对孩子放手也是一种爱

1、对孩子放手也是一种爱美句

(1)、关于成长，就是:恐惧—思考—看见—体验—成长—喜悦。

(2)、不在乎你的人、不会为你着想、也不管你的感受，所以你要庆幸错的人越早离开你越好，免得让你劳心伤神。只有错的人离开、才能有对的人岀现，生活就是这样千变万化，缘来缘去聚散无常。你要看开、看淡、就像有风有雨一样都是自然现象、风雨过后仍然会看见美丽的彩虹。

(3)、我决定，终其这一生来爱你，我希望你能狠幸福。。

(4)、子女的抚育不单单是物质生活上的，精神层面的健康成长尤为重要。

(5)、当你爱我时，我的心在沉睡；当我爱你时，你的心已冰封。

(6)、有一次，我在家倒热水时烫伤了手。妈妈只叫我用冷水冲一下。我当时认为，妈妈一点也不爱我，我瞪着妈妈，皱着眉头，妈妈问我什么，我都不作声。晚上，我痛醒了，听见父母在谈话，爸爸带着责怪的语气对妈妈说：“孩子烫伤了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子烫伤手，难道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心头肉啊！”我似乎听见妈妈在哭，妈妈接着说，“我这样做，是想让他变坚强，不让他成为温室里的花朵，我不关心他，就像植树人不帮树浇水，让树自己去寻找水源，不依赖别人啊！”听到这，泪水湿润了我的双眼，我暗暗想：妈妈我不会辜负您对我的希望的。妈妈给了我不一样的爱！

(7)、女孩哭泣，妈妈却一边骂一边打：“你有什么脸好哭的，全程在那遛弯，最后一个弯道还被别人反超了，你想什么呢？”

(8)、父母最幸运的就是，孩子对此不隐瞒、不随便。

(9)、其次，教给幼儿安全保护的知识。孩子的年龄小，有时不知道什么是不安全的因素，这就需要我们老师及时地告诉他们有关的安全保护的知识。例如：玩耍时不扔小石头、奔跑时不推不挤、不拿树枝玩等等。

(10)、莪想到那条路上去，可以看见开的正盛的彼岸花很凄美。

(11)、我以为我离开了就再也不会想你，原来我错了，我只是换了一个地方继续想你。

(12)、我今年带的是小班的幼儿，小班幼儿年龄小，基本的日常生活都不能自理，如果一味帮助他们做，就会使孩子养成依赖心理，使他们失去锻炼机会。因此我们应该学着慢慢的放手，让幼儿自己尝试着去做。可能会有意外的收获啊！

(13)、那个人出现很快适应了他的存在，他离去后却总是要很长时间适应他的离开

(14)、3)淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

(15)、我刚开始不明白那位女学生为什么不带回一件东西。后来在她的回答中，我读懂了，因为她不想因为自己的喜欢而带给别人痛苦。就如那位老师说的：“爱是发自内心的感觉，爱不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。爱是自己享受自由，同时给他人以自由。”是的，爱在许多时候被理解成一种占有，但是放弃也是一种爱。当我们因为喜欢而去占取别的东西时，是否考虑做法对不对。

(16)、“太累了”，“只希望多睡一会儿”，“恐惧并绝望”，每一个字眼，都充满了绝望和痛苦。

(17)、真不愿看着朋友这样痛苦和颓废下去。也许，爱就是一种感觉，能够感受爱，就是一种幸福，不必再苛求拥有。放手吧！把爱珍藏心底，就像珍藏一汪爱的泉水，爱自己，爱亲人，爱曾经的所爱，让爱的泉水永不干枯。

(18)、看这里，有很多同学都说这个儿子真的很懒!的确，我们不能照顾好自己的生活。在那之后，老母亲去世了，儿子怎么能活下去?其他同学说，老母亲给了他过多的溺爱，这使她的儿子在成长的道路上迷失了方向……

(19)、我会好好的生活，不为别的，就为这些年我亏欠自己的。

(20)、没有大喜就无所谓大悲，没有过爱情就谈不上绝望。

2、对孩子放手也是一种爱幼儿园

(1)、此时，我不禁想:放手何尝不是一种爱呢？这时，我联想到了生活中的一件小事。

(2)、年幼的孩子需要足够的安全感，这样对他的性格塑造有帮助。如果孩子从小得不到足够的安全感，将会影响他的一生，待她长大了，也会为各种小事情感到担忧。

(3)、2)鸟儿尚成双，相依对唱忙。怎奈伊人泪两行。

(4)、我不知道压力给我带来了什么，只知道再给我添加爱情的压力不知道还能不能活下去。

(5)、莪想到那条路上去，可以看见开的正盛的彼岸花很凄美。

(6)、沉默，也是一种爱入夜了，云朵披着墨色在头顶上窍，十字街头隐去了嘈杂的人声。一切都变得静悄悄的

(7)、我只想好好陪你走下去，而你却连在哪里结束都想好了。

(8)、天空飘起了雪花，很快给大地披上了一层银装。地上时不时有几个红点在来回穿梭，这一幕显得颇为宁静。

(9)、结束的时候，我有点生气地问妈妈：“您为什么还要松手？”妈妈温柔地看着我说：“要是我不松手，你就永远学不会！你看，这不是成功了吗？”想想也是，没有妈妈的大胆放手，也许此刻的我还在自行车上磨蹭呢。

(10)、不限制孩子的自由，在孩子需要帮助的时候及时给予回应，给孩子关怀与微笑。保持心态的平衡，让孩子感受到足够的安全。

(11)、患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病，子女不宜与其共同生活的；

(12)、我有那么多的坚强，却也抚平不了你给的创伤。

(13)、父方与母方抚养子女的条件基本相同，双方均要求子女与其共同生活，但子女单独随祖父母或外祖父母共同生活多年，且祖父母或外祖父母要求并且有能力帮助子女照顾孙子女或外孙子女的，可作为子女随父或母生活的优先条件予以考虑。

(14)、今天的天气很冷，心情不是多么的好，也许是时候离开了，对于你我从来没有怨恨过什么，体谅你的难处，所以放手也是一种爱，刚看了几个字，包容一个人是对她最大的爱！我不知道我是不是这种人，很感谢你给我带来的美好回忆！谢谢！

(15)、我以为时间是最好的偏方，原来治好的全是皮外伤。

(16)、扶着墙回到了我的卧房，马上从我的包儿里取出药片一口气吞了下去，但那似乎没有让我变得好一些。我真不明白，露露——我的女儿，怎么会这样呢?

(17)、笑有时候并不是最好的良药，有时候它只是最好的掩饰而已。

(18)、妈妈推出自行车，在妈妈的帮助下，我骑了上去，当时很害怕，妈妈就安慰我说：“没事，我扶着。”我放心了些，就慢慢地踩着自行车，就在那时妈妈松手了，而我根本不知道，还以为妈妈还扶着。回头一看，发现妈妈已经松开了手，我心一惊就摔倒了。膝盖擦破了血，妈妈赶紧把我抱到椅子上，拿出药水，轻轻地擦着伤口，生怕再一次弄疼我。休息了会儿，妈妈问道：“还要不要再去骑一会儿自行车？”我有点犹豫，但还是点着头说：“好吧！”再次骑上了自行车，妈妈一开始依然扶着我，可能是不放心，我又回头看，谁知妈妈还是松手了。我想到刚才已经摔破了膝盖，就努力让自己的身体稳住，成功了！

(19)、作家连岳曾经说过这样一句话：“父母的过高期望，其实也是一种冷暴力。”

(20)、这个世界缺钱是不行，但是幸福却与金钱没有关系

3、对孩子放手也是一种爱的心得

(1)、有些事情，只有经历了，才有穿透心扉的体验；曾经的人，只有从心底放下了，心灵才会真正地解脱。没有哪件事，能够一直捆住你的手脚；没有哪个人，能够成为你的永远。所以，想做的事，只要有能力做，那就不要等，不要害怕失败；想付出的爱，只要觉得可以，那就大胆些，不要留下遗憾。

(2)、爱情是一百年的孤寂，直到遇上那个矢志不渝守护着你的人。

(3)、有时候放手，真的也是一种爱。不过这句俗的唱起来容易，真要能做到的，其实很是不俗也不易了。男女之情没有了，日子过不下去了，但不等于对方全无优点，也是可以有作为一个人对于另一个人的爱。

(4)、四目相对，妈妈意味深长地看着我，似乎觉得很不可思议，想从我坚定的眼神中寻找些什么，而我眼神中的坚定与恳求也毫不掩饰地迸发出来。妈妈似乎明白了些什么，叹了口气，又无奈地笑了笑，随后有些欣慰地说：“看来你是真的长大了，我也是时候该放手了。”听了妈妈的话，我有些不相信自己的耳朵，过了几秒才反应过来，欣喜若狂的我扑过去紧紧抱住妈妈。

(5)、在强势型妈妈的控制下，孩子特别容易缺乏主见，或者产生叛逆的极端性格。

(6)、如胶似膝、长相厮守是一种爱；天涯相隔、彼此牵挂是一种爱；相濡以沫，休戚与共是一种爱；而放手，也是一种爱，更是一种智慧。

(7)、偶尔下了几场春雨，公园里也是有着不少人。人们也惊奇地发现，松树下的那颗树苗长得最有生机，远远望去，比其他树苗高那么一点点。

(8)、这个世界缺钱是不行，但是幸福却与金钱没有关系

(9)、有抚养条件不尽抚养义务，而父方要求子女随其生活的；

(10)、因为我爱，所以我愿意放弃;因为我放弃，所以别人也可以得到。

(11)、我们的终点，就是被遗忘，或许我早就曾经到达。

(12)、分开是一种必然的考验，如果你们感情不够稳固，只好认输，真爱是不会变成怨恨的。所以到底是要选择哪个要相信缘分，一切顺其自然。

(13)、当你说你爱我的时候,你想到了这句话会占据我的余生么？

(14)、这年头谁都不是谁的谁，谁都不值的谁为谁掉眼泪！

(15)、南浦凄凄别，西风袭袭秋伤感的句子说说心情短语--伤感说说看完哭了那种--不是我不够爱你，而是你先要放弃。一看肠一断，好云莫回头。

(16)、读了《有一种爱叫做放手》这篇文章，让我感慨万千。作为教育工作者面对来自孩子心灵的呼唤，我们确实要好好深思啊！

(17)、还有一次，我忘了带英语书，打电话叫妈妈送，可是她说：“不送。”“您就送来吧，我亲爱的妈妈。”“不行，有第一次就有第二次。”“不会的，不会有第二次的！”“不送，别说了。”说罢，就挂了电话。

(18)、爸爸妈妈们，适当地放开手吧，放手也是一种爱！

(19)、   所以，即便是孩子周围的成人非常爱他，也要放手让他自己去尝试，不要剥夺他发展自己的机会。在孩子成长过程中，如果父母不懂得孩子，就会不断做出破坏孩子成长的事。长此以往，孩子就不会建构起意志力、思维能力以及持续工作的能力。

(20)、这个小可爱，不爱说话，不欺负小朋友，不乱跑，上课认真听，睡觉认真睡，不给老师惹麻烦，也是老师眼中的“小可爱”。虽然我们的小可爱和同龄孩子一样大，但是在动作发展、生活自理能力、交往能力、学习技能等方面却显得比同龄孩子差多。上厕所需要老师提醒，屯裤子把着尿尿；喝水家里人不给用茶杯，每天带一个带吸管的水壶；吃饭时，带一个围嘴；吃点心很慢很慢；洗手还要老师帮着洗；上幼儿园妈妈总是拉着他的手走；不和同伴玩；不和同伴说话；不唱歌；不念儿歌等。

4、对孩子放手也是一种爱幼儿园家长心得

(1)、4)感情有时候只是一个人的事情，和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。

(2)、到了课后拓展环节，老师给家长们提供了一些关于育儿方面的阅读资源和视频资源，家长们也纷纷表示一定会学以致用。

(3)、放手的爱并不意味着放任。放手，是在保证孩子安全的情况下让他在自己的空间中成长。像风筝一样，牵手也放手。风筝尽管自由自在，却总有一根绳子牵着，保证他在天空中自由翱翔时的安全。真正的爱便是如此，牵手也放手，在他飞翔时，不限制绳长，让他自由自在。

(4)、放手，让你飞翔。爱不是禁锢，爱是给你自由。

(5)、父方和母方均要求随其生活，一方有下列情形之一的，可予优先考虑：

(6)、最后，我要对天下的父母说：“你们的孩子如同一只雏鹰，放开手吧，让我们的翅膀长得更快，更硬朗，让我们自力更生，自由飞翔！

(7)、当你重新找回平静的、无忧无虑的生活后，你会发现经历的越多，成熟的也越快。你会发现取悦别人，不如快乐自己，真正属于你的爱永远不会失去，能失去的爱绝对不是真爱。空闲时间你可以多做自己喜欢的事，让自己精神集中地补充自己的能量，这样才会散发出自身的光芒。

(8)、父母对孩子有高期待，都能理解，相信父母都是为了孩子的美好未来。可若是对孩子造成严重的心理伤害，就得不偿失了。

(9)、最后，让幼儿玩有所得。放手让孩子玩，不是放纵让孩子玩。不是把孩子们带到户外，说一句：自己去玩吧|！这样孩子们会疯跑，既不安全，又放纵了孩子。我的做法是：让孩子们自由组合为几组，一组可以去沙池玩，一组可以去玩轮胎、一组可以去大型迷宫玩……这样孩子们在玩之前就会动脑想一想，我要去哪里玩？玩什么？怎样玩等等。你们看：玩轮胎的孩子把轮胎和梯子结合了起来，做成了梯子桥，胆子小的从梯子空里走，胆子大的从梯子上面走……孩子的交往能力有了提高，平衡能力得到了锻炼，创造力也有了提升。再看：去沙池玩的孩子们更是玩出了新花样：堆一个圆圆平平的，上面插上树枝，玩起了过生日吃蛋糕的游戏；在沙子下面挖出深深的，蜿蜒曲直的那是战壕；有的一不留神挖出个石头，那更了不得了，有的说是小鸭，有的说汽车，更有甚者说是恐龙……你会发现孩子们的创造性有多大。他们会从共同的游戏中，学会与人合作的一些规矩，还会互相激发出更多的想象力。

(10)、如果不爱，到底是谁先放手。你甚至不能知道，先厌倦的人，会不会是自己。你结婚了。当然不是跟我。可是，在人家婚后，我感情的列车依然是顺着惯性，滑行了一段时间。多少辛苦多少牺牲不过是求个展颜一笑罢了。值不值得，真是不足为外人道，自己心里有数就行。

(11)、我确定你将会是我永远忘不了的人，就算你的心已属于他人。

(12)、爱，顾名思义就是一种感情的付出，一种不要求回报的付出，一种紧紧围绕心的感受。但是对于爱的理解我觉得这些爱都是小爱，真正的爱是可以放手的，放手去爱。

(13)、如果真诚是一种伤害，我选择谎言；如果谎言是一种伤害，我选则沉默；如果沉默是一种伤害，我选择离开。

(14)、亲爱的爸爸妈妈我已经长大了，我仍然毫无保留地吮吸着你们的爱，但如今我要飞，我要直面前方的困难的，我要让困难来历练我。只有这样，我才能更好地回报你们的爱。

(15)、你离开的时候我哈哈大笑，这一笑，岁月和我都已苍老。

(16)、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人都死在明天晚上

(17)、每对父母都不希望孩子输在起跑线上，他们非常的爱孩子，对孩子的未来有美好的憧憬，期望孩子能表现如他们想象中的那样听话、懂事。稍有不顺心意，家长就打着爱的旗号批评、责骂、惩罚孩子，美其名曰“我这都是为了你好”。

(18)、被“束缚”的我不甘心，想要和妈妈谈谈我的想法了。妈妈还是那种想法，觉得我还太小了，不能单独出去，我立刻反驳：“我已经不小了，也需要有自己的空间。我知道您是为我好，可是这样的爱会让我感到窒息！”或许是第一次把心里话说出来，我有些激动。妈妈听了我的话，怔住了，她看着涨红着脸的我似乎有些动容了。我努力平复自己的心情，继续对妈妈诉说：“我已经不再是那个什么事都要你操心的小孩子了，我可以照顾自己，而且我也知道你是觉得外面不安全，但我想说世界上的好人永远比坏人多！”

(19)、曾看过这样一个新闻，在河南郑州一个平衡车比赛的现场，一名2岁左右的女孩得了倒数，而被妈妈训斥。妈妈对女孩又是拍打头盔，又是推搡，整整持续了近10分钟。

(20)、以被抚养子女的年龄阶段为标准，可区分以下情形：

5、对孩子放手也是一种爱作文

(1)、弗洛姆认为，父母对孩子的要求应该是宽容、耐心的，不应该专横和咄咄逼人，应该让孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，使孩子成为自己的主人。

(2)、关于那些曾经给我伤痛的人谢谢你们让我学会现实让我懂的成熟

(3)、我所有自以为是的骄傲，都是你投射到我心里，再反射回来的光。

(4)、那天，我放学回家时，看见一个小男孩正在学习骑自行车。旁边的父亲稍加指导便走到了一旁。男孩没有掌握要点，很快就摔了一跤。男孩并没有哭闹，而是怀着一肚子的怨气便继续练习。

(5)、孩子还小，妈妈有必要这么好胜嘛，对孩子的期望未免太高了吧？

(6)、如此懂事的孩子，妈妈怎么还在责备孩子，而不是站在孩子的身边安慰她呢？

(7)、想忘那美好的过去想忆却渐渐逝去想静却心烦意乱想哭却泪已流尽

(8)、一位老师让学生在课间休息时间去校园里带回一样他们喜爱的东西。孩子们带回的东西里有鲜花、蝴蝶、小鸟……老师仔细看完后发现一位女学生没带任何东西回来，而在那里默不作声。老师问她：“你呢?没有任何喜欢的吗?”女学生说：“老师，我也看到了鲜花、蝴蝶、小鸟等等，我也非常喜欢。我嗅到了花朵的芳香，体会到蝴蝶对自由的渴望，读懂了鸟妈妈的目光。所以，我什么也没有带回来。”老师热情地称赞了女学生。

(9)、从小到大，父母对我的溺爱程度几乎令人发指。直到有一天，他们做了一个郑重的决定，一举把我从几十年的公主梦里摇醒了。

(10)、维系一段感情，除了用心和甜言蜜语外，还要努力变得更加优秀。感情最沉重的一步：我仍愿意听，你却不愿讲。

(11)、很多时候，孩子遇到困难的时候，小小的心灵承受不住，几乎是困难稍微露个头，孩子就急忙躲起来，而家长也是乐于张开羽翼护着他们并替他们解决困难！其实我们应该做的是帮助孩子克服恐惧害怕的心情，激发和保护他们对世界的好奇探究之心。一点点的尝试、躲闪，再尝试、再躲闪，直到他能直面困难，迎击而上，不再闪躲！

(12)、我所有自以为是的骄傲，都是你投射到我心里，再反射回来的光。

(13)、新的一天从学会放下开始！学会放下，放手有时候也是一种解脱。很多的时候，不是我们不坚持，而是我们放不下，但是要学会努力的去放下，有时候傻傻的，坚持不如，果断地放下，有时候放手也是一种解脱。

(14)、10)习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。

(15)、那时我怀孕38周，再寻常不过的一个晚上，我妈突然把我和老公叫到房间，不留余地地宣布：我和你爸决定伺候你出了月子就不再帮你们了，我们俩想到处走走转转，喜欢哪里，就在哪里常住。至于孩子，我们年纪大了，身体吃不消了，你们才是孩子的父母，就自己想想办法吧。

(16)、《让孩子的大脑自由》一书中，曾经提到过：孩子早期的大脑神经元链接与他早期的语言输入水平成正比。

(17)、有的老师曾经也谈起过：会遵循幼儿的发展规律，带孩子去户外玩，可是当孩子真正放开手脚要大玩一场的时候，我们又因为各种各样的担心而不愿撒手：孩子奔跑时，我们担心摔跤，大声呵斥他慢着点；孩子亲近自然，玩沙玩土，我们怕脏怕细菌，急忙拉开孩子；孩子一个人玩时，我们怕他孤单；好多孩子一起玩时，我们又担心孩子之间出现欺负现象；最主要的原因还是怕出现以上现象，家长的不理解，以至于对我们的言语挫伤，所以才会谨慎的替孩子做选择；孩子在玩耍时产生了矛盾，我们担心孩子不会解决，所以义不容辞的替孩子出面。老师以自己的经验与阅历去为孩子做选择，却从没想过我们给孩子选择的，是否是孩子心里最想要的；我们谨慎小心的呵护着孩子，因为我们太爱他，总是怕他受到伤害，可是我们这种过分的担心是不是对孩子的成长也是的一种阻碍呢？

(18)、如果爱我你会痛苦，我宁愿放开你的手，真的，舍不得让你疼。

(19)、人和鸟儿一样，也需要自由。或者人比鸟儿更看中自己的人格和权利。当我们以自己的角度想着为别人做点什么的时候，你是否还曾沾沾自喜，是否忽略了我们眼中的喜在别人看来却是一种悲呢？父母给孩子安逸的生活，帮他们勾勒好了人生的轨迹，于是爱变成了数不清的担子和巨大的压力，可曾想过孩子们只想过简简单单的生活。而是孩子们变得更加叛逆，两代人的误会也是越来越深。

(20)、面对妈妈的骂声，女孩一边擦眼泪，一边哭着向妈妈保证：我下次好好跑。

(1)、在专题讲座结束后，家长们都各自回到自己孩子所在的班级活动室内，继续参加由各班班主任主持的案例教学活动，班主任从《父母课堂》中选择了适合本班年龄特点并普遍存在的案例，以《对孩子放手也是一种爱》为主题展开话题，并运用多种途径进行展示，围绕案例展示、案例分析、组织反思、引导践行、课外拓展五个环节进行授课。家长们都非常专注。

(2)、伤过才明白，痛过才懂得，我们总是于经历后才慢慢学会，渐渐懂得。

(3)、15)祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。

(4)、只要你幸福，放手，对我来说，也是另一种幸福

(5)、爱着却说放手的伤感说说放手也是一种爱的说说有些伤痛，何可言何能言何处言何时言；有些秘密，不可说不能说不必说不须说。原谅我天生孤僻成性，说不出温暖的话。

(6)、有多少人，明明分手了，却还爱着；有多少人，明明还爱着，却说放手了关于伤感的说说_伤感的句子说说心情短语_一个人好好过，何苦在爱情里沦落心情说说。

(7)、别把失去看得过重，放弃是另一种拥有；不要经常慕羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

(8)、所以，我就趁家长来园接孩子的实间，和她聊起孩子在幼儿园的情况。让她意识到自己孩子和同龄孩子的差距。“不仅不能自理，不和同伴相处，而且也不写作业等”。然后，我向她推荐了《3-6岁儿童学习与发展指南》这本书，又向她讲解了《指南》的理念和教育孩子的一些关键句子，让她学习《指南》，按照《指南》的教育理念教育孩子，让孩子健康成长。通过学习《指南》，家长认同了我的观念，愿意和孩子的爸爸一起努力，改正他们错误的教育方式，配合我们教育孩子，为孩子的后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进孩子在体、智、德、美各方面的全面协调发展。

(9)、一朵活在真空里的玫瑰是很完美、很娇艳、也很魅惑，但是你一旦把它摘下来插到花瓶里去，那么不适合的空气湿度和温度就会让它感到窒息，而那从四面八方席卷而来的细菌、野蜂、暴雨和狂风更是会直接夺取它的生机与活力，试问这样一朵娇娇弱弱的玫瑰花还有机会撑到竞赛场上去与其他花朵媲美吗?因此父母千万不能把孩子包裹在自己的羽翼下娇生惯养，不然孩子将来一旦受到一点点委屈、打击、挫折和失败就会完全奔溃掉，而这样的现象和结局绝对是我们不愿意看见的。

(10)、家庭伦理性就是爱家人，爱妻子，爱朋友，爱同事。这里含爱情，亲情，友情。受道德伦理支配。是人生的生活取向。

(11)、沉默已是对生活最大的隐忍，压抑与自虐是对生活无声的抗议，不要求，却也不再意气奋发，不放纵，却也不曾好好地把自我爱护。

(12)、这个故事告诉我们：母亲要保护自己的孩子当然是对的，但是如果过度保护，不让孩子见一见世面的话，有可能会影响到孩子未来的幸福生活。

(13)、该走的得走，该留的得留，聚散离合，绝不强求，不是没你不行，而是没你会更好，我懂的珍惜，也舍得放手。

(14)、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

(15)、林依轮还说道，做父母的最希望的就是孩子快乐幸福，不管孩子是早恋还是晚恋，我们不会给孩子定规矩。

(16)、引导语爱的重要特征之在于爱着与被爱着都不是对方的附属品。付出真爱的人，应该永远把爱的对象视为独立的个体，永远尊重对方的独立和成长。

(17)、生活越来越压抑你变得越来越不像自己玫瑰你在哪里你总是喜欢抓不住的东西。

(18)、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

(19)、但是，心疼归心疼，该面对的，还是要面对。于是她狠下心肠，逼迫着孩子再一次勇敢尝试。

(20)、苍穹漂起了小雪花，迅速给地面披着了一层银装。地面上隔三差五几个小红点在来回穿梭，这一幕看起来甚为平静。

(1)、放手，让你远航。爱不是随我，爱是给你希望。

(2)、从广义来说，爱的取向有志向性，家庭伦理性和异性生理性。志向性就是d性，公道，受社会主义价值观，人生观，世界观所支配，爱d，爱国，爱人民，爱领袖，爱事业，这些是人生的大爱。是人生的奋斗取向。

(3)、回到家，妈妈语重心长地说了她不送书的原因，我的心平静了许多。

(4)、总算，来到收获的季节，别的的树早已与松树下的那可树苗场均三双了身高，大家愈发觉得这可树生命的很弱，当其他树不久落下来几块叶片的情况下，这可树的落叶早已空空如也，要不是它那娇小玲珑的树技中也有一丝水份，早已被别人当柴窑了。总算在一天的傍晚，它的生命走来到终点……

(5)、我只爱爱我的人，因为我不懂怎样去爱一个不爱我的人。

(6)、当晚的最高潮——组织反思环节。家长们以分组讨论的形式，谈谈您的孩子，谈谈我的孩子。在谈论的过程中，大家就反思自己在家庭教育中自己的行为，都积极说说自己在培养孩子自理能力方面有哪些不足。在小组代表进行分享时，大家更是像听专家讲座一样，异常认真。

(7)、南浦凄凄别，西风袭袭秋伤感的句子说说心情短语--伤感说说看完哭了那种--不是我不够爱你，而是你先要放弃。一看肠一断，好云莫回头。

(8)、9)夜离殇花断未池央，庭楼雨前雾茫茫，玉脂泪三行淡墨笑花枯离别唱，抚琴舞弄身姿凉，醉洒泪颜妆。

(9)、每个孩子都有他自己的人生，不要试图让孩子按照自己的想法去生活，父母所能做的，是放手，是目送和成全。

(10)、我想过两个人继续下去，可是却不知道异地问题未来该怎样解决；我想过不同意两个人就这样各奔东西，但我却没有更好的方式给她安全感。在经过挣扎和徘徊之后，我选择了放手，如同那句歌词一样，”如果你想飞，伤痛我背“。

(11)、叔叔:嗯，我相信我的心血是不会白费的，我这么地“狠心”，也是为了他好啊。我相信他长大以后，一定会理解我的一番苦心。

(12)、面对父母的不满、责罚孩子感到委屈的同时，也深深感到自己的无能。长期在家庭严格中长大的孩子，他的感觉经验告诉他，我是一个笨孩子，我是一个没用的孩子。慢慢大了以后，他感觉自己没有存在感，没有价值感。对于什么事，对于什么物，他觉得他不配，他不值得拥有

(13)、悲哀的是，我爱你，你却爱着她伤感的句子说说心情短语--伤感说说看完哭了那种--不是我不够爱你，而是你先要放弃伤感的句子说说心情短语--伤感说说看完哭了那种--不是我不够爱你，而是你先要放弃。

(14)、人应该过两种生活，世俗生活和灵魂生活。就像鸟类，既可以用两脚在地上行走也可以在空中翱翔。

(15)、爱是阳光，是水，是氧气；管教是修剪，是帮扶，是痛着的爱。

(16)、回忆将我扣留在悲伤的过往，以至于我看不见现在的幸福。

(17)、你说过一起走，却在半路放了手。我的脾气还好，但你不知道脾气好的人，绝情起来比一般的人还要狠。

(18)、心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐；人得意之时不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦