关于教育的名言佳句

1、关于教育的名言名句关于教育的文章

(1)、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

(2)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

(3)、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

(4)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

(5)、·“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”我们把教育办得更好，以高质量教育体系提升国民素质、促进人的全面发展，就能为明天的发展提供强大智力支撑。

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(7)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

(8)、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

(9)、四有好老师：有理想信念，有道德情操，有仁爱之心，有扎实学识——习近平

(10)、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语。述而〉〉

(11)、●“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

(12)、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

(13)、●世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。                                  ——冰心

(14)、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼

(15)、——周立波21)我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则22)无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。23)自己当猪，望子成龙。

(16)、Does not respect the students, is not respect their own.

(17)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(18)、1君子有九思:视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。──孔丘

(19)、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

(20)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

2、关于教育的名言佳句有哪些

(1)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

(2)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(3)、●要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光                      ——罗曼罗兰

(4)、因此，只有当劳动成为儿童精神生活的需要时，它才能发挥巨大的教育作用。应当让孩子从童年开始就领略到劳动的乐趣。在帕夫雷什中学，不同年龄儿童都选择了相应的劳动。同时，苏霍姆林斯基十分重视学生的体育保健工作。

(5)、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

(6)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

(7)、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

(8)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(9)、Thedevelopmentoftheteacherscanbetterpromotethedevelopmentofstudents。

(10)、苏霍姆林斯基是我国教育界最熟悉的名字，他虽离开我们已经34年，但他的教育思想一直在世界各国流传，至今仍发出耀眼的光芒。为什么他的教育思想能够常葆青春？就因为他的教育思想符合儿童的成长规律；他懂得儿童的心，能用自己的满腔热情灌浇儿童的心灵。

(11)、苏霍姆林斯基很重视和谐教育中的道德教育。他形象地说：“道德是照亮全面发展的一切方面的光源，而同时又是人的个性的一个个别的特殊的方面。”

(12)、应当学会把心灵的美看的比形体的美更可珍贵，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也应该对他其爱慕，凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。

(13)、——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》9)教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》10)在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。

(14)、《朱子家训》11)有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。12)教育是以生命影响生命。

(15)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

(16)、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

(17)、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

(18)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——(唐)颜真卿《劝学诗》译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。

(19)、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”;“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素

(20)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅

3、关于教育的名言名言

(1)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

(2)、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

(3)、1风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

(4)、Educationisnottomakepeopleknowtheunknown，butaccordingtothelineandline。

(5)、国命运，与其说是操在掌权者手中不如说是握在母亲的手，因此，我们必须努力启发母亲。

(6)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

(7)、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

(8)、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

(9)、作者：(前苏联)苏霍姆林斯基对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。

(10)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(11)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁　　

(12)、Anyeducationisbehindtheeducationofdisaster。

(13)、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

(14)、知识点拨：学习与思考的关系。教师要终身学习并及时进行反思。

(15)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(16)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

(17)、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

(18)、Alltheproblemsareputforwardonthechildren，havepatience，honestanswer。

(19)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

(20)、Allowchildrentoparticipateinfamilyplanningandtravel。

4、关于教育的名言佳句摘抄

(1)、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

(2)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(3)、·习近平总书记强调：“要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，深化教育改革，办好人民满意的教育。

(4)、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

(5)、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

(6)、Dancinginallitsformscannotbeexcludedfromthecurriculumofallnobleeducation:dancingwiththefeet,withideas,withworks,and,needIaddthatonemustalsobeabletodancewiththepen?(Friedrichtimetotimethatnothingworthknowingcanbetaught.(Oscarothers,andone,moreimportant,whichhegiveshimself.(EdwardGibbon,Britishhistorian)　每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家吉朋E)

(7)、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

(8)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(9)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

(10)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(11)、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

(12)、他强调道德教育要从童年抓起。童年时代由谁来引路，周围世界中哪些东西进入他的头脑和心灵，这些都决定着他今后将成为一个什么样的人。

(13)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

(14)、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

(15)、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

(16)、·“双减”是一项系统工程，校内和校外双管齐下、多方合力推进，才能构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。

(17)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

(18)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

(19)、知识点拨：强调教学的疏导性原则；教师在教学中把直接传授知识转化为引导学生自己发现知识、学习知识，对学生循循善诱，因势利导的教育学生。

(20)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知