环境描写的优美句子烘托心情

1、环境描写的优美句子烘托心情开心

(1)、奇峰罗列  峰峦雄伟 孤峰突起  重峦叠嶂

(2)、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨，间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。(沈从文《边城》)

(3)、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！

(4)、      《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的发展。也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。从另一角度看，也正是因为天热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。

(5)、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和郊野，极像一只被擦亮的铜盘。

(6)、往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

(7)、路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。

(8)、   写景的时候注意用词或描写的点，既能展现景的特点，又能流露人的心情。你一定要找到那个最准确的词或句子去描绘，这是你写好、写出真实感的开始。比如《我的叔叔于勒》里的自然环境描写，“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。”这里的“平静”、“绿色”、“大理石桌面”既展现了景的平静美好，又展现了人物心情的美好愉悦。发现于勒的穷困潦倒后，人物心情发生了改变，“后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这里“紫色”、“阴影”既是景给人的感受，又是人物沉重、沮丧心情的投射。

(9)、偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。

(10)、即开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

(11)、笛声，有时似一阵春风拂过绿茸茸的草地，有时像几只画眉在枝头宛转歌唱，有时又如秋雨瑟瑟，凄厉悲怆，动人心魄。

(12)、远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。

(13)、(19)设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。

(14)、离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

(15)、初春的清晨，风微微扬起轻纱薄帘，纷扬的雨丝宛若曲终回环，轻轻着落。几声轻脆的鸟鸣划破了天幕……爷爷就那样静静地躺着，脸上是那样的安详…… 

(16)、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。

(17)、作者在选择描写对象时事先都要进行仔细斟酌，因为恰当的环境描写有助于人物形象的刻画和主题的表达。

(18)、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂著。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂著枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

(19)、即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼得更准确，文章显得更有文采。

(20)、自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用，也可用于作过渡。

2、环境描写的优美句子烘托心情不好

(1)、即作者以优美精炼的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。

(2)、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

(3)、通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。 

(4)、当红旗冉冉升起，我仿佛看到了我们祖国的未来。到那时，科技发达，无论是哪一天，哪一个节日，哪一个人，都是开开心心的。沉浸在高科技的世界里，遨游在宽广无垠的宇宙中，我仿佛听到了每一座城市的欢声笑语，还有每一个公园里的聊天声、玩闹声、歌声……汇成一曲未来的交响曲！

(5)、2020年中考贵州省贵阳市3篇考场佳作：《找到一个好办法》

(6)、除场面描写外，还应该注意“点面结合”。通过对活动的某个具体环节，对活动中的典型的人进行细致地描写，按照需要安排“点”“面”，力争做到“点”“面”交叉，彼此呼应，让人对活动有个既全面又清晰的了解。 

(7)、选取校内外一景细细描摹，注意用词，描绘出景物特点的同时，传达出自己的心情，情景交融，并用几句话交代一下心情的缘由，字数不限。

(8)、卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人平静！

(9)、几只麻雀正叽叽喳喳地叫着，那声音跟乌鸦没什么两样，又像是在嘲笑我的无能。花儿也在左右摆动，仿佛在对我摇头;一群蝴蝶围着花儿飞着，好像十分赞同花儿的想法。

(10)、如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个候车区都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

(11)、一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。

(12)、在这国庆节之夜，整个城市披上了华丽的盛装，每一座建筑物上都亮着成串电灯，雪白的灯光有如千万颗明珠，整个城市照耀得如同白昼，街上人如潮涌。

(13)、蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

(14)、那缠绵的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

(15)、突然，几道眩目的闪电刮起了风，接着是隆隆的雷声，雨从天上落到地上。

(16)、月色很好，冷静明亮，周围没有云，偌大个世界好像只有我和它，我走它也走，我停它也停…。

(17)、层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。

(18)、为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，作者往往要为小说中的人物设置多种不同的活动背景，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。

(19)、今天阳光明媚，晴空万里，没有一丝云彩。阳光暖暖的，照得人心头都亮堂堂的。

(20)、如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

3、环境描写的优美句子烘托心情阴暗

(1)、因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的，写好了场面就给读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。

(2)、   太阳已渐渐落山，我们才恋恋不舍的登上回家 

(3)、☞这篇小学生作文，竟能让韩寒都为其点赞？！

(4)、③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 

(5)、那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装，显得精神多了，走起路来也轻盈了不少！

(6)、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

(7)、冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞  

(8)、如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。夜晚的寂静，是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。它随着空气存在，无色无味，比醇酒更迷人，比鲜花更芳香。

(9)、      “天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！”

(10)、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。

(11)、感悟类习作悟出的道理或是想法必须深刻，不能浮于表面，否则这篇文章的意义就会流于平常。而且感悟必须与自身或是他人的实际联系起来，否则文章就会过于空洞，没有实用性。

(12)、大街变成了人的河流。秧歌队转着圈的扭，像那奔流的河水打起漩涡；腰鼓的槌穗一起一落，如同欢乐的流水腾起的浪花。鼓声，炮声，歌声，乐声，交集成气势磅礴的交响曲。随风飘动的杆杆红旗，五彩缤纷的三角彩旗，光彩夺目的节日盛装，喜气洋洋的张张笑脸，描绘成最动人的图画。

(13)、“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌……”

(14)、⑨那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后，一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。

(15)、银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。

(16)、琵琶声时而铿锵热烈。如水阻江石、浪遏飞舟，时而悲怆委婉，如风啸峡谷、百折迂回，时而放浪豁达，如月游云宇，水漫平川

(17)、我刚一出门，就看到满天的雾，五米左右就像一座蒙着面纱的建筑，一切都架在朦胧的雾中，就像一个仙境，那么诗意。

(18)、①奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子，于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生，也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印记。

(19)、天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

(20)、分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。 

4、环境描写的优美句子烘托心情好

(1)、环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。 

(2)、分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

(3)、音乐吱吱呀呀地乱响着，一切都箱被缴地天翻地覆的带子，彷徨的没有规律.

(4)、残阳如血，映红初夏的海滩、看着海浪，茫茫的；嗅着海风，咸咸的；听着海涛，哗哗的。

(5)、风在叫着，它卷起了千层的尘土，卷起了堆积的落叶，卷起了四股力量，一片黄沙是那么的猖狂！

(6)、       烘托人物形象或特定情形下的特定心理。

(7)、笛声哀怨而幽愤。呜呜咽咽的，似乎溅着点点的泪花

(8)、他悠悠然轻揉慢抹地弹起琵琶。铮铮声像一颗颗水珠。落进人心的深处。

(9)、自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。

(10)、(或许您也需要一个专业的思维导图软件，我们有免费的培训)

(11)、三者分工越细，作用越佳，对小说剧情起到一定的作用。

(12)、夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对大自然的遐思。

(13)、①选准活动。不要把活动习作与一般的叙事作文混为一谈。

(14)、即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

(15)、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感

(16)、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

(17)、走在路上，风把我吹了起来。我弓着背，步履沉重。风穿过他的裤子，像小猫的爪子一样挠着他的身体。前面的那棵小杨树被风吹过，发出了刷的声音，仿佛在说：饶了你的命吧，饶了你的命吧！风凄厉地咆哮着，像狂笑嘲笑着白杨树的懦弱。

(18)、人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。

(19)、例如王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。

(20)、那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有别人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

5、环境描写的优美句子烘托心情感动

(1)、比如鲁迅的《阿Q正传》中，阿Q在土地庙中做白日梦，他梦到“来了一阵白盔白甲的革命d”对他喊着“阿Q!同去同去”，觉得自己也在闹革命，可以“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁”。这就是典型的通过梦境表现人物心理的文段，梦境的描写将阿Q的想法形象地表现出来，其形象更为可悲，更具***意味。

(2)、人行道上，三两孩童欢呼雀跃，顽皮地踏雪。一脚一脚，嘎吱嘎吱，厚实的雪地上叠满新鲜的脚印。

(3)、即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。

(4)、即不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

(5)、例子2：她以为可以考个好成绩，可是卷子发现来以后才发现自己做的准备根本不够。终于挨到了考试结束，她却没有如释重负的感觉，心情更沉重了。

(6)、红土地、灰校舍和那不落叶的树木,都蒙上了一层白色。几个学生从明仑大学校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争!  Thisisyourwar!” 

(7)、《故乡》的开头所描绘的“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。

(8)、写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。

(9)、瞧，蜜蜂也在花儿旁转了起来，它也支持花儿哩几朵白云不死不活地游荡在天上，比乌云还要令人心烦。一切都像在跟我作对。

(10)、如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(选自《我要克隆几个自己》)

(11)、      这段环境描写在交代故事发生的具体环境、展现封闭落后的农村现状和氛围的同时,与农民群众的愚昧守旧思想一致,与小说结尾的场景相呼应,进一步烘托并深化了作品主题:不启发群众觉悟,不真正推倒封建势力,任何社会变革都不会成功。

(12)、情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。

(13)、叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心(主题)来答。

(14)、秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

(15)、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

(16)、心里十分紧张，很担心爸爸回来***我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。

(17)、如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语；或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。不同色调的词语营造出迥异的环境效果。

(18)、   如果你选取的景物比较多，要注意安排合理的写作顺序，比如由远及近、由整体到局部等。

(19)、风吹着沙尘向人们奔来，豆大的雨从天而降，人们急急忙忙地往家赶。不久，红枣的大冰雹猛烈地砸在大地母亲的身上。顷刻之间，水晶般的冰雹落在地上，大雨倾盆而下，下了一整夜。

(20)、小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。

(1)、一碧千里  翠色欲流 千山一碧  碧波荡漾  

(2)、⑤选取有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略；

(3)、社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

(4)、乐读君整理了与国庆相关的写作方法和素材，一起来写一篇新颖有趣的国庆作文吧！

(5)、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而安静得文风不动。

(6)、远处有一辆小轿车，在高的矮的黄的绿的庄稼中心，赤色的托泥和车脚一闪一闪。两个乌头大骡子，在正午炎热的太阳光里，甩著尾巴跑着。

(7)、满月像个黄黄的灯笼，挂在天空上，散发着温柔祥和的光芒。

(8)、③ 感悟得深刻，凝结自我情操、深系人间真情、蕴含人生哲理

(9)、轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。

(10)、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。

(11)、(名著)《艾青诗选》中考真题及典型习题梳理

(12)、夜晚，满月升起来了，银雾般的月光洒在大地上。

(13)、……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

(14)、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

(15)、夜，是那么宁静；月，是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响，像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边的我心潮翻涌，想起了这样一件事。

(16)、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写： 

(17)、鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱，鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。

(18)、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

(19)、② 在叙事述人、记物描景之时，对景、物、事的描写必须是切实的，这样才会使得感悟不至于成为无本之木。

(20)、看到的和想到的联系必须紧密，这样的感能产生这样的悟，不能生搬硬套。比如：看到国庆阅兵仪式，能感到祖国的繁荣强盛，自己作为一名***人，油然而起的骄傲和自豪之情。

(1)、②渲染氛围，烘托人物心情。老舍在《景物的描写》中说“把任何景物都能恰当的，简要的，准确的，写成一景，使人读到马上就能似身入其境，就大不容易了。这也就是我们所应当注意的地方。”

(2)、小说四次出现油桐树，作用有以下几点：①贯串主要情节，油桐树承载着奶奶对爷爷与老家深深的思念与记忆，是情感的载体和生活的见证；②推动情节发展，暗示人物命运，油桐树在风中飘落，暗示奶奶也终将如油桐树叶一样落入泥土，落叶归根；③升华主旨，表达奶奶对故居、旧事、爷爷的无比留恋及怀念之情，彰显文章的主旨。

(3)、耳边送来《歌唱祖国》的雄壮乐曲，眼前一束束礼花开放。“春风杨柳”在微风里舒展着枝条；“葡萄满园”在夜空里播撒下一串串紫色玛瑙似的葡萄；“瑞雪丰年”晶莹闪烁，像片片雪花纷飞。一束礼花，一阵金色的雨；一束礼花，一阵幸福的笑声。礼花朵朵，笑声朗朗，掌声雷鸣。夜深了，人们沉浸在幸福的欢笑之中。

(4)、环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：

(5)、② 写清经过。不论什么活动，都有开始、经过和结果。写活动，就要把活动经过写清楚，让人了解是什么活动和活动情况。

(6)、真心换来假意，换来一场虚幻，换来已场空欢喜，换来一场没有结局的爱。

(7)、冬天的太阳似乎也怕冷，穿很厚的衣服，热量就不会散发出来。刺骨的寒风像刀子一样刮伤了他的脸。

(8)、五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空像是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着。山野中也有万千生命在欢腾着……(浩然《艳阳天》)

(9)、多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌著弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

(10)、琴声。忽而急骤如雷电风雨，忽而如游丝。在空中飘呀，飘呀。

(11)、又如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”

(12)、秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

(13)、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(林冲怀着复杂的心情来到草料场，) 

(14)、⑭一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地住在了起。

(15)、好心情，好天气!我认为就算是雨天，我有好心情的话，也是一个好天气，小树小草也会这样想的！

(16)、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。

(17)、以《项链》为例，文中有这样一段话：“她一个人坐在窗前，就问想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊!”这里采用了从旁叙述的方式表现玛蒂尔德对以往的回忆与内心的起伏。在这段话后面便有这样精彩的议论：“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!” 

(18)、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

(19)、夏夜的星空多么美丽呀！那些闪烁不定的星星既像一只只幼稚、可爱而又充满智慧、神秘的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。它们好像在和我们玩捉迷藏的游戏。它们凭着自己灵巧的身躯，东躲***，时隐时现，弄得人眼花缭乱。

(20)、孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。