国学经典诵读视频一等奖

1、国学经典诵读视频一等奖论语

(1)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。(每班节目表演时间3-5分钟。)

(2)、学校将经典诵读与校本课程建设相结合，与特色办学和校园文化建设相结合，让传统文化随时随地感染学生，努力营造积极向上，清新高雅、健康文明的校园氛围。让学生们铭记历史，留存记忆，不忘使命，传承经典、弘扬美德，促进学生更加热爱家乡、热爱祖国，逐步形成健康的道德准则和积极的人生信念。

(3)、诵读经典，传承美德。知行合学以致用。-----------这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。

(4)、底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

(5)、合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

(6)、以集体诵读为基本形式参加展示活动，人数为10—30人，每个节目时间3-5分钟为宜。

(7)、主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。

(8)、男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

(9)、合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎！

(10)、各班对开展中华经典诵读活动的情况进行总结，评选各班中华经典诵读小标兵。

(11)、我们还提倡让班级的墙壁充满书香，让班级诗意盎然，成为学生的精神家园。各班都建立了有自己特色的经典诵读乐园和经典知识角，内容是展示学生阅读古诗文的活动成果，包括古诗文书画展、经典诵读手抄报等等。

(12)、乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。

(13)、女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

(14)、每天安排学生有二十分钟的自由诵读时间，每周五下午第一二节为集中活动时间。

(15)、合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始！

(16)、学校制定展示评价方案，指定专人负责，找专门时间展示。

(17)、房 室 清 墙 壁 净 几 案 洁 笔 砚 正

(18)、xìng gāo zhě míng zì gāo rén suǒ zhòng fēi mào gāo

(19)、丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为！

(20)、男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是分。

2、国学经典诵读视频一等奖视频大全集体小学生

(1)、学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

(2)、女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。花岭小学的《三字经》节选去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是分。

(3)、山东省第三届国学小名士经典诵读观后感(5)

(4)、大赛设置对答如流、争分夺秒、飞花对决、沂蒙少年说等环节。比赛现场,选手们镇定自若,竞相施展才华,上演了一场酣畅淋漓的国学盛宴，赢得了现场观众的阵阵掌声。

(5)、(2)每周有一节国学课由班主任讲解国学内容。

(6)、男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

(7)、fán shì rén jiē xū ài tiān tong fù dì tong zài

(8)、当然，只有我自己一人怎能把中华传统文化传承下去?再来看看大家：人们整天低着头，眼睛死死地盯着手机屏幕。再也见不到人们端起书,聚精会神地诵读国学,那种淡墨飘香的感觉也一去不回了。我承认，现在科技事业很发达，可这是它们的错吗?

(9)、(1)每周安排一节语文活动课，每天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三十分钟。

(10)、乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

(11)、但 力 行 不 学 文 任 己 见 昧 理 真

(12)、小学协作区初赛和区级决赛现场亲子诵读展示活动;

(13)、《传承国魂圆梦中华》的节目编排，十分有新意，共分三部分。第一部分，以古代学堂作为引子。同学们身着汉服，手持竹简，席地而坐，用台山方言吟诵《论语》，生动地营造出古代学堂师生互动的情景。

(14)、路 遇 长 疾 趋 揖 长 无 言 退 恭 立

(15)、为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机，以促进学生终身发展，积极营造书香校园。特制定经典诵读社团活动实施方案如下：

(16)、乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》，

(17)、刻 薄 语 秽 污 词 市 井 气 切 戒 之

(18)、正式比赛时间：2016年4月29日14:00准时进行

(19)、领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。

(20)、女：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。借月咏怀之作，世代不绝。苏轼的《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。下面请欣赏五年级为我们带来的诗朗诵《水调歌头》。

3、国学经典诵读视频一等奖集体

(1)、将 入 门 问 孰 存 将 上 堂 声 必 扬

(2)、jiàn rén è jí nèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiā jǐng

(3)、fán chū yán xìn wéi xiān zhà yǔ wàng xī kě yān

(4)、zhì guān fú yǒu ding wèi wù luàn dùn zhì wū huì

(5)、丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。

(6)、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

(7)、我们学校开展“国学经典诵读，创建书香校园”活动，其目的就是引导学生诵读经典国学，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。

(8)、shì fēi yí wù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuì cuò

(9)、为确保活动取得效果，新桥小学生国学经典诵读比赛组委会。

(10)、乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的历史，

(11)、每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。比赛顺序：一到六先集体后个人

(12)、那天我打开电视，看到节目中好像在举行什么比赛，并且还刚开始呢。我怀着好奇心看了下去，才知道这个比赛是《国学小名士》知识竞赛，看完后还感觉知识长进了不少呢。

(13)、男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，茶洞中心小学请做好准备。

(14)、诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育。

(15)、女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

(16)、甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，

(17)、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。

(18)、qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng

(19)、活动以“诗词润泽心灵，经典伴我成长”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

(20)、nián fāng shào wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì zuì wéi chǒu

4、朗诵《唐诗里的***》

(1)、中华国学是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的国学作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“国学诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年发展规划，现总结如下：

(2)、为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

(3)、丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。

(4)、丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！

(5)、无 心 非 名 为 错 有 心 非 名 为 ***

(6)、中学生必读的国学经典四：《礼乐人生：成就你的君子之风范》

(7)、坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。

(8)、“国学经典诵读，创建书香校园”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。

(9)、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(30％)

(10)、kuān wéi xiàn jǐn yòng gōng gōng fū dào zhì sè tōng

(11)、女：非常感谢富合小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心，江洲小学诵读的《弟子规》节选去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，他们的最后得分是xx分！