花枝招展造句短句
1、花枝招展造句30字
(1)、(2)风里带来些新fān_______的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn shī_______的空气里酝酿( )。
(2)、(2)与春景描写的内在联系:_______________________。
(3)、风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。
(4)、春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(5)、(1)赞美了春的新、美、充满活力。(2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致,即从早春到仲春到暮春。
(6)、(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(2)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(4)在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
(7)、作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画,把春天写得形象、可感。
(8)、女生有花枝招展的外表固然重要,但也得注重内在涵养。
(9)、忽然一片银铃般的`笑声由远及近,原是一群花枝招展的姑娘,踏着晨曦,沿着街心花坛,穿过厂前公园匆匆而来。
(10)、妹妹自从上大学以后,就很在意自己的穿着,每天总要打扮得漂漂亮亮、花枝招展的,才肯出门。
(11)、课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)
(12)、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展,春风送暖、春风拂面、春意盎然、春花怒放。
(13)、运用比喻、排比的修辞,生动形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。“一层薄烟”形象地表现出春雨细密迷蒙的情状,整句描绘出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。
(14)、比较下边各组中的两个句子,说说哪句表达效果更好,为什么?(9分)
(15)、(1)风qīng qiāo qiāo______的,草软绵绵的( )的。
(16)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(17)、课文作者朱自清,现代著名散文家、________、________、________。他的散文代表作有_____________________等。
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(19)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(20)、(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)
2、花枝招展组词怎么造句
(1)、模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)
(2)、自从他发了一笔横财之后,便过着呼朋引伴,酒池肉林的生活。
(3)、进入文本前,看看大家是否扫除了这些文字障碍?
(4)、女生有花枝招展的外表固然重要,但也得注重内在涵养。
(5)、黄晕 yùn 蓑衣suō 散在草丛里 săn
(6)、和几个姐妹,打扮得花枝招展拖着美美的旅行箱,到梦想中的购物胜地风光购物。
(7)、(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 润*** yùn niàng
(8)、春天来了,小朋友们打扮得花枝招展一起去春游。
(9)、下:两问的回答较乱,没有说对,表述也不清。
(10)、(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(2)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(4)在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
(11)、诗人学者 民主战士 《荷塘月色》《背影》《绿》
(12)、中:赞春的三点只说了一点或二点,后一问尚能说出意思,但表述不清楚。
(13)、课文所写的景物中,春风是最难描写的,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试举一二例作分析。(5分)
(14)、(5)地里还有工作的农民,披着suō_______戴着lì_______。
(15)、(2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比)
(16)、哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
(17)、(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”,写人也像花儿一样争春,十分生动;“舒活舒活”“抖擞抖擞”,比“舒活”“抖擞”动作的次数多,而且读起来有韵律,有节奏。
(18)、(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 润*** yùn niàng
(19)、优:赞春的三点说得全面,比喻句的排列顺序与全文写景顺序的内在联系说得正确。
(20)、良:赞春的三点只说了两点,后一问说得大致正确,语言尚通顺。
3、花枝招展造句100字左右
(1)、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
(2)、浓妆艳抹(nóngzhuāngyànmǒ)
(3)、示例:我最喜欢“春花图”。在描绘春花图时,作者运用比喻、拟人等修辞手法,把花儿争相开放的景象写得***真生动。
(4)、每当小镇的大会举行之际,妇女们都打扮得花枝招展,前往观看。
(5)、引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。21*cnjy*com
(6)、春天像活蹦乱跳的孩子,走遍每一户人家,把生命的气息传递出去。
(7)、春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(8)、课文所写的景物中,春风是最难描写的,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试举一二例作分析。(5分)
(9)、(3)巢 安 呼朋引伴 hóu long 宛转 yìn hè
(10)、新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。
(11)、这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,有动景,有静景。“静默”一词最妙,运用拟人修辞,烘托出春雨中安静和平的气氛,营造了一种妙不可言的意境。
(12)、看到她打扮得花枝招展,穿着特高跟的鞋细心翼翼地走来,我才恍然大悟——今日是她的生日!
(13)、(1)赞美了春的_______________________。
(14)、在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
(15)、(1)风qīng qiāo qiāo______的,草软绵绵的( )的。
(16)、(2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比)
(17)、在有些人的心目中,搞恋爱,或者说是搞对象,总是同经常性的迟到、早退、工作中的走神,以及花枝招展的装束联系在一起的。
(18)、忽然一片银铃般的笑声由远及近,原是一群花枝招展的姑娘,踏着晨曦,沿着街心花坛,穿过厂前公园匆匆而来。
(19)、不能,因为“红、粉、白”分别是按照由深入浅的颜色安排的,而且要对应上文的桃树、杏树、梨花,所以不能换。
(20)、良:赞春的三点只说了两点,后一问说得大致正确,语言尚通顺。
4、花枝招展造句简短
(1)、我希望她别为了宴会打扮得珠光宝气,花枝招展。
(2)、(3)巢 安 呼朋引伴 hóu long 宛转 yìn hè
(3)、市面上也差不多恢复原状,店铺已多数开门,路上行人也有了,不过还不见花枝招展的女人。
(4)、 春花图:突出了春花鲜艳、繁茂、芳香怡人的特点。
(5)、(举例造句): 一路行来,山青水绿,鸟语花香,真是个好风景也。 ★清·李渔《比目鱼·肥遁》�
(6)、春天还在我们的成长中,如果把我们的一生分为四季,我们正值生命的春天;人的一生不会一帆风顺,挫折时、苦难中擦干泪笑面对,许多艺人几十年如一日,登上春晚时就迎来了艺术的春天;***重点攻关科研项目神舟十一号与天宫二号对接成功,首次实现我国航天员中期在轨驻留,迎来了科技的春天……春天无处不在。同学们,我们正值人生的春季,也是阳光明媚、生机勃勃,更应该奋力拼搏,“一年之计在于春”嘛。去追求、创造美好的生活,这才是春天赋予我们的神圣使命。
(7)、‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。
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(9)、在春草图、春花图、春风图、春雨图中,作者也写了人的活动,请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)
(10)、作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
(11)、课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)
(12)、(3)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(13)、在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
(14)、模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)
(15)、课文作者朱自清,现代著名散文家、________、________、________。他的散文代表作有_____________________等。
(16)、第3段文字连用了几个动词,有什么表达效果?
(17)、请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)
(18)、从触觉写春风的柔和,从嗅觉写春风的芳香,从视觉写春风的和悦,从听觉写春风中乐音的悦耳。
(19)、“偷偷地”和“钻”运用拟人的修辞手法,形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力,显得春草调皮、可爱,也流露出作者不经意间发现春草萌发的喜悦之情。
(20)、断了线的风筝,虽然无拘无束,但一定会很快栽下地来。
5、花枝招展成语造句
(1)、(1)“你不让我,我不让你”,作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象,表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。(2)“像母亲的手”,这里写春风融入了作者的感受,表达了对温柔的春风的喜爱。(3)农民的房屋在雨里“静默”,用拟人手法,渲染了春雨中安静和平的景象,它们也像农民一样,为受春雨沐浴而感到喜悦。
(2)、(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”,写人也像花儿一样争春,十分生动;“舒活舒活”“抖擞抖擞”,比“舒活”“抖擞”动作的次数多,而且读起来有韵律,有节奏。
(3)、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
(4)、我定睛一看,她打扮得如此地花枝招展,让我眼前一亮。
(5)、朱自清笔下的春景在草丛、在花间、在风端、在雨雾……为我们展现了一个万物复苏、蓬蓬勃勃的春天,他也化入了整个春天,在春天的引领下执著前行。春天还会在哪里呢?
(6)、(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 润*** yùn niàng
(7)、我最近是邋遢了讨厌花枝招展,应该是过了那个年纪。
(8)、中:赞春的三点只说了一点或二点,后一问尚能说出意思,但表述不清楚。
(9)、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
(10)、二是从春花、夏雨、秋风、冬雪中选感兴趣的内容运用本文写景特色写一段话;
(11)、课文以三个比喻句结尾,请读读这三个比喻句,说说赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
(12)、中:赞春的三点只说了一点或二点,后一问尚能说出意思,但表述不清楚。
(13)、①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润***的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(14)、(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”,写人也像花儿一样争春,十分生动;“舒活舒活”“抖擞抖擞”,比“舒活”“抖擞”动作的次数多,而且读起来有韵律,有节奏。
(15)、①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润***的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(16)、(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(17)、挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
(18)、挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
(19)、招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。清·曹雪芹《红楼梦》第六十二回:“袭人等捧过茶来,才吃了一口,平儿也打扮的花枝招展的来了。”
(20)、作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画,把春天写得形象、可感。
(1)、示例:我最喜欢“春花图”。运用比喻、拟人等修辞手法,把花儿争相开放的景象写得***真生动。
(2)、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着,走遍中华大地,到处春意盎然。
(3)、因之今年它显得分外精力饱满,一开春就花枝招展,笑得象一个刚出嫁的村姑。
(4)、(3)巢 安 呼朋引伴 hóu long 宛转 yìn hè
(5)、作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画,把春天写得形象、可感。
(6)、每逢过年时,路上的人们个个花枝招展,洋溢着喜气。
(7)、清明还要插柳枝,戴柳条帽,放风筝,荡秋千。
(8)、有这样的感觉。示例:“小草偷偷地从土里钻出来”这是文中对春草的描写,运用拟人的修辞手法,形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力,显得春草调皮、可爱,让人读起来有童话的味道,感觉清新、活泼、优美。
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(10)、作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画,把春天写得形象、可感。
(11)、(拼音): bǎi huā qí fàng
(12)、哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
(13)、春天像信使,走遍大街小巷,告诉人们美好的一年已经悄悄开始了。
(14)、这个句子写出了春草旺盛的生命力。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这两个词皆化无生命的事物为有生命的事物,从而使得文章的语言生动形象,也使无意识、无感情的小草似乎有了意识和感情。“嫩嫩的,绿绿的”本该用在“小草”的前面,作者将其放在句末,主要是为了起突出强调作用,强调初生小草嫩绿的特点;同时,这样写也使句子变得生动活泼、富有生气。
(15)、(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(2)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(4)在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
(16)、“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。
(17)、一位大婶穿的花枝招展的衣服,在我面前走来走去,我头好晕。
(18)、(5)地里还有工作的农民,披着suō_______戴着lì_______。
(19)、 ◆我喜欢“红的像火,粉的像霞,白的像雪”用排比的修辞生动形象地写出了花之多、色之艳,争春比美的情景。
(20)、导入新课(课前播放歌曲《春天在哪里》)(3分钟)
(1)、良:赞春的三点只说了两点,后一问说得大致正确,语言尚通顺。
(2)、文章字里行间流露出作者对春天的盼望、喜爱和赞美之情。
(3)、万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘,美丽极了。
(4)、在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
(5)、这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上。
(6)、 明确:春草图突出了小草嫩绿、俏皮可爱、生机勃勃的特点。
(7)、(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(8)、(2)与春景描写的内在联系:_______________________。
(9)、(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(2)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(4)在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
(10)、造句是指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。
(11)、在春草图、春花图、春风图、春雨图中,作者也写了人的活动,请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)
(12)、全是短句,读起来节奏明快,带有欣喜之情。“像眼睛”“像星星”是双重比喻,“眨呀眨的”运用拟人的修辞手法,不仅写出了铺满原野的野花之多,而且描绘出其闪闪发亮、轻轻摆动的明丽色彩。
(13)、课文以三个比喻句结尾,请读读这三个比喻句,说说赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
(14)、第2段运用什么修辞手法?写了什么样的内容?表达了怎样的感情?
(15)、模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)
(16)、这三个比喻从不同角度反映了春天的特征,是全文的点睛之笔。把春天比作“刚落地的娃娃”,因为春到人间,给人带来希望,具有“新”的特征;把春天比作“小姑娘”,因为春天美化了人间,使人感到活泼可爱,具有“美”的特征;把春天比作“健壮的青年”,因为春天有不可遏止的生命力,使人充满活力,具有“力”的特征。三个比喻从“刚落地的娃娃”,到“小姑娘”,到“健壮的青年”,写出了春天不同时段的不同景象;既是对春天的赞美,又形象地揭示了人们对于春天的向往,表达了作者对美好未来的执着追求。示例:春天像慈祥的母亲,给我们带来温暖和幸福;春天像辛勤的园丁,播种未来和希望;春天像安恬的摇篮,温暖而舒适。
(17)、春天在校园的玉兰花上,在冬青的枝头,在桥下的流水、在水上的鸭群中……
(18)、哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
(19)、①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润***的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(20)、更多微课视频,更多的精彩,同学们可以选择观看哦!
(1)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。