成功的秘诀苏格拉底读后感

1、苏格拉底成功的秘诀的读后感

(1)、    阅读是教育中最惬意的事，你可以带领孩子赏祖国壮丽山河，徜徉于唐诗宋词间，结识各色人物，穿越到奇妙的童话王国里……

(2)、学习了李镇西老师关于教育写作有三次授课，听了他对各种文体的介绍，并结合我们自己的个人写作实际，首先在认知有变化，厘清了一些写作文体，从散点式的写作，开始聚焦到教育上。但还存在这样的三个问题：

(3)、雅典人每天抱着幻想，会听到征服开俄斯岛和平定爱奥尼亚的消息，没有迅速获得所望的结果，他们全都感到焦虑难耐。他们从来没有考虑到亚西比德处于缺乏经费的状态，……，迫得他要离开营地，到外面寻找钱财和给养来维持士兵的生计。这时发生的状况使他的政敌获得机会，成为用来指控他的最后一项罪名。这种没有任何约束机制的政权运作机制，必然会滋生民众被情绪左右，草率行事，推卸责任。

(4)、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)

(5)、生:桃花潭水深千尺，为什么比不上汪伦给我的情意?

(6)、    用相对比较浓重的笔墨叙述、描写的给你留下印明深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，还可以联系其他你在书中阅读到的类似的故事进行讲述和描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。

(7)、师:(兴奋地)听到没有?为什么要在李白离开汪伦的家，上路之后，来到桃花潭坐到船上，要走的时候，汪伦才来送呢?他为什么早不送，迟不送，偏偏到这个时候才来送呢?送客你会这样送吗?

(8)、   祖国的历史是悠久的，在这五千多年来，她积累了多么雄厚!从古代的儒家思想想到近代的科学发展观，无不透漏着中华儿女的聪明才智。

(9)、有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？　小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。“你们说，这个小孩是不是很聪明？

(10)、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)

(11)、Thelowworldlaiditshand，

(12)、一年级上体育课的时候，老师叫我们练跳绳。尽管老师给我们演示了方法，但我的脚还是不听使唤，一节课下来，我断断续续跳了不到20个。

(13)、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维(英国)

(14)、   观看了今天的《开学第一课》，让我再一次感叹人类的创造能力。因为创造，我们的生活更加便利，因为创造，我们的生命更加精彩，因为创造，我们拥有美好未来。

(15)、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。

(16)、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。

(17)、创新是什么?创新是人类进步的原因，只有不断地创新，人类才能进步。所以小李是最有风采的。人类的社会没有缺少过创新。牛顿发现了微积分，创新了数学和物理问题的解决方法;孔子提出了“有教无类”的思想，才使得更多的人才得以被采用;亚里士多德提出了“认识万物的尺度”，创新了哲学的思想。正式因为有了他们的创新，才有了物理、数学、教育、哲学方面的发展，才引起了社会的边个，社会的发展。

(18)、这个体系是递进的，但写作上不一定要这样一成不变，要灵活运用。

(19)、对《教师成长力》的书评，郑老师最推崇林忠玲老师的书评。

(20)、“常提困难是越困难”，要以平常心面对当前的困难，并确信能以信念的力量克服困难。工欲善其事，必先利其器。“百工居肆以成其事，犹君子学以致其道。学不精则窘于才，工不精则失于巧”。只要把能力增强了，就可以去解决困难问题。为此，我们每个人就必须多问、多观察、多思考、多动手，学所未学，知所不知，提高自己的能力。

2、苏格拉底关于成功的故事

(1)、第四届《开学第一课》，以“幸福”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。

(2)、   《以阅读改变教育》本书是教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所丛书之对“语文主题学习”实验的理论基础、发展现状进行了全面的阐述；特别是运用定量研究的方法，将这一实验对学生成绩、各方面能力发展，对教师专业发展，对学校文化氛围的影响，进行了深入的分析；对实验的未来发展进行了展望，给出了切实的建议。是一部内容详实、研究方法严谨的课程研究报告,可供中小学语文教师、语文学科教研员阅读和培训使用。

(3)、     学会阅读不是靠做题来实现的，需要在大量的语言文字实践运用中去习得。在小学低段，教师绘声绘色地讲绘本故事是激发学生阅读兴趣的良好途径。小学高段则引导学生读整本的儿童文学名著、历史故事、科普书籍或《论语》等国学经典。初、高中阶段可以大量涉及文学、哲学、历史等方面的经典著作，让孩子们“左手诗，右手思。”在阅读中获得审美愉悦，养成知性素养。去与庄子、尼采、苏格拉底对话，去认识自我、成就自我。去品味巴尔扎克人物，感知狄更斯形象、分析陀思妥耶夫斯基性格……在大量经典作品的玩味涵泳中，阅读鉴赏能力得到提升，写作能力也将大幅度得到提升。因为“文艺必止于创造，却必始于模仿，模仿就是学习。”朱光潜先生在《谈文学》中说到“运用语言文字的技巧一半根据对于语言文字的认识，一半也要靠虚心模仿前人的范作。模仿由有意渐变为无意，先尝试各种不同的风格，再在最合宜自己的风格上多下功夫，然后融合各家风格的长处，成就一种自己独创的风格。”高考语文148分的北京十一校毕业生孙婧妍说，“没有什么比读书更能培养语感，没有什么比语感更能保证分数。有着相当语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差，因为他有足够的积累，那些积累足够他挥洒任意一张试卷。”她作文满分的秘诀是多读、多仿，多写，在模仿个性鲜明的作家的过程中，慢慢有了自己的风格。

(4)、大夏书系·给教师的成长建议：自“觉”成就卓越 

(5)、师:是用暖人的话语来送别朋友的。(板书:话)鼓舞人心的，暖人的话语，人听了之后就像一阵热浪涌上心头。读《别董大》。(生齐读)

(6)、从观赏《蒙娜·丽莎》的群众回想到《蒙娜·丽莎》的作者，我登时发生一种不调和的感触，从中世纪到现世纪，这中间有多么深多么广的一条鸿沟！中世纪的旅行家一天走上二百里已算飞快，现在坐飞艇不用几十分钟就可走几百里了。中世纪的著作家要发行书籍须得请僧侣或抄青用手抄写，一个人朝于斯夕于斯的，一年还不定能抄完一部书，现在大书坊每日可出书万卷，任何人都可以出文集诗集了。中世纪许多书籍是新奇的，连在近代，以培根、笛卡儿那样渊博，都没有机会窥亚理斯多德的全豹，近如包慎伯到三四十岁时才有一次机会借阅《十三经注疏》。现在图书馆林立，贩夫走卒也能博通上下古今了。中世纪画《蒙娜·丽莎》的人须自己制画具自己配颜料，作一幅画往往须三年五载才可成功，现在美术家每日可以成几幅乃至于十几幅“创作”了。中世纪人想看《蒙娜·丽莎》须和作者或他的弟子有交谊，真能欣赏他，才能侥幸一饱眼福，现在卢佛尔宫好比十字街，任人来任人去了。

(7)、我们发现也是通过皮鞋匠听到音乐后，想象到一些画面来写出音乐曲调的变化。

(8)、无数个夜晚，我梦将巨龙唤醒，我梦在巨龙之背脊，携万万炎黄子民日夜追云而往、逐星而驰，遍览天地之浩大；我梦一朝腾云，我民族崛起，屹立在世界民族之林；我梦龙吟中转眼间便是沧海桑田，斗转星移……

(9)、   我的中国，你在盛世中绽放过异彩，也在封建的昏昧中不知所措地迷茫和挣扎。三千年河川相错，铁马踏走冰河匆匆。曾有风雪相程千帐明灯，也见羽毛扇遥指千军阵。千嶂里角声连营，奏起孤城落日将军泪，掀过战火纷繁万里，朝代更迭。只是狼烟过处，你可见马革白骨上几束红缨染血，又知长枪火炮下多少遍野哀鸿？曾几何时，懦弱引来的虎豹在分食你的血肉，怯怕招致的豺狼在啃咬你的手足！

(10)、按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说“我要建立我自己的解结规则”，他拔出剑来将结劈为两半。于是他成了亚洲王。亚历山大之所以能够成为亚洲王，是因为他在困难中努力寻求新的方式，以独一无二的方法解决了难题。创造的思维就是敢于冲破前人的规则、敢于踏上荒无人迹的路，独辟蹊径，最终走向成功之路。

(11)、“中国梦”这个词大家对她并不陌生，可我想大家并不了解他，其实中国梦和我们自己的梦想一样都是为了一个目标奋斗。中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，这个梦凝聚了几代中国人夙愿，是每一个中华儿女共同的期盼。历史告诉我们，每个人的梦想都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，名族好，人民才会好。谈起梦想，我想我们每个人会脸上洋溢着欢快的笑容。我有一个梦想，就是当一名卓越的政治家，我想实现我的梦想就和实现中国梦一样要脚踏实地一步一个脚印，首先我要对自己设立一个长远计划，不要在意眼前的各种困难、误会，应该百折不挠的追求理想，要有领导才能和长远的目光。要意志坚定，立场果断。虽然这些是我当政治家的必备要求，可我也需要将学习成绩搞好，如果一个政治家没有很高的涵养、知识，是不可能成为一个又让人信服力的政治家。我还要扩宽自己的视眼，我会对身边的所有事物都留意一下，观察一下，自然会积累许多事情。

(12)、师:伤心、压抑。天气是这样的天气，而且我的朋友就要离开我了。本来朋友的离别就非常的伤感，加上这样的天气，伤感中加上伤感，沉重中加上了沉重。作为一代大诗人高适，能让他的朋友带着伤感、带着沉重、带着这样郁闷的感情踏上漫漫行程吗?

(13)、在准备比赛的前几天里，我苦恼于不能背出台词。不过，这台词堡垒马上被我攻破了。背出台词后，我越背越快，三分钟的比赛时间我只用了两分多钟。“一定得慢，一定得慢！”我在背的时候不停地默念着这句话。速度是慢了，可又一个堡垒出现在眼前：要背得有感情。我顿时气泄了大半：好不容易背熟了台词，减慢了速度。要背得有感情，岂不是难上加难啊！可是，一想上几届的选手，不都是把台词背得又熟又有感情吗？我还没参加比赛呢，就想退缩了，真不应该。于是，我一把抓起稿子，继续背起来。

(14)、又如卢雪松老师的作业，对《如何阅读一本书》读后感从四个方面采取递进式的方式进行，最后以总结的方式来提请老师们来阅读这本书。

(15)、“当我绝望时，我会想起，在历史上，只有真理和爱能得胜，历史上有很多暴君和凶手，在短期内或许所向无敌的，但是终究总是会失败，好好想一想，永远是这样······”读完本书，这些话语仍回响耳畔。

(16)、   鲁迅对许广平的《罗素的话》写下了“给90分，“拟其写下了中给你5分(抄工3分，末尾几句议论2分)，其余85分给罗素。”的评语。鲁迅先生对许广平论文的评语表明：人必须拥有创造的思维。我们生活中的一切都源于创造，有了创造力，我们的物质生活更加便利;有了创造力，我们的精神世界更加丰富。

(17)、Called"work”，mustSentencepass，

(18)、简单叙述《开学第一课》的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。(写1段话即可，简单叙述即可，切忌将"观"的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍。)

(19)、每当睡下，总有一层火热的希冀隐隐地在心底浮动，我知道那是灵魂深处来自远古逐日的夸父的无畏英勇在叫嚣，是来自龙的血液在沸腾。我不安睡于沉睡中的巨龙的庇护之下，我不安寇贼在巨龙的鳞间玩耍，我不安四围虎视眈眈的目光……

(20)、师:没有不散的宴席，朋友之间总是要离别的。(竖起大拇指)好的，能够发现问题比发现不了问题总是要好。你的问题?生:我的问题是汪伦把李白骗过去，为什么他们还能成为好朋

3、苏格拉底的成功秘诀感悟

(1)、   朱熹明明是要说读书时心到的重要性，他却先说读书时心不到时后果是眼不到，记东西记不久，这是从事情的哪一面来说的？(板书：反面)

(2)、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

(3)、这个短暂假期我看了《甘地传》，再一次加深了对甘地的印象。小的时候听说过他的一个说法，那个时候觉得他的非暴力不合作的思想很傻，甚至有点自虐的倾向，但是在这天看了《甘地传》后，我了解了他的那种思想。不一样地方，不一样国家的人有各自的思维习惯，有各自的信仰，又有各自的国情，因此不一样的群体对待事物的态度也不一样。甘地所在的那个时候的印度已经完全是英国的殖民地，那那个时候的中国只是半殖民，因此中国能够为了赶走帝国主义而发起武装斗争，而且我也坚信，如果在那个时候的中国实行非暴力不合作的话，中国就不会那么快独立。而至于印度，已经在英国的统治下，突然发起武装斗争，只会遭到资本主义国家的血腥镇压。因此甘地很聪明，利用他们自以为是礼貌讲法律的国家，发起非暴力不合作户外，让他们不得不让印度独立。然而在看到最后的时候，突然觉得这位印度国父是那么的悲伤。他也是一个人，一个瘦弱的老人，他为印度奉献了一身，可最后，他们为了那个所谓的d派纷争，那个所谓的权利争夺而忘了他以前的贡献，甚至想要杀了他，而最后他也确实被杀害了。真的很让人心寒，好不容易争取了印度的独立，可又眼睁睁的看着内乱的发生，看着印度子民自相残杀，这比那次屠杀更让他心痛。甘地是一个伟人，一个了不起的人，他那瘦弱的身躯永远留在人们的心中。这个短暂假期我看了《甘地传》，再一次加深了对甘地的印象。小的时候听说过他的一个说法，那个时候觉得他的非暴力不合作的思想很傻，甚至有点自虐的倾向，但是在这天看了《甘地传》后，我了解了他的那种思想。不一样地方，不一样国家的人有各自的思维习惯，有各自的信仰，又有各自的国情，因此不一样的群体对待事物的态度也不一样。甘地所在的那个时候的印度已经完全是英国的殖民地，那那个时候的中国只是半殖民，因此中国能够为了赶走帝国主义而发起武装斗争，而且我也坚信，如果在那个时候的中国实行非暴力不合作的话，中国就不会那么快独立。而至于印度，已经在英国的统治下，突然发起武装斗争，只会遭到资本主义国家的血腥镇压。因此甘地很聪明，利用他们自以为是礼貌讲法律的国家，发起非暴力不合作户外，让他们不得不让印度独立。然而在看到最后的时候，突然觉得这位印度国父是那么的悲伤。他也是一个人，一个瘦弱的老人，他为印度奉献了一身，可最后，他们为了那个所谓的d派纷争，那个所谓的权利争夺而忘了他以前的贡献，甚至想要杀了他，而最后他也确实被杀害了。真的很让人心寒，好不容易争取了印度的独立，可又眼睁睁的看着内乱的发生，看着印度子民自相残杀，这比那次屠杀更让他心痛。 甘地是一个伟人，一个了不起的人，他那瘦弱的身躯永远留在人们的心中。远留在人们的心中。

(4)、为自己的梦想找把梯子，别嫌那梯子是新的还是旧的，好看还是不好看，能够让你越来越靠近自己的梦想就好，没有到达梦想之前，你没有资格评价它好还是不好!

(5)、翻开这本书，你会发现一个平凡而又伟大的人生，这是一本让我们痛彻心扉的书。在书里，你会发现甘地才是个真正的伟人。

(6)、师：说得好。希望同学们今后能明确自己的读书志向。

(7)、 是的，像王戎、司马光这样与众不同聪明的孩子，我们可以称呼他们为“智童”。

(8)、在教研室的推动下，有幸接触到《以阅读改变教育》这套书籍，于是便开始了和年级组共读研讨的过程，书中的理论在一定程度上给了我们老师一个正确的教育方向，那就是在新形势下，语文主题学习已非常必要，同时在语文主题学习中，自主阅读所带来的作用，已经是传统教学无可比拟的。

(9)、(1)生活性：突出以讲故事为主的叙事写作和教育生活的写作，贴近教育生活实际，具有浓厚的生活气息。

(10)、师:孤零零的一只帆船越驶越远，最后它的影子消失在水天相接的地方，只看见长江水浩浩荡荡流向天边，它流去的仅仅是水吗?还流去了什么?带去了我对孟浩然的思念，带去了朋友的友情，这种思念啊，就像滚滚的长江水一样永不停息。你说李白站在黄鹤楼上看着诗人孟浩然离去，看了多长时间?你说说看。

(11)、师:这首诗比较好理解的，诗的意思你们会解释吗?

(12)、雅典公民大会不仅是唯一的立法机关，而且具有高级公职人员的任免。执法、行政、军事、财政、宗教事务的决定权。从公元前5世纪起，公民大会就经常受理涉及重要人物或高级公职人员的案件以及司法执政官提出的公诉。

(13)、2016年是红军长征胜利80周年！第九届《开学第一课》，的主题是“先辈的旗帜”，围绕“长征精神”，为同学们讲述红军长征路上的故事。

(14)、   上帝没有赐予人类一双翅膀，但是却赐予了人类一颗会飞的心灵，因此，我们更加要努力实现自己梦想。梦想在长城的脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃，那就是黑夜中的一盏明亮的灯，指引我们的方向，苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们从不怀疑，因为梦想只要经过了奋斗，就一定可以变成现实的，我们要为追求的梦想而努力，要为将来的理想而奋斗。最后，我衷心地祝福大家能够早日实现自己的梦想，为我们自己的祖国献上一份力量。

(15)、当然一些教育专家对李镇西老师的写作也并不认可，比如江苏名师王益民老师就撰文说过，李镇西的文章只能算是教育叙事，不能算是教育叙事研究;因为李镇西影响很大，如果老师们也都像他这样只叙事不研究，对提高专业水平帮助不大。

(16)、我相信我们应该在一种理想主义中去寻找精神上的力量，这种理想主义既要能不使我们骄傲，又能使我们把希望和梦想放得很高。

(17)、10月一假期，我和孩子一起读了《甘地》这本书。平时因为工作的原因不能经常陪伴孩子，这一次的亲子共读使我受益匪浅。甘地一直被印度人民尊称为“圣雄”。这是我很疑惑，为什么一个看起来普通的老人，有这么大的影响力呢？读完这本书我对甘地肃然起敬。甘地出生在一个落后的小镇。他的一生就是一次漫长的中土，他一刻不停，坚持奋斗，追求真理，不急不躁，持之以恒。他反对暴力，多次以绝食向英国示威，他推动了整个国家以非暴力的方式争取自由，他是印度国父，也是全世界自由与和谐的象征。

(18)、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫(俄国)

(19)、师:相信我们一-定会再见面的。握个手，(师生握手)请坐。

(20)、(出示《月光曲》)月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

4、成功的秘诀读后感一千字

(1)、创造，不论是肉体方面的或精神方面的，总是脱离躯壳的樊笼，卷入生命的旋风，与神明同寿。——罗曼·罗兰

(2)、   我有一个中国梦！我梦天佑中华，家国永安；我梦再不见战火四燃，再不见生灵涂炭！我的中国，我希望你强大，我希望你富强，我希望你再不陷于别国的阴霾，能够自己张开双臂，挡战争和苦难于千里之外，护四方子民周全！

(3)、甘地反对战争。在后来英国与印度的顽抗中，甘地不愿意看见自己的人民受伤，用自己的勇气和智慧化解了重重困难。这看似顺利，我们却难以想象甘地到底牺牲了什么。

(4)、预设生：标点符号不同，前者以句号结尾，后者以疑问号结尾，是一个反问句。

(5)、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

(6)、兰州家长汇发布中小学开学最全贴心攻略：孩子，请做好开学准备！

(7)、小组合作学习，疏通文章大意,了解文章写法，梳理文章内容。

(8)、今天这堂课呢，老师要带大家学习第一组诗，所以我们就把它称为(师生齐读)送别组诗。

(9)、“为可为于可为之时，则从；为不可为于不可为之时，则凶”。一个人、一个企业，欲取得成功，必须与时俱进。古语云：“识时务者为俊杰”。而今则“识时代者为俊杰”，“识企业者为俊杰”。一个生活在现代知识竞争年代的人，要在环境欲变未变之时，见微波而知必有暗流；闻弦歌而知其雅意；处晦而观明；处静而观动。

(10)、《甘地传》主要讲述了甘地是如何从一个凡人成为印度人口中膜拜的圣雄，同时也是他用他独特的“非暴力不合作”的思想带领着印度独立，是印度人民摆脱英殖民者的统治的艰辛历程。24岁的甘地，因为自己是有色人种而被扔下火车那一刹，他看到了种族歧视对自己同胞的伤害，而且他也深深的意识到，此刻被扔下南非荒野的，不只是自己的人体和灵魂，还有自己民族的尊严。这一行为，深深的激起了这位年轻律师的斗志，他希望自己的民族可以找回自己的尊严，堂堂正正的像一个正常人一样活着被人尊重，从此开始他的一生的事业，从北非到自己的国家，用它独特的“非暴力不合作”的思想引领印度人独立。

(11)、(出示《月光曲》)月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

(12)、成功就是海，要想步步前进，尝试海水的波澜，感受波涛的汹涌，就要用信念之术去造船。

(13)、element)，遇见一种工作不仅估量它的成功如何，还有问它是否由努力得来的，是否为高尚理想与伟大人格之表现。如果它是经过努力而能表现理想与人格的工作，虽然结果失败了，我们也得承认它是有价值的。这个道理布朗宁(Browning)在RabbiBenEzva那篇诗里说得最精透，我不会翻译，只择几段出来让你自己去玩味：

(14)、一直感动，感动于那份甜甜的笑，感动那追寻梦想的渴望。在那个属于自己的斑斓的舞台上，舞者伴着音乐，似乎给我们描述着他们内心的世界。从舞姿中，讲诉着快乐、伤心、忧愁、寂寞……

(15)、国庆假期我读了《甘地传》这本书，让我感悟很深。

(16)、一个人只有树立了明确的目标，才不会在人生的道路上，盲目而行、随遇而安；这就好比茫茫大海中行驶的船，如果没有明确的目标，那么它将随波逐流，最终将会消失在茫茫的大海之中，永远找不到停靠的泊岸。

(17)、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基

(18)、 现代的生活节奏实在是太快了，哪里还有从前日色慢、车马邮件都慢，一生只够做一件事、爱一个人的那股韧劲。多的都是流于表面的浮躁与功利。就如孟实先生说的“哪里还能找得出三年不窥园、十年成一赋的人；哪里还能找出深通哲学的磨镜匠、或行乞读书的苦学生了。”多的都是那些无视现有优越生活条件，整日混混度日的人罢了。

(19)、今天我们就要来学习一篇与蜘蛛有关的课文——《蜘蛛开店》

(20)、我的中国，我梦为你放声高歌，高歌这前进、光明和力量！我梦为你祝福，祝福天之庇佑，国家安康！直至我化作尘埃，归落泥土，我的魂灵还在空中歌唱，绝不停歇！

5、成功的秘诀读后感柏拉图

(1)、2017年底，郑老师加入了中陶会苏霍姆林斯基研究专业委员会，他的苏霍姆林斯基研究进入新的阶段，开启了第二次觉醒。撰写著作《探索与创新:苏霍姆林斯基家庭教育思想的解读与实践》，2018年10月由江苏凤凰颐合教育出版集团出版。2018年10月26日，纪念苏霍姆林斯基诞辰100周年国际纪念大会在河南郑州经济开发区召开，郑老师的专著在大会上降重发布，受到教育家朱永新、朱小蔓、李镇西和外国学者的好评。2018年底，此书被中国教育报、中国教育新闻网评为“2018年度最受教师喜爱的100本书”之一(列第56号)。2021年春季，他加入了新教育网络教师培训中心的学习，这是他第三次觉醒。经历一年的学习时间，他由普通学员成长为课程讲师，再到今年成为新网师学术团队负责人，专门负责教师专业阅读与专业写作课程教学工作，并负责学术团队专业写作教材的研发工作。

(2)、他们见面后，苏格拉底叫年轻人和他一起走向河里，当河水淹至他们的脖子时，苏格拉底出其不意地抓住年轻人并把其压入水中，那人想要挣出水面，而强壮有力的苏格拉底将他摁在水中直到他变得无力抗争，脸色发青。

(3)、师：志向是指人们在某一方面决心有所作为的努力方向。

(4)、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。

(5)、我们讲过《雪花人》这个绘本。这个绘本讲一个叫班特利的小男孩，从小就痴迷于雪花，他一生并没有做出什么卓越的贡献，只是拍了许多雪花的照片。他一生没有工作，全靠父母养活。但是小镇上的人以他为荣，还为他建了纪念像。在西方文化里，班特利是英雄。不计名利，一心探索自然之美的知识英雄。

(6)、观后感，即观看完电视、电影、视频、戏剧等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想、决心……

(7)、师：你真是火眼金睛，这么标点符号的不同都发现了。

(8)、    清华附小校长、全国特级名师窦桂梅说：不会阅读的孩子是潜在的差生。新时代对人才的要求越来越高，需要有着广博的知识，敏捷的思维，良好的阅读习惯的人。

(9)、伽利略的成功，在于坚持对自然界的观察和不懈的实验。勤奋、忘我工作、勇于攻克难关，是每一个成功者共有的特性。但是，他们还有各自不同的经历和秘诀，伽利略的秘诀是不轻易相信别人。

(10)、所以时间是多么的宝贵！有人说时间就是金钱。其实他比金钱还重要。钱花光了，可以再挣，可时间过去了，就再也回不来了。有人常说过这样一句话：“珍惜时间，就是珍惜生命；珍惜时间，就是珍惜青春；珍惜时间，就是珍惜命运。”

(11)、一首甜滋滋的歌来自梦想，是梦想心灵的一部分，当梦想开放的那一天即是你最快乐的一天也是你最无法接受的一天。

(12)、教育的本质，是要通过学习不断发展与完善自己。如果这样来认识教育，阅读就是最重要的教育，它是伴随你终生的能力。为什么这么说？因为任何学习都必须通过阅读来完成。如何培养孩子的阅读能力，早期阅读必不可少。我们怎么来抓阅读？我觉得阅读要重视要从小抓起，阅读能力的提高，阅读习惯的养成等等，这些是一个长期的过程，不是一蹴而就的。因此早期阅读就变得特别重要了。

(13)、创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀地位。它犹如一双手掌，塑造着我们的未来。

(14)、举行线上线下读书会、研讨会、分享会等多种形式

(15)、钱学森：“中国航天之父”“中国导弹之父”，中国“两弹一星”功勋奖章获得者。为中国人争气，是钱学森的追求，为国争光，是钱学森的信念。

(16)、一篇读罢头飞雪,重读毛泽东:从1893到1949 

(17)、   祖国的历史是坎坷而又坚强的，纵观祖国的成长史，群雄争霸结束以后，接踵而来的是外国的侵略，虽历经磨难，但祖国母亲依旧将她那雄伟的身姿屹立在世界的东方。

(18)、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。——雨果

(19)、我们要将自己最拼搏的一生，献给那伟大的祖国母亲!

(20)、学会用表格或列框架梳理课文信息，把握内容要点，背诵课文。

(1)、二年级学生已经基本具备独立识字的能力，本课的生字教学采取随文识字，利用看图识记法、动作表演法、口诀识记法帮助学生进行理解。但是，由于低段学生年龄小，认知能力有限，在教学中，要引领学生梳理课文内容，理清故事 发展的顺序，搭建讲故事的支架，使学生在提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。

(2)、   北京大学教育学院高中教育大数据实验室主任、博士生导师，中国教育发展战略学会高中教育专业委员会副理事长兼秘书长，教育部“国培计划”专家。主要研究方向为基础教育与高等教育的衔接、教育制度变革。已发表学术论文百余篇。曾获北京大学人文社会科学研究优秀成果一等奖、教育部高校科学研究优秀成果奖二等奖等学术奖项。

(3)、   观看了今天的《开学第一课》，让我再一次感叹人类的创造能力。因为创造，我们的生活更加便利，因为创造，我们的生命更加精彩，因为创造，我们拥有美好未来。

(4)、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。——《罗曼·罗兰传》

(5)、去夏访巴黎卢佛尔宫，得摩掌《蒙娜·丽莎》肖像的原迹，这是我生平一件最快意的事。凡是第一流美术作品都能使人在微尘中见出大千，在刹那中见出终古。雷阿那多·达·芬奇(LeonardodeVinci)的这幅半身美人肖像纵横都不过十几寸，可是她的意蕴多么深广！佩特(WalterPater)在《文艺复兴论》里说希腊、罗马和中世纪的特殊精神都在这一幅画里表现无遗。我虽然不知道佩特所谓希腊的生气，罗马的淫欲和中世纪的神秘是什么一回事，可是从那轻盈笑墙里我仿佛窥透人世的欢爱和人世的罪孽。虽则见欢爱而无留恋，虽则见罪孽而无畏惧。一切希冀和畏避的念头在霎时间都涣然冰释，只游心于和谐静穆的意境。这种境界我在贝多芬乐曲里，在《密罗斯爱神》雕像里，在《浮士德》诗剧里，也常隐约领略过，可是都不如《蒙娜·丽莎》所表现的深刻明显。

(6)、师：再看看我们现代人的志向。你认识图中的人物吗？(出示人物介绍)师生合作读出人物的志向。

(7)、我想到我的同学鸦一禾，她上课的时候非常认真地在听讲，现在每次都能考出理想的成绩，而我上课还会做小动作。

(8)、跟孩子一起阅读。首先，家长要有热情。你要让孩子感觉到你很喜欢这本书，你也很喜欢跟他一起读，让他感受到你给他读这本书的时候你是很开心的，这是很重要的一点。此外就是一个投入的状态。经常有一些妈妈说，这本书把我读的感动了，或者有爸爸说这书太搞笑了。其实这种状态是蛮好的，家长很投入，很喜欢这本书，这种这种情绪自然会感染孩子去喜欢这本书和喜欢阅读这个行为。

(9)、生:他是写了一封信给李白，上面写着他那边有十里桃花，还有万家酒店，李白很喜欢喝酒，所以就来了。

(10)、师:你回答的非常好，已经达到98%了，我们掌声献给她。

(11)、至此，公民大会真正成为全体公民的大会，公元前508年，克里斯提尼为雅典确立了民主政治，而公民大会被赋予了最高权力机关的地位。从此，公民大会逐渐成为公民们参政议政和平民领袖们献计献策、斗智斗勇的最重要舞台。

(12)、(1)叙事写作：教师选择自己经历的教育教学与生活中有意义的事件忠实地记录下来，并融入自己的思考和反思。

(13)、我穆然深思，我悠然遐想，我想象到中世纪人们的热情，想象到达·芬奇作此画时费四个寒暑的精心结构，想象到丽莎夫人临画时听到四周的缓歌慢舞，如何发出那神秘的微笑。

(14)、师:于是好朋友说了句什么话?读。(生齐读四句)

(15)、让梦想来烘托世界的精彩，梦想的精彩吧!一个小婴儿的微笑可以使一个人生机勃勃，也可以是一个人忘记自我。也可以使每一天过得幸福美满。

(16)、   我的中国，你地域广大，北往水草丰美，牛羊如珠；南来碧波浩渺千顷；西去大漠孤烟，长河落日；东至小桥流水，吴侬人家。山川相去，地脉连绵。然西有藏独分子兴风作浪，东有寇国频频来烦，更有南海诸国，不仅将我国某些岛屿占为己有，还对其他岛屿虎视眈眈！

(17)、梦想很美，仅仅属于个人，它是满足自我的一己追求，景致细小地常于狭窄的内心天地里。而理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。人们通常把经过一番努力，成功机率极大的想法称之为理想，通常把心中似有可能又无把握的想法称之为梦想。

(18)、“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”

(19)、生:我根据“孤帆远影碧空尽”这句话知道了，李白是直到帆船没有了影子之后才离开的。

(20)、比较：你觉得那句好？(结合图片加深理解。)

(1)、爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜也能获得光明;哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;乔布斯在科技上的创新，改变了人们以前固有的生活方式。可见，创新是人类探索进步的源泉。创新改变世界，创造未来。

(2)、成功，每个人都想得到。但是有些人在通向成功的道路上，却被困难打败了，俗话说得好“失败乃成功之母”有经历过失败才会从失败中获得经验，从而走向成功。世界上没有不用经历失败就会获取的成功，假如有，那也只是虚伪的成功，只是个空壳，完全没有人生的意义。

(3)、我马上找到那个魔方来到一个僻静的房间，开始静下心来认真拼装。

(4)、读后感是我们教师在阅读一本书或一篇文章之后，结合自己的教育教学实践和生活经验，以及自己的理解与思考，而写的阅读感悟。读后感要求不高，既可以是针对全书或全文进行整体写作，也可以抓住一个感悟点进行分析，可短可长，也话合干师生的共读写作。

(5)、让梦想来烘托世界的精彩，梦想的精彩吧!一个小婴儿的微笑可以使一个人生机勃勃，也可以是一个人忘记自我。也可以使每一天过得幸福美满。

(6)、主要是刚入职的青年教师的写作训练阶段在名师指导下或团队引领下，可以先从随笔与反思、叙事与案例的写作练起，对内容不作强求，坚持每日写，培养写作兴趣，先解决写什么和写作兴趣问题。这也是练习写作手感的阶段，养成写作的习惯，成为一个专业写作的熟手。

(7)、   仓颉造字，为人类之间的交流提供了便利的条件;蔡伦造纸，为人类优秀的文化遗产提供了传承的条件;爱迪生造灯，为人类在灯光下工作学习提供了条件。

(8)、   我的文字很小，却容纳了五千年的中华文明；

(9)、也许梦想是纯真的，也许是无限的，梦想是可以超脱的。梦想如风一样吹拂过我的脑海，在梦想里面人是渺小的，也许我们太过于渺小。

(10)、   往往有梦想的人才会取得更大的成功，梦想是指路的明灯，没有梦想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活，所以说梦想创造未来。著名作家海伦凯勒，是一个残疾人，在她的生活中几乎没有一点光明，但是她克服了种种困难，看不见任何东西的她用手摸书本来获取知识，虽然生活如此艰辛，但是她却活得有滋有味，残疾带给她的有什么呢？她还不是生活得一样甜美，甚至比正常人做得更好，这就是因为梦想，因为梦想她走得更远、更好，是梦想创造了她未来的生活，所以她可以走得更好，因为这一切都是她努力去争取的。

(11)、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败汤姆逊

(12)、  那么如何去解决传统语文教学的困境呢？语文主题学习便提上日程。通过书中的理论可知语文文主题学习可依托两大形式：大阅读和大语文，“大阅读”是指学生应该通过大量阅读，积累知识，提高语文素养。“大语文”则是指语文教学应当与其他科目结合，与生活实践结合。通过大量的阅读与多样的实践，提高学生的语文能力。

(13)、(4)端正学习态度，培养坚韧不拔的学习毅力，还要提高心理承受能力，培养健康的心理素质。

(14)、年轻时，人们往往感性地看待梦想，但在成长过程中，应该学会把个人梦想与职业生涯规划结合起来，多作力所能及的贡献，积累与释放正能量。

(15)、通过这件事，我明白了一个道理，只要专心、细心、耐心就可以克服你的粗心。从此以后，无论我做什么事都是以专心、细心、耐心去面对，这就是成功的秘诀。

(16)、爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜也能获得光明;哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;乔布斯在科技上的创新，改变了人们以前固有的生活方式。可见，创新是人类探索进步的源泉。创新改变世界，创造未来。

(17)、②只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片

(18)、(师生互动，吟诵了《渭城曲》和《赠汪伦》这两首诗)

(19)、刚开始，我总是不太习惯去了解这些用肢体语言说话的舞者，害怕听到那一个个催人泪下的故事，看到那一张张辛酸的面庞和一道道深深的伤口。但当我看到舞台上那充满希望的眼神和优美的舞姿时，当我也成为他们中的一员时，我发现我是多么的愚昧无知，多么的幼稚。虽然“台上一分钟，台下十年功”。但是这是他们的选择，是他们的爱好。既然从心理喜欢舞蹈，便不会去在乎台下的辛酸，永远呈现在大家面前的，是他们刻苦的结果，是他们最美丽的一面。

(20)、语文是工具性与人文性相统一的学科，语文学习的最终目的是理解运用。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。也就是说，语文课程指向学生语言文字运用能力的培养。语言文字的运用主要体现在听、说、读、写、思五个方面，阅读朗读能力、口语交际能力、写作能力、理解感悟能力都属于语用能力。语文教学需立足学生的现实生活，通过朗读感受、对话交流、提问解疑、拓展延伸等，引导学生揣摩、学习文章写法;通过交流感受、想象表达、练笔创作等，切实推进语言文字训练，回归语文本身。

(1)、自读了《成功一定有方法》这本书之后，才幡然悔悟，原来这么多年来自己从未认真思索过，未给自己定下一个明确的目标。没有目标的生活，才让我一直对成功的概念很含糊，没有一个准确的定义与解释。

(2)、体会《伯牙鼓琴》和《月光曲》中的联想写法。

(3)、看，我们这就把运动员进行曲变成了一幅形象的画面，从而让音乐可见了。