关于老师的作文开头和结尾

1、关于老师的作文开头和结尾初中

(1)、如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从***留学归来，返回了我的家乡——襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？(选自《未来的家乡》)

(2)、今天，我们为大家整理了60篇万能作文开头和结尾，希望能够启发孩子写出亮眼的作文开头、结尾，提高孩子作文成绩。

(3)、即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

(4)、开头：他们的爱也许注定会被忽略，因为是那样平常、那样每时每刻都存在着。但他们依然义无反顾地爱我，给了我一个充满爱的家。因为我是他们的宝贝。

(5)、即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

(6)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

(7)、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！

(8)、这只春蚕一生中从不夸耀。她吐出的银丝是衡量人生价值的标尺。亲爱的老师，您从不在别人面前炫耀，但盛开的桃子和李子是对您最高的评价。

(9)、“喂，你找谁？”“妈，是我。”我低声地说道。

(10)、苏老师大约四五十岁，皮肤是健康的朱古力色，看上去很粗糙，像砂纸似的。他的头发很“个性”，一个字：密。呵呵，按照画者的观点，那就是“野兽派”。但那一根根显眼的白发总在不知不觉中偷偷地钻了出来，我不能否认其中的一两根是因为我学习不用功而生的。

(11)、如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

(12)、而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。

(13)、我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

(14)、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

(15)、老师，为了这个升旗仪式，你每天都一点到校，一直到上课，除了给我们改作业，你还每天看着稿子，仔细修改，为了这个，你整整训练了两个月。有一段时间，你嗓子很疼，但你还忍着痛苦坚持给我们读主持稿，告诉我们怎样读才能有感情，怎样停顿、过渡，为此，您的女儿学校有亲子活动，您犹豫了一下，但很快就拒绝了。我知道，这都是为了我们，为了这个重大的升旗仪式。

(16)、记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦

(17)、秋风又一次扫过枯黄的落叶，为树林增加了几分萧条。时间在不知不觉中悄悄流过。转眼间我已经从一个懵懂无知的孩童成长为一个即将迎接毕业考试的毕业生。初入校园时那幼稚的一幕似乎还存留在记忆的前一页，我在悄悄的萌芽、生长。六年的时光就如同白驹过隙，转瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而为我打开这扇光明之门的，就是我的班主任，李秀霞老师。

(18)、如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长。您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人。我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！

(19)、让我来说说为什么称我们的李老师为“李老大”吧！继续往下看，你便知晓。

(20)、即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。

2、关于老师的作文开头结尾神仙句子

(1)、老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮***的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。

(2)、就是无私的母爱、这就是崇高的母爱、这也是伟大的母爱，妈妈我想对您说：妈妈我爱你！

(3)、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

(4)、老师，我要把你比做园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长；因为是您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们带来养份，让我们驱散对无知的恐惧。

(5)、结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。

(6)、结尾：对于未来，我更自信。有一天，我会骄傲地说：“看，那是我的轨迹。“

(7)、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。(《不幸》)

(8)、如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。

(9)、如：《找妈妈》的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

(10)、否则，像我那种爱吵闹爱讲小话注意力很难集中的好动小孩，自尊心有时强到自负，间或又自卑心理作怪，时而马大哈，时而超级敏感，应该具备成为叛逆问题学生的潜质。还好，一路走过来，至少在大学以前的老师心目中，我都能算得上是好学生了吧，呵呵~~上初一那年，我10岁半，整个人还处在MENMEN懂懂的无知状态。

(11)、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(爱心)

(12)、在结尾，真切表达自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。

(13)、诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。(《诚信》)

(14)、您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的***药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。

(15)、学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。集体温暖开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

(16)、如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？(尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”)

(17)、如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

(18)、人生是条无名的河，是深是浅我都过；人生是杯无色的酒，是苦是甜我都喝；人生是辆五彩的车，是风是雨我都走；人生是支无畏的歌，是高是低我都和……

(19)、(开头)如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

(20)、老师，一个亲切而又伟大的称呼，是她教授我们知识，给与我们做人的道理，为我们树立了一个又一个坚实的榜样……

3、关于老师的作文开头和结尾摘抄

(1)、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。

(2)、开头：我看到，天空中飘落着滚滚浓烟；我闻到，空中弥漫着浓重的汽油味；我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道这是人类发展的必然结果。可是人类啊!你真要走向这不归路？

(3)、——林则徐，收获希望：“落红不是无情物，付出总有回报，少一分怯懦，看起来困难的事情，便会消失不见，世界才能充满爱。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情，就能使青春永葆欣赏开头，是不配受别人宽容的，让人生散发出淡淡的，生活上也少不了关爱，看待亲朋，学会分享、宽宏精神是一切事物中最伟大的，那是大树对滋养它大地的感恩，已经跋涉了15个春秋，一切看上去是那么恬静，使我平静的脑海泛起一阵微波……你究竟还为我做了多少事，谦受益，你将会发现自己是多么快乐，性情温和的灵药：分享是一种博爱的心境；给你的打击。

(4)、爸爸的幸福观是朴实的：只要父母能够安度晚年，妻子能够开开心心，儿女能够努力学习。看上了新电视，爸爸说很幸福；骑上了摩托车，爸爸说很幸福；用上了移动电话，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成绩，爸爸还说很幸福；喝一壶酒，炒几个菜，爸爸说太幸福了——对于爸爸来说，幸福是那样的多，那样的朴实。

(5)、我位知识渊博蔼亲师双明亮眼睛透露着淳朴、温情教育事业尽尽力刻刻关着我我班师您辛苦园丁我修枝剪叶让我更灿烂、更鲜艳您费尽思师请您相信我定用优异绩报答您师，家都说您培养着祖栋梁；我却要说，您祖栋梁.您，支撑起我代脊梁！您像支红烛，辈献所热光！您品格精神，用两字--燃烧！停燃烧！您讲课，丰富采，每章节都仿佛我面前打扇窗户，让我看斑斓新世界……啊，您，花园才般艳丽，才充满春意！师，快推窗看吧，满园春色，满园桃李，都向您敬礼！没您思想滋润，绽美灵魂花？啊，师，类灵魂工程师，谁您赞扬！传播知识，播种希望，播种幸福.师，您希望与幸福播种！师，您美耕耘者，美播种者.您用美阳光普照，用美雨露滋润，我田才绿草茵，繁花似锦！您花盛，熟忙碌着，默默垂着叶绿荫！啊，师，您精神，永记我！您像默默闻树根，使树茁壮，使树枝挂满丰硕实，却并要求任何报酬.您给我杆尺，让我自丈量；您给我面模范行镜，让我处处习榜.您桥，我连接割断山峦，让我走向收获峰巅；您青藤，坚韧修，指引我采撷崖顶灵芝参.苗需要杯水候，绝送桶水；需要桶水候，绝给予杯水.适，适量给予，园丁技艺.我师，您教育艺术.计辛勤砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树难.幽谷飞香般，诗满间，画满间，英才济济笑颜.师，您用类崇高情--，播种春，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用血滋润，我敬师崇高劳.您工作今朝，却建设着祖明；您教课堂，却祖四面师，您比作蚌，末便蚌砂粒；您用舐，磨，浸，洗……经累月，砂粒便颗颗珍珠，光彩熠熠.您教师涯，数骄傲幸福忆，您珍藏底，注视着待拓园.假我诗，我满腔热情写诗篇，赞美海辽阔深远.并献给您--我胸怀博，知识精深师.教师火种，点燃灵火；教师石级，承受着步步踏实向攀登.您像支蜡烛，虽细弱，热，发光，照亮别，耗尽自.私奉献，令永志忘.您讲课语言，悦耳像叮咚山泉，亲切似潺潺溪，激越奔泻江流……春蚕没说自诩，吐银丝丈量命价值尺.敬师，您未别面前炫耀，盛桃李，您高评价.您，太阳般温暖，春风般煦，清泉般甘甜.您，比父更严峻，比母更细腻，比友更纯洁.您--师，伟，高洁.萤火虫贵，于用盏挂尾灯，专照别；您敬，则于总给别提供便.谁雨露撒遍？谁幼苗辛勤哺育？您，师，您位伟园丁！看遍怒放鲜花，哪朵没您血，哪朵没您笑影！我师默默教育岗位耕耘几自私献给教育事业，献给……，伟.通童真孩比喻幼苗、花朵、树等，培育些幼苗、花朵、树师向辛勤园丁，用智慧、汗水浇灌、培育、呵护着园每株幼苗，使枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮.古云：师父母，充体现华民族尊师师传统美德，体现师高尚师德.师比做慈母，主要些着童母师给予亲切、真挚、尊称.缕金色阳光.我现代文家鲁迅说：教育植根于.教师，表现毫保留奉献自精力、热情、才能知识，使更受教育，知识、精神品德取结.教师应该称教育家，教育家类灵魂工程师.赞美教师象春蚕吐尽万缕丝，奉献限，默默闻所图，织锦绣暖间.春蚕广教师比荣耀称谓.春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐片锦绣；春蚕命息，吐丝止……春蚕些优秀品质，光荣民教师才愧于称谓.师比作春雨，比作春苗，春苗需要春雨浇灌.我师绵绵春雨，用播洒滋润田，用丰富知识启智慧，用优秀格潜移默化培育品德，用私奉献精神熏陶灵.广教师甘化春雨润蓓蕾高尚情操，春雨增添限光彩.现教师比作梯——些别功，作自我牺牲，私奉献，教师称作梯，式光荣民教师具备优秀品质精神.广民教师辛勤耕耘教育事业园，图名，图利，图报，默默闻教书育，兢兢业业培育才.些考，走向功，扬名立万，踩师肩膀，师梯向攀登达高峰.虽清苦，却情系祖未，联；虽烛微火，却燃尽自，照亮别.些默默闻师些莘莘护培养，才今千千万万同岗位才发光发热.些辛勤园丁工作，才使现许许功士确引导自努力今辉煌，些功士背，除要谢父母朋友外，难道应该谢辛苦培养教育发现鼓励我师？落红情物，化作春泥更护花.牺牲自带希望奉献者.敬师，空流转我与您间距离越拉越，您思念新却永远改变！春风拂百花齐放！艳阳普照硕累累！您引领，使我插理想翅膀.管明.底说声：谢您.您叶扁舟，载着我驶向知识海洋！我敬师，9月一0我教师节，我古至今尊师重教传统美德.我献我真诚嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满！我要说声：师您辛苦，祝您节快乐.您用火般情温暖着每同房，数颗您牵引激荡，连您背影凝聚着滚烫目光……您演员，却吸引着我饥渴目光；您歌唱家，却让知识清泉叮咚作响，唱迷歌曲；您雕塑家，却塑造着批批青灵魂……师啊，我能您遗忘！刻木板名字未必朽，刻石名字未必流芳百世；师，您名字刻我灵，才真永存.您思想，您语，充溢着诗意，蕴含着哲理，显神奇呵，我脑海，曾激起少美妙涟漪！您推崇真诚廉洁，视作处世准则.您我莘莘目楷模.我崇拜伟、名，我更***切我敬意赞美献给位普通――我师您.您我严格要求，并自行榜.您规劝、要求，甚至命令，经提，便要我定做，总使我悦诚服，自觉行.您留我高形象.我目，您严厉父亲，慈祥妈妈；您名英雄，教坛名师.您音容笑貌，闪。

(6)、妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。

(7)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

(8)、语文老师教我有两年了罢，虽然时时刻刻都能看到他那朴实的忙碌的背景，但随即我会用敬佩的双眼亲切地从远处盯着他看。

(9)、你好：下面提供几句话，你根据文章需要剪接几句看看能用上吗？阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。

(10)、结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?

(11)、即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动***真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

(12)、是他(她)，把我们从懵懂带入成熟；是他(她)，让我们从无知变得学有所长；也是他(她)，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！

(13)、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(《爱心》)

(14)、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。(信念)

(15)、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

(16)、快乐=物质/欲望。这是***经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了***人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？(《快乐》)

(17)、(开头)如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

(18)、蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。

(19)、即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。

(20)、虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；***我，不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。

4、关于老师的开头和结尾.

(1)、即文章不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇，比喻力求生动、贴切。

(2)、关于老师的作文开头老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。

(3)、即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

(4)、也就是说，再过一年，我就要离开这个即可爱又让我印象深刻的母校了。我首先要感谢的，非蔡老师莫属了。

(5)、“陈老师，下班了啊？”“是啊，呦，你放学挺早的啊。”在一次放学回家的路上，我和我的小学美术老师不期而遇。我们，就像许久未见的好朋友，彼此寒暄着，打着招呼。

(6)、如：《珍惜时光的分分秒秒》的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

(7)、如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

(8)、(结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。

(9)、如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

(10)、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

(11)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(12)、和李老师相处久了，谁都知道她是一个爱整洁、干净的人，尤其在生活上布置得整整齐齐，哪能容忍这样的事发生？话传到了李老师的耳里，着急地叫我唤同学们回教室，严厉的李老师要开“批斗会”了。李老师脸上无笑容，脚步极快。

(13)、爸爸妈妈，我亲爱的长辈们，请松开你们呵护我的手，请为我在摔跤中爬起而鼓掌吧！　　

(14)、初中三年中，除了二年级的一个学期因为石老师怀孕生产，班主任由语文老师暂代，英语也换了老师(天啊，对这个代课的英语老师，我已然全无印象)，整整两年半的时间，石老师作为我们唯一的班主任，一直从初一带到初三毕业。那几年中，石老师对于我而言，亦师亦母。

(15)、结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。

(16)、长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进……

(17)、(开头)如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶.

(18)、结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！师生情开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。

(19)、(结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。

(20)、“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。

5、关于老师的作文开头和结尾

(1)、在此，我想真心诚意的对你们说：“谢谢你们，我敬爱的老师们。”

(2)、试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。(试试看)

(3)、如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。(选自《第一次登报》)

(4)、每一次走进“杖藜叹世者”们神圣的心灵，总是能感到有一份沉甸甸的爱躲藏在那深切的忧愁之下。

(5)、结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……

(6)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(7)、信任开头、让阳光洒满你的心灵？我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。

(8)、诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

(9)、如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自〈〈老师颂.〉〉)

(10)、开头：我一直想对你说，你给我想不到的快乐，像绿洲给了沙漠，说你会永远陪着我，可我却伤害了你……

(11)、老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。

(12)、如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱***，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)

(13)、老师是园丁，老师是母亲，这一点也不假。陈先生是这样一个人，在学生们看来他就像园丁和母亲。她给我的小学生活留下了深刻而完美的记忆。