关于小组合作的名言

1、小组合作的名言警句

(1)、生存是一门艺术，合作则是生存艺术的第一法则。急功近利因一己之私而践踏合作法则，从短时间看是损人利己，从长远看却是害人害己自取灭亡；相反，照顾和维护了别人，别人也会感恩并回报你一份善意。别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。

(2)、 一日之计在于晨。早晨是记忆力最佳的时间。网课以来，我一直自觉自发的在班上开展线上云早读。要求学生8：15进入小组qq群，做好准备。关门关窗，拒绝噪音，打开免提，保证大声。8：20正式早读，读30分钟时间，8：50下早读。我呢，就到每个小组去听一听，或指点，或鼓励，或提醒，或表扬。努力保障线上早读的质量和水准。为什么要小组早读而不是让学生自个儿语音朗读？事实上，我们班是有“一日三读”的。早读、午诵、夜听。午诵，是自己发语音到班级群，老师一个个听凭。夜听，是晚上作业后鼓励学生听听书，听我推荐的小红书名著阅读或其它内容，听书主要是为保护眼睛又达到阅读目的。每次读的方式不一样，内容也不相同。早读之所以要小组合作，主要是有一种仪式感和氛围感，而且这种方式能有效地帮助学生养成在家也早起的好习惯，不懒散不拖沓。更重要的是，小组合作早读避免了有人落后掉队的现象。我班的学生是这么写“晨读”的。她说晨读是“广式早茶”花样多。“每天叫醒我的不是闹钟，而是詹老师为我们精心烹制的花样云早茶。你看，读的方式多样，领读，齐读，轮读，先分后合读，指名读、分角色读、接龙读”，读的内容丰富，读教材，读老师推荐的美文、佳作、名篇等等，不一而足。即使是“云朗读”，詹老师也像在学校一样，变着花样让我们“百读不厌”。每当手捧书本、醉心于放声朗读时，我感觉自己的声音仿佛都变成了山间泉水，清澈甘冽，缓缓淌过心田！

(3)、小组格言：想要就去争取，这世界不缺想想而已的人。           

(4)、一般来说，在一定时间内，尤其是小组组建的初期，成员要相对固定，使之感觉到他们是一个整体，一个团队，潜移默化地培养学生的合作意识。但是一段时间之后，则要进行微调，以保持新鲜感与活力。微调的原则是同等能力和角色定位相同的人互换。如组长换组长，这个组的成员A换那个组的成员A，C换C，以保证换了之后仍然保持“组间同质”。当然，有些时候还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。比如，诗文背诵小组和课堂学习小组不一样，综合实践小组以小区为单位重新组合，等等，以满足学生学习活动的实际需求。

(5)、那是他死去儿子的赔偿款，自己就得了两万块钱，这几年也用的差不多了，剩余的钱都在他这个亲戚那里放着现在自己女儿腿摔骨折了，他亲戚把钱用了，竟然一分钱还不给，当时又没有人证，又没有物证，谁也证明不了这笔钱？到底去哪里了？

(6)、      好，这就是我在小组合作实践过程中的一点心得，有说的不对的地方，敬请多提宝贵意见。

(7)、③即使对手很弱小，也一定要把对方看的很强大，即使对手很强大，也不一定要把自己看的很弱小。

(8)、温柔的羊似乎无论从哪方面看，都不如那些自视强大的狗，可是，正是这些温柔的羊，才能够享受到美好和谐的群居生活。

(9)、所以，这样做，虽然有坏处，但是好处比坏处更多。我认为是很好的。

(10)、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

(11)、小组格言：真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人!

(12)、评价机制对小组合作学习起着导向与促进作用。为提高学生的合作意识、激励学生不断提高小组合作活动的水平，评价机制应该实行捆绑式。

(13)、阿里巴巴集团即将创下全球融资纪录，自己也成为全球最大的草根创业者平台。不用说，无论哪个标准来看都是风头无两。不过俗话说的好，台上十分钟台下十年功。阿里巴巴和马云本身也是草根创业的典型。从屌丝逆袭为“外星人”，当中的苦难有谁知?换句话说，要比富马云比你富，但要说比惨你也未必比的过。在这方面，这个世界是公平的。

(14)、带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。一开始，冯永磊说："应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理：一向是点子王的

(15)、②钱和权这两个东西碰在一起就是炸药和雷管碰在一起，必然要爆炸；

(16)、在数学课上，我们小组讨论、分配任务，更加方便了，只要聚在一起就可以了。在语文课上，也是这样，更方便于讨论了。

(17)、组员姓名：二对   欣怡  玉应捞        

(18)、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，追随本阶级的优异人物前进，成功也就有了保证。——列宁

(19)、语文老师最头痛的就是作文批改，尤其是线上作文的批改。其实，高年级的教师教学用书上写得很清楚：要强化习作的交际功能，使学生在与人交流的过程中提高习作能力。教科书每个单元习作要求中对写后交流的提示，更是体现了书面表达的交际功能，重视培养学生的交际意识、对象意识，引导学生在与人分享的过程中，感受习作的乐趣，体验与人进行书面交流的成就感，彰显在习作后交流中提升习作能力的理念。提倡从学生的习作成品中发现问题，将习作的具体指导放在学生习作之后，引导学生习作后充分交流，在与同伴、与老师交流的过程中，发现自己的问题所在，通过读者反馈获知如何把作文改得更好。我的做法是作文有三改：自改、互改、师评。自改就是写完后语音大声朗读习作，边读边改。互改有2个回合：一是在小组内轮流朗读习作，边读边评，读后总评。二是专人专评，结对帮改。班上习作基础较差的十来个学生，一对一指定师傅，就好像老师的青蓝工程一样。把习作发给师傅，师傅修改后，再语音或视频交流，由被指导者把改后的习作读给师傅听。经过前面两轮修改之后，学生习作基本上都没有太大问题了。

(20)、这个亲戚了看到这家了已经这个样子，既然缺德的把我这个死去兄弟的赔偿款给私吞了，就给了死去兄弟的这个母亲两万块钱，因为他母亲的是个是个很老实很老实的人，这个亲戚就说现在你把钱放在我这里，要用钱的时候了我再给你们拿，死去这个兄弟的母亲了，不但老实心地还善良，觉得自是自己的亲戚，再加上他也不知道把钱往哪里放，放在家里也不安全那就放在他亲戚那里也一样，需要用的时候再去拿。

2、小组合作的短语

(1)、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——《伊索寓言》

(2)、小组先进事迹： 该组同学认真对待学习上的每一个环节，预习－听课－复习－巩固，都严格把关争取做得更好。对各科的学习，该小组从不马虎。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究，几乎每天他们都会共同探讨而解决众多的难题。当然，独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大，他们还是提倡独立思考，各科难题，当通过独立思考解答时，体会才更深。最为重要的是，他们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、在各科学习的激流中前进。        

(3)、①收入不再受限制；②时间运用更有效；③手心向下不求人。

(4)、刀鞘保护刀的犀利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

(5)、对于理科的日清工作，时间安排在晚自习。学科长负责检查并督促本组同学完成作业，有时候还要进行批改，最后课代表进行复查，发现没完成的，或者改错的，对做题人和学科长都进行扣分。另外由课代表挑3个学生利用课余时间去老师处，由老师对本天的作业习题进行当面抽查再做，对做不出来或做错的让课代表记录下来进行2倍扣分。

(6)、小组先进事迹： 阳光、诚信、积极，向梦想起航的他们，课前搜集资料、自主学习、提出疑难；深思、乐学、团结、进取的他们，课中积极合作、踊跃发言、思维碰撞；明理、宽容、立志、勤奋的他们，课后主动反思、用心总结、整理笔记。他们坚信：只要和小伙伴一起向前冲，向着目标冲刺，总能盛放一树春花。 

(7)、组建原则：秉承“组内异质、组间同质”的思想，保证小组竞争的公平性

(8)、一个人走路可以走很快，一群人可以走得更远！“独学而无友，则孤陋而寡闻。”叶圣陶先生曾说：“教”是为了“不教”。在班级管理中，“管”更是为了“不管”。

(9)、小组交流时，成员之间要相互回应。发言的同学眼睛一定要看着大家，而倾听的同学眼睛也要看着发言者，这样大家彼此有眼神的交流，就会产生思想的交集，思维的碰撞和语言的应和。留心观察，你会看到很多孩子习惯看着课本，不看同学。那么老师可以做一下示范，现身说法，学生很快就能学会。

(10)、他这个亲戚把这个钱拿上以后，自己在县城买了一套房子，整天吃香的，喝辣的，我这个死去的兄弟的母亲呢连续好几年都没有去问他拿钱，因为他暂时还用不到什么钱，我这个兄弟死去的妹妹上高一的时候，回家上山去给他妈砍柴，在山坡上呢给摔了下来，腿给摔骨折了，在医院去看腿，需要用钱，他母亲了就去找这个亲戚拿钱，说自己的女儿腿骨折了在医院要花钱，让他先给拿点钱出来，这时候他这个亲戚了，就变了一副嘴脸，说还有什么钱钱不是都给你了吗？他母亲说我儿子死去的赔偿款都在你那里保存着，你怎么都给我了？

(11)、这个死去的兄弟了家里也没什么人了，父亲在几年前就去世了，家里就还剩一个在上初中的妹妹，家住在一个大山里面，离略阳县城都还有30多公里路，当时在矿上来处理事情后事的是我这个死去兄弟的母亲，和他们家的一个亲戚，就他们两个人来到矿上矿上给赔了赔了30万左右，尸体在火葬场火化以后坐火车回到了老家。

(12)、小组格言：Nocross，Nocrown。

(13)、网课期间每天午后的读书时间是最静谧美好的时光。而每周二午间的云读书分享会则是同学们最期待的日子。小组成员自己确定每周读书分享会的主持人，主持人根据自己的编排确定读书分享会的形式、内容和分工。好书推荐、读书感悟、答题竞赛、剧本表演……分享会的内容和形式精彩纷呈，创新不断。读书分享不是流于形式的表演，而是同学们发自内心的交流和分享，是一场与好书与作者与小伙伴之间思维的碰撞。线上小组互助读书分享，演绎同学们的变化和成长，惊艳了线上学习时光。

(14)、家座无聊，亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达，尚有高才秀士白首青衿。——山阴金先生(清代)

(15)、让我们一起看看马云这些年历练后说过的经典！

(16)、萧伯纳有句名言：“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果；两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”，虽然我们宅在家里，但是我们懂得交流的力量，知晓互助合作的精华，明晰知识在我们成长中的重要性。

(17)、小组格言:  专注学习，热衷所爱，挑战极限，生活本就是一餐一饭，专心做好每一件事。                   

(18)、洞庭八百里，波滔滔，浪滚滚，宗师由何而来？

(19)、我来到这个小组后，有一个成绩和自主学习特别差的人；老师叫我们组其他的成员和组长来帮助他把考试成绩提高。我们用了各种办法，终于，把他的成绩提高了，我们非常高兴，可是，又没过几天，他上课又在发呆，作业又没完成。

(20)、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

3、小组合作的俗语

(1)、小组格言：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。    

(2)、小组先进事迹：小组成员课堂上积极讨论，认真上进，不违纪。上课时善于发表自己的意见，积极回答问题。小组四人，相互学习，互相帮助，共同进步，多次取得好成绩。       

(3)、小组先进事迹：  组长认真负责，起好带头作用，助教虚心请教帮助同学，带其他组员共同进步，记录员认真登记好每节课相关内容，发言人积极回答问题，小组一起进步。  

(4)、合作学习以来，我们不但看到了成效，也有了许多烦恼。我们组有些人只在语、数、英这三门主课上下功夫，而上其它副课的时候就一点都不认真。希望他们改掉这种坏习惯。

(5)、运用好“四清”程序，是对班级整体质量提高的重要举措，目的就是要通过“四清”，让每一个同学都达到我们预期的目标，让学生认真上课，扎扎实实走下去。

(6)、对于我们组来说是十分特别的，因为除我外其他三位都是男生，我是班里的组长，他们都很听我的话，也经常关心和照顾着我；许多的任务都能共同完成，但个别时还是要我一个人去做，谁叫我是组长。经过我们小组共同的努力，在班里经常比别的组强，得到老师和同学们的肯定表扬。

(7)、在这次合作中我们每一个人都觉的非常的快乐，通过这次合作我学到了不少。

(8)、一个集体如果缺乏了这种团结合作的精神，那么这个“集体”就如同一盘松软的沙子，一倾斜，那么沙子就会顺势而落，而有了团结合作的精神，那么这个集体回事一把锋利的宝剑，能刺穿一切的障碍和阻难，率领我们到达成功的彼岸，有个团结合作集体中就充满了强所未有的凝聚力和冲击力，然而这种凝聚力渗透在集体的各个方面，比如，学习方面——在学习上可以互相的帮助，相互促进，相互提高，这样整个集体才会更优秀；生活方面——在生活上，可以相互照顾，在一个宿舍的可以彼此照顾。团结合作的力量要靠集体的每个人的努力的，光靠个人是不能成事的。

(9)、小组学习以来，我们看到了非常大的成效。我们组有两个同学进步尤其明显，他们就是***和***。以前在上课的时候，他们总是不听，而开展了小组学习以后，他们就变得非常认真，渐渐学会了倾听；以前，他们的作业写得非常不认真，有时还不写作业，而开展了小组学习以后，他们就开始仔细完成作业。希望他们继续努力，继续加油，坚持下去！

(10)、④竞争乐趣就像下棋一样，你输了，我们再来过，两个棋手不能打架。

(11)、这个学期，我们的学习模式发生了巨大的变化——由普通的同桌学习到了全新的小组合作学习！之前，我们普通的学习模式让很多同学都很厌烦，因为大家都经常两人探讨一些问题，得不出最好的答案，需要更多的同学去帮助大家商讨。就在这时，陈老师似乎看透了我们的心思，做出了一个让所有同学都欢呼雀跃的决定：“五(3)班进行小组合作学习！”说完，便开始招呼同学们摆桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面对面——这样一个个学习小组就排出来了！我喜笑颜开，所有的同学们都笑了，终于有这样的学习模式啦！接下来，小组合作学习就算真正地开始了。

(12)、③要比实力：抗失败的能力比他强；一个优秀的领导人的素质就是眼光、胸怀和实力。

(13)、小组格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(14)、“小组合作学习”是高效课堂中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。为了使学生尽快适应高效课堂的学习、保障课改的进一步推进，凝心聚力、形成班级合力，勐海县民族中学开展表彰先进，树立榜样，课改优秀小组展示活动。

(15)、这几天，我们班再次开展了小组合作学习，我认为我们组学习的热情从高慢慢的变低了。

(16)、心理学家曾说，一个所有同事彼此融洽的团队是不存在的，聪明人都明白要想方法和心理讨厌的人处，一般会用上几种常用方法。现在的工作中，基本上都是团队合作，会遇到各种各样的同事，同事之事的关系，有时是非常复杂的，每个人的性格，喜好都会不一样，即使是在职场多年的，也不一定能够很好的处理。

(17)、他亲戚竟然还厚脸无耻的说。我借给你5000块，看你家庭条件也不好，我们也是亲戚，我不帮你，谁帮你？你先拿去看病还的起就还，还不起就不还了，这样的人，这样的亲戚，他缺不缺德？私吞了人家的孩子赔偿款，还说出这种鬼话出来，可我这个死去兄弟的母亲，常年在大山生活，也没见过世面，又没有证人的情况下，她是一点办法也没有。

(18)、我们都感受到小组合作的乐趣，体会到组员间互相关心，爱护的快乐；和相互帮助，共同合作的力量。

(19)、组长姓名： 玉窝香            

(20)、刚成立小组时，我们相处得不是很和睦，经常为一些小事吵闹，落后别组还互相责备埋怨。开始我们在找原因，尝试着一起玩，一起学习等等，经过一段时间的接触和适应，彼此间相互了解和熟悉。

4、关于小组合作的诗句

(1)、趵突泉啸八声，石上四声，石下四声，声绕一池春水；

(2)、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲恸。——奥斯特洛夫斯基

(3)、●十个种竹，一年成林，一人种竹，十年成林

(4)、小组先进事迹：  我们是一个和谐、融洽、有爱心的小组。小组成员之间互相帮助，共同进步。我们彼此之间互相帮助，互相鼓励，取长补短。上课积极回答问题，学习态度端正，目标明确。一切的成功，一切的荣誉，都是我们用汗水和心血浇灌出来的。我们始终坚信：勤奋+努力+拼搏=成功。

(5)、我相信两个信条：态度比能力重要，选择同样也比能力重要！

(6)、小组合作学习的感受作文,150到300字左右.

(7)、⑤真正做企业是没有仇人的，心中无敌，天下无敌。

(8)、关于小组合作，我也有一些建议。比如可以让平是成绩不太好的同学和一个比较优异的同学坐在一个组里，进行有效的监督，还可以让一些有矛盾的同学一起解决问题，在学习上互相帮助，其它的矛盾不也自然而然的消失了吗？让文静的同学和爱吵闹的同学坐在一起，把爱说话的同学们分开，这不是能改善班级的纪律吗？

(9)、今天我主要谈一下如何在我们班利用小组来落实“四清”。

(10)、不管事业多成功、多伟大、多了不起，记住我们到这个世界就是享受经历这个人生的体验。

(11)、我爱我的家，因为家带给了我欢乐和温暖，因为家里有我热爱的爸爸妈妈。我的爸爸是个不会表达感情的人，因此，我曾经多次疑惑着他是否爱我。

(12)、但我对爸爸仍报以肯定的答案，这是因为我发现爸爸每次买回好吃的东西来都不吃，而让我去吃，这时我发现他有多么爱我。每当我想起这些事时，总会感到酸涩和甜蜜。

(13)、组长姓名： 张媛媛            

(14)、小组先进事迹：1号岩香坎耐心教学专心负责积极乐观；2号玉叫坎尽职尽责带动全体组员学习；3号玉窝香上课积极回答问题用行动回复对学习的热衷；4号龙海艳谦虚请教别人拾金不昧乐于帮助别人.组员之间互相帮助积极学习上课认真听讲积极回答问题用行动回答对学习的热爱。        

(15)、带着兴奋与激动，担负着组长的重任，从这天开始，踏上小组组长的征程。开学中的这几个月，我们中的小组成员，很配合我这个组长，他们按时交作业；上课积极发言；作业的字写得非常工整；背诵按时背完。

(16)、如果一辈子都做事的话，忘了做人，将来一定会后悔。

(17)、对我们说："我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头，都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说："你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊！"大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。

(18)、在第一次月考后，学生彼此熟悉了之后，由学生自己选择形成小组。小组的形成过程如下：班内设置9个小组，每组6人。我按照成绩顺序，每9个人分成一组，分别为A、B、C、D、E、F组。然后A组里的9个人分别是9个组的组长，由A组的9个同学分别在B组内挑一个同学作为副组长，最后由两个组长商量后分别在C、D、E、F中各挑一名同学作为本组成员。具体挑的过程中，我规定了每组女生是2---3人，男生3---4人，为了兼顾到公平，挑B组成员时从1到挑C组成员时就从9到挑D组时又从5开始往两边，依次类推，让每组都有优先选择的机会。学生挑的过程中，班主任全程监督，提醒不能把两个过于爱说话的同学放到一个组内。分组的过程中，我曾担心有些很乱的学生，会没人挑，但是最后并没有出现哪个学生被剩在那里没人挑的情况，有个我认为很乱的学生，在有个组长挑的时候，我善意的提醒说：他有点乱呀，组长竟然很轻松的说，没事，我管一下就行了。这个过程让我感受到作为老师，有的时候可能看问题太片面了，给学生一次主动的机会，他们讲给你一个惊喜。

(19)、③你的职责是什么？比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想，这就是你的职责。

(20)、小组格言： 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

5、关于小组合作的内容

(1)、在面试回答问题或者无领导小组讨论时，适当地使用名言警句，可以起到画龙点睛的作用，使自己的观点和论证更具有说服力，让考官觉得考生知识渊博、思维严谨，以及具有较好的语言组织能力。但名言警句不可以使用泛滥，更不可误用，否则会适得其反。

(2)、从此之后，我们就更加体验到合作的乐趣了。有同学不会，别的同学主动教他；有较难的题，我们一起讨论；有合作的任务，我们学会分工合作；同学上课时不认真，我们提醒他。

(3)、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混杂后，比花岗岩还坚韧。——王杰

(4)、人是退化最严重的动物。跟兽比人很“弱肢”，和狗比人很“闻盲”，但人类“进化”了抱怨。