有的有的有的造句夸夸我们的祖国

1、有的有的有的夸奖祖国造句

(1)、一年来，同学们做了许多好事，比如有的同学积极参加植树造林，有的同学为孤寡老人打扫卫生……

(2)、毛巾有的是绿色的，有的是白色的，还有的是紫色的。

(3)、孔雀大雁老鹰  (都有“隹”，与禽类有关。)

(4)、看秦始皇陵兵马俑 向我们诉说着，战火硝烟的赞歌。

(5)、桃花的形状千姿百态:有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的是已。

(6)、就古典诗歌的体裁、来源、影响以及对它的认识来泛泛而谈。引经据典可能谈不上，因为我确实没看过那么多经典(现搬也来不及呵)，不想也没时间去真的深入地探源求本，只想和大家共同学习一下，以期对古典诗歌有个粗浅的认识，从而对我们今后的写作和欣赏有个基础性的底蕴性的充实。

(7)、参考：(出 处)《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。

(8)、关注小语，与百万家长共同关注孩子成长！↑↑↑

(9)、哈密瓜是椭圆形的，黄中带绿。哈密瓜一般有七八斤重，有的甚至有十多斤重。它长得很像西瓜，但它却不像西瓜那样光滑，摸上去很粗糙，看起来像蜘蛛的网。

(10)、我们家有的人喜欢和面，有的喜欢玩玩具，还有的喜欢拖地。

(11)、突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

(12)、看着很熟悉吧？对了！琼瑶大姐的歌词《青青河边草》就是从这摘去的：“青青河边草，悠悠天不老。野火烧不尽，风雨吹不倒……”，看，把白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”也给摘来了，真能凑和啊！哈哈。我们有时看港台艺人唱的歌歌词挺美，那些词作者水平真的很高吗？高，实在是高！高在哪呢？就高在他们知道在祖国的古典文化宝库里寻找营养和灵感。而大陆的很多词作家就比较傻气，大概是文革的影响还没有消除掉吧，写出来的歌词象白开水，守着这么丰富的文化宝藏不会利用，不懂的传承和发挥，这也是大陆出不来周杰仑的原因之一吧。周杰仑凭什么火啊？品相不经看，哼的也不是多好听，他凭仗的，全是他的写作班子厉害，歌词好啊。呵，扯远了，继续言归正传。

(13)、突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。

(14)、参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。

(15)、不忘初心、道路千万条、安全第一条、柠檬精、好嗨哟、是个狼人、雨女无瓜、硬核、914亿护旗手、断舍离。

(16)、归(回归  归来)  辛(辛苦  辛劳)  

(17)、(2) 我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢打水，有的喜欢游泳，有的喜欢弹钢琴，还有的喜欢逛街。

(18)、◇第一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

(19)、10在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西，我们不能荒废它！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。

(20)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

2、有的......有的......有的......造句夸夸我们的祖国

(1)、牡丹花的姿态很多，有的花瓣儿才展开两三片，小露珠正在它身上打滑梯；有的花瓣儿全展开了，露出灿烂的笑脸，好像在热烈欢迎游客的到来；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

(2)、你拍我拍保护动物要牢记。你拍我拍孔雀锦鸡是伙伴。你拍我拍雄鹰飞翔在蓝天。你拍我拍天空雁群会写字。你拍我拍丛林深处有猛虎。你拍我拍黄鹂百灵唱不休。你拍我拍竹林熊猫在嬉戏。你拍我拍大小动物都有家。你拍我拍人和动物是朋友。你拍我拍保护动物是大事。

(3)、2017/10/28   Saturday

(4)、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

(5)、秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

(6)、妹　奶　白　皮　小　桥　台　雪　儿　草　家　是　车　羊　走　也

(7)、①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

(8)、平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。

(9)、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

(10)、拓展：铅笔  记事本  照相机  药品  雨伞等。    

(11)、夏天树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。粗大的树干上有几只小知了，它们的叫声引来了歌唱家百灵鸟，它放开噪门唱起了优美的歌儿，这时，所有的大树都用绿色的手掌哗哗地鼓起掌来。

(12)、沈老师跟我们说，学习语文不是会写几个生字，背过几篇课文，而是会阅读，会写作，最好是爱阅读，爱写作。为了让我们爱上阅读，沈老师让我们自由组合了读书小组，同学们自己选出组长，互相出题，一起比赛，看看谁的书读的好，读得透。为了提高我们的写作水平，沈老师鼓励我们天天写日记，想写什么就写什么，写完之后她天天帮我们批改。得分高的同学还可以在班里读一下，跟同学分享自己的趣事。沈老师帮我们选课外书，每天给我们批日记这都不是她的份内工作，看吧，这不是给她自己找麻烦吗！

(13)、那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦，有的像额头丰满的老寿星。

(14)、不用比古代的美女，老师也是现代漂亮的明星。

(15)、浑浑噩噩的过了一整天，我带着一身的疲倦进入梦乡。今夜的风似乎有些大。诺大的床，瘦小的我，蜷缩的身子，还有眉间若隐若现的彷徨。迷迷糊糊中我总感觉有一聚滚热的目光烧灼在我的脸上，火辣辣的极不自在，我不耐烦的轻拍眼眸，不经意一瞥——就这么一双漆黑深邃的眸光，蓦然地映入眼帘。

(16)、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。

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(18)、日(日头)　上(上去)　人(大人)　耳(耳朵)

(19)、1花朵已经纷纷显示出它们美丽的姿态了。有的还在含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱；有的才刚刚绽放，准备着拿出最美丽的一面来争奇斗艳哩；有的已经完全盛开了，像婴儿般甜美的笑脸展示着它的快乐。

(20)、痛苦：痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷，痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折，痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言，痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3、有的有的有的造句夸夸我们的祖国二年级

(1)、(肥城|公告)最新！学校报名须知来袭！市直所有初中、小学都全了！

(2)、“爸爸在我眼中就像太阳，照亮我前进的方向。”

(3)、《离骚》比较长，写的很宏大。辞赋之为诗，其实我觉的它倒有几分象文。要读懂它，尤其是要想学习写作它，是需要有深厚的古汉语文学功底的。一般的辞赋特点，很有激情，很有想象力，很夸张，大量地使用比和兴的手法。辞赋的语言丰富多彩、双声叠韵比比皆是。我们可以把楚辞和汉赋一起来了解，概因他们在写作特点上的同源性和同类性。先楚辞而后才有汉赋，汉赋是《楚辞》衍生的另一个新的文体，乃一脉相承。其写作特点，尤其是早期古赋而言，简直就是仿楚辞。

(4)、上课时，有的同学用心听讲，有的同学思想溜号，学习效果怎能一样？

(5)、天上的云彩形状可真多，瞧！有的像羊长着羊角，正在吃草。

(6)、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。

(7)、长城如一条巨龙，蜿蜒崇山峻岭之间，献给大家自己的独有的魅力！！

(8)、(肥城|寄语)最后一课！我市各中小学校长“最燃毕业寄语”，值得所有人看！

(9)、例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

(10)、拓展积累：踢足球  拉二胡  练书法  下象棋  观天气  栽花草 等。

(11)、而具体在《诗经》里没我说的这么简单，赋、比、兴具体的表现手法常常是交替使用的，“赋中有比”，“比中有兴”，“兴又再比”种种手法琳琅满目，比比皆是。我们通过读《诗经》，首先可以借鉴的诗歌写作手法，就是这个赋比兴。在此温习一下“赋比兴”的概念，我们看一下宋代的朱熹在《诗集传》中的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也”。相关概念的详细了解，可参看舍得的《近体诗修辞讲座》。读《诗经》还要注意它的写作手法，比如在押韵上的特点，句句押，隔句押，有的一韵到底，有的采用可转韵押，和现代诗歌的押韵手法几乎没什么区别，呵呵，现在应用的押韵手段，《诗经》里都早就有了。它在造句上，主要以四言为主，叠句的形式比较多，每一节只变化几个字，抒情效果特别显著。回旋跌宕，使人印象深刻，便于记忆，便于流传。所以，秦始皇可以烧了《乐经》却烧不了《诗经》，《诗经》是刻印在人们的心里的。

(12)、赵本山和宋丹丹的精彩表演令台下的观众捧腹大笑，有的笑出了眼泪，有的笑弯了腰。

(13)、几十年过去了,有的事已搜索枯肠,有的事却历历在目。

(14)、还记得开学典礼上合唱的《我和我的祖国》吗？

(15)、清代学者王夫之说:“意犹帅也;无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这句话的意思是说:“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明:一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。

(16)、10每个人的生活各不相同，有的先甜后苦，有的先苦后甜。我却觉得只有曾经苦过，才能甜的实在，绚烂！就像彩虹一样，只会在夏日的暴风雨过后才屹立在天际，不然怎么会有“不经历风雨怎么见彩虹”的感慨呢？

(17)、晚上的时候我们有的看电视，有的吃饭，有的玩电脑。

(18)、如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。高尔基

(19)、师德，在于用心陪伴，用心教学。卢老师就像杜甫《春夜喜雨》诗中那只求付出，不求回报不求名利的春雨，“润物细无声”。

(20)、   我很荣幸在我的学习生涯中遇到了你们，是你们给了我学习的自信，是你们给了我发奋图强的动力，是你们给了我奔向前程的希望。

4、有的有的有的写一句话夸夸我们的祖国

(1)、蛋(脸蛋  鸡蛋)    沉(沉重  深沉)

(2)、天上的云彩，有的像骏马奔腾，有的像棉花朵朵，有的像美丽的仙女，有的像连绵的山峰.

(3)、……同学们嬉笑着，你一言我一语地说开了，我也陷入了深深地回忆。

(4)、小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！

(5)、◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。

(6)、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。

(7)、上——下　大——小　今——古　站——坐　天——地

(8)、一二三四金木水火土。天地分上下，日月照今古。

(9)、事(事情  好事)  忙(连忙  急忙)  

(10)、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。

(11)、参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。

(12)、人的饮食习惯各不相同，有的喜欢吃甜的，有的喜欢吃辣的，有的喜欢吃酸的。