泰戈尔赞美老师的诗句

1、泰戈尔赞美老师的英文诗歌

(1)、拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年)，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

(2)、我拼命地搜索大脑中的记忆，脑海里复现了《望天门山》、《长歌行》、《望庐山瀑布》等等的诗句，突然在我脑海闪过黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。对对就是这句了，我拍了下抢答器，回答了出来，我们组又获得了一分，“欧耶！太好了！组长万岁。”小陈尖叫道。

(3)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

(4)、同学们，你们也能写出这样的诗，你们相信吗？大家都将信将疑，心想怎么可能。李老师神秘一笑，点开一张幻灯片大家脸上露出了笑意。这是泰戈尔诗中的物象，请同学们拟定一个主题，选几个物象，加以组合，写一首你自己的小诗。哦同学们似乎个个胸有成竹，迫不及待地拿出纸笔。刷刷刷的写字声营造出又一个美好的意境。我在纸下写下了这些句子：

(5)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(6)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

(7)、陈澍她们组既做了PPT，朗诵的好，表演的又好，加的分自然也高，当之无愧地获得了冠军。

(8)、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”——洛克

(9)、——佚名人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。

(10)、标明自己像莲花一样，结藕为粮，施人以福，不求名利回报

(11)、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊

(12)、待到枯枝发新绿，春风吹进千万户。子孙满堂花满树，再相聚：只有泪水止不住。

(13)、我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。——泰戈尔《园丁集》

(14)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(15)、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(16)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？传播知识，就是播种希望、播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

(17)、声声似有千均重，声声铭刻在心中。三九天，好大风，风中有个白头翁。

(18)、原来他已经喜欢上了安娜，可是却不知道怎样向他表白，而泰戈尔不知道的是这个美丽的女孩儿也早已喜欢上了他，两个人谁都没有捅破这层情愫，就在泰戈尔准备告白的时候，却突然接到了家中的消息，他必须马上返回家中，可是他没有想到这是他们两人的永别。

(19)、(鲁迅)鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。

(20)、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。

2、泰戈尔赞美老师的诗句有哪些

(1)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

(2)、翠眉新妇年载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

(3)、曲罢茶后，是谁轻枕月华，携谁人倩影入梦？水榭楼台，十里桃花……我想，不是与君暧昧，便是与卿缠绵，睡了就不愿再醒！

(4)、这是对教师最朴实的写照，最伟大的赞颂！下面是赞美赞美老师的名言诗句精选，仅供欣赏！

(5)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(6)、释义意思是：告诉我们，学习必须找到一个良师，这样才能得到更高效的学习方法，也能学到更有内涵的知识。如果随便寻找一个老师，那么肯定会有碍自己的知识积累，甚至还会让自己迷失学习的方向。

(7)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(8)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面歌德

(9)、您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲.在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿.

(10)、《十五》(宋)王安石将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

(11)、无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

(12)、您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

(13)、你们的思想、话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，同时又显得是那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过很多美妙的涟漪！

(14)、——李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

(15)、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》

(16)、五千年的中华文化源远流长，薪火相传，离不开老师的传道授业、言传身教。在古诗文里，关于对老师的赞美讴歌不胜枚举。比如“桃李不言，下自成蹊”，又比如“饮水思源，师恩难忘”。

(17)、您用火一般的情感温暖着每一位同学的心房，又用诗歌般的豪情万丈，亦或是婉约清秀将无数颗心牵连激荡，仿佛连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

(18)、——马克思在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着、劳动着，然后像影子一样消失。——普鲁斯爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

(19)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

(20)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

3、描写泰戈尔的诗句

(1)、她是一个十分美丽聪慧的女孩，一直在英国生活，不仅英语十分的优秀，而且对于英国地区的风俗和习惯都有着很好的了解。在相处的过程中他们一见如故，本来学习的过程是十分顺利的，可是在课程即将结束的时候泰戈尔却陷入了忧郁之中。

(2)、当代又有音乐家把李义山这首《无题》重新谱曲，成为传唱一时的经典金曲。不过，这歌还是以爱情为主题。

(3)、《短歌行》(唐)王建人初生，日初出。上山迟，下山疾。

(4)、●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰

(5)、——苏霍姆林斯基自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。——莱蒙托夫一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。

(6)、圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

(7)、关于奉献的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干.(李商隐《无题》)落红不是无情物，化作春泥更护花.(龚自珍《己亥杂诗》)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.(鲁迅)鞠躬尽瘁，死而后已.(诸葛亮)埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报.(泰戈尔)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台.(陆游《十一月四日风雨大作》)捧着一颗心来，不带半棵草去.(陶行知)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年.(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.(罗隐)我唯一的希望就是多有贡献.(白求恩)关于奉献的成语一心为国，功高盖世奉公克己毫不利已专门利人为民除害替天行道利国利民为民请命大公无私，鞠躬尽瘁，死而后已雪胎梅骨忧公忘私啬己奉公词目啬己奉公发音sèjǐfènggōng释义啬：节俭.自己节俭，尽力办好公共的事业.词目忧公忘私发音yōugōngwàngsī释义关心公益，不顾私利.出处《三国志·魏志·杜恕传》：“忧公忘私者必不然，但先公后私即自办也.”词目奉公克己发音fènggōngkèjǐ释义指严以律己，一心为公.出处《东观汉记·周泽传》：“(泽)为渑池令，奉公克己.”词目雪胎梅骨发音xuětāiméigǔ释义比喻高洁.无私奉献故事给点分！谢谢。

(8)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(9)、孤芳自赏花黄镜，凝眸似水浅笑盈。诗歌三：美人吟飞鸟在枝头喑哑落花似春雨纷纷下残香满华发玉指将碧水轻撩素裙于风中飘摇浅笑多妖娆红尘风景如梦更似画且笑看他各领风骚但求佳人入怀抱跨越千年桥羡煞他人我逍遥？诗歌四：燕明妃美人浴夜灯初上四面一片华光火红的蜡烛扑簌着荣光燕明妃退下身上的华装浴池的花瓣相互交叠着弥漫着醉人的芬芳浴水冒出蒸腾的气息侍女们端着银盘站在浴池两旁她眼神迷离一滴汗水滑落在额头上退掉肩上的红纱露出雪白的臂膀那柔软的手腕翘着玉管般的纤指胸前澎湃的双乳在这蒸腾的气息下起伏着汹涌的波动那红润的脸庞纤孔中微露芬香白皙的玉足踏入浴池的台阶上慢慢的进入到浴池的中央那柔软的双手轻揉在肩膀上那乌黑漫长的秀发已经湿落在胸前的玉乳上捧一缕池水轻打在脸庞上放下身姿仰卧在水中央她遣卷的一翻身激起一阵花浪从水池花瓣中冲破吸入到醉意的沁香芳华绝代俏佳人花浴容颜摄心魂新纯无瑕耀人目隽永温存胜余晖美人浴情难述最美的心动永远难于言表她披上华装照耀着铜镜为美丽的容颜喜悦为莫名的心潮哀怨流光易逝难在今朝诗歌五：美人妆岁月催人忧红颜，薄施粉黛妙龄间。

(10)、无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。

(11)、(李商隐《无题》)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

(12)、雄心已在九霄外，壮志不改天地间。君曾为我送温暖，我今为谁扬风帆？妙笔生辉一万卷，何人灯下读新篇？平遥浑浑噩噩如一梦，传来慈母唤儿声。

(13)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

(14)、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

(15)、落红不是无情物，化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的，它们离开大树，只是为了化作春天泥土里的养料，以保证来年的花开得更好。表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。---龚自珍《已亥杂诗》

(16)、——薛文清为伟大的事业献身的人，永远不会被人们遗忘。——佚名我们不能只要有所得，也要有所贡献。

(17)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为刘备《三国志》

(18)、以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

(19)、永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

(20)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

4、泰戈尔诗集赞美老师

(1)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(2)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(3)、“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。”——布鲁纳

(4)、片言之赐，皆我师也。赠送：★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(5)、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

(6)、释义意思是说：圣人没有固定的老师，孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。

(7)、慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。华泽峰多少新梦成虚幻，多少旧梦化云烟。

(8)、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。

(9)、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(10)、我喜爱宋词，因为它富有哲理而优美。也可以谱成歌，让我记忆更加深刻。月色朦胧，皎洁的月光洒在地上，我独自行走在路上。看着树木的影子，想起我独爱的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。这时，才能够真正领会当时苏东坡的心情。他是豁达而我却是沉迷。当我难过时，一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”就能让我的烦恼顿时烟消云散，使我豁然开朗。

(11)、老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。

(12)、《吉檀迦利》是印度作家泰戈尔创作的诗集。这部宗教抒情诗集，是一份“奉献给神的祭品”。泰戈尔向神敬献的歌是“生命之歌”，他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。泰戈尔凭借该作获得1913年诺贝尔文学奖。

(13)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(14)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(15)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(16)、——肖伯纳当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。——葛登纳绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤垦地工作着。

(17)、感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。

(18)、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

(19)、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。

(20)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面歌德

5、泰戈尔赞美老师的诗 原文

(1)、所以，让我们进入诗歌王国，好好领悟诗词的真谛！

(2)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(3)、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

(4)、这个时候，大家不愿抬头，不愿说话。晨雀的歌声唱走了疲惫，月光的静谧驱走了浮躁。连下课铃也不愿打搅这诗的课堂，铃声小得如同茉莉花和雨珠的微语。一节语文课很快就结束了，但李老师带领我们的诗歌之旅才刚刚启程。

(5)、往事如烟，纠葛种种，此言难续，漏声重重，帷帘缠卷，恨离别，一盏君颜，怎相念，花中悠然，佳人有约，难眠。今朝怎不醉，满城风雪，为谁？音尘如梦，雁声断，泣谁？最无奈，此生终老，知谁？烛泪千行，我更伤怀，路远悲歌，春迟暮暮，总是许多愁，随江流，为君念念，痴种。

(6)、——欧洲谚语人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

(7)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之孔子

(8)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

(9)、疏影世间何处寻奇葩？一剪寒梅凌天涯。仙客对此欲归俗，农夫叹绝忘桑麻。

(10)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(11)、那个时候他只有十八岁，正准备到英国地区深造，可是他的英语却并不是很好，所以在孟买地区经过一个哥哥的介绍，他找到了一个医生的女儿作为英语方面的老师，而泰戈尔也住到了这个医生的家中，那个医生的女儿名字是安娜，也就是这个泰戈尔的故事的女主角。

(12)、来世愿错过繁华三千，只为前世的祈盼，只为今生能够看你一眼。来世愿舍弃如画江山，只为前世的夙愿，只为今生能够绘你素颜。来世愿辗转红尘之间，只为前世的良缘，只为今生能够触你心弦。来世愿修身山寺禅院，只为前世的誓言，只为今生能够与你天涯为伴。

(13)、香山居士这两句诗的意思是令公的学生像桃花李花一样开遍天下，何须在房前再种花呢。

(14)、现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。这是很大的问题。——钱学森

(15)、——茅盾我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！——巴金我以我血荐轩辕。——鲁迅一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达到别人的身上，他就等于一无所有。

(16)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭

(17)、译文：贤明的老师的恩情，，简直胜过了天地的博大，比我的父毌对我付出的还要多。

(18)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(19)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(20)、采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？

(1)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

(2)、●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦

(3)、甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。

(4)、醉花荫两首狂壑晴岚图巍巍青山真如削，登山心似火。山外有高山，天外有天，劝君莫忘却。

(5)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

(6)、游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

(7)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(8)、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——(美国)马克·吐温

(9)、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

(10)、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(11)、今天的孩子将会成为一个什么样的人，起决定性作用的是他的童年如何度过。童年时期由谁携手带路，周围世界的哪些东西进去了他的头脑和心灵。——丰子恺

(12)、此诗字面上的意思讲的是蜜蜂采蜜范围之广、之远、之险、之美。蜜蜂不畏山重水阻，到处寻找百花，很是辛苦。

(13)、这个单元结束了老师为了让我们更好的掌握知识。于是在班里举行了一个诗歌知识竞赛，时间就在星期五下午。

(14)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

(15)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(16)、后世赞美老师学生成才多的“桃李满天下”，就源于香山居士这诗，而原诗出自其《奉和令公绿野堂种花》，全诗如下：

(17)、第一环节结束了，我们组以5分的好成绩暂居第接下来最有意思环节就是看图猜诗句了，屏幕上出现了一幅画面：一条清澈的小河上，三三俩俩几只黑鸭和白鸭在河面嬉戏玩耍，我脑海里浮现出：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。我正想着抢答的时候，我们组细心的小张马上阻止我说：“稍等，上面的是鸭子，不是鹅。”于是我们小组开始了激烈地讨论，注意每一个细节，小陈说：“你们看，在画面的左下角有一枝桃花”。小启说：“河面里是否会有河豚呢？”就这样，你一言我一语，我们把零零碎碎的图片凑成一幅画，这首诗应该是《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。我们组派我回答，我扯了扯嗓子，高声地背出来。只见其它组的同学们还在一头雾水，我们组又胜利得了一分，随着诗词大会进入白热化阶段，我们组一路过关斩将，把其它组远远地甩在了后面，成为了本次诗词大会的总冠军。

(18)、释义意思是：老师,是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。所以：表凭借,用来；传道：传授知识；授业：教授学业；解惑：解答疑惑。

(19)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

(20)、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

(1)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(2)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。

(3)、墨萱图其一王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。

(4)、接下来，几个小组都陆续朗诵过了。终于轮到我们第八小组了，我们这一组我是第一个说，可我一紧张，脑袋轰的一声一片空白全忘了，周欣彤就帮我开了头。本来周欣彤是说第二句的`，但她帮我说了第一句，第二句也就换成我说了。可我更紧张了还是忘记了，只好和俞哲远一起说。真不好意思我给我们这一组拖了后腿。但最后由于其他同学的精彩表现，我们还是加了分。

(5)、——别林斯基科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

(6)、当中国诗词大会收获了累计11亿人次的观众，当人人都在网络上续写着“我有一壶酒，足以慰风尘”，当那些拥有千百首诗词量的“神童”受到如明星般的追棒，当《饮水词》成为炙手可热的商品，当“诗人”变成新时代的光荣称号，我们知道，诗歌回来了。

(7)、儿行千里路，亲心千里逐。——徐熙《劝孝歌》

(8)、——托马斯·哈代世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯但得众生皆得饱，不辞羸病卧残职。

(9)、《除夜作》(唐)高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

(10)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(11)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(12)、老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。

(13)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(14)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

(15)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(16)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。

(17)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(19)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

(20)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(1)、我喜爱唐诗，因为它的意境深刻而悠扬。谈到诗，怎能少得了诗仙李白？我独爱他的诗，就像蜗牛独爱树叶一般。叶子承载蜗牛渡过河流，李白的诗承载我进入另一个世界。

(2)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

(3)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

(4)、您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

(5)、西上辞母坟陈去疾高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

(6)、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。