拟人句和比喻句的区别
1、拟人句和比喻句的区别一样吗?
(1)、例如： 资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
(2)、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。
(3)、小兴安岭是一座大花园，也是一座巨大的宝库。(《美丽的小兴安岭》)
(4)、(6)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
(5)、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
(6)、如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。
(7)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
(8)、除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：
(9)、例：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
(10)、在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
(11)、(2)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(12)、拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、动作、神态(表情)、思想和感情(心理活动)。
(13)、我又发现了一块‘‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书。
(14)、当然，以上比喻句中的“是……也是……”也可以替换成其它比喻词，如“好像……也好像……”等等。大家试一试吧。
(15)、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
(16)、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
(17)、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(18)、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
(19)、比喻句的基本结构包括：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。而且本体和喻体之间要有相似点。
(20)、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
2、拟人句和比喻句的区别三年级上册
(1)、(拟人句，没有比喻词，直接把风当作人来写，有着人的动作、神态)
(2)、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
(3)、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(4)、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
(5)、
(6)、 对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？
(7)、东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子
(8)、(4)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(9)、 拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表现人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否把物当作人来写，给他赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。例如：一群蜜蜂在花园里跳舞。这里把蜜蜂当作人来写，赋予人的动作。
(10)、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
(11)、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。
(12)、十二册语文教材《练习2》中第4题的题目是“读下面的句子，体会句子的写法。”其中有一句是“春风像母亲的手抚摸着你。”课堂上学生们对这句话有几种不同的意见。第一种认为是比喻句；第二种认为是拟人句；第三种认为既是比喻句，又是拟人句；第四种认为是比拟句。
(13)、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
(14)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(15)、(12)春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
(16)、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
(17)、山上的矮松越发的青黑，树间上顶着一髻儿白花，
(18)、我喜欢夏天的夜晚。青蛙蹲在荷叶上歌唱，萤火虫提着小灯笼出来玩耍，月亮停天空中一边乘凉一边讲故事。
(19)、比喻的形式一般是——本体名词＋比喻词＋喻体名词。
(20)、(7)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
3、拟人句和比喻句的区别的例子
(1)、夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。
(2)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
(3)、比喻和拟人是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻)；拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现(如明喻和暗喻)，也可以不出现(如借喻)；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。
(4)、
(5)、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
(6)、问句：用于提问或自问自答或特意强调，也是最常用。
(7)、拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。
(8)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
(9)、拟人是根据想象把物当做人来叙述和描写，使物具有人一样的语言、动作、神态和思想感情。拟人化的写法能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果，可以更好地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近。
(10)、(意思)： 用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
(11)、(3)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
(12)、本文为学术研究和传播，不涉及商业，如有侵权请告知。
(13)、对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题！
(14)、第一句是比喻，它拿“歌手”来比作“流水”，一为喻体，一为主体，主从分明。后一句是拟人，把流水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。
(15)、比喻：巴金《春天里的秋天》二：“你的比喻不对！男人是不能够拿花来比的。”
(16)、把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
(17)、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的
(18)、 那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。
(19)、莫言：好的家庭教育浓缩为6句话！(父母请牢记)
(20)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
4、拟人句和比喻句的区别视频
(1)、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。
(2)、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
(3)、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
(4)、(4)春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(5)、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
(6)、(12)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.
(7)、修辞是为表情达意服务，掌握好修辞，让你的描写更生动、主旨更突出。
(8)、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
(9)、正面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
(10)、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
(11)、资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(德国马克思《资本论》)
(12)、拟人：在文学作品(如童话、寓言等)中是一种常见的人格化的描写手法。
(13)、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(14)、电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着，好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。(比喻)
(15)、这里运用了……的修辞手法，用(事物)比喻(事物)，生动形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
(16)、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
(17)、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
(18)、拟人句分拟人和拟物两种。第一组例子中()描写对象(物)有人的动作情态词，是拟人句;或者(4)描写对象(人)有物的动作，所以为拟物句。形式：描写对象+情态词
(19)、(15)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；
(20)、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
5、拟人句和比喻句的区别二年级
(1)、比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。
(2)、然后用“是……也是……”把两个比喻句合二为一。
(3)、白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
(4)、比喻的目的是引发读者联想，增强文章感染力。
(5)、例句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
(6)、 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。拟人句，要短小精悍。
(7)、拟人句，就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
(8)、B、老师是辛勤的园丁，也是照亮学生的红蜡烛。
(9)、 春天像健壮青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。
(10)、这一组句子运用的修辞手法是比喻和排比，而没有拟人。
(11)、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
(12)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(13)、今天天气很冷，小树也在寒风中乱抖。(拟人)
(14)、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
(15)、 在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。
(16)、池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
(17)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
(18)、风在森林里演奏他的手风琴，雨滴在玩他的打击乐器，青蛙在水塘边歌唱。《大自然的声音》
(19)、但是让他们说理由时，答案真是五花八门，有的说“因为有个‘像’，所以是比喻句”；有的说“这句话是把‘春风’比作‘母亲的手’，而不是比作‘母亲’，所以不是拟人句”；有的说“抚摸”这个动作只有人才会发出，所以是拟人句”。有的说“这句话既有比喻的成份，又有拟人的成份，所以是比拟句。”大家争得面红耳赤，谁也说服不了谁。
(20)、
(1)、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
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(3)、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
(4)、比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。本体和喻体属于不同类事物，但有相似之处。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。相似点：顽皮。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为。
(5)、(12)暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
(6)、(比喻)：(1) 而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
(7)、拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
(8)、 如：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。
(9)、 比喻句：通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，
(10)、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
(11)、比喻句是用简单、具体、生动的事物来代替抽象、难懂的隐喻，使要描述的事物更加生动、具体。
(12)、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
(13)、有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。
(14)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(15)、首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。例如：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”，本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”。常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。
(16)、(13)微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
(17)、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
(18)、秋天来了，田野里是另一番景象。玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口金灿灿的牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别有礼貌，弯着腰，迎接那久别的“故乡”——秋；高粱向来是怕见生人的，这不，秋来了，还不好意思低着头呢！(拟人)
(19)、(2)阳光下盛开的百合花就是您的笑容。(暗喻)
(20)、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
(1)、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
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(3)、比喻句中常用的比喻词有： 像、是、好像、好似、如、犹如、如同、彷佛、成了、变为……
(4)、如：春风暖暖的，拂过我的脸颊，拂过我的皮肤，让人心旷神怡。
(5)、 柳枝舒展着细细的枝条，在风中跳舞。
(6)、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
(7)、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
(8)、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
(9)、 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。
(10)、(意思)： 把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
(11)、 大草坪的假山旁，美人蕉像举着火把的运动员(比喻)，多精神！而那些头上扎着红头巾，身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池，跳起了欢乐的集体舞(拟人)。
(12)、拟人从意义上看比喻重在喻，比拟重在拟，比拟干脆把甲事物当作乙事物来写，对于事物的相似点已不着重突出;从形式上看，比喻的喻体多是名词性词语，比拟中的比拟成分多是动词性词语。
(13)、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
(14)、 当时在课堂上我是这样向学生解释的：“比喻是把一种事物比作另一种事物(也包括人)，拟人是直接把物当作人来写。”这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比喻，什么是拟人。同样道理，练习2中另一组句子也一样：
(15)、如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(16)、说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。
(17)、 比喻句 一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？
(18)、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
(19)、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
(20)、(例句)：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
