文明礼貌月活动

1、文明礼貌月活动计划

(1)、小记者：OK!你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

(2)、④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

(3)、主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

(4)、组织队员学习了“文明礼貌十个一”、“班级课堂常规”、“班级文明公约”等条例，要求队员书本、桌凳摆放整齐，校园内说普通话，时刻管住自己的嘴，管住自己的手，对队员的日常行为进行了强化训练，使队员的语言文明了，行为规范了，更有礼貌了。

(5)、为加强校园文化建设和师德师风建设，实施校园管理规范化，营造文明和谐的办公氛围，创建文化氛围浓厚、环境优雅的办公环境，经校长办公会研究决定开展“最美办公室”评选活动。

(6)、我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。通过班会课和晨会，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

(7)、小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好!”咦?镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好!”

(8)、活动主题：争做文明学生、争创文明班级、争创文明校园

(9)、为进一步规范中学生的行为礼仪，建设文明和谐校园。经校委会研究决定，开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生认识“文明礼仪”的重要性，争当“文明礼仪标兵”，自觉讲文明懂礼仪，提高文明素质，创建一个良好的育人环境。

(10)、选树典型，表彰先进。活动结束后，各系要认真总结，根据要求选树文明礼貌先进个人和先进班级，总结材料和先进名单于4月22日报送生辅科。

(11)、以“知礼、懂礼、用礼”为主题，开展形式多样、操作性强、易见成效的系列教育实践活动。

(12)、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

(13)、二：收集整理礼仪视频教程，分年级组织学生观看学习。(负责：龚爱华)

(14)、进餐、盥洗：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿***进餐，不浪费食物。吃完后能自觉地将餐具放好。对幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。

(15)、队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢?下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何?

(16)、老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？(报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等)

(17)、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

(18)、(询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等)

(19)、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

(20)、此次班会活动围绕课堂礼仪、家庭文明及社会礼仪三方面展开，内容丰富多彩。有文明礼仪故事、文明礼仪知识讲解、文明礼仪问答和情景再现、文明礼仪知识竞赛及文明礼仪知识大讨论等，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得了文明礼仪对于学生成长的重要性。

2、文明礼貌月活动美篇

(1)、强化值周中队规范管理。每周五班队课，组织值周中队师生强化学习值周礼仪规范，全体穿礼服，早晚定时定岗值日，展现最好礼仪风范，树立孩子学习之榜样。

(2)、全面贯彻落实《关于对未成年人思想道德建设的纲要》和《中小学日常行为规范》，切实推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，以“倡导文明新风共建和谐校园”为活动宗旨，以培养学生良好的文明礼貌习惯为抓手，通过开展多种形式的教育活动，使学生的整体素质得到全面的提高，创设良好的校园育人环境。

(3)、使学生能够遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

(4)、学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

(5)、组织队员学习了“文明礼貌十个一”、“班级课堂常规”、“班级文明公约”等条例，要求队员书本、桌凳摆放整齐，校园内说普通话，时刻管住自己的嘴，管住自己的手，对队员的日常行为进行了强化训练，使队员的语言文明了，行为规范了，更有礼貌了。

(6)、抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养

(7)、坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。

(8)、④文明就餐。遵守纪律，自觉排队，尊重师傅们的劳动，爱惜粮食，节约用水，塑造高尚的外在形象。

(9)、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。(文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。)

(10)、雷锋的生命是短暂的，但他的精神却是永恒的。雷锋精神不仅在3月5日，不仅在三月，而是每时每刻都在我们每个炎校人心中。让我们炎校人携起手来用爱心与责任续写雷锋故事，让我们的校园“人人学雷锋，天天学雷锋，时时有雷锋”。

(11)、乐于助人：当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应尽力而为，不应视而不见、置之不理。

(12)、(2)进行“德育活动开放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育活动。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。

(13)、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

(14)、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。

(15)、一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

(16)、总之，学生的文明礼仪教育是很复杂的，关系到家庭、社会多方面。要说做的最好，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现是芝麻开花节节高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信心。虽说收获不小，但中小学生的反常性是很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。

(17)、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

(18)、第三阶段：巩固提高阶段(负责人：朱剑敏、樊思)时间：3月29日——3月31日

(19)、国内外的研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得都有一个关健期，那么，幼儿时期就是一个关健期。学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”，因此，对幼儿进行礼仪启蒙教育，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。

(20)、男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

3、文明礼貌月活动倡议书800字

(1)、学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。

(2)、座右铭：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

(3)、将教育融入幼儿一日生活环节中。幼儿从早上入园开始，一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等，在经常变化的环境中，常规教育跟不上，幼儿很容易受到不健康的影响。因此，我们将重视对幼儿的养成教育，一是培养幼儿良好的生活卫生习惯，二是行为规范的养成教育，三是文明礼貌的养成教育。

(4)、女：“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀，下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经!(全班分组齐诵)

(5)、集体意识：有集体意识，能顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素。

(6)、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。

(7)、认真学习《高等学校学生行为准则》，身体力行，投入和谐文明校园的建设中。

(8)、感恩在行动。3月8日是国际妇女节，为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展了“为老师、为母亲”献礼的活动。各班学生主动制作卡片、礼物等送给自己的老师;同时，动员全体学生为妈妈捶一次背、给妈妈洗一次脸、洗一次脚的活动，表达自己的孝心和感谢之情。

(9)、主题：“传承雷锋精神、树立文明新风、构建和谐校园”

(10)、男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》

(11)、小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?

(12)、为丰富同学们的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在校团委的组织下，带领部分团员和少先队员走上街头，开展“学雷峰”志愿服务实践活动，清理街道卫生，清除小广告，向市民做文明礼仪宣传。同时，学校利用三月份的重要节日，开展主题教育活动。“三八”妇女节，同学们为母亲送上一张贺卡，献上一份祝福，为母亲洗一次脚，帮母亲做一次家务，通过亲子互动，懂得了父母的辛劳，学会了感恩。清明节，开展网上祭英烈活动，缅怀先烈，寄托哀思，让革命精神根植于心，让理想信念更加坚定。

(13)、以“四季朗读缅怀”。在以“学思践悟感d恩”为主题的春日思语朗读会上，全校师生能享受这场视听盛宴，背后是无数“逆行者”在替我们保驾护航，为我们负重前行。朗读者们声情并茂、感人肺腑，每一句、每一字都在师生心里激起一道道涟漪。他们用作品寄托哀思、铭记历史，表达爱d爱国之心；用语言崇敬榜样、激励自我，表达致敬英雄之情。

(14)、男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢?

(15)、主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。

(16)、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

(17)、B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；

(18)、女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了?(镜子里的.小花猫)

(19)、一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好的习惯，作为老师的我就必须首先树立正确的榜样，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。教师的一言一行，一举一动，对孩子们有着潜移默化的影响。

(20)、利用***学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识。

4、文明礼貌月活动策划

(1)、尹：规范的校园礼仪是怎样的.呢?下面请欣赏(岳炀)表演的几种最基本的礼仪形式。

(2)、为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成文明习惯，经学校研究，三月份在全校开展“文明礼貌月”系列教育活动。为了将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

(3)、由全班学生根据评选条件进行全班自行打分评选。由班主任根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。

(4)、覃：我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

(5)、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评选活动。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

(6)、以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。

(7)、说到这里停一停，小朋友们可听清?你做我做大家做，来，欢迎!

(8)、各院(系)充分利用院网站、简报、展板、官方微博、官方微信平台等形式，加强对基础文明创建活动中涌现出来的先进班集体、文明宿舍和先进个人进行广泛宣传;

(9)、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为校园文明礼仪操展示，展示内容应包括整理着装、见面我好、展示站姿、引领方向、互换名片、握手欢迎、鞠躬感谢、积极向上、活力四射、再见挥手。第二部分是尊师礼仪展示，展示内容包括文明用语、仪容仪表、体态等。各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个；

(10)、坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。

(11)、2)、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。

(12)、新生校规校纪考试以及老生学生手册知识竞赛;

(13)、(4)开展“学雷锋”教育活动。各班以“学雷锋、树新风”为主题召开班会，立足校园，适当走入社区，开展学雷锋活动。

(14)、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他?

(15)、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等。

(16)、乙：礼仪文明作为***传统文化的一个重要组成部分，对***社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。

(17)、通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。

(18)、我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。

(19)、振奋全校师生的精神，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，投入到新学期的学习和工作中。

(20)、3月7日-3月15日，学生处开展了第一阶段活动：文明礼仪月征文活动。活动内容通过班主任向同学们宣传，得到了很好的反响。在这期间，学生处共收到作文50余份，通过阅评，共计展出20余份，共45份获得表彰。其中，3月28日，中学部升旗仪式国旗下的讲话选取了征文一等奖的初三一班贾佳怡同学的稿件作为国旗下讲话稿。

5、文明礼貌月活动总结

(1)、社团、学生会组织各类文体活动并对参与情况评比;

(2)、小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人

(3)、经过日常观察，孩子们的各种习惯令我很头痛。做什么事情不知道排队，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞舞”，吃完饭不知道送碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢可以说没有几个小朋友听老师上课。后来经过了解，原来这些小朋友有很多爸爸、妈妈不在身边，一直由爷爷、奶奶照顾。大家都知道爷爷、奶奶大部分都比较惯孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都养成了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪知识发现孩子们的品行确实好了很多。本学期把《幼儿园的礼仪教育》作为一门必修课程。因此，在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点，制定了“礼仪教育”计划，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：