国学经典诵读三字经

1、国学经典诵读三字经全文

(1)、朱道文、张慕盈(负责国学经典诵读的实施与指导、摄影)

(2)、我近期读的国学是《唐宋八大家》。翻开这本厚厚的书，首先映入眼帘的是韩愈的《马说》。看着这字字珠玑，我面前仿佛出现了一个手拿马鞭，洋洋自得的人。而在他身边被抽打的一匹马，却在不停地哀鸣。这可是一匹千里马啊！可是，它为何看起来却显得瘦弱无比呢？原来是马夫没有给它充足的食料，千里马吃不饱，力气不足，越发被当作了普通的马来对待。“世有伯乐，然后有千里马”，但是千里马何时能等来伯乐？又何时才能盼来脱颖而出的机会呢？假如世上已无伯乐，已无擅于洞察的慧眼，那么世上的千里马也会随之“消失”。

(3)、(译文)我们要在幼年时努力学习不断充实自己，长大后能够学以致用，替***效力，为人民谋福利。如果你为人民做出应有的贡献，人民就会赞扬你，而且父母也可以因你得到荣耀，给祖先增添光彩，也给后代留下好的榜样。

(4)、“海上升明月，天涯共此时”，在这样团聚的日子里，看着身边的亲人，看着身边与亲人共欢笑的人群，我感到幸福的月光温柔地拥抱着我，还有什么能和亲人相依更幸福的呢?真心祝愿所有思念故乡的游子们和亲人早日团聚，长伴此时。

(5)、用《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。

(6)、再比如“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来要做对社会有用的人。而“一而十而百，百而千，千而万”的意思，就是要求我们要逐步做事，一步一步来。

(7)、(文化)藏在诗词中的绝美名字，值得每一位父母收藏！

(8)、(译文)从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢？宋朝时的赵普，官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读《论语》，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。

(9)、经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。

(10)、每日晨读、课前诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师，分组背、个别背、接龙背、默背……

(11)、(译文)宋朝有个梁灏，在八十二岁时才考中状元，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他。梁灏这么大年纪，尚能获得成功，不能不使大家感到惊异，钦佩他的好学不倦。而我们应该趁着年轻的时候，立定志向，努力用功，就一定前途无量。

(12)、学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。

(13)、五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。

(14)、中华国学不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的国学，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少国学抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些国学，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。

(15)、教材最好：国学经典是***古代古紧贤的智慧结晶，从小接触如同师从贤哲，在第一流名师指导下奠定一生优雅人格基础。

(16)、吸取“营养”，怎么发展进步。就像***这样高度发达的现代***

(17)、大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。

(18)、即使对于现代人，《三字经》里面的知识也不会过时，它作为民族文化应该每个人都要了解，对此，科学的角度认为，家长在教育孩子的过程中，以《三字经》为载体，是一个不错的选择哦！孩子在进行《三字经》训练时，会不知不觉提高记忆能力，为以后的学习打下了基础。

(19)、语文能力增强：背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字(这是中文系教授的识字量)左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

(20)、激发兴趣――兴趣是最好的老师，是推动学习活动的一种内驱力。因此，要坚持把激发学生兴趣贯穿于课程的实施过程中。定期组织学生读书，指导上网浏览经典文化和欣赏书法艺术作品等。注重环境熏陶，充分发挥校园文化阵地的育人作用，在橱窗、展板、墙报、读书角悬挂和展示经典书籍、名言等，形成浓郁的经典文化氛围。

2、国学经典诵读三字经完整版

(1)、(译文)《论语》这本书共有二十篇，是孔子的门人和弟子，记载的有关孔子言论的一部书。《孟子》这本书是孟轲所作，共分七篇，也是有关品行修养、发扬道德仁义等优良德行的言论。

(2)、犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

(3)、专注力提高：经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

(4)、头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不缀。

(5)、第一篇章是我们全校师生共同诵读古诗《竹石》和《梅花》，我们雄壮豪迈的声音感染了所有人，赢得了领导的阵阵掌声。

(6)、“人之初，性本善”在小主持人刘沛洋的领诵下，女子诵读组的八位同学，身着粉色汉服，闪亮登场。她们将“孟母三迁”、“孔融让梨”等经典故事，融入优美的舞蹈和歌曲中，用鲜活、生动的形式展现出中华数千年的文化精髓，犹如夏日的繁星，焕发着耀眼的光芒。

(7)、今年的寒假作业里有要求诵读国学经典，我和妈妈在书店里买了《三字经》。以前也背过其中的几段，也不是很有兴趣，但拿起这本书时，我发现里面内容丰富，读起来琅琅上口，还有明确的注释和小故事，里面含意无穷，有些故事让我很感动。

(8)、我们班表演的是三字经朗诵,第一个上台表演的是二(2)班，我看到，他们个个都化了妆，我心想：他们会表现得怎样呢？

(9)、现在我正在读《论语》，我打算读更多的国学经典。

(10)、子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。

(11)、《三字经》中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩。

(12)、(译文)晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时代。南朝包括宋齐梁陈，国都建在金陵。北朝则指的是元魏。好口才翻阅元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周；东魏被高洋篡了位，建立了北齐。

(13)、我上大班的时候就读三字经了，一直读到上二年级，《三字经》是我国古代最具代表性的一种儿童启蒙教材，全文仅千余字，但知识面十分宽泛，包括学习与教育的重要性、伦理道德规范、名物常识经史、诸子历史变迁及古人勤学故事等。在三字经中，我读懂了“融四岁，能让梨”意思是孔融四岁时就懂得把大梨让给长辈，小的留给自己吃。

(14)、(译文)狗在夜间会替人看守家门，鸡在每天早晨天亮时报晓，人如果不能用心学习、迷迷糊糊过日子，有什么资格称为人呢？蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂酿蜜供人们食用。而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。

(15)、“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教……”每天早晨来到学校，总会听到同学们在教室里一丝不苟的读《三字经》。

(16)、yuē rén yì lǐ zhì xìn

(17)、又比如“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这段话讲的是黄香九岁时就懂得孝敬父亲，冬天把被窝捂热后再请父亲睡。读了这个故事，我很受启发，我觉得我要向黄香学习，多为父母做些家务，做一个孝敬父母的好孩子。

(18)、“囊荧”的典故说的是晋朝的车胤(yin)，“映雪”讲的是晋朝人孙康的故事。

(19)、以古圣先贤的故事及自然界的事物来勉励儿童读书成人，从“口而诵，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”。对孩子们的学习有激励作用。

(20)、yǎng bú jiào fù zhī guò

3、国学经典诵读三字经视频

(1)、我们开展中华国学诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读国学过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。

(2)、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(40％)

(3)、男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了***古代圣贤的智慧。

(4)、(解释)***的五大名山，称为“五岳”，就是东岳泰山、西岳华山、中岳蒿山、南岳衡山、北岳恒山，这五座山是***大山的代表。

(5)、低年段：以读为主，以读促背。能按照一定的韵律诵读和背诵，通过故事了解意思；结合实际指导学生行为。

(6)、(译文)西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘将《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。

(7)、⑤管理落实，对国学诵读活动的规划，发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准，严要求。在检查方面，按学生自查，小组长检查、教师复查、学校抽查四个层次进行。

(8)、一年级《星河小学书香校园之经典诵读篇目》经典诵读二级内容

(9)、当我读到“昔孟母，择邻处”时，爸爸就给我讲了一个有趣的“孟母三迁”的故事，让我体会到了孟母的用心良苦和学习环境的重要，也让我感受到了学习的乐趣。

(10)、bǎi ér qiān qiān ér wàn

(11)、曰喜怒，曰哀惧，爱***欲，七情具。匏土革，木石金，与丝竹，乃八音。

(12)、我爱学国学登封市商埠街小学三五班张谐阳我们的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典就是其中优秀的代表。

(13)、《“闻过怒闻誉乐***友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲”如果一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。如果听到他人的称赞，不但没有得意忘形，反而会自省，唯恐做得不够好，继续努力；当别人批评自己的缺失时，不但不生气，还能欢喜接受，那么正直诚信的人，就会渐渐喜欢和我们亲近了。……

(14)、回到家，我静静的坐在书桌前朗读《三字经》一口气竟读完了整本书。读完后，我感到知识丰富了许多。并从中找到我最记忆犹新的两句话：“香九龄能温席孝于亲所当执。”和“融四岁能让梨第于长宣先知”读完这两句话，我深有感触和惭愧，黄香九岁时就知道要孝敬父母替父母暖被窝;孔融四岁时就知道礼让同辈，让大的梨子给哥哥弟弟吃，自己却吃小的梨子。

(15)、激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己英语已经

(16)、《三字经》中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也有了好与坏的差别。

(17)、为了弘扬民族传统文化，传承国学经典，让国学经典引领我们成长，学校开展了一场别开生面的国学诵读比赛。

(18)、保证诵读时间。为了确保每位学生完成每学期指定的背诵数量，课题组统一安排每天、每周的诵读时间，要求学生每天读经典的时间不少于20分钟，早晨利用班班通欣赏经典诗文，课前两分钟由班级古诗文吟诵小老师带着全班同学一同吟诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法。每天老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课后的时间，进行背诵。此外，每个班级每周开设一节古诗文鉴赏课，教师指导学生诵读古诗，通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，发掘经典诗文中的美好元素，达到诗文积累、学法引导、复习巩固的目的。

(19)、曰喜怒，曰哀惧，爱***欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。

(20)、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记汉书二。

4、国学经典诵读三字经 韵律操

(1)、每周评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读经典(随机抽取)片段。

(2)、曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

(3)、父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。

(4)、六年级选读《论语》、四大名著以及《小学生必背古诗100首》全部篇目等，让孩子通过长期诵读经典诗文，受到古典诗文的熏染，汲取民族文化的营养。

(5)、酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

(6)、在本次活动中，宝宝们都有不同程度的良好表现，对于“三字经”内容可以熟练的诵读。李老师依据宝宝们的现场表现遴选以下几名宝宝给予本次比赛的奖励，目的是表扬宝贝，并激励其余宝贝们共同努力，共同提高，培养宝宝们的自信心，成为继承并发扬我们民族独有的文化的小人才！

(7)、tì yú zhǎng yí xiān zhī

(8)、当我们排着整齐的队列，男生着黑色西装，女生穿白色毛衣，走上大讲台时，我们感到紧张又期待，紧张得面色严肃，但又期待能充分发挥我们的水平。音乐响起，抑扬顿挫、整齐又富有感情变化的朗诵声回荡在大礼堂，不知道古代的孩子和我们朗读时是不是一样呢？不过，经典在哪个时候读都是魅力无穷啊!

(9)、读千古美文，做少年君子；扬中华文明，颂悠久历史。

(10)、切金断玉的力量。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告诉

(11)、国学《三字经》中含有古代人民的智慧，让后人读后感悟如何做人的道理。

(12)、①时间落实，学生每天除了课前3分钟，午间10分钟诵读国学文，学校每周安排1节阅览或语文兴趣课用于教师指导学生诵读。

(13)、通过背《三字经》，我懂得了许多知识和道理。比如“人之初，性本善。性相近，习相远。”这几句话是说：人生下来本来是善良的，但是长大以后，受到环境和教育的影响，习性就会有所不同。再比如“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这几句话是讲汉朝人黄香九岁就知道用自己的身体去温暖父母的被褥，孝敬自己的双亲，这是每个子女都应当做到的。从这里我也知道了，做儿女的应该孝敬父母。我的爸爸妈妈从湖北到离家几千里的浙江教书，真辛苦啊！我一定要做个孝顺的孩子！

(14)、人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。

(15)、高年段：在《弟子规》《三字经》《论语》学习基础上，适当进行经典古诗文的拓展，积累名句，并在生活和写作中能加以运用。

(16)、虽然这次我获得优秀奖，但我并不灰心，因为失败是成功之母嘛！我一定会努力的，请同学们相信我。

(17)、(2)提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住***传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

(18)、稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。

(19)、(译文)在古代有许多出色的女能人，象东汉末年的蔡文姬能分辨琴声好坏，晋朝的才女谢道韫则能出口成诗。象这样的两个女孩子，一个懂音乐，一个会作诗，天资如此聪慧，身为一个男子汉，更要时时提醒自己，充实自己才对。

(20)、梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。