诸葛亮立军令状歇后语
1、诸葛亮立了军令状歇后语
(1)、这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。
(2)、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。
(3)、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
(4)、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？
(5)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。
(6)、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？
(7)、语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。
(8)、②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭(晓地理)。
(9)、(3)周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)
(10)、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
(11)、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
(12)、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？
(13)、周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。
(14)、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
(15)、周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。
(16)、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。
(17)、
(18)、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。
(19)、平生心事付悠悠，风雨燕南老楚囚。故旧相思空万里，妻孥不见满三秋。绝怜诸葛隆中意，羸得子长天下游。一死皎然无复恨，忠魂多少暗荒丘。
(20)、(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。( )
2、
(1)、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。
(2)、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
(3)、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
(4)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(5)、(1)忠厚守信；(2)欺骗周瑜；(3)不诚实
(6)、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
(7)、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。
(8)、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？
(9)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(10)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
(11)、第二部分(3~9)：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。
(12)、(神机妙算)惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
(13)、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
(14)、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
(15)、“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。
(16)、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。
(17)、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ( )
(18)、(妒忌)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
(19)、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。
(20)、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
3、
(1)、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？
(2)、诸葛亮从小喜好天文地理，对于天气变化也颇有研究。出现龟壳露珠，这是三天后有大雾的预兆。在火烧赤壁的前几夜，诸葛亮观察到奇门九星这一奇异的天文现象，推算出在黄昏时分，风向会改变，刮东南风。
(3)、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，
(4)、 A.识人心 B.知天象 C.晓地利
(5)、
(6)、刘备在徐州造反时，田丰劝袁绍偷袭许都，袁绍不听；曹操烧乌巢时，张郃劝袁绍先救乌巢，袁绍不听，最后袁绍拿着一手好牌却打得稀烂，白白输了天下，而袁绍输天下的原因就是因为他的愚蠢。
(7)、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
(8)、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ( )
(9)、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？
(10)、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。
(11)、袁绍是三国早期势力发展得最大的诸侯，天下十三州袁绍独得四州，成为天下势力最大的诸侯，可是袁绍却处处表现得愚蠢，沮授劝袁绍迎立天子以挟制诸侯，袁绍不听，田丰劝他不要南征，袁绍不听，还把田丰扔进监狱。
(12)、司马懿派兵来夺街亭，马谡因为纸上谈兵，自以为是，导致街亭失守。之前马谡曾立下军令状，诸葛亮虽不忍心，但为顾全大局，也只能处斩马谡。
(13)、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。
(14)、蒋干在三国演义中作为周瑜的同乡去劝周瑜归降曹操，结果周瑜将计就计，故意装作醉酒，让蒋干发现蔡瑁和张允的虚假投降信，这就是“蒋干盗书”的故事，结果蒋干中了周瑜的反间计，曹操在看中这封信后，将自已唯一的水军都督蔡瑁、张允给斩了，曹操军中就没有熟悉水军的将领了，为失败打下伏笔。
(15)、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
(16)、这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。
(17)、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
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(19)、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
(20)、(3)鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… ( )
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(1)、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。
(2)、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
(3)、三国时期，诸葛亮派马谡镇守街亭，一向只会纸上谈兵的马谡不遵守诸葛亮的将令，在军队安营时犯了兵家大忌，驻扎的地方并无水源，地势也无险可守。他的部队很快被司马懿消灭掉了，街亭失守，亏得有赵云相救，马谡才得以逃脱，与王平回营请罪。诸葛亮虽然非常喜欢马谡的才能，但因与马谡事先立有军令状：街亭失守，斩无赦。因街亭失守使得蜀军的处境十分危险，为严明军纪，诸葛亮下决心挥泪将马谡斩首，以示惩戒。 并因己用人失当，上表自贬。
(4)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(5)、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
(6)、(1)C(2)A (3)A (4)B (5)A (6)C
(7)、预学|统编版五下语文第一单元《那一刻，我长大了》写作指导
(8)、结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。
(9)、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
(10)、(弓弩手)古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。
(11)、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?( )
(12)、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？
(13)、罗贯中(约1330-约1400)名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
