高屋建瓴不能随便用

1、高屋建瓴误用

(1)、没有国外先进的技术，中国半导体产业是否能崛起？中国的集成电路真的可以全凭我们自主研发追上国外很多年的技术进步？我们跟不上7纳米的进程，是否可以把28纳米这块份做的更好？

(2)、(释义) 建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

(3)、很多报道把AI芯片给神化了，其实最早对AI芯片感兴趣的应该是AlphaGo，它打败了世界冠军柯洁，但是AI芯片只是对某一种算法算得很快。

(4)、教师专业发展关键在于自主主动发展，学校教师队伍建设要有“培训”走向“培养”，由“培养”走向“培育”，必须在激发教师专业发展的内生力上下功夫。教师专业发展的内生力，既包含了自我驱动的内动力，也包含自觉反思的内省力。基于教育现场的研究，具有情境性、即时性、实践性、理念性等特点，特别能引发和激活教师的自我反思。

(5)、陶行知说：“生活与生活一摩擦便立刻起教育的作用。摩擦者与被摩擦者都起了变化，便都受了教育。”教育研究也是如此，要倡导通过同事们之间的专业对话来“摩擦”出教育火花，使得双方“都受了教育”。当学校以“同僚性”(教师的共同体)为基础进行组织和运作时，就演变为“学习共同体”，最适合教师的学习和成长。

(6)、毛校长指出，“基于教育现场”本身就意味着学校是组织者，也是受益者，学校就需要从文化氛围、平台搭建和场所建设等方面去保障和支撑基于教育现场的校本教研。

(7)、过去一听说买芯片只买进口的，不考虑国产的，今天有这个机会又发现国产的技术支持不好。这需要一个过程，但是起码给大家了一个机会，不仅要你服务好，你还要能回答这些技术问题帮助他们。所以说现在的芯片公司不光是卖芯片，他会附带着提供一些解决方案。越来越多的公司它不光是卖芯片，而是提供一个解决方案，他不但回答你的问题，他东西都帮你做好。

(8)、释义：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。

(9)、楚汉相争时，汉王刘邦的大将韩信东征西讨，立下了汗马功劳。他居功自傲，有点飘飘然起来。平定齐地后，他写信给刘邦，要求把自己封为“假(代理)齐王”。刘邦得知后，非常恼怒，骂韩信是白日做梦！他的属下张良看完信，劝道：“目前，我方不利，楚军尚强，韩信又掌握着很大一部分兵权，大王不如顺水推舟，答应他的要求。”刘邦心领神会，派张良为特使，带了王印，去封韩信为齐王。韩信非常高兴，答应迅速发兵攻打楚霸王。

(10)、建议那些以为“截拳道只是一种思想，只是一种概念，他的习练者相当于杂货铺老板”等等之类“最符合李小龙原意”的所谓截拳道“概念”的初学者，以及那些就此开始嚷嚷着不要“模仿”，要抛开原本截拳道基础，要开创自我截拳道，或者自我武术的童鞋们，请扪心自问，你，现在具备这个能力吗？简单地说，你，会握拳了吗.......

(11)、释义：在高屋的顶上把瓶子中的水倒下来。比喻居高临下、不可阻挡的有利形势。

(12)、多阅读，阅读是成本最低的投资，阅读可以让我们的格局变大，不能说马上就可以改变命运，改变人生，但是可以改变我们的思维的宽度。

(13)、至于所谓的自我的截拳道也好，自我的武术也好，那不是李小龙截拳道，或任何现成的武道，能够帮你解决的问题。你自己的武术，你自己的表达，只能由你自己未来去实现，每一个人都有无限的可能性，也是一位截拳道者通过原本截拳道系统的、持续的修行，在具备自我武术探索能力之后，才有能力再去探究的问题。可以肯定的是，这绝对不是一位武术菜鸟一开始就应该，就有能力去探究的问题。凡事不可本末倒置。

(14)、  这个世界上有这样一类孩子，叫自闭症儿童，也叫星星的孩子。他们不聋，却对周围的声音充耳不闻，他们不盲，却对身边的事情视而不见，他们不哑，却不知道如何跟我们交流。他们四肢健全，有的眉清目秀，不像聋哑盲残那样容易被辨识。但他们的精神世界却不能和大多数人同频，他们被定义为精神残疾。这些孩子孤独地存在在我们的生活中，被忽略，被嘲笑，被误解，甚至被责难。我就有一个这样的孩子。

(15)、其实数学对孩子来说不要分几几只要搞明白十几是什么意思，几十都也不是问题，道理的通的，首先我们要把这个思想改变一下。

(16)、文物史方面我建议选择沈从文先生的《中国古代服饰研究》，从中可以窥见中国古代人民的生活，而且沈从文先生文字耐读，颇有趣味。

(17)、  生了双胞胎以后，很多人都会问老大“你喜不喜欢弟弟？爸爸妈妈是不是更亲他们？”其实，在我怀孕的时候，老大也从来没觉得自己的位置会被影响；生了弟弟，他也从来没有觉得妈妈爸爸的关爱有任何变化。反而，随着弟弟的成长，他越来越有哥哥的样子，变得更有担当。这个月，我和孩子爸爸做了大胆的尝试，我们两个带着三个孩子去日本旅行。出门以前，我跟老大谈话，我说你现在也八岁了，很多的言谈举止都会影响弟弟，其实也算得上是半个家长了。所以希望这次出行，能够有个大哥样，在爸爸妈妈忙不过来的时候尽量能搭把手。他爽快地答应了。在一些亲子真人秀节目里通常是爸爸做挑夫，背包、推箱子。而我们这次，我觉得老大更像是这个角色。他推童车的时间不比我和他爸少。在我们领着弟弟的时候，就把手里的拎包全让他提着。有时出去玩了一天，回到酒店我和他爸都有些累，这时老大还带着弟弟玩，负责看孩子。回来我跟朋友说起，他们都惊讶不已，因为毕竟现在更多情况是一个孩子出门，全家出动。但在我们家，由于有了那个“小家长”的帮忙，并没有想象的辛苦，而且我想以后出门应该都是这种配置了。有了这些经历，老大锻炼了家庭责任感，而我也为他感到自豪。     

(18)、因研发蓝光LED而获得2014年度诺贝尔物理学奖的中村修2015年1月16日在东京驻日外国记者协会的记者会上批评了日本的专利制度和整个东亚教育体系。

(19)、断舍离，远离负能量的人，还有远离让自己不舒服的人。要跟自己舒服的人在一起，要跟正能量的人在一起。

(20)、上海的生活成本越来越高，其他地方成本低好挖人才，那么未来五年后十年后张江这种地方人才的优势是否会上升，对于企业来说是否需要提前去布局这些东西？

2、高屋建瓴不能随便用的原因

(1)、听到这里，我感慨万千。孩子，跳读于你而言，遗憾的不仅仅是错误知识的积累，更是盲目自信的膨胀。吴老师这段平易但意味深长的话不知你能够记住？

(2)、例句：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。

(3)、很多年前，Java人才，中专以上培养三个月就成了IT白领了,但是培养得越快，淘汰得越快，职业寿命就越短。芯片行业因为培养期长，进了企业之后还有一个很长的学习期，所以职业寿命很长，他的经验更宝贵，拉长了人的一个职业生涯。搞芯片的人未必比搞软件的人收入低。有些行业就像几年前的团购大战的时候，玩团购的人收入哗哗得涨，几万几万得涨，结果后面跌下去又回到几千块钱了，为啥？他学的那些东西没用，被淘汰了。

(4)、指数贝塔、行业贝塔、股票波动贝塔三者系数，这个是我数年统计得出来的经验公式，只有我知道，即一个股票的波动偏离度，我可以分辨出健康、不健康。

(5)、作为截拳道者，在你没有成就你自己的武术之前，截拳道只意味着一件事情——李小龙的截拳道。在你成就了你自己之后，也只意味着一件事情--------你已经从李小龙的截拳道中解放出来，你已经实现了你自己的超越。此时，没有截拳道，没有李小龙，只有你自己，你无须再紧抱着截拳道三个字不放。这个时候，你要怎样融会贯通，你要怎样兼容并蓄，都是你自己的事情，所有的成就和光荣全部属于你自己。

(6)、  我是一位八零后，即便生了双胞胎，我一直没有停下工作，一直是一名在职妈妈。家里的各种辛苦不必多提，为了能够与时俱进，我也从来没有放弃继续学习的机会。家长是孩子的第一位老师，我们的一举一动、一言一行都对孩子的成长都起着潜移默化的作用。与其一直在耳边喋喋不休，不如给孩子做好榜样。所以，老大两岁的时候，我考取MBA，并且完成学业。有的人说家庭与事业不能兼顾，我也不认同。比起陪孩子每天半夜起来玩两三个小时，工作上还有什么事更不能容忍吗？比起每小时都要起来喂奶，工作上还有什么不能坚持的吗？家庭中养育孩子的经验让我自己在工作中变得更有责任心，更加宽容。正所谓，父母好好学习，孩子天天向上！

(7)、押韵词：铁面无情、尊贤使能、一钱不名、手下留情

(8)、论坛上家长达成共识喊出口号：父母好好学习孩子天天向上

(9)、不要胡思乱想了，不要总是想一些虚无缥缈的事情，回归现实，让自己真正的回归当下。

(10)、所以要聚焦全世界五个地方的经验，借鉴一下然后转入全局效益。今天中国各地都想做张江，都想做硅谷，所以人才竞争是很激烈的。政府的推动，民间的推动都是需要形成产业链。所谓园区结合是没办法结合的，只有当他们在一个地方，我们去参观的时候，企业、学校、园区是在同一个地方，人们在咖啡店可以随时聊天讲技术讲创业谈商机。我们好不容易搞一个上海张江IC咖啡，人家满街都是，这个氛围中国很少，光靠IC咖啡是不够的。

(11)、吴老师从读《论语》的意义娓娓道来，整堂课从容不迫，厚重大气。很多人都喜欢读《论语》，我也反复和学生一起读过《论语》，但每一次都为选择哪种版本感到纠结。

(12)、作为教师都知道，与其给学生讲三遍，不如学生讲一遍。之所以如此，是因为“讲”或“写”是我们思维的“输出”形式。在“输出”的过程中，我们在不断地进行知识搜索和建构，不断地进行思维辨析和调整。“输出”时，必然会有“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，于是倒逼自己去“输入”，即倒逼自己不断积累经验和汲取营养。这里的“输出”，不仅仅是教育写作，还包括各种场合的发言、作报告、写读书笔记、教学反思等等。

(13)、例句：因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。

(14)、举例说吧，你很懂事，很懂道理，你只能做到这个层次，这是老百姓的层次，你不懂道理背后的道理，这里，是少数人的世界，是基础研究世界，是理论世界。我们都懂一分为都懂辩证法，因为我们从小读了马克思哲学。问题来了，马克思哲学对了吗？我们普遍不懂，说对也不是，说错也不是，是不是？我是专门攻打人类基础理论世界的人，攻打了28年，就是我专门研究你脑子里的观念体系的底座。

(15)、相关近义词有居高临下、瀽瓴高屋。反义词有螳臂当车 、蚍蜉撼树。

(16)、但，纵读是通览全书后的专题式创读，远远不是“随着喜好随意翻阅”。

(17)、因此，校本教研，只有在教育现场才能焕发活力。校本教研“基于学校，为了学校，发展学校”的三大特征，本身就是强调学校教育研究必须在教育现场来展开，学校是教育研究的基地，教师是教育研究的主体。

(18)、(出自)：现代毛泽东《满江红·和郭沫若同志》：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”

(19)、翻译：陛下利用这雄险的地势，来控制、驾御诸侯，就如从高高的屋脊上把水从瓶子里倒下去。

(20)、2012年，经合组织进行了“国际学生能力评估计划”，在数学和阅读项目上，韩学生在所有成员国中排名第一。但是，这项成就是以相当低的效率取得的，有评价说：“这些孩子是靠双倍的努力加双倍的花费……才得到这样的成绩。”

3、高屋建瓴后面一句

(1)、释义：螳螂举起前腿想挡住车子前进。比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。也说螳臂挡车。

(2)、那么有没有可以应用于不同场景的AI芯片，比方说既可以用于智能家居，然后又可以用于无人驾驶？

(3)、比如我们今天用在max技术里面，它是一微米的技术，30年前这个技术就做得非常好了。另外一方面就在设计上下功夫，中国人很聪明，设计可以做得很好。所以就是说不要都去做7纳米，全世界能玩7纳米的公司不会超过五个，英特尔台积电三星，之后还有两家是谁？我不知道，也许没有。做制造的玩不下去，不是因为技术不行，是太贵了。做一条生产线三百亿人民币，这不是一个公司能投的，是国家战略。

(4)、(语法)：连动式；作谓语、状语；形容占据的地势非常有利

(5)、出身普通渔民家庭，考试能力也平平，上了日本三流大学德岛大学；

(6)、关于这点在2000年我刚在中芯国际的时候，最早的Title叫中芯国际院士，结果有一次出去开会，别人看了半天名片，问是国际院士厉害，还是中科院院士厉害，还是中芯国际院士厉害？我说我不是那个院士，我是公司的一个技术专家。然后又问是国际院士位置高，还是经理位置高？后来我说这个没办法比。还有一次我去市里开会，他们领导看到我是北京院士，就说请你们副总来开会，级别这么低还来开会。那天回去抱怨以后，我的太太就变成了副总裁。

(7)、点评人：青岛二中心理健康教育高级教师曾莉 

(8)、大智慧，是对事物能迅速灵活正确的理解和解决的能力，大智慧不是可以表述的，已经超越了语言的理解之外了，总体来说拥有大智慧的人即使他都不明白但是他已经预测了未来。所以他做事的时候大度豁达，灵活变通不守旧，说别人拥有大智慧其实也是对别人的一种称赞，就是说他做事不拘小节。

(9)、  我和艺子的同学开始了聊天。对于孩子们关心的问题，关于玩游戏，关于早恋，我一一作答。这时一个同学提议：“阿姨，您很理解我们。我们集体认您当干妈吧。”这些在线的孩子陆陆续续把自己的QQ签名改成：我们爱干妈、我是干妈的大女儿、干妈我爱你……而群公告也改成了：我们爱干妈！甚至有的孩子QQ签名也写成：回头告诉自己的爹和娘，要向干妈学习！ 

(10)、然而，生命的长短我们无法掌控。今天，我的答案是“我愿意幸福地陪我孩子度过每一天！” 

(11)、股票铁三角(盈利、估值与未来预期)，牢记如下法则：

(12)、教师为什么会产生职业倦怠感，最根本的是他们没有看到日常教育活动的意义。人是意义的存在，追求生命的意义是人的本质属性，意义感带来幸福感，意义感的缺失导致了专业发展动力不足。

(13)、是从李小龙原本截拳道一门深入来表达自我，还是在原本截拳道基础继续发展自我武术来表达自我，都无关宏旨，因为它们都只是工具，都只是你自我表达的工具。李小龙从来没有不切实际的奢望所有的截拳道者都要去做开山立派的一代宗师。在截拳道中，超越任何工具束缚，忠诚的表达自我的悟道证道之道及其达成的途径，不是不断增加，而仅仅是，仅仅只是：不断精简。凡是背离此前提和原则的行为，我们当可知其非。就像李小龙宗师早就指出的那样，或许无法说截拳道是什么，但至少，我们可以知道，什么不是截拳道。

(14)、以原本截拳道作为修炼根基，就意味着一个武术菜鸟，直接站到了巨人的肩膀之上。只有站在巨人的肩膀上，才可能从起步开始，就比那些毫无头绪，毫无系统的乱法的人，一门深入，站得高，看得远，走得稳，并且能够名正言顺的真正跻身李小龙武道传人的正式序列，当然，不管你是在乎，还是真的，或者假装不在乎这个传人名号。

(15)、从我个人的角度去理解，我觉得每一行都有发展。比如你做软件或者做硬件，我有些同学做了电路硬件之后，后来就去做了互联网，觉得互联网给的钱多。我个人觉得做任何事还是要踏踏实实去做，做自己这一行就认真去研究。如果你真的能做到这个行业的前10或者是前你就一定能做得很好。

(16)、课堂中，主张跳读的孩子自信满满地反驳吴老师道：“老师，我觉得孔子并不是把教育学生当成自己的首要任务。他年轻的时候周游列国，他的首要任务是拯救时代，……他先后经历了鲁哀公、鲁定公……”

(17)、(语法)：主谓式；作主语、谓语、宾语；含贬义

(18)、对于一些名牌大学，那里学生一般情况下，不会出现挂科，更不会有劝退的学生。

(19)、其次，我们可以以人物为线索，打乱原书顺序，纵读《论语》。这些人物第一是孔子，第二是孔门弟子，第三是《论语》中的其他人物，把《论语》当作传记读。

(20)、  自从儿子艺子出生，我就不断的告诫自己。我虽然是他的妈妈，但我更想做他的朋友。遇事，我要设身处地站在儿子的角度为他多考虑一些。而不是用母亲的威严去要求他。因而我和儿子关系很融洽，他在闲暇之余也特别愿意和我分享他和伙伴们之间的点点滴滴。  

4、高屋建瓴不能随便用什么成语

(1)、理论是实践的抽象，对实践有着解释、指导和预测的功能。实践是理论的载体，对理论有着传承、印证和批判的功能。没有理论指引的实践就会盲目而低效，而没有实践承载的理论就会虚幻而孱弱。实现理论与实践的有机融合与双向切换，一向是学校教育研究的核心追求和根本使命，而理论和实践的联接桥梁和转换中介就是教育现场。

(2)、我是六零年进入淮安师范的，那一年是宽进，只要填志愿的都录取，原因是初中生太少，五七年小学考初中，十三选当时师范就招不到人。

(3)、  在喧嚣的社会中，很多家长非常焦虑，很多人在炒学区房，其实好的家庭教育才是家庭宝贵的不动产。闫爸爸很有巧思，设置以慢制慢的情节，夫妻俩飚演技，针对上幼儿园和小学的孩子，这个教育方法切实可用，希望闫爸爸的妙想给家长们启发。

(4)、世界上武技千千万，你可以任意选择。如果你选择泰拳，那么一定是指那些发源、传承于泰国的泰式搏击术，你不可能说我秉承泰拳的精神，通过学习空手道、跆拳道或者其他武技，去学习泰拳。同理，如果你选择修炼截拳道，那么，毫无疑问，你应该修炼的是李小龙原创的截拳道，而不是其他任何武技。

(5)、  好的性格是送给孩子一生的礼物。张晓宁一直在抓孩子的个性教育和品德培养，这是轻松、高效、持久的家庭教育，孩子有了好的性格人格，可以在各个小事上体现出来，不需要父母在琐事上事事嘱咐。二胎时代，有家长担心，生了二胎会不会对老大产生不良的影响？其实这是大人人为制造的担心。我们应该让大宝和二宝成为彼此幸福的源泉，孩子们有爱的关系会是一生幸福的来源。

(6)、请问在现阶段，功率半导体、传感器、语音、机器视觉芯片，或者是其他芯片哪些还有一定的生存空间和成长空间？

(7)、本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。他高屋建瓴而受到人民的尊敬。你的回答听起来越“高屋建瓴”越好。

(8)、然后把加减法的概念告诉孩子，我一般这样说：几加几的意思就是几和几可以组成几，几减几的意思就是几可以分成几和几，这个过程中具体举例说明一下，孩子很快就明白了。

(9)、1960年代，李小龙就通过挂在振藩国术馆墙上，并由其阐释的截拳道三阶段(即部分性阶段-流动性阶段-空的阶段)，指出了截拳道的正确修炼途径——由有法入手，最后超越有法，达到无法之法的自由境界。宗师李小龙曾经在赠送弟子伊鲁山度的照片上题字：学法规、守法规、化法规——先老老实实学习法规，再认认真真遵守法规，最后返璞归真，将法规内化于心，以至羚羊挂角，无迹可寻的境地——可以视为宗师对于截拳道修炼三阶段的一个通俗版阐释。

(10)、韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。

(11)、白话文：“居高临下，不失所秉，遭遇危机，不要忘记玄妙。”

(12)、不再渴望得到别人的认可，也不要在意别人的眼光，行所当行。

(13)、东亚的教育体制是比较特异的，经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。日本的教育体制已经相对算这三国里比较宽松的了，中国就别提了，老师、学生、家长，所有人都深受其苦。至于韩国也是以极端的应试主义和学历主义闻名的。

(14)、(语法)：连动式；作谓语、状语；形容占据的地势非常有利

(15)、听了他一番高屋建瓴般的讲解，我才茅塞顿开，心里亮堂了许多。

(16)、观念体系分为三层，基石-中间层-表层，我要悉数解构与重构。

(17)、当你跳读《论语》时，你可能错过了子路之志由“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾”到“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”的动态发展过程；你更可能错过了孔子“哂之”的真正内涵——这哪里是讥笑？哪里是微笑？这分明饱含着孔子对子路之志有所成长的赞许之笑，这分明饱含着孔子对子路仍然还是那个好勇率真的子路的理解之笑……

(18)、未来的产业链一定是全球产业链，中美贸易战最后总会有个和解，因为谁也离不开谁，中美最后都会宣布胜利，其实双方都会做一定的让步，但是可能要两三年以后。我们90%以上的芯片确实不需要先进技术，所以哪怕我们不研究下去，28纳米技术事实上可以用很久。

(19)、怎样启发中学生往IC方向发展，怎样稳定大学生做IC的信心？

(20)、自己最重要的两件事就是：赚钱和不断提升自己，而不是整天闷闷不乐，把时间都浪费在生气上，没有用处，只会伤身体。

5、高屋建瓴不能随便用人

(1)、  现在的儿子已经走出国门，家国万里。回首和他一起成长的点点滴滴，陪伴和倾听是我能为他做到的。其实每一个孩子都是善良而优秀的个体。作为家长理解和尊重才能让孩子接纳和信任。多一些倾听少一些命令，蹲下来后你就会发现，孩子的世界同样美好和精彩。

(2)、你看，这个孩子的这一段日记，显然找到了一个很高的立意，能提炼出一种思想。

(3)、教师的教育反思形式很多，如比较反思、优化反思、扬长反思、创新反思、升华反思等。教育反思话题来源于问题和经验。对于教育有心人而言，问题不是灾难而是机会，甚至是资源，从问题入手寻找改进教育和提升自我的动力与方向。

(4)、北京某中学一个数学老师要上一节公开课，是现场直播。她怕学生紧张，就告诉大家今天教室里面虽然有摄像机，但只录像，如果上课时发挥不好，后期制作可以把那一段剪掉。下课后，她才告诉学生刚才是直播。接着她说：“人生不是录像，没有修剪和重来的机会。”班长记当天的班级日记时也很有想法。他写道：“人生不是草稿纸，不能写错了，划掉重来，当你抱着漫不经心的态度对待生活时，等到发现出了错，想擦也擦不掉了。所以，我们在生活中对待任何事情都要十分认真，培养好习惯和端正的态度，才能铸就非凡。”

(5)、开始我们没有核心的工程师只能引进，但是我们要做五年计划，五年以后一定要本土化。怎么做？首先就是师傅带徒弟，师傅带徒弟要有奖金，放入他们的绩效评估，要不然我也不愿意去带徒弟，对我没好处。所以HR要有一个激励政策，给师傅多一点回报。这跟公司总经理的风格有关系，注重培养内部人才发展就快。如果他不注重培养老是在外面挖人，挖了又怎么样，人最后还是会走。

(6)、我每天是研究市场为主，很少看股票的，因为看股票毫无意义，真正可以赚钱的是研究。研究创造价值，研究创造利润，不是股票创造利润，不要搞反了。任何一个股票，大家(占比97%吧)根本做不成功的，只能做做短线为主，1个月-3个月都是短线(老百姓根本没能力持有股票超过3个月以上，这个能力是指主动持有，不是被动套了的持有周期，大家回忆一下自己的持股周期就明白了)，放心好了，我太熟悉每一个人的认知与习性与习惯了。中国人脑壳里面长的什么，会做什么，我一清二楚的，我是研究人类认知与人类实践世界为主。我谈的，基本上八九不离十的。

(7)、核心就在这里，估值是艺术，艺术=故事，基本面也是故事。举例说，你给予某个标的多少倍，一是10年尺度的平均值，一个是未来展望，这里，看起来是科学，但是，它已经是艺术了。所以，盈利-估值-未来，三者，不能出问题。我之前说过，股价=eps(盈利)*pe(估值)，设eps即盈利数据已知，pe则完全由投资者自我评估，它是艺术来的，是对乌合之众的边际认知做精准区间判断，这个就是估值艺术。给20倍与给25倍，股价就完全不同，20-25倍引发的股价幅度可以套死人的。

(8)、译文：这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地，这里进可攻，退可守，非常便利。

(9)、说说我们国家以前，从来没有什么一定要什么严进宽进等说法。

(10)、哀而不伤： 悲伤而不过分，不是悲哀又不伤心(自己都矛盾的解释) 不约而同不可以作谓语 但不谋而同可以不稂不莠： 人不成才，是贬义的弹冠相庆： 一人当官，他的同伴也庆祝有官可做，也是贬义的翻云覆雨： 反复无常，玩弄手段，不是指气势雄伟粉墨登场： 坏人登上政治舞台，贬义附庸风雅： 为装点门面装有文化，贬义上行下效： 下面的人跟着上面的人做，贬义，不能表示成群众以干部为榜样三人成虎： 传言有虎的人多了，大家就信了，不是团结力量大的意思美轮美奂： 只能形容房屋高屋建瓴： 居高临下的形式高枕而卧： 不加警惕，与高枕无忧是不一样的石破天惊： 形容文章或议论新奇惊人，媒体用来形容惊人消息是不对的炙手可热： 形容人有权势，贬义，媒体用来形容“吃香”的事物，背离其本义侃侃而谈： 理直气壮地谈，可不是聊天啊不瘟不火： 表演不沉闷也不过火，和销售没有关系鼎力相助： 求人帮助时说的，形容自己的话不够谦虚，很少这样用首鼠两端： 犹豫，不是指言行不一溢美之词： 贬义蓬荜生辉： 使(自己的)寒门增添光彩，谦敬词，不可以指别人家(不要随便骂人)

(11)、(语法)：主谓式；作主语、谓语、宾语；含贬义

(12)、我之前讲过规范世界与非规范世界2个世界。炒股是一个非规范世界里面的社会活动，它跟金融压根儿就没有任何关系。规范化是指认知专业化、行为选择规范化、行为结果可以预期化。举例说，一个医生，他是一个规范场的存在。炒股呢？无论怎么分析，它都是一个非规范化活动，而金融是一个规范化世界，所以，炒股，跟金融半毛钱关系都没有。与金融匹配的活动叫投资，投资是规范化世界的实践活动。我经常劝大家不要炒股，是因为大家所思所想所行是非规范化社会活动，没有出息的。

(13)、所以我只能告诉当时学校里的那些大四的或者研二研三的学生，我说你们闲的时候看长线，那么进芯片、进电子这种门槛高的地方，对经验地积累，时间越久越有价值。如果你要去挣短线，那没办法，互联网、移动互联网的薪水是开得很高，到30岁之后没有走到管理岗位，或者没有创业机会，那么要面临失业的危险。因为又一批年轻人出来了，年轻人学习能力更好，动手能力更快，更会熬夜。所以要看长线和短线的问题，但是讲了没用，很多人还是进了移动互联网行业。

(14)、例子：领导讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。

(15)、我们足球队要从娃娃抓起，造芯片也是。《芯事》这本书出来以后，很多中学的老师来找我，希望我到中学里去讲芯片行业需要哪些基础知识？

(16)、这样的人在日本饱受压制，他对于日本教育制度的批评，也是言出有因。

(17)、其实大学招生，国家应该有计划，根据需要决定招生人数。不讲什么，怎么进，怎么出的问题。

(18)、释义：在高屋的顶上把瓶子中的水倒下来。比喻居高临下、不可阻挡的有利形势。

(19)、如果只要是混合学习，综合起来就是截拳道的话，宗师当年为什么还要创立截拳道？为什么宗师当年不是让他的弟子们随便去混合学习，今天学习泰拳，明天学习拳击，相反，还要给他们安排计划，系统的进行他所创立的截拳道训练？

(20)、把每一天都能安排好，每一天都能过得充实，知道自己每天要做什么，做有意义的事情。

(1)、  一个孩子的成长离不开家庭教育，也离不开学校教育。最完备的教育是学校与家庭的结合。只有家校合力，才能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出成长的力量。我送给大家三个关键词。一是方向。未来人工智能时代，互联网时代，我们要培养什么样的孩子？这是一个大问题。未来，当我们的孩子就业，会有210万个新的工作岗位诞生，700万个工作岗位消失掉。不一样的孩子都是性格禀赋不同，人最幸福的事是做自己喜欢的工作，但是我们有没有给孩子自己选择的空间？有没有强势地帮孩子规划好方向？

(2)、类似反问，还可以列出来长长一串......

(3)、你看过炒股的人去研究学术吗？没有，是不是？我是做科学研究，在金融学术世界，我积累了很多非常值钱的学术模型、学术观点与科学结论。我们老百姓炒了20年以上，脑子里积累了啥？啥都没有的，上不了台面的，就是感性认知，是不是？我每天分享的东西是我的研究成果，书上没有的，是我研究学术搞出来的，我拿来实践，所以我说我是在科学实验。大家见多识广，从来没有见过我这样的人，大家见到的人都是一样的，一个模子的，是不是？

(4)、  安静，本身就是一种力量。一切事物，安静了会显其厚重；安静的人，更在意内心的安然与丰富。 

(5)、独立批判能力的获得，需要经历灵魂的挣扎与精神的涅槃重生，一般人很难完成这件事，我是花了几十年才完成了这件事。“我思，故我在”，这是法国哲学家、科学家、数学家笛卡尔的名言，大家知道，数学上的坐标系就是笛卡尔发明的，他曾经说：但凡一切，我都要质疑。我就是从小到大一直在做这件事，就是我在思考我大脑里装着的东西来自于哪里，我的观念的正当性、合理性与盲区性分别是什么，逻辑假设是什么，我不先判断世界，我先搞清楚我的判断依据是什么，这里就是皮浪主义。所谓皮浪主义，就是防止自己陷入“独断论”世界，要搁置一切，先思考起源，怀疑一切，从而保持一个客观清晰的呈现。20世纪，现象学大师胡塞尔就学着皮浪主义，先观察世界，搁置一切，然后推导出真理。我也是这样的。我们老百姓没有追问过“我是谁”、“谁是我”，故早就丧失了独立批判能力，我们老百姓一辈子的存在只是他者的传话筒，且自己根本不知道这个“他者”是谁，只是“独断论”实践者，充满宿命式的悲剧色彩，仅此而已。

(6)、点评人：青岛二中心理健康教育高级教师，山东省心理健康教育研究会理事，青岛市家长学校讲师团副秘书长、讲师曾莉 

(7)、在中国，从来不缺乏好的教育研究，也不缺乏好的教育实践，但缺乏把这两者有机融合，并能充当这两者之间的“信使”的人。一线教师最大的困惑就是如何更好地搭建理论与实践之间融合和贯通的桥梁，使得自己的教育实践更理性，教育理论更接地。

(8)、  我家孩子性格比较内敛，很少在学校里发言。有一天她兴奋的告诉我，“妈妈，我在课堂上，给老师同学们背诵了一遍《琵琶行》！”我很震惊，因为这个腼腆没自信的姑娘，一年前被其他小朋友孤立呢。现在，阅读让孩子找到了自信，也拥有了越来越多的好朋友，她已经有了上千册的读书量，不时有文章在报纸上发表，成了级部里有名的小书虫。

(9)、美国那边有工匠精神，做一辈子工程师就会非常骄傲。我们是做三年没做到经理，就觉得已经是没脸见人了，完全是一种不同的风气。比如说在英特尔，做到技术大师，他的薪水待遇和副总裁是一样的，比副总裁更受人尊重。

(10)、  之前，如果问我最大的愿望是什么，我，以及所有的自闭症患儿父母，都会不约而同地给出同样的答案，“我希望比我的孩子多活,哪怕是一天，能让我好好照顾他！”

(11)、其次，叫孩子算数的时候，加减法要一块教，不要单独去教，分开教的话，孩子好不容易学会加法了，然后又要学减法，很容易迷糊的。

(12)、另外，我们还有一个痛点是可穿戴设备。我们可能不想戴眼镜不想戴手表，但是我们要穿衣服可能还会背包。如果说未来所有的器械是嵌在衣服里面，嵌在皮带里面，嵌在女士的包里面，那这可穿戴设备方向就会有机会。

(13)、  倡导安安静静教育孩子的管霞、被全班同学集体认作干妈的吕洁、为成孩子榜样而彻底告别手游的姜保平、拥有独到“育儿经”的80后辣妈张晓宁、陪伴自闭症孩子茁壮成长的柳叙慧、把当父亲作为一项重要职业的闫军……8月23日上午，“好家教伴成长”家庭教育论坛在市级机关会议中心举行。今年4-6月，市妇联、市教育局及市文明办在全市开展了“好家教伴成长——百个家教好故事”征集活动，在市民提交的上万篇家教故事中，本报记者精心挑选编辑了100篇精品好家教故事集结成册，100个家庭获得了青岛市妇联颁发的荣誉证书，其中6位优秀父母现场分享了自己的好家教故事，与孩子相处的点滴智慧让专家评委们为之动容，给予高度评价。

(14)、造句：如果成功是高高在上的太阳，那自信则是连接太阳的梯子；如果成功是大厦，那自信则构成大厦的一砖一瓦；如果成功是美丽的花朵，那自信就是提供养分的土壤……

(15)、何为跳读？用孩子自己的话说：随着喜好随意翻阅。

(16)、现在国家层面上很重视芯片的发展，但是从国家到企业到个人，怎么样才能把分散的力量整合到一起，无论从材料设备、芯片设计制造，怎么把这些资源整合到一起？

(17)、例句：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。