熙熙然造句

1、熙熙然造句和意思

(1)、(3)自京师乘风雪         (4)今所经中岭

(2)、《汉书·韦元成传》：“守正持重，不及父贤，而文采过之。”用法联合式；作谓语、定语；含褒义示例清·魏善伯《魏伯于文集·卷留侯论》：“而~，坐縻岁月，终于无成者，不可胜数。”

(3)、你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。引颈受戮：戮：杀。

(4)、考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

(5)、(甲)①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(6)、请从动静结合、色彩搭配的角度赏析“素湍绿潭，回清倒影”。

(7)、吴伯箫(1906—1982)，原名熙成，笔名山屋、山荪，是中国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》《黑与红》《北极星》《忘年》等文集中。吴伯箫从小因受家庭熏陶，又加之天资聪慧，十四岁便考入曲阜师范。1931年师大毕业，在青岛大学(现为山东大学)当过三年多校长办公室职员，之后在简易济南乡村师范当过一年半教务主任兼国文教员。吴伯箫人如其文，有着崇高的思想境界。吴伯箫同志一生鞠躬尽瘁，为我国教育事业的发展作出了重大贡献。更可贵的是他利用业余时间勤奋笔耕，以其精美的散文作品丰富了我国的文学宝库。

(8)、D．(乙)(丙)两文中的加点词“耳”都是语气词，相当于“而已”“罢了”。

(9)、(甲)元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不译)，(我)脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，(于是我)高兴地起床出门散步。想到没有(可以与我)共同游乐的人，于是(我)前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？(又有)哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。

(10)、(1)不匝旬而得异地者虽古好事之士，或未能至焉。(上文)

(11)、吴伯箫，原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。是抗战时期伟大的文学家。他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》《吴伯箫散文集》中。散文《南泥湾》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等。

(12)、A．乘奔御风 B．朝发白帝 C．从其后西二里 D．溪破其中出

(13)、本题考查理解语句和评价语句。第一问：阅读全文，了解内容，“仁智所乐，岂徒语哉”的意思是：这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊；我们可以从“远离尘俗，洁身自好”等方面回答。第二问：阅读全文，了解内容，结合对这句话的理解，可以从赞同活不赞同方面来回答；如赞同，围绕着“乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度”来回答；不赞同。从“厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡”来回答。

(14)、句意为：等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。“酒力醒”与“茶烟歇”表并列，“送夕阳”与“迎素月”表并列。“亦谪居之胜概也”，总结全句。

(15)、注：①中州：泛指今河南一带。写此文时，宋濂正在河南龙门山讲学。②杳：深邃朦胧貌。③悼栗：颤抖。④波悉：形容波涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。

(16)、(甲)文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的_______；(乙)文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的 _____________。这在描写手法上都属于_______描写。

(17)、“教学用书”判断《灯笼》一文短句多，长句很少的所举例子，主要集中于课文的第第2自然段，而整篇课文有10多个自然段，关于这10多个自然段，其每一段中的句子长短形态与其他自然段之间，并不构成相似的均质分布的样态。就整篇来看，每段语句的构成，是根据内容表现的需要，写成长短不一的句子。而从通常意义上说，因为篇章的开头部分和主体部分，有着概括和展开的差异，所以，开头部分句子的长短特征，往往并不能说明整篇的语言特征，甚至显示出相反性，也是非常可能的。

(18)、(1)句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。

(19)、(2)天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。

(20)、(2)因为人难以到达，不能探究其中的实际情况。         湍急     迂回     侧面描写    对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。

2、熙熙然造句拼音

(1)、A．林寒涧肃(严肃) B．属引凄异 (连接)

(2)、其实这句话里，“退色”可以写成“褪色”，“退色”也能读tuìshǎi　　

(3)、 自从远离乡井，为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那

(4)、仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

(5)、(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。()

(6)、熙熙攘攘的观众，有的是如花似玉的美女，她们风情万种地走着、笑着;有的是玉树临风般的小伙子，他们风度翩翩，引人注目。

(7)、部编版语文七年级上册朗诵材料汇总统编七八九年级语文上下册古诗文知识汇总部编版语文七年级上册电子课本部编版语文八年级上册电子课本部编版语文九年级上册电子课本2022年上学期七年级语文上册电子课本+知识点+图文解读+同步练习及参考答案汇总2022年上学期九年级语文上册电子课本+知识点+图文解读+同步练习及参考答案汇总八上期中考前语文复习专项训练专题01：字音(解析版)02：字形(解析版)03：词语理解与运用(解析版)04：成语辨析(解析版)05：病句辨析与修改(解析版)06：标点符号(解析版)07：排序衔接(解析版)08：修辞和表达方式(解析版)09：得体(解析版)10：语法知识(解析版)11：图文转换(解析版)12：基础知识综合(解析版)13：综合性学习(解析版)14：文学文化常识(解析版)15：名著阅读(解析版)16：名句默写(解析版)17：课内九首古诗词鉴赏(解析版)18：课外古诗词鉴赏(解析版)19：课内文言文阅读(解析版)

(8)、C．人不知而不愠 D．狼亦黠矣，而顷刻两毙

(9)、B．(乙)文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。

(10)、(用法)：作谓语、定语；形容赚钱顺利寓意生意越做越大的名字。男孩名字有学问又有财气的有哪些(英文)：fortuneinmonetarymattersisunobstructed

(11)、甲、乙两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同，请作具体分析。

(12)、(1)念无与为乐者(     )      (2)遂至承天寺寻张怀民(     )

(13)、炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一

(14)、    明明向往着窗外的天空，却依然忍不住回忆和你一起的童年。

(15)、下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是(    )

(16)、C．即更取器用/铲刈秽/草伐去/恶木烈火而焚之

(17)、大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新

(18)、巴东长江三峡中，重峦叠嶂，阳台山旁是碧绿峭拔的十二峰。(昔日)楚王狩猎时正逢巫山暮雨，夜卧高山之上梦见了巫山神女。巴山淡红色飘动的云气打湿神女美艳的容姿，月明星稀，神女化作行云在峡中飞逝。极目远望，再也不见神女的芳影，峡谷中的猿猴悲鸣了几声，泪水滴落在衣服上。

(19)、招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn) 

(20)、它是主体部分的形象思维层面上的。即从回想自己少年的生活经历和乡间习俗，到联想历史人物不同境遇，再到设身处地，来抒发自己的梦想，最后回到当下。概括说，回想、联想、梦想以及向当下的回归，形成整篇结构隐含的思维转折和发展路径(但在个人经历的回想中，也有对历史的联想和自己梦想的渐渐渗透)。

3、熙熙然造句意思

(1)、(1)即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

(2)、造句：不许出战，只是~，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

(3)、①沿溯阻绝______________  ②哀转久绝______________

(4)、A.句意：树林和山涧就显出一片清凉和寂静。“肃”是“寂静”的意思；

(5)、常用以形容女子妩媚的表情。〖出处〗唐·白居易《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”

(6)、(用法)联合式;作谓语、定语;形容人多喧闹。

(7)、过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。

(8)、本题考查理解文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

(9)、寿祝南山，万寿无疆福禄全。寿花枝枝艳，寿词声声羡。(嗏)，海屋筹添，寿无边。寿日周流，岁岁年年转。惟愿取，寿比东方不老仙。

(10)、(甲)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(11)、请用“/”标出下面语句的朗读停顿。(标注两处)

(12)、(解释)：逑，通“仇”。仇:配偶，故好逑即好配偶，原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。

(13)、熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。听说这次演出有一些国内外知名演员参加，排队买票的人络绎不绝，售票大厅熙熙攘攘，一派热闹景象。

(14)、(4)①拟声词，形容水声清越；②只有；③停止；④于是，就。

(15)、启发我们：人生难免遇到挫折，我们应该积极面对，学习作者旷达乐观的人生态度，勇于上下求索。

(16)、盏zhǎn      登时dēngshí    糜子méizi   油馍yóumó  

(17)、在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(18)、(4)句意为：实在是有许多趣味。良：确实，实在。

(19)、解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(20)、(注)①形容：形状；多所像类：有很多类似某种东西的形状。②践跻：实际亲临。③离离蔚蔚：形容树木茂盛的样子。④弥习弥佳：愈亲近这风光愈感到美好。

4、熙熙然造句子简单

(1)、(3)句意：天和山变成相同的颜色。共色：同样的颜色；

(2)、②句中重点词：悉，都；戒，劝告；临，登临，面对；相戒，相互劝告；曾，从来；称，称赞。

(3)、1本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(4)、(出处)：魏巍《东方》第六部第五章：“只要努力，每个人都有发财致富的机会。”又顺利又有财气的微信名。

(5)、下面各组中加点词词义和用法相同的一项是(   )

(6)、具体到《灯笼》这篇，“教学用书”说语言的特点在于“多是短句，很少用长句”，这一判断的错误还不仅仅在于用开头部分的例子涵盖了全篇，关键是，分析者自身并不清楚现代汉语界关于短句和长句的定义，所以，其举出的所谓“短句”，大多不是短句，不过是一个长句中的短语成分而已。比如第1段举出的“岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事”这个例子，其中，前面相对比较短的词语，都是作为一个长句中的短语成分，来充当“是”的主语的。而第2自然段里的例子，“村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦”以及台上角色等等，这里所谓“三四字的短句”，其实也是作为短语成分，与“闹嚷嚷的观众”一起，充当“想起”的宾语的。也就是说，“教学用书”举例说明的短句，恰恰是包括了复杂短语的长句！而“教学用书”进一步用所谓的短句来说明散文语言的简净、简洁，说明其抒情的节制和含蓄，更是不能成立。因为，脱离了语言所要表达的内容，脱离了造句必需的字词，脱离了具体语境,句子的长短就无所谓简洁和简净。也不可能说明抒情的节制、含蓄或者不节制、不含蓄。

(7)、蕴藻yùnzǎo　纠葛jiūgé    潺潺chánchán　漂渺piāomiǎo

(8)、本题考查对人物形象的把握。联系写作背景分析。《记承天寺夜游》对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段(念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也)，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。《与章子厚》中苏轼以轻松洒脱的文字，饶有兴致地向友人讲述村舍琐事趣事，借以倾吐自己领略乡间生活情趣后的闲逸与欣喜。尤其信末作者把牛戏称为“黑牡丹”，并移花接木，巧换概念，风趣而幽默。不过在他闲适的田园之趣里，隐含了一颗更加矛盾与苦痛的心灵。据此分析，苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。

(9)、本题考查学生对文言文内容和写作手法的分析理解能力。

(10)、多含贬义。(示例)：他的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了。

(11)、(3)庭下如积水空明(     )    (4)盖竹柏影也(     )

(12)、(乙)江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纤回，虽途泾信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三套，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。

(13)、〔熙熙攘攘〕形容人来人往、喧闹纷杂的样子。

(14)、    那时我才三四岁，你一个天天爱往外面跑看人下棋的人，竟也买了识字卡片来教我认字。

(15)、(乙)我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方．梅溪的西面，有座石门山．阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美．我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子．幸好菊花、竹米多．山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备．这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊．

(16)、这段话主要描写了草原的____________、____________、____________、____________等景物，抒发了作者对____________________的热爱之情。(5分)

(17)、由甲文“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳，可见三峡的山连绵不断、遮天蔽日；由乙文“草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”可知，王维笔下的春天充满活力，生机勃勃，优美动人。

(18)、有研究者发现，《韩湘子全传》里的故事情节，与明代金陵富春堂刊本的锦窠老人《韩湘子九度文公升仙记》传奇极为相似，并试图探索两者间的源流承继关系。实则两者的情节模式虽然类似，而具体的遣词造句方式却大为不同，并不存在明显的互相借鉴关系。

(19)、本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。

(20)、今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。

5、熙熙然造句子

(1)、(20广西贺州·中考真题)阅读下列文言文，完成下面小题。

(2)、④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

(3)、广场上熙熙攘攘尽是些衣冠楚楚佩戴珠宝的游人。

(4)、C．(甲)文以第一人称写寻友赏月的悠闲。(乙)文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。

(5)、臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

(6)、结合甲文内容，从“自康乐以来，未复有能与其奇者”中可知，作者认为自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。表达了作者与古今知音共赏美景的闲适自得之情；结合乙文内容，从“为之怅然”中可知，作者为景色秀丽但无人知晓而惋惜，故表达了作者的怅惘之情。

(7)、(节选自《苏轼文集》中华书局1986年版)

(8)、宋　辛弃疾　词牌名　夏天　稻花香里说丰年，听取蛙声一片

(9)、原意指好的屠夫懂得牛的筋络结构，顺其自然去宰牛，技艺娴熟，他的刀就可以用很多年仍像新的一样。现指正中要害的意思。

(10)、本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

(11)、(注释)①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻(yù)：卖。⑤觕(cū)：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。

(12)、她俯视候机主楼大厅里持续的熙熙攘攘的活动。

(13)、生命中那么多擦肩，相守的能有几人，岁月里那么多并肩，相知的又有多少。生命匆匆，谁能读懂谁的心灵，岁月漫漫，谁能解开谁的心音。

(14)、下列句子中加点词意思解释不正确的一项是(    )

(15)、(2)句意：水清，树荣，山高，草盛。荣：茂盛。

(16)、(甲)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(17)、先就第一个问题讨论，我将主要以第2自然段为依据。为方便起见，先把第2自然段引述如下：

(18)、(3)一碧千里(含有数字) ________________ ________________

(19)、D.句意：狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了。而：连词，表转折，但是，却；

(20)、不可救药：药：用药治疗。病已重到无法用药医治的程度。

(1)、①句注意重点字词“虽(即使)、奔(飞奔的马)、御(驾驭)、疾(快)”要理解正确；

(2)、作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

(3)、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

(4)、统编版语文七八九年级上下册微课视频(合集)(国家中小学课程资源)

(5)、雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲　绿叶上金光闪闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华　远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波

(6)、(清•李汝珍《镜花缘》第一回)兵马未动，粮草先行拼音：bīngmǎwèidòng,liáncǎoxiānxíng释义：指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。

(7)、我(苏轼)问道：“你可也知道这水与月？流逝的就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会被禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。”

(8)、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。()

(9)、(1)何……无？：哪里没有……？但，只。闲：清闲。但少闲人：只是缺少清闲的人。吾：我们；耳：罢了；

(10)、注意：清：水清。荣：树荣。峻：山高。茂：草盛。良：实在，的确。