描写春天的古诗有哪些二年级

1、描写春天的古诗有哪些二年级作文

(1)、鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。

(2)、 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

(3)、春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。

(4)、(赏析)从诗中可以体会到一种哲理：机遇的稍纵即逝固然增加了人们把握它的难度，但这并不意味着机遇本身的不可把握或存在。

(5)、早春呈水部张十八员外 (唐)韩愈 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。

(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

(7)、部编版二年级语文下册识字3《“贝”的故事》微课、知识点、练习

(8)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。

(9)、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》)

(10)、眼下正是富有诗情画意的春天！刚刚才下着绵绵春雨，此时，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮、咚、叮、咚……树枝上的鸟儿怕被这雨珠滴落的声音抢了风头似的，便开始啼啭起来了，一定是在为我祝福吧！

(11)、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。(徐俯《春游湖》)

(12)、 唐杜甫《曲江对雨》：侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。

(13)、(赏析)此诗以登池上楼为中心，抒发了种种复杂的情绪，有孤芳自赏的情调，政治失意的牢骚，进退不得的苦闷，对政敌含而不露的怨愤，归隐的志趣等等，虽然语言颇觉隐晦，却是真实地表现了内心活动的过程。

(14)、(赏析)词句之间融情于景，借春草、流水、落花、江柳、修竹等意象，向我们传递了她隐约波动的情绪。“花枝惊堕绣衣裳”，拟人生动，想象力丰富，意境极其优美。

(15)、部编版二年级语文下册课文9《枫树上的喜鹊》微课、知识点、练习

(16)、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

(17)、 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

(18)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

(19)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

(20)、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))

2、描写春天的古诗有哪些二年级上册

(1)、(赏析)最后两句不回答乡书中的问题，而以春光易逝，借酒浇愁作结，但有家难归之意已溢于言表。这种不答之答比直接回答具有更强烈的感染力量，充分抒发了他那种难以言状的思乡之情。

(2)、部编版二年级语文下册第四单元同步练习及答案

(3)、(赏析)这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，诗的前两句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至，更在人意料之外。

(4)、所见(清袁枚)牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 

(5)、(赏析)立春是一年之始，诗人紧紧把握住这一感受，真实地描绘了春到人间的动人情景。冰化雪消，草木滋生，开始透露出春的信息。

(6)、(赏析)写有景之景，诗人类能之。写无景之景，惟杜独擅长。此诗上半，当想其虚中取意之妙。

(7)、(赏析)全诗以“万里”一句为界，分为两部分：前半写西湖景色及朋友相念之情；后半写自己异乡逢春的新鲜见闻和落寞情怀。诗中春景写得明媚可喜，感情写得真挚动人。

(8)、(赏析)全篇借春风杨柳绘写浓春美景，衬比香阁女子的绰约风姿，曲传离思别意，景与情谐，物与人合，婉转含蓄，情致缠绵。

(9)、(赏析)这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

(10)、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中，大自然就是一张乐谱，风是她的五线谱，雨是她的音符，世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏，那么优美，那么婉转，那么清幽，那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢，没有一个不为之折服，为之喝彩。这似乎是世上最受欢迎的天籁之音了。

(11)、 小池(宋•杨万里)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(12)、(赏析)这首诗以押韵对起，又以对作结，俱有整齐美、和谐美以及反复咏叹的韵味。杜审言这首《渡湘江》有相当影响力，说它“具有开启诗坛新风的作用”，也不为过誉。

(13)、zhuānɡbàn sītāo jiǎndāo 

(14)、(赏析)诗人袁牧笔下的春天活泼而富有活力，春风吹拂之处，积雪融化，万物复苏、花香遍野，自然界呈现欣欣向荣之景。

(15)、部编版二年级语文下册18《太空生活趣事多》微课、知识点、练习

(16)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫 〔唐代〕《绝句》

(17)、  新年都未有芳华，二月初惊见草芽。    白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 

(18)、 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

(19)、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。(杜甫《江畔独步寻花》)

(20)、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

3、描写春天的古诗有几首二年级

(1)、  碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。    不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

(2)、部编版二年级语文下册课文22《小毛虫》微课、知识点、练习

(3)、当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自己绿油油的“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝的时候，一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜！它的身体(茎)像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵！它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色，也不是迷人的紫色，而是丰收的黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上，怒放的嫩蕊摇黄，含苞的娇羞欲语。

(4)、晚春(韩愈) 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。

(5)、如毛的细雨随风飘洒，洒向了田野，洒向了池塘，农民伯伯笑了；

(6)、(赏析)这首诗吟咏了秦罗敷的故事，赞扬她不为富贵动心，拒绝达官贵人挑逗引诱的高尚品质。

(7)、(赏析)这首诗是借闺妇抒写春怨，期望早日了结战事，征夫能功成名遂。全诗流露非战情绪，也是借汉咏唐，讽刺穷兵黩武。

(8)、青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光辉。

(9)、早晨醒来，看着外面的片片落叶与花瓣，你是否也会忍不住慨叹一声“夜来风雨声，花落知多少”。

(10)、你听！雨掉在屋顶上“滴答滴答”，就像打着击乐。雨下到水塘里“叮叮叮”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水姑娘在轻盈地跳舞……

(11)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(12)、(赏析)要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美和女性之美。

(13)、 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。(王维《相思》)

(14)、6 《江南春》    (唐)杜牧  

(15)、坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

(16)、部编版语文二年级下册6《千人糕》微课、知识点、练习

(17)、风解了冻，变得喧嚣。鸟出了巢，在风中笑。孩子们的眼睛开始闪耀，闪耀着春姑娘的妖娆。在这春风花草香的美好季节里，云从校园低年段的萌娃们开启了新的语文综合性学习实践《赴一场春的盛会》。

(18)、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

(19)、(赏析)这是一首闺怨词，空向花灯、翠被，禁不止独褰秀幌，极哀艳，以明月梨花收束全篇，于艳丽处忽生清淡，自是欧工本色。

(20)、①春天的烟雾　②春天水泽、草木等蒸发出的雾气

4、描写春天的古诗有哪些二年级语文下册小学的

(1)、春天是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机。我爱春天，爱她的天真烂漫、婀娜多姿、心灵手巧、歌声婉转、神秘奇妙。

(2)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

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(4)、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

(5)、部编版语文二年级下册5《雷锋叔叔，你在那里》微课、知识点

(6)、mmexport15854341285jpg (2024KB,下载次数:0)

(7)、雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。

(8)、面旋落花风荡漾。柳重烟深，雪絮飞来往。雨后秋寒犹未放。

(9)、(赏析)作者与友人就着美景良辰，来此畅饮，并希望歌女的歌声莫停，不露痕迹的表达了惜春的心情。

(10)、国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

(11)、相信春困是大家最烦恼的，殊不知有一位诗人把睡懒觉写得如此清晰脱俗。

(12)、 随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)

(13)、面旋落花风荡漾。柳重烟深，雪絮飞来往。雨后秋寒犹未放。

(14)、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外郎》)

(15)、mmexport158543410670jpg (135KB,下载次数:0)

(16)、散步山前春草香。朱阑绿水绕吟廊。花枝惊堕绣衣裳。

(17)、(赏析)这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花，漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。

(18)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

(19)、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

(20)、(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。(√)

5、描写春天的古诗有哪些二年级下册自创

(1)、(赏析)一场意外的暴风雨洗劫了百花，送走了春色，这对谪居柳州的诗人无疑是一种精神打击。冷酷无情的现实、哀凉的心绪触发了他的诗思。

(2)、例：寸(一寸) 录(收录) 寺(山寺 ) 是(不是) 永(永远)

(3)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(4)、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。

(5)、    考虑到对于有些孩子来说，把春天画下来还有些困难，所以他们选择了“写春天”，把他们对春天的印象端端正正变成了一幅幅书法作品。让我们来欣赏一下吧。

(6)、惠崇《春江晓景》(宋苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

(7)、春夜喜雨(唐杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(8)、(2)作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。(×)

(9)、(赏析)诗人在绿的氛围中缀以红花的点染，巧笔对比，着意渲染，流露出文人精心构制的痕迹，表现出“雅”。雅俗结合，创为佳构。

(10)、春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，系在群山上。

(11)、(赏析)王昌龄的一系列宫闺怨诗中，《闺怨》尤为突出。在诗人笔下，一个有些天真和娇憨之气的少妇形象跃然纸上。

(12)、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深地吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。 

(13)、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

(14)、部编版二年级语文下册写话《养小动物》写作指导及范文、我爱阅读

(15)、译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

(16)、春姑娘带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就像刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。 

(17)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，关于春天的古诗,描写春天的古诗。(孟浩然：《春晓》》

(18)、今天，我们搜罗了100首关于春天的古诗，建议收藏。

(19)、部编版二年级下册口语交际：注意说话的语气教学视频、知识点

(20)、春愁酒病成惆怅。枕畔屏山围碧浪。翠被华灯，夜夜空相向。

(1)、你都还记得吗？不记得可要读一读，背一背，说一说。

(2)、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。

(3)、(赏析)宋沈义父云，“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神具备。

(4)、(赏析)三月本是春天的最后一个月，三十日又是这个月的最后一天，诗人此刻把春天的离去精确到了最后一天，让人感到新奇而又自然。

(5)、部编版二年级语文下册16《雷雨》微课、知识点、练习

(6)、远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。

(7)、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

(8)、(赏析)杜审言这首《春日京中有怀》，结构齐整平密，起承转合极其自然，虚实相生，波澜起伏。其艺术手法对后世很有影响。

(9)、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

(10)、部编版二年级语文下册课文13《画杨桃》微课、知识点、练习

(11)、(赏析)此词抒发人生离别相思之苦，寄托了作者从有感于人生短促、聚散无常以及盛筵之后的落寞等心情。

(12)、  人闲桂花落，夜静春山空。    月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(13)、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

(14)、楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

(15)、(赏析)此为作者暮年遣怀之作，词中以及其凄婉的笔触，抒发了作者的垂暮之感和政治示意的感伤。