赞美特殊教育老师的诗词

1、形容特殊教育的教师

(1)、​教书不惧甘苦，师表言传绝伦；节节翠竹茁壮，日日繁忙耕耘；快意倾洒雨露，乐观桃李芳芬。

(2)、秀气乖巧的906班徐璐在发来美食图片的时候，说上一句：“想你啦老师！”琳琳老师回复：“啊？又一个深夜放毒！！！但是照片拍的确实不错！期待快点见到你呀~”这时候，确实是深夜，都23:17了。

(3)、回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

(4)、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。萨迪

(5)、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

(6)、904班张浩展的作业颜色有些偏暗，琳琳老师却发现“相拥的时光，陌生了城市喧闹的荒凉。”

(7)、所有的追问，共鸣着学生的情感，感受着学生的感觉，同频共振，值得借鉴。

(8)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。教师的春风，日日沐我心

(9)、老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(10)、903班秦超冉的作业是玻璃瓶里的鲜花，娇嫩欲滴。琳琳惊讶发问：“这个绿植是真的吗？不需要土壤吗？好奇！”

(11)、​教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳生命。——佚名《师蚕》

(12)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

(13)、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

(14)、我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

(15)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

(16)、--李商隐《无题》桃李不言，下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。---《史记·李将军列传》随风潜入夜，润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

(17)、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

(18)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

(19)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(20)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

2、赞美特殊教育工作者

(1)、老师，您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的脚步。

(2)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(3)、教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

(4)、秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手慈祥的话语，给我最温柔的抚慰最诚挚的教化!祝福您，亲爱的老师!曾经给我阳光雨露春风的老师!

(5)、不要说谗言如同凶恶的浪涛一样令人恐惧，也不要说被贬之人好像泥沙一样在水底埋沉。要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金。

(6)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(7)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(8)、904班王涵茜对着她炫耀：“我的光崽，真的很好看！”琳琳求助：“也带带老师的光崽吧，我不会飞~”

(9)、段子虽然能够给人带来快乐，但是，我们不能够为了迎合学生而忘记了教育的本质。这是琳琳老师在上次九年级分享上的感悟，也是对段子语言评语的一点补充。

(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝，至死方止。

(11)、教育是美的，每个热爱教育的老师，内心必有温暖和浪漫。琳琳老师在批阅学生的作业时，心中的浪漫和文艺之美自然流淌出来，甚至还有台湾诗人洛夫说的“无理而妙”。

(12)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(13)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(14)、时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。

(15)、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。

(16)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(17)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(18)、​玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

(19)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

(20)、琳琳老师几乎很少批评人。我观看了她对整个年级的学生作业批改，仅仅只有三个地方，对学生的作业进行了委婉的提醒。这里面没有批评，如果不是内心敏感点，连提醒都会被忽略。

3、赞美特殊学校老师

(1)、愿这声祝福，化作一杯茶，滋润您发干的喉咙;化作一盏灯，照亮您下班回家的路;化作一束鲜花，带给您一份清香和美丽;祝老师教师节快乐，工作顺利!

(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

(3)、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

(4)、没有我为您掌灯，您在回家的路上，会觉得难过吗?

(5)、​相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(6)、当然，琳琳老师也有词穷的时候，面对905班王一畅和901班僧浩成的夕阳美景，发出“爱世间温柔万物，沿途为晚霞停留(一畅)”“爱世间温柔万物，沿途为晚霞驻足(浩成)”。两字之差，传递感觉都是对学生美景的赞叹。这也是所有学生评语中，仅有的两条相似的。

(7)、哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。三人行，必有我师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

(8)、14种评语赏读，其实还不一定能够概括出郭琳琳老师的优秀。我只想提供一个参考，让更多的老师涌现出来。说得不当的地方，请大家批评指正。

(9)、四季耕耘三尺地，春风化雨志不移。蚕丝吐尽终无悔，桃李芬芳绘晚霞。

(10)、面对906班闫荣耀的夕阳、街道美图，琳琳老师发出感想：“落日之秋，微风徐来，所有美好不期而至。”

(11)、我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。

(12)、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

(13)、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里

(14)、牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

(15)、没有黑暗中的那盏光芒，我担心您像个小孩子一样怕黑怕迷路。

(16)、也有人说白居易的《奉和令公绿野堂种花》(绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。)也是歌颂老师的。这个，我倒不反对。具体地说，这句诗歌颂了教师功德的大和品德的高。

(17)、​是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》

(18)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(19)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(20)、——关汉卿古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修学者必求师，从师不可不谨也。

4、歌颂特殊教育学校的老师

(1)、是谁一-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁一-把幼小的我们培音成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了，老师!我也只能帮到这里了老师老师--您如春天中的细雨滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长老师--您如秋天里的一丝风吹黄了大地，唤金了稻谷而我们得到了丰收的砸果。老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人:老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向:老师--是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里邀游!

(2)、904班张莹莹发来作业，还给老师发来了表情包：“政治老师，爱你！”琳琳感受到了孩子们的善意，和她一起分享疫情防控下的心情：“躲得过热闹喧嚣的夜，也躲不过四下无人的街。”

(3)、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》