绕而死。农民军胜利地开进北京”可知，李自成起义从陕西开始，攻入北京，崇祯的在煤山自缢，D项正确；题目考查的是明末农民起义，排除A项；黄巢起义是唐朝末年，排除B项；陈桥兵变建立北宋，排除C项。故选D项。

(7)、选择题的考察以基础知识、主干知识和经典模型为主。知识点覆盖全面，对于2016年全国二卷没有出现的考点，例如万有引力定律、力学图像等知识点在2017年的考题中均有体现。力学中的平衡问题、带电粒子在磁场中运动、电磁感应中运动切割的图像问题、平抛运动均有考察，2016年重点考察的弹簧问题今年没有涉及。物理考点多，而每年高考考题的数量有限，能考察到的知识点有限，综合几年的考题能够看出在连续几次高考中追求物理知识点覆盖全面的特点，这也为今后的复习备考提供了很好的借鉴作用。

(8)、经过为期6周的比赛，经历了海选和校级初赛、复赛，期间邀请衡阳市知名专家担任此次比赛的评委，并对小选手们进行现场专业指导。

(9)、孔子理想的核心是勇于担当，以天下为己任，这一思想一代代传承，现代社会也有很多这样有家国情怀的人。

(10)、通过精读“三味书屋”部分，理解“先生”人物形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。(基础型学习任务群)

(11)、(20重庆九龙坡·七年级期末)《资治通鉴》记载：“贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次，太宗发怒，当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命。”材料反映了唐太宗

(12)、发展辩证思维，尝试理性而艺术地阐述自己的观点。(难点)

(13)、孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。

(14)、课本剧表演  合作探究法   点拨法   比较阅读法

(15)、 　思而不学则殆(dài)         不亦说(yuè)乎

(16)、子贡是孔子的得意门生之也是孔门十哲之那孔子与子贡都有哪些故事呢?下面是学习啦小编为你搜集子贡与孔子的故事的相关内容，希望对你有帮助!

(17)、在文学上，王安石具有突出成就。其诗文“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，充分发挥古诗文的实际功用，名列“唐宋八大家”晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫。有《临川集》等著作存世。

(18)、可利用早自习，让学生结合注释和工具书了解《〈论语〉十二章》及《论语》。

(19)、根据题干和所学可知，都江堰是古代劳动人民智慧的结晶，从题干中就可以看出，古人利用自然科学原理，借助地势和弯道来排沙和泄洪，就是中国先民高超的智慧的体现，C项正确；题干没有提及都江堰的灌溉功能，排除A项；题干没有涉及都江堰在世界水利工程史上的地位，排除B项；都江堰是利用了自然地势因素而不是完全迁就，排除D项。故选C项。

(20)、培养默读习惯：不出声、不动唇、不指读、不张望、一口气读完。

2、孔子弟子资料卡30字左右

(1)、孔子有弟子三千人，贤人七十二。其弟子当中，在儒教史上影响较大的有十二位，即“孔门十二哲”。他们是：颜回、子贡、子夏、子游、闵子骞、冉伯牛、仲弓、宰我、冉有、子路、曾参、子张。

(2)、第四阶段：梳理写人技法，举办作文比赛，推介你遇到的“最美老师”。

(3)、原宪字子思，宋国人。小孔子三十六岁。清静守节，安贫乐道。孔子死后，退隐草泽中。

(4)、(3)然哉          选第(    )个义项

(5)、文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

(6)、B．夕时庄贾乃至             乃不知有汉

(7)、C．人不得，则非其上矣                             余则缊袍敝衣处其间

(8)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。           ——屈原

(9)、C．螳螂执叶伺蝉/以摘之/叶落树下/树下先有落叶/不能复分别。

(10)、清晰地记得你们第一次走进漂亮整洁的教室，脸上洋溢着兴奋的神情;你们第一次在鲜艳的国旗下戴上红领巾时庄严的模样;你们利用自己的课余时间排练，在舞台上展示才华的身影; 蓦然回首，过去的一切仿佛发生在昨天。让瞬间的绽放成为永久的珍藏，让学校见证你的成长，一个个瞬间，都将定格在毕业照里，一张张照片，都将变成回忆中的片段。曾经的孩子，终将长大，没有张皇失措的苍茫。我的孩子们，行走在如花的岁月中！

(11)、A．加强对地方政治军事控制B．减轻地方财政经济的负担

(12)、B．选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。

(13)、A．对外交往频繁B．民族交融现象C．社会生活丰富D．政治局势动荡

(14)、A．长江流域原始农业兴起和发展B．农业文明最早起源于长江流域

(15)、突出历史学科的现实价值。首先从材料选择上既鲜活又现实，例如选择题中26题的南方人喝茶的社会习俗、29题的《申报》刊登的“艾罗补脑汁”的广告、31题的1977年恢复高考，材料题中41题不同时期的矿业政策、42题钟表的演变历程。其次从考查方向看，更加关注学生在唯物史观的指导下对历史现象的理性解读，并引发学生的现实思考。例如选择题24题的区域位置对商贸的影响、25题官修史书的政治性、26题经济发展带来的文化影响力的提升、29题追求新思想谋求国家进步、31题人才选拔制度与经济社会发展的关系、32题民主政治的价值取向。材料题41题政府政策与经济发展、外部环境与国家建设的相互关系，42题经济发展与科技进步对人们思想观念和生活方式的影响。选修45题借助清末街道管理改革的反思，加深对改革的理解。如改革必然触动多方利益，改革需要强有力的领导、需要一定的勇气和毅力，改革应以人民的利益为福祉。选修47题借助对孔子弟子颜回的考查，突出对当今时代君子道德的价值认同等等。

(16)、D．因往晓之            未若柳絮因风起

(17)、能有效增加课堂教学容量；起到辅助教学、强化重点、推动教学活动开展的效果。

(18)、书面表达“旧”体裁，“新”变化---开放性增强，控制性减弱

(19)、南宫适(《史记》作南宫括。古读“括，适”同音。) 字子容。以智自将，世清不废，世浊不污。 孔子曾赞叹道：“这人真是君子啊，这人高尚得很呐！”(君子哉若人，上德哉若人！)把哥哥的女儿嫁给了他。

(20)、(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是(   )

3、孔子弟子资料卡40字

(1)、    2018年12月13日，继“家长讲师进课堂”活动圆满结束后，国际部又着力打造“学生课堂”。孩子们可以从自己感兴趣的学科去深入研究历史、文学、科学、故事等，主题不限，内容宽泛。这次活动，“小讲师们”提前精心备课，进行资源整合。课堂上，他们出色发挥，语出惊人。开放式的课堂，别具一格的形式，极大地激发了孩子们的参与热情。给孩子们一个舞台，他们必将大放异彩！ 

(2)、注：①餔，吃。啜，喝。糟，浊酒。醨，薄酒。②胶西，指密州，今天的诸城市。③蔽采椽之居，蔽身在粗木造的屋舍里。④比，连续，常常。登，丰收。⑤苟全，大致完备。⑥庶几，表希望或推测。⑦卢敖，秦时人。遁，隐居。⑧秫，黏高粱，可以做烧酒。瀹(yuè)，煮。⑨宋神宗熙宁七年(1074年)，苏轼改任密州太守，勤政厉为，密州政局初定，于是修葺园圃北旧台一新，并作文记之。

(3)、请用“/”标出下面语句的朗读停顿(标注一处)

(4)、(20广东·模拟预测)隋的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道，隋炀帝在全国各地广设粮仓，长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛，直到唐朝初年，这些仓库中的粮食、布帛还没用尽，如此富庶的隋朝却短命而亡，其主要原因是

(5)、(1)下列各句中，加点词语解释不正确的一项是(   )

(6)、C．使元方、季方炊(《蒸饭成粥》)            得一人之使(《穿井得一人》)

(7)、附：全县初中语文学科大单元教学整体设计研讨活动资料附件

(8)、对学生学习过程有积极的评价，尊重学生的学习结果和情感体验；信息交流多向，能展开有效对话；注重思维品质与提升。

(9)、“观今宜鉴古”，深刻体悟前人的智慧才能更好地把握当下和未来。本课以此为切入点，以访谈类节目为情境，联系学生生活中的困惑，通过对《侍坐》和《庖丁解牛》的比较阅读，让学生围绕孔子和庄子不同的人生理想进行探讨，从而探究不同的人在追求理想时所采取的不同的态度和方式，以及其对后世产生的影响，从而引发学生思考，借以观照当今社会人生存于世的姿态，以期改变学生迷茫的现状。

(10)、试题重点考察了学生政治学习的基础知识和基本能力，特别是对基本概念和基本原理的理解。如，12题主要考查了商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关，13题考查币值变化的影响，15题需要对企业强强联合、公有制主体地位等知识的准确区分，16题考查村委会作为基层群众性自治组织与政府相区别，20题需要对传统文化作用的正确理解，23题涉及价值判断与价值选择的标准等，只要知识理解准确、到位，很容易选出正确答案。虽然17题难度相对较大，但选择题总体难度有所下降，区分度可能会不明显。

(11)、B．其人舍然大喜      太丘舍去(《世说新语·陈太丘与友期行》)

(12)、保持连续性与稳定性的同时，在考查的形式和设问上，有意识地不断创新。如第10题中提到分子中氢活性的比较、第12题中提到物质的量分数的表示符号等。与2016年相比，尤其是选择题考查的知识点和形式有较大变化。其中有机化学基础题中重点考察了有机物的性质而没有考察同分异构体问题，而化学实验题由1道增加至2道，凸显出化学以实验做基础的特点。多年未曾在选择题中出现的关于离子浓度的问题则再一次出现在选择题中，可以认为是选择题中唯一算得上有点难度的试题。

(13)、A．刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对当时天下局势的意见。

(14)、     课前预习课：利用早晚自习和阅读课，合理安排时间预习第三单元和《论语》《朝花夕拾》，学会做批注。(1课时)

(15)、选择题相对基础常规，但试题整体难度较去年有较大提高，试题新颖、计算量大，且集中于电磁模块，主要表现在选择21题考察简易电动机模型，是很新颖的实验器材，学生需要分析实验原理，体现了高中新课程探究性学习的理念；计算25题考察电磁学中的电场和重力场的组合场、复合场，从运动的分解的角度研究物体的运动，计算量大、逻辑关系强，对学生的综合分析要求很高。

(16)、(3)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是(   )

(17)、③元朝开始设置驿站        ④宋元时期陆路交通发达

(18)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )

(19)、(1)不亦说乎        (2)好之者不如乐之者

(20)、D．相传黄帝已经会制作衣裳，说明6000年前的半坡人已经有了初步的审美

4、孔子弟子资料卡50字

(1)、(20全国·七年级专题练习)下图出自河南洛阳龙门石窟的《北魏帝王出御图》，图中所有人物着装均是宽衣大袖，与其传统民族服装截然不同，这幅浮雕可直接用于研究

(2)、下列句中加点词语意思相同的一项是(   )

(3)、又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

(4)、④南望马耳、常山                南：

(5)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(6)、C．二人进火/俱委而窃听炊/忘著箄/饭落釜中

(7)、曾点：曾子之父，名点字皙，鲁人，年岁无可考。

(8)、A．过中不至(《陈太丘与友期行》)            终日在天中行止(《杞人忧天》)

(9)、选择填空前几道题题型和考点与往年一致，属于基础题型，利于学生快速进入答题状态。文理科12题题目知识难度不大，但运算量较大，考察考生计算能力。文10理8题目相同，考察程序框图的迭代运算，需要考生细致平稳计算。理6和文11考察排列组合和古典概型。总体来说选择填空题目及题型知识考察全面，与往年相比题型变化不大，都是我们在教学中重点强调，在考前反复训练的内容。

(10)、文学(乃至其它任何艺术)是在突破中前进，你要时时注意，前人走到了什么地方，同辈人走到了什么地方？任何大家，任何名著，你只能继承，不能重复，当你学习它的时候，必须将它拉到你的脚下来读。这不是狂妄，这正是知其长、晓其短，师精神而弃皮毛啊。虚无主义可笑，但全然跪倒来读，他可以使你得益，也可能使你受损，永远在他屁股后面了。

(11)、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(12)、多媒体展示下列词句，先让同学读，其他同学评价，最后教师再出示正确读音。

(13)、冉雍鲁国人，字仲弓，冉耕之宗族。其父不肖。

(14)、D．螳螂执叶伺蝉/以摘之叶/落树下/树下先有/落叶不能复分别。

(15)、10通过阅读甲乙两篇文章，我们分别得到了什么启示？

(16)、注重课前整体预习的指导，引导学生如何查阅相关资料做好课后拓展延伸，扩大学习容量，拓宽学生的知识面。(设计意图：这一教学建议的设计体现了“教学建议”中要求的“根据学生需求提供学习支持，引导学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验”。)

(17)、师：昨天布置给大家一项学案任务，小组合作探究，选取任意一个角度，对这首词进行鉴赏，鼓励创新，下面咱们就进行一下成果展示。哪位小组愿意先来？

(18)、C．①固以怪之矣      ②先帝不以臣卑鄙

(19)、回首过去，展望未来，雁栖湖教育在继往开来中提出了新的学生成长目标，同时也是教师培养目标——培养有孝心、明礼仪、守规则、能自护、爱读书、勤锻炼、重实践、会合作的双语表达和信息创新能力突出，有艺体特长的具有民族情怀、国际视野的世界公民。

(20)、根据材料“愚以为八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也”可知，顾炎武认为科举制采用八股取士，严重束缚了知识分子的思想，摧残了人才，比焚书的危害还大，故D正确；材料没有涉及科举制的推行，扩大了官吏选拔范围，提高了官员整体素质；八股取士的确有利于统治者巩固统治，但是题目没有涉及，故排除B项；材料没有涉及考试内容调整，故排除C项。故选D。

5、孔子弟子资料卡20字怎么写

(1)、孔子曾使诸弟子各言其志，独称曾点“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的潇洒。可是谁想像得到，就是这位高蹈脱俗之人，竟因为一棵瓜秧子差点要了儿子的命！

(2)、学生齐配乐朗诵《〈论语〉十二章》，尝试背诵。

(3)、C．夫市之无虎明矣  而两狼之并驱如故(《狼》)

(4)、(20广东连南·七年级期末)南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正—反—合”阶段的“合”。作者旨在说明行省制

(5)、学生的学习目标：培养高质量的默读能力，引导学生合作讨论并展示自己的学习成果；从名篇中学习塑造人物形象的写作技巧，并运用到自己的写作实践中去。

(6)、准确把握教材内容，教学策略与资源运用科学合理。

(7)、如何引导学生根据文章不同特点概括其主要内容?

(8)、译：得到一个人来使用，不是在井里得到一个活人。

(9)、在《山海经》中记载了许多部落以鸟为图腾，也有许多神话故事。

(10)、试题注重考查化学学科的基础知识和基本技能。必做题中涉及的内容包括化学应用、有机化学基础、阿伏伽德罗常数、物质结构与性质的元素推断、化学实验基础、离子浓度及pH计算、电解原理、盖斯定律、化学平衡、氧化还原、滴定操作实验等。这些也是考生今后深造所必需的基础知识。

(11)、思维发展与提升：自主学习、合作探究，尝试掌握自主鉴赏的多种方法，探索作者的怀古之思与其他怀古作品的与众不同之处。

(12)、B．成语“峰回路转”“醉翁之意不在酒”“水落石出”“心旷神怡”都出自《醉翁亭记》。

(13)、字子长，齐国人。大肚量，能忍人所不能忍之耻辱。孔子说：“长可妻也”。把他招作了自己的女婿。

(14)、    将全班分为六个组，每组负责《〈论语〉十二章》中的两章，借助课下注释，以合作讨论的形式翻译文言文。

(15)、炭化稻粒             猪纹陶钵                 骨耜         人面鱼纹盆

(16)、(1)不亦说乎__________       (2)四十而不惑__________

(17)、子贡：姓端木名赐，字子贡，卫人，少孔子三十一岁。有口才，为外交家。善货殖，富有。

(18)、颜回，颜回姓颜,名渊,又名回,字子渊,比孔子小49岁,先孔子去世。在《论语》中被提及19次。孔子最赏识颜回的德行,认为在弟子中他的品质最好。.颜回是孔子最喜爱的弟子,以其好学、聪颖著称.在“孔门十哲”中为德行科的佼佼者.他认真学习,贯彻孔子思想,使之被孔子称颂.但他在上课时较为沉默,不对孔子提出异议,很少指出孔子的不是.

(19)、根据协议，宁乡碧桂园学校将为雁栖湖成龙成章学校学生开设“国际高中直升班”。通过合作，为雁栖湖成龙成章学校学生提供优质国际教育平台，打通高中就学渠道。

(20)、B．故：两狼之并驱如故     或对语问其故

(1)、(解析)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

(2)、注释：①〔畜(xù)〕养。②〔厅事〕住所的堂屋。③〔俟(sì)〕等待。④〔啮(niè)〕咬。⑤〔从(zònɡ)侄〕堂侄。从，堂房亲属。⑥〔信不诬哉〕确实不虚妄啊。诬，虚假、虚妄。⑦〔遁逸〕逃跑。⑧〔贻患〕留下祸患。

(3)、商瞿字子木，鲁国人。小孔子二十九岁。对《易》极有兴趣，得孔子真传。

(4)、是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

(5)、(20广东龙岗·二模)以下是中国古代四大发明传播路线图，结合所学知识判断，四大文明的传播

(6)、小组派代表完成课件中关于治学态度和修身方法分类的任务。

(7)、试题注重考查化学学科的基础知识和基本技能。必做题中涉及的内容包括化学应用、有机化学基础、阿伏伽德罗常数、物质结构与性质的元素推断、化学实验基础、离子浓度及pH计算、电解原理、盖斯定律、化学平衡、氧化还原、滴定操作实验等。这些也是考生今后深造所必需的基础知识。

(8)、(20全国·九年级专题练习)我们从下图《秦朝形势图》中能得到的信息是

(9)、(注)①恶：全，都。②志：记。③冀闻：希望听到。④迨(dài)年事蹉跎：等年纪大了，虚度了岁月。蹉跎：光阴消逝。

(10)、根据所学知识，造纸术的发明，为人类提供了经济﹑便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命。印刷术的发明，大大促进了文化的传播。指南针的发明，为欧洲航海家的航海活动，提供了条件。火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程，故四大发明的传播都推动了人类文明进步，D正确；根据“四大发明传播路线图”可以看出四大发明传播亚洲、非洲、欧洲、美洲等地，排除A；四大发明传播主要发生在宋元时期，排除B；四大发明中指南针由海路传入阿拉伯,然后由阿拉伯传入欧洲，故四大发明不是以海路传播为主，排除C。故选D。